初一年段工作计划同名57477.docx
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初一年段工作计划同名57477
初一年段工作计划
篇一：
七年级组工作计划
阜阳市第十九中学七年级级部工作计划
（20XX—20XX年第二学期）
“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。
回顾上一学期的教育教学
工作，七年级组全体教师精诚敬业，持之以恒，取得了较为满意的成绩，但与此同时，在新学期，我们势必迎来更多的机遇与挑战。
因此要认真分析我们的优势与不足，百尺竿头，更进一步。
为把本学期的工作做好，结合七年级实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想：
按照学校的总体布置和要求，结合本年的实际情况，紧密配合教务处，学生处。
团委等处室，进一步解放思想，推进高效课堂改革，提高全体学生的全面素质。
本学期七年级将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引
导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好上学期已经养成的良好习惯；从细处着手，利用班会课对学生再进行理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进高效课的基础上要保持稳步快速的提高；强化本年级教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实、求真”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。
二、存在问题
1、教师方面：
学校积极推进高效课堂，经过一学期的改革，大部分教师无论在教学理念还是在
课堂教学方式都跟能基本符合我校课改的模式；但导学案的编写有时不能够超前，导学案的编写质量还有待进一步提高。
2、学生方面
1）、习惯养成还不够满意，特别是部分班级学生小组合作的意识还较差，课间楼
道内追逐打闹的现象仍然存在，教室内学习氛围也不浓。
2）、整体素质中等。
本届七年级学生虽然整体情况较好，但优秀生不多，且差生
面较广，导致竞争氛围不浓。
3）、部分学生学习兴趣不高，需要老师督促，不能主动得去学习，懒于动脑，懒
于动手，不能踏踏实实的去学习。
三、主要工作
（一）、德育工作
1、班主任队伍建设
（1）、以提高学生基本素质为重点。
班主任及任课老师要做好学生基本素质提高。
建立“民主、平等、自主、协作”的行为规范养成教育机制。
以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。
（2）、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。
班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。
上、下午利用好课
余时间深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。
（3）、加强与学生家长的联系。
本学期通过家长会、家校通、家访等方式使家校
沟通率达到100%。
班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
（4）、加强师德修养。
班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。
班主任管理负责
与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。
因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。
并要认真完成学校布置的各项任务。
（5）、工作交流。
利用班主任例会、级部，交流教育信息、班级管理的经验，商
讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。
（6）、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，做出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。
2、加强教师队伍建设
（1）、进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。
继续推进听
评课活动，要求全年级教师每周进课堂听课节数不少于学校要求的节数，把互相学习、协助组织教学管理、培训小组合作学习作为七年级常态化工作，形成“年级主任——班主任——科任教师——学习小组长”自主管理，全员育人的局面，既有效推进高效课堂，又促进教师理念的互相融合和认同。
重点解决教学实践中的具体、实际问题。
提高沟通、交流的针对性和有效性，提高教师钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。
（2）、教师要扎实上好每一堂课，要培养学生良好的学习习惯，教会学生科学的
学习，复习方法，学校要加强教学常规管理，充分发挥备课组的力量，扎实开展集体备课，教师要研究课改，吃透教材，精心备课，认真批改作业，做实做好纠错工作，及时通过检测查漏补缺。
（3）、加强协作，发扬团队的优势，中青年教师要互相取长补短；改善师生关系。
严慈相济，做学生的良师益友。
（4）、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。
既要重视制度，又要
在平凡中让老师们感到工作的温暖。
督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
（5）、使每位老师明确基础知识的掌握是学生后续学习的前提条件，放弃任何一
个学生就会给以后的教学带来很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分；同样，根据“六八法则”，应把80%的精力放到60%的学生身上，创造出80%的“利益”，既注重做好中等生的培养工作，紧紧盯住每一次考试中的前60%的学生，建立这些学生的跟踪档案，落实到每一名学生的每一科成绩，实行责任追究制。
3、年级学生管理目标、计划
学生管理目标：
树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展）。
遵守两个规范（《中学生守则》、《中学中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。
