一年级知识点总结大全.docx
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一年级知识点总结大全
小学六个年级语文学习方法
语文是一门源于生活的科目，学习好语文需要同学们的不断积累，这个过程是非常重要的，不同年级的学生也有着不同的学习内容和学习方法。
小学的同学快来看看小编给你们汇集的《小学六个年级语文学习方法》吧，相信对你们会很有用哦!
一、小学语文低年级学法指导
从教材要求上讲，小学语文教材低段（一、二年级）的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。
从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。
要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：
1.借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。
2.学会写字的基本方法。
3.能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。
4.学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。
5.通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。
6.课后能用复习的方法巩固所学知识。
教师或家长要根据儿童的心理特征，采用形象、直观的手段，教会学生学习。
这个阶段中学生学会学习方法，多数是从教师教学的过程中潜移默化感知到的。
二、小学语文中年级学法指导
小学语文的中段（三、四年级）教学，着重进行段的训练。
通过对段的理解，段的练习，逐步过渡到篇的训练，这时的中年级学生，已是九至十岁。
从心理特征上看，这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来，有意注意也随之增长，能较为自觉地支配自己的行动。
思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。
从语文知识上看，学生已学会汉语拼音，能认识1500个左右的常用汉字，有了较为丰富的感性知识，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：
在掌握简单的学习方法的基础上，学会基本的学习方法。
1.学会课前预习找疑点，课堂笔记记要点，课后复习抓重点的方法。
2.学会用音序、部首、数笔画的方法查字典、词典，理解词语。
3.学会有顺序地观察事物的方法。
如“方位变化观察法”（以方位为序进行观察），“时间推移观察法”（以时间为序进行观察），“情节发展观察法”（以事件情节发展为序进行观察），“移步换境观察法”（以地点移动为序进行观察）。
4.学会按时间先后顺序，事情发展顺序，总分思路顺序介绍事物的几个方面的顺序分段的方法。
5.学会用“摘句法”、“归纳法”、“取主法”概括段意。
6.学会用“理序法”、“路标法”、“化整法”、“提纲法”、“首尾法”背诵课文。
教师或家长在这个阶段中，要开门见山地教给学生各种具体的学习方法，并在教学中进行示范性指导，让学生在练习中反复实践。
三、小学语文高年级学法指导
小学语文的高段（五、六年级）教学，着重是进行篇的训练，要在加强对课文条理、层次、内容理解、篇章结构训练的基础上，突出布局谋篇的训练。
这时的学生，年龄已达十一、二岁。
从心理特征上看，他们已能长时间地、有效地知觉事物，能区分事物主要和次要的特征，思维的发展已达到以抽象思维为主，观察事物、认识事物的能力大大加强。
从学习方法上看，他们已基本学会和掌握学习语文知识基本的、具体的学习方法，因此，在这个阶段中，对学生学习方法的要求是：
熟练掌握学习语文知识的基本学习方法，并在此基础上有新的改善。
1.学会用“比较法”掌握不同类型课文的内容、结构、特点。
2.学会用“质疑法”阅读课文，通过边读、边质疑、边释疑的过程得到新的知识。
3.学会用“连缀段意法”、“找中心句法”、“审题归纳法”、“重点段落归纳法”、“课后问题归纳法”归纳文章的主要内容。
4.学会用“课题分析法”、“重点段落分析法”、“分析主要内容法”、“找文中总结、小结、过渡或议论等关键句法”归纳文章的中心思想。
5.学会逐步掌握“分析综合、抽象概括、逻辑推理”的思维方法。
6.学会用“总结改善的方法”检查自己的学习方法、学习效果，使自己的学习方法更科学，更系统，更完善。
教师或家长在这个阶段中，结合课堂教学，着重注意训练学生掌握分析综合、抽象概括、逻辑推理的思维方法。
并注意引导学生回顾自己的学习过程，帮助学生总结学习经验，分析错误产生的原因，激发学生主动寻找适合自己的学习方法。
小学一年级英语上册知识点：
音标单词
作为一年级的学生，在英语学习上主要以字母、单词、音标等比较简单的知识点为主，今天小编找来的是有关一年级上册英语音标单词方面知识点的归纳。
小学一年级第一册音标单词包括：
pen[pen]钢笔pencil['pensəl]铅笔pencil-case铅笔盒['pensəlkeis]
ruler['ru:
lə]尺子eraser橡皮[i'reizə]crayon蜡笔['kreiən]
book书[buk]bag书包[[bæɡ]sharpener卷笔刀['ʃɑ:
pənə]
school学校[sku:
l]head头[hed]face脸[feis]
nose鼻子[nəuz]mouth嘴[mauθ]eye眼睛[ai]
ear耳朵[iə]rm胳膊[ɑ:
m]finger手指['fiŋɡə]
leg腿[leɡ]foot脚[fut]body身体['bɔdi]
red红色的[red]yellow黄色的['jeləu]green绿色的[ɡri:
n]
blue蓝色的[blu:
]purple紫色的['pə:
pl]white白色的[hwait]
black黑色的[blæk]orange橙色的['ɔrindʒ]pink粉色的[piŋk]
brown棕色的[braun]cat猫[kæt]dog狗[[dɔɡ]
monkey猴子['mʌŋki]panda熊猫['pændə]rabbit兔子['ræbit]
