工程地质实习报告11288.docx
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工程地质实习报告11288
土木工程
工
程
地
质
实
习
报
告
班级：
土木100班
：
00000
学号：
1000000
5月14--5月17日
工程地质实习报告实习时间：
2012年5月14到5月16日
实习地点：
蓟县上元古古地质公园及府君山公园
实习目的：
巩固和加深在课堂的理论知识，使理论与实践相结合，提高教学效果：
了解岩层产状及其形成过程和发展情况，分析沿途所见的岩石性质以及该地区的地质发展演变简史学会野外观察地质现象和分析评价工程地质问题的初步能力。
通过实习，掌握工程地质的基本知识，了解常见的工程地质问题。
为学习后续课程，从事专业工作，扩大知识面和进行科学研究打下必要的基础。
实习容我们首先来到了中上元古界国家自然保护区，蓟县中上元古界地层刨面代表的地质历史时限长达10亿年（距今18-8亿年），并以其岩层齐全，出露连续，保存完好，构造简单，顶底界线清楚，变质极浅而得天独厚。
首先我们先看的是页岩，页岩是一种沉积岩，成分复杂，但都具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温度形成的岩石，但其中混杂有石英、长石的碎屑以及其他化学物质。
该结构是由粒径所组成，由粘土脱水胶结而成，有明显的薄层里，成叶片状，有多种颜色，一般呈灰色，黑色，棕色，约8亿年前形成，每层形成需要几年。
接下来是观察瘤状构造，顾名思义既是岩层中出现如瘤状团块，半球形圆饼状形态的镜状岩石，其物质成分与上下岩层略有区分，以含沥青质泥质为主的白云岩，是由于沉积时水动力及静压力等因素改变而成，在高于庄中上出现较多。
接下来我们还看到了断层，断层是岩体受力断裂后，断裂面两侧岩体有显著位移的断裂构造，他分布广泛，种类繁多，形态各异，相对位移大约有25厘米左右，断层三要素----------倾角，倾向，走向；断层面是岩块沿之发生相对位移的破裂面。
断盘指断层面两侧的岩块，位于断层面之上的称为上盘，断层面之下的称为下盘，如断层面直立，则按岩块相对于断层走向的方位来描述。
断层两侧错开的距离统称位移。
之后，还看到了锰方硼石。
1971年我国在此地首次发现该稀有矿物，且形成世界上独一无二的大型河床，属浅海相沉积锰硼矿。
锰方硼石矿在电子工业和原子能工业上都具有重要的价值。
接下来看到的是块茎状高于庄叠层石，上面写着由块茎体或少数粗短的次圆柱体组成，柱体间通常为碎屑白云岩所填充。
基本层呈平缓到凸起较高的穹形，带状。
地址年龄约15亿年。
下面看到的是写在一块土黄色的岩石上的藻屑于藻席---------在碳酸盐岩地层中常见能反映有机物的藻架结构，或藻席结构，他们通常由亮，暗纹层交替叠罗而成，如早期被硅化，有时还可以保存藻丝体化石。
他们通常呈纹层状碳酸盐岩，有时形成典型叠层石。
这种藻架结构的沉积物若早冲刷而在沉积，则成藻屑。
其中因面积大而成藻席，白色的是岩石深色的是藻类化石。
接下来我们走到了大红峪与高于庄组界限，此两组地层在这微博平行不整合结构接触关系，高于庄底部为一层石英状砂岩，层面有波痕，砂岩之下为大红峪含锥叠层石燧白云岩，其锥顶被切，表示曾受到侵蚀作用，即代表一次沉积间断。
距今约16亿年。
然后是站长为我们介绍了波痕，介绍了波痕的地质年龄位14.35亿年，是由风，水流，波浪交互作用于沉积物表面而形成的。