重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
（1）、利用升旗仪式、班会、法制、心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、
心理健康和行为规范养成教育。
实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。
实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。
（2）、搞好班级文化建设，各班都有励志标语。
鼓励学生积极向学校文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
（3）、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
（4）、发挥优秀学干、学习标兵榜样示范作用，鼓励学生发展。
树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。
（5）、加强对学生的学习目的性教育。
通过小组交流会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，对学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。
（6）、加强学习方法的指导。
要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。
（7）、加强常规管理，确保“两操两卫”（跑操、眼保健操、班级、包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
（8）、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。
做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级及时关好门窗。
做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
（9）、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
4、继续抓好年级学生日常行为规范和养成教育。
在七年级上学期常规管理取得成果基础上继续从细节规范学生的日常行为，具体做法如下：
（1）、进校：
穿校服重仪表，进校遇见老师要问好。
（2）、进班：
交作业做好值日，有计划上好早、中、晚自习。
（3）、上课：
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。
（4）、课间：
不追跑不喧哗，举止文明记心上。
（5）、课间操或跑操：
集合队伍快、静、齐，动作规范做好操或同心协力跑好操。
（6）、环境：
优美环境大家爱，“六无六不”记心上。
即做到，“六无“：
地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章;“六不”：
不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不浪费粮食。
（7）、集体意识：
大型活动听指挥，集体荣誉很重要。
班荣我荣，班耻我耻，多为集体增光添彩。
（8）、安全：
遵纪守法珍爱生命，在校不做危险游戏，校外遵守法律法规。
（9）、离校：
不等待不逗留，静校之前离学校。
值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。
（10）、七年级达成目标：
文明守纪，做最好的自己。
（二）、教学工作：
1、鼓励组内教师认真学习高效课堂的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。
做到高效课堂常态化，常态课堂高效化。
2、充分发挥各备课组带头作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。
）
3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。
遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。
5、重视提优补差工作。
各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力
（三）、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
四、具体工作安排如下：
2月份：
1、检查学生的发式，服装，进行礼仪教育。
2、各班班级干部培训。
3、召开班主任工作会议，布置新学期工作。
4、各班出一期黑板报：
主题：
养成教育（目的使学生尽快从假期中走上学习正规）。
5、开展文明礼貌教育，检查和督促晚上宿舍文明休息，抓好早、中、晚自习的纪律和卫生。
6、制作级部宣传公示栏
3月份：
1、学雷锋活动，开展美化、净化校园活动；
2、值妇女节之际，进行“感恩母亲，呈献孝心”活动。
观察妈妈一天的生活，拍摄照片或自制贺卡或写一封信或诗歌等形式表达感激之情，并为妈妈做件事来感受妈妈或女性长辈的辛劳，来感恩于身边的女性。
3、召开寝室长和住校生会议，加强住校生管理；
4、召开班主任会，做班主任工作交流会议，共同交流解决班主任遇到的班级管理问题。
5、继续抓好行为规范教育。
6、第一次学情调研、分析
4月份：
1、开展防溺水、防雷击教育
2、召开寝室长，对住校生管理进一步明确新的要求。
3、考风考纪教育，迎接期中考试。
4、组织各班级进行拔河比赛。
5、举办“庆五一诗文朗诵比赛”。
6、“五一”节假期安全教育
5月份：
1、举办数学竞赛。
2、安全教育、学生心理辅导。
3、举办“好记星”英语单词记忆大赛。
4、第二次学情调研
6、7月份：
1、临近期末，但不放松对学生的行为规范的常规教育。
2、认真迎接期末考试，加强基础知识的巩固，作好复习指导。
3、做好期末考试成绩的统计工作，班主任在对学生情况真实了解的前提下，写好评语。
4、召开家长会，与家长交流学生在校的情况
5、回顾一学期学习、生活情况进行小结，并评选各类优秀生。
6、班级工作期末评比。
7、布置期末相关工作
阜阳市第十九中学张涛20XX-12-17
篇二：
初一年级组下学期工作计划
初一年级组下学期工作计划
一、指导思想：