duck鸭子[dʌk]pig猪[piɡ]bird鸟[bə:
d]
bear熊[bεə]elephant大象['elifənt]mouse老鼠[maus]
squirrel松鼠['skwə:
rəl]cake蛋糕[keik]bread面包[bred]
hotdog热狗hamburger汉堡包['hæmbə:
ɡə]chicken鸡肉['tʃikin]
Frenchfries榨薯条Coke可乐[kəuk]juice果汁[dʒu:
s]
milk牛奶[milk]water水['wɔ:
tə]tea茶[ti:
]
coffee咖啡['kɔfi]one一[wʌn]two二[tu:
]
three三[θri:
]four四[fɔ:
]five五[faiv]
six六[siks]seven七['sevən]eight八[eit]
nine九[nain]ten十[ten]doll玩具娃娃[dɔl]
boat小船[bəut]ball球[bɔ:
l]kite风筝[kait]
balloon气球[bə'lu:
n]car小汽车[kɑ:
]plane飞机[plein]
一年级语文基础：
六个方法学好拼音
汉语拼音是学习语文的基础，学好了对于后续的发展有很大的好处，在生活中也离不开拼音这个元素。
小学的同学们可以采用以下的六种方法学好拼音。
1、观图法
语文课本上由许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。
整个画面涉及“a”“o”“e”三个单韵母。
在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音，鹅的翅膀提示的是“e”形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“a”“o”“e”。
所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。
例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。
又如，在区分“b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一张薄纸做为学具。
把这张薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。
还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。
同学们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。
如：
左手拇指和食指一弯就成o。
松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c中加右手食指就是e，等等。
可以同座配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
5.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来，如“.钓鱼”游戏：
拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿，用小磁铁石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。
还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏，都是小朋友喜闻乐见的。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来，例如：
“听广播bbb,爬山坡ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。
左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll。
小鸽子ggg，小蝌蚪kkk，一把椅子hhh，一只母鸡jjj。
7个气球qqq，切西瓜xxx，像个2字zzz，小刺猥ccc。
小蚕吐丝sss，织毛衣zhzhzh，吃东西chchch。
石狮子shshsh，一轮红日rrr,一个树杈yyy，一只乌鸦www。
”“双门‘m’，单门‘n’”“拐棍‘f’，伞把‘t’。
一根小棍‘lll'”……所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。
还有拍手记忆法、问答法等方法。
在老师的辅导下，只要掌握了正确的学法，同学们从肯学、愿学到会学，学会学好汉语拼音不是一件难事。
小学一年级英语元音辅音发音规则表
想说得一口流利的英语，正确的发音很重要，这需要从一年级刚开始接触英语的时候就要训练了，但很多字母会有相似的发音，容易混淆，小编找来了一份英语元音辅音发音规则表，平时多拿来看看，边看边张嘴练习一下。
2014-15第一学期小学一年级语文知识点
新学期已经开学，在开学初期同学们可以先了解整个学期的学习内容，做到知己知彼，也可以更好地制定学习计划。
小编转载了关于小学一年级第一学期的语文知识点汇总，同学们可以收藏了解。
日期
周次
内容
知识点
所有知识点
重点难点
8月31日--9月6日
1
开学
入学教育：
1．初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2．懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。
3．愿意与老师和同学友好交谈。
汉语拼音：
能读，会写韵母a、o、e、i、u、ü，声母y、w，整体认读音节：
yi、wu、yu。
汉语拼音：
能读，会写韵母a、o、e、i、u、ü，声母y、w，整体认读音节：
yi、wu、yu。
9月7日--9月13日
2
上课，中秋
能读，会写声母：
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h，并能和韵母相拼。
能读，会写声母：
b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h，并能和韵母相拼。
9月14日--9月20日
3
上课