接下来看到气孔状构造和杏仁状构造，气孔状构造是岩浆凝聚时，挥发出的气体未能及时溢出，以致在岩石中留下许多圆形，椭圆形或长管形孔洞，随即形成的。
杏仁状构造是气孔被矿物所填
充。
根据气孔构造的形态和排列，可恢复岩浆的流动方向。
火山角砾岩---------火山爆发时随着深部岩浆的喷发，由于通道附近围岩碎片的加入，加上喷发强度及深度诸多因素影响，可出现火山熔岩，火山角砾岩，火山凝灰岩等。
大红峪组火山角砾岩十分发育，分布围广，角砾成分主要为白云岩，燧石，玄武岩等。
角砾大者成为火山集块岩。
泥裂----当未固结的沉积物露出水面时，会受到暴晒而干涸，并发生收缩和裂开，这时所形成的裂缝。
泥裂的裂，片为多角形，裂缝上宽下窄，大致与层面垂直，其中常充填有上覆沉积物的成分，泥裂多见于湖或海洋的滨岸地带或者河漫滩积环境中。
（二）府君山地质构造遗迹景区
府君山由于是地质历史中著名的“蓟县运动”和下寒武统“府君山组”的命名的地，而蜚声国外地质学界，沉积不整合和断层构造，尤其是逆掩断层形成的飞来峰地貌是景区的显著特点，景区构造十分复杂，主要断层为蓟县逆掩断层，断层面舒缓波状，将雾迷山组（12亿年）推覆至府君山组（5.6亿年）地层之上，形成飞来峰和构造窗。
在府君山景区山顶和部分山坡凸出的地方均是雾迷山组条带状白云岩，周围被断层所圈闭，这是府君山组地质构造的最大特点。
两亿年跨越
井儿峪组薄层状泥晶灰岩与府君山组角砾状灰岩之间，有一套紫红色黄白相间含砾砂页岩，它是古风化壳面上的沉积物，中间缺失2.4亿年的地层。
这是地壳升降运动造成的，此次运动就被称为“蓟县运动”。
断层构造
断层是构造运动中广泛发育的构造形态。
它大小不一、规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。
但都破坏了岩层的连续性和完整性。
在断层带上往往岩石破碎，易被风化侵蚀。
沿断层线常常发育为沟谷，有时出现泉或湖泊。
地壳运动中产生强大的压力和力，超过岩层本身的强度对岩石产生破坏作用而形成的。
岩层断裂错开的面称断层面。
两条断层中间的岩块相对上升，两边岩块相对下降时，相对上升的岩块叫地垒；常常形成块状山地，如我国的庐山、泰山等。
而两条断层中间的岩块相对下降、两侧岩块相对上升时，形成地堑，即狭长的凹陷地带。
而在逆断层中断层面倾角平缓，倾角小于25°以下者，称为逆掩断层。
跨入八亿年地层
跨越二亿年地层
飞来峰地貌
府君山，北岭、老鸹顶等山顶部位都是雾迷山组条带状白云岩，压在较年轻的底层上，形成飞来峰。
在观看了飞来峰地貌后，我们的野外实习过程也就到此结束，原地休息一段时间后，我们坐汽车返回了学校。
第二天.5月17日上午10点到12点，我们来到土木学院楼116室进行对岩石的室认识实习。
第一次系统的观察了岩浆岩、沉积岩、变质岩及矿物，收获颇多。
岩石编号
14
岩石图片
岩石名称
碱性橄榄玄武岩（六合）
岩石类型
基性岩
颜色
黑色
产状
喷出岩
结构
隐晶质结构，肉眼不可分辨
构造
致密块状、杏仁状
矿物成分
橄榄石，辉石等
备注
岩石编号
46
岩石图片
岩石名称
花岗斑岩（）
岩石类型
酸性岩
颜色
灰白，灰色等杂色
产状
浅成岩
结构
斑状结构
构造
块状
矿物成分
主要是钾长石、石英，
备注
花岗斑岩不是花岗岩，斑晶含量一般为15-20%，主要为石英和长石，有时也有黑云母和角闪石。