能读，会写声母：
j、q、x、z、c、s、r、zh、ch、sh、r，并能和韵母相拼。
能读，会写声母：
j、q、x、z、c、s、r、zh、ch、sh、r，并能和韵母相拼。
9月21日--9月27日
4
上课
能读，会写韵母：
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，并能和声母相拼。
能读，会写韵母：
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er，并能和声母相拼。
9月28日--10月4日
5
上课，国庆
能读，会写韵母：
an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong，并能和声母相拼。
能读，会写韵母：
an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong，并能和声母相拼。
10月5日--10月11日
6
上课
1.认识一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、和、竹，会写一、二、三、十、木、禾字。
认识笔画“横、竖、撇、捺”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步感受童谣中所表现的景色美。
1.认识一、去、二、三、里、四、五、六、七、八、九、十、口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、和、竹，会写一、二、三、十、木、禾字。
认识笔画“横、竖、撇、捺”。
10月12日--10月18日
7
上课
1.认识沙发、报纸、台灯、电视、晚上、送、果、笑、也、打球、拔、拍、跳高、跑步、足、响、课、真、身体，会写上下土个八入大天字。
认识笔画“点、提”。
2.认识“氵、扌、日、口、讠、亻”四个偏旁。
3.正确、流利地朗读课文。
巩固汉语拼音、认识反义词、复习要求认识的字、复习和拓展词语、读句说句、认读姓氏字和背诵古诗。
1.认识沙发、报纸、台灯、电视、晚上、送、果、笑、也、打球、拔、拍、跳高、跑步、足、响、课、真、身体，会写上下土个八入大天字。
认识笔画“点、提”。
2.认识“氵、扌、、日、口、讠、亻”四个偏旁。
10月19日--10月25日
8
上课
1.认识22个生字，会写8个字。
认识“辶、忄”两个偏旁。
2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
3．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
1.认识22个生字，会写8个字。
认识“辶、忄”两个偏旁。
2．知道“远”和“近”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的词。
10月26日--11月1日
9
上课
1.认识34个生字。
会写12个字，认识“横折、竖撇、横撇、弯钩”两个笔画和“木、艹、广、氵、日”几个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
1.认识34个生字。
会写12个字，认识“横折、竖撇、横撇、弯钩”两个笔画和“木、艹、广、氵、日”几个偏旁。
11月2日--11月8日
10
上课
分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。
相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。
分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。
11月9日--11月15日
11
上课
1．认识21个生字，会写12个字。
认识1个偏旁“攵、门”。
2．感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。
3．朗读、背诵《静夜思》《小小的船》。
1．认识21个生字，会写12个字。
认识1个偏旁“攵、门”。
11月16日--11月22日
12
上课
1.认识23个生字，会写6个字。
认识三种笔画，认识两个偏旁“犭”“宀”“八”“鸟”。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4.背诵课文《比尾巴》。
1.认识23个生字，会写6个字。
认识三种笔画，认识两个偏旁“犭”“宀”“八”“鸟”。
11月23日--11月29日
13
上课
数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。
巩固以前学过的部分汉字。
正确使用量词。
了解识别方向的基本常识。
学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。
关心身边的事情，能勇于表明自己的态度。
数笔画填空、看图读词语、读字涂色和读背儿歌。
巩固以前学过的部分汉字。
正确使用量词。
11月30日--12月6日
14
上课
1．认识38个生字，会写12个字。
认识1种笔画“”和1个偏旁“土”。
2．知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。
3．正确、流利地朗读课文。
4.认识一些蔬菜，了解它们的特点。
1．认识38个生字，会写12个字。
认识1种笔画“”和1个偏旁“土”。
2．知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。
12月7日--12月13日
15
上课
1.认识13个生字，会写3个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．初步了解会意字的构字特点。
认带有相同偏旁的字，以复习巩固认过的字；读标牌，引导学生在生活中主动识字；比较形近字，巩固写过的字；读句子，让学生感知“越……越……”这种句式；读背古诗。
1.认识13个生字，会写3个字。
2.感知“越……越……”这种句式；读背古诗。
12月14日--12月20日
16
上课
1．认识35个生字，会写11个字。
认识1个偏旁“心、彳”。