岩石编号
108
岩石图片
岩石名称
泥岩（德清）
岩石类型
黏土岩
颜色
黄色、土黄色
结构
泥质结构
构造
不明显的层理构造
矿物成分
粘土矿物为主、碎屑矿物等
备注
特点：
固结不紧密，层理不发育，强度低遇水易泥化
岩石编号
132
岩石图片
岩石名称
瘤状灰岩（余杭）
岩石类型
化学及生物化学岩
颜色
灰褐色、深灰色
结构
瘤状、结晶结构
构造
生物成因构造
矿物成分
灰岩物质，方解石为主，含白云石等
备注
浅灰、灰色中—厚层泥质条带灰岩、瘤状灰岩，局部夹有砾状灰岩。
岩石编号
163
岩石图片
岩石名称
云英岩（临安）
岩石类型
接触变质
颜色
白色，白灰色
结构
变晶
构造
块状构造
岩石编号
岩石图片
岩石名称
流纹岩
岩石类型
火山喷成岩
颜色
赤红色
构造
晶体形状为方形板状
矿物成分
与花岗岩相似
接下来我们看到的是矿物。
矿物编号
86
图片
矿物名称
海泡石
外观
灰白色，不透明，触感光滑
构造
块状构造
特点
当它们遇到水时会吸收很多水从而变得柔软起来，而一旦干燥就又变硬了。
组成
纤维状的含水硅酸镁
矿物编号
87
图片
矿物名称
绿泥石
外观
粗糙，黑绿色有白色斑点
构造
层状结构
组成
层状铝硅酸盐矿物
矿物编号
88
图片
矿物名称
黄玉
颜色
黄白色
构造
不规则块状
组成
含氟硅铝酸盐矿物
矿物编号
97
图片
矿物名称
透石膏
颜色
白色，半透明
构造
条状结构
组成
含氧盐类
矿物编号
98
图片
矿物名称
层状硬石膏
颜色
黑色，粗糙
构造
层状
矿物编号
81
图片
矿物名称
正长石
颜色
赤红色
构造
块状
成分
不溶性盐类
总结：
通过这次难得的实习机会我们来到了蓟县这个地貌地质特征复杂丰富的地方，我们看到了从地球演化距今约18至8亿年间的地质历史，学习和了解到关于古地理、古气候、古生物、古构造、古地磁等大量的自然信息以及多种金属、非金属矿产资源。
我们看到了很多地质现象，像元古宙和太古宙分界、泥裂、杏仁、气孔、波浪波痕等把我们带入了遥远的远古时期；团山子多细胞生物化石和桑树鞍宏观藻类化石让我们叹为观止，流连往返。
在这里我们从不同角度、不同地质特征、不同地质构造中观测考察蓟县剖面的地质奇观，从而也达到了保护自然珍惜国家自然遗产、学习知识、开拓眼界、冶情操的目的。
收获/建议：
实习很快就结束了，不过我们从中实在学到了不少东西，在实习过程中将所学的知识加以理解，增加了我们对工程地质学这门课程新的认识。
我们实际观察到各种地理特征，加深了对地质学的了解，更深刻认识到了学习地质的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理，把知识由感性认识上升到理性认识，从抽象变得具体起来，学会了一定的观察地质地貌的方法要领和细节，了解了工程地质对实际工程建设的重要性，在这里深深的感老师在的认真指导。
然而实习也让我们懂得书本上的知识是远远不够的，我们还应该多去自然界和各个地方去考察实践，才能更好的了解和鉴定岩石，区分识别常见的岩石，更多掌握我国地理地质方面的特征，为我们以后建筑工程上对地质的选择和岩石的选用安排打下良好的基础，还有建议我们学习的时候能够结合更多的实地和实际图片等工具来形象的具体的认识和辨认，这样我们对地质的掌握才能更加深入全面。
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