2．正确、流利地朗读课文，背诵《我多想去看看》。
1．认识35个生字，会写11个字。
认识1个偏旁“心、彳”。
12月21日--12月27日
17
上课
1.认识25个生字，会写7个字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文《自己去吧》。
3．了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。
1.认识25个生字，会写7个字。
12月28日--2015年1月3日
18
上课，元旦
复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。
能借助图画了解图意，说出图画的内容。
复习同偏旁的字、读词语、比较形近字。
能借助图画了解图意，说出图画的内容。
1月4日--1月10日
19
上课
1．认识23个生字，会写7个字。
认识两个偏旁“虫、目、方、饣”。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。
1．认识23个生字，会写7个字。
认识两个偏旁“虫、目、方、饣”。
1月11日--1月17日
20
上课
1．认识20个生字，会写6个字。
认识1个偏旁“孑、石”。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解课文内容，懂得当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手。
1．认识20个生字，会写6个字。
认识1个偏旁“孑、石”。
1月18日--1月24日
21
上课
字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。
能把自己想到的办法说清楚，并能对别人说的办法进行评论。
字的偏旁归类、词语搭配、认识叠词和猜谜语。
1月25日--1月31日
22
上课，复习
考试
复习
2014-15第一学期小学一年级数学知识点
新学期已经开学，在开学初期同学们可以先了解整个学期的学习内容，做到知己知彼，也可以更好地制定学习计划。
小编转载了关于小学一年级第一学期的数学知识点汇总，同学们可以收藏了解。
一年级（上）数学
单元对应内容
知识点
重难点、易错点
数数
1-10数字的读写法，如何数物体的数量。
书写不工整、部分学生难区分基数与序数的区别
比一比
大小、长短、高矮的比较
对于曲线的长短初学者不知道如何比较。
根据物体数量来画图形再比较差生比较难掌握。
1-5的认识
1-5的数数与书写
书写不工整，不会比较大小
1-5的加法
1-5以内的加法计算、看图列式
计算粗心，看图列式较难区分用加法还是减法
1-5的减法
1-5以内的减法计算、看图列式
计算粗心，看图列式较难区分用加法还是减法
0的认识与加减
看图写数，有0的加减法
有0的计算不知道如何加减
简单平面图形的认识
判断哪些是长方形、正方形、三角形圆形
长方形与正方形容易混淆
长方体、正方体的认识
判断哪些是长方体、正方体、球体与圆柱体
长方形与正方体容易混淆，长方形与长方体容易混淆
物体的分类
日常用品、动植物、水果蔬菜的分类
某些小学生对某些水果和蔬菜区分不了
6-7的认识与加法
6-7的书写与分法，大小比较，加法计算、看图列式
对6-7分成几和几会分的不全面
看图列式不知如何用加法
6-7的减法
6-7的减法计算、看图列式
计算粗心、看图列式不知如何用加法或减法
8-9的认识与加法
8-9的书写与分法，大小比较，加法计算、看图列式
对8-9分成几和几会分的不全面
看图列式不知如何用加法
8-9的减法
8-9的减法计算、看图列式
计算粗心、看图列式不知如何用加法或减法
10的认识
10的书写与分成几和几、大小比较
对10分成几和几会分的不全面
看图列式出错
10的加法
10以内的加法计算，看图列式
计算粗心、看图列式出错
10的减法
10以内的减法计算，看图列式
计算粗心、看图列式出错
11-15的认识
11-15的数数、大小比较
看图写数会出错
书写问题
11-15的读写法
用数位的表示数、读数、写数
对个位、十位区分不清，根据文字写数很容易出错
11-15的不进位加法
计算、看图列式
计算粗心、看图列式出错
11-15的不退位减法
计算、看图列式
计算粗心、看图列式出错
16-20的认识
16-20的数数、大小比较
看图写数会出错
书写问题
16-20的读写法
用数位的表示数、读数、写数
对个位、十位区分不清，根据文字写数很容易出错
16—20的不进位加法
计算、看图列式
计算粗心、看图列式出错
16-20的不退位减法
计算、看图列式
计算粗心、看图列式出错
认识钟面、整时
根据钟面写整时间、根据时间画时分针
时间的两种表示方法很容易混淆
时针与分针的长度大小画法会弄错
认识半时
根据钟面写半时间、根据时间画时分针
半时的读法会弄错，较难区分半点与整点的时针画法
20以内的进位加法
计算、看图列式
计算粗心、看图列式区分如何用加减法表示
2014-15第一学期小学一年级英语知识点
日期
周次
内容
知识点
所有知识点
重点难点
8月31日--9月6日
1
开学
U1What'syourname?
Mynameis…Goodmorning.
打招呼
9月7日--9月13日
2
上课
U1What'syourname?
Mynameis…Goodmorning.
打招呼
9月14日--9月20日
3
上课
U2文具相关词汇；Ihavea…
文具的单数表达
9月21日--9月27日
4
上课
U2文具相关词汇；Ihavea…
文具的单数表达
9月28日--10月4日
5
上课
U2文具相关词汇；Ihavea…
文具的单数表达
10月5日--10月11日
6
上课
U3数字；Ihave…
名词复数
10月12日--10月18日
7
上课
U3数字；Ihave…
名词复数
10月19日--10月25日
8
上课
U3数字；Ihave…
名词复数
10月26日--11月1日
9
上课
复习一
11月2日--11月8日
10
上课
复习一
11月9日--11月15日
11
上课
U4颜色；Ilike...
说出喜欢的颜色
11
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