经过一学期的努力，在所有老师的共同努力下，初一年级稳定并已基本形成良好的学风，但是本届学生的特点也造就了“两极分化”的提前到来，因此本学期，年级将以学校的工作思路为指针，继续以“养成规范”教育为重点，紧抓“教学质量”这个核心，以促进学生文明行为习惯和学习习惯为教育主攻方向，加强教育教学常规管理，形成良好的学习风气，积极配合政教处和教导处等科室的工作，抓好年级师生的教育教学工作，不断提升工作效益，以“务实创新“的工作作风，树立七年级年级组在学校、家长和社会上的良好形象。
二、工作目标：
1、学生管理目标：
树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），遵守两个加强规范（《中学生守则》、《中学生行为规范》），处理三个规范（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自律、体魄上自强）。
2、教育教学目标:
整体稳步推进学校的教师梯度培养，扩大优秀教师的引领作用。
全体教师提高思想觉悟，加强师德师风建设，坚决杜绝低级错误，发扬实中精神，建立敬业、爱岗、创新、团结的教师队伍，树立“真诚合作、活波向上、求真务实”的组风。
三、具体措施：
（一）教师队伍建设：
加强组内教师的团结合作意识，树立“一盘棋”思想，打好整体战。
营造全员育人、健康向上的工作环境，形成服从学校、年级组大局、班主任与课任教师紧密配合的良好局面。
为此我们确定的指导思想是：
工作上多协作，生活上多照顾，思想上多交流，力争使七年级组成为一个和谐的团队。
1、本组教师一定要服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，热爱学校、热爱年级，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。
2、要深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，杜绝十四种低级错误，教师之间相互协作，为同一
目标而奋斗。
3、严格年级组管理，加大年级考核力度，并利用年级版面表扬先进，鞭策后进，激发老师的工作热情，齐心协力，达成共识，形成合力。
4、努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升。
（二）德育工作：
加强学生的德育教育，强化“实验中学学生特殊品质”的形成。
倡导“严管、跟班、细导”的班级管理模式，狠抓学生行为规范，努力促成学生良好品行的养成。
1、加强班主任的队伍建设。
班主任是每个班级的管理者，是该班级的灵魂。
班主任管理负责与否将直接影响到该班的班风，班风影响到学风，学风影响到教育、教学的质量。
因此，每个班主任必须认真学习学校下发的杂志或报纸中或者络上有关班级管理理论和心理教育理论，认真学习学校的有关规定，晓之以理，动之以情，积极探索创建优秀班集体的有效途径，争当“文明班级”、“示范班级”，争夺“周流动红旗”。
要善于做好每一个学生思想教育工作，协调好任课老师与学生之间的关系。
并要做好学校临时分配的各项任务和各部门分配的任务。
同时结合班主任论坛、晚自习记录本上面大家集体的智慧加强管理。
2、抓好学生行为规范和养成教育。
学生返校入班的第一个月是行为规范月，班主任要抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事。
着重培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。
树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
强化考勤、卫生、两操、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。
3、通过集体教育、个别谈话、调查走访等方式，及时发现“行为不良生”的思想动态和行为，本着“多关爱、多服务、多指导、多鼓励、少批评”的原则，帮助教育学生，促进学生的全面发展。
定期召开家长座谈会，建立学校与家庭联系制度，通过“走千家串万户活动”进行多种形式进行家访，及时与家长反映学生在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，提高教育教学成效。
4、提高班会课的质量，班会课必须用以做学生的思想工作，坚决杜绝挪作它用。
每一堂班会必须先备课，并做到主题明、条理清、针对强。
5、切实加强学生的法制安全教育。
重点是对后进生的教育与管理。
安全教育要时时讲，刻刻讲，不要怕麻烦，要教给学生一些安全急救方法，力争把事故率降为零。
（三）教学工作：
工作重点：
规范学生学习习惯，加强班级学风建设，形成良好的学习氛围。
1、强化备课组管理。
年级组要求备课组安排好学科进度和各学科测验次数，各学科单元或章节测验要统一时间，内容要注重各学科的基础和提高的训练。
年级加大抽考力度。
2、发挥集体备课作用。
本学期要强化备课组长为第一责任人的意识，对自己所负责的工作要认真负责，合理安排，集体备课要侧重于对《课程标准》的探究，对学生的分析，提高教学质量的措施等方面。
3、开展听评课活动。
本学期要和分管领导深入教师，听新进教师或薄弱教师的课，并且及时评课，争取年级无薄弱教师。
4、强化质量意识，优化课堂结构。
着力提高课堂教学效率，不上无准备的课，向40分钟要质量，要面向全体学生，课常上要精讲精练，课后认真做好培优补差的工作。
5、着力加强教学过程管理，教师之间加强互相学习，整个学期听课不少于12节，语数英三科保证学生的作业量，课后加强辅导，真正做到学生的良师益友。
努力提高学生的学习兴趣。
6、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。
7、做好学困生的转化工作，具体方法：
（1）进行思想再教育；
（2）重视学法的指导；（3）自习课加强辅导；（4）加强与家长的联系，共同教育。
七年级的工作重在对学生行为习惯的养成教育，文化素质的基础教育，校园生活的安全教育。
全体教师要树立全员德育教育的思想，言传身教，严格规范自己的言行、齐抓共管，营造良好的德育氛围。
每位教师都要以主人翁的责任感遵守学校的规章制度，按时到岗，尽职尽责的完成自己的工作任务。
在新的年度，七年级的
各项工作一定会更上一层楼！
四、本学期工作安排
初一年级组乐小阳
20XX年2月22日
本学期我们年级组将继续贯彻执行党的教育方针，坚持以人为本，在抓好常规管理的同时，注重推进素质教育，力求全面培养学生各方面的能力，全面提高学生的素质，力争培养出有较高素质的学生。
一、教学工作
1、配合学校各部门进行工作，认真完成学校布置的任务。
2、研究教材，研究教法。
新的教学要求教师要认真研究教材，研究教法，还要认真研究学生，不仅知道教给学生什么，更重要的是知道怎样教给学生。
3、研究学生，调动学生的学习兴趣。
教育的主体是学生，作为教育工作者要充分重视学生在学习中的主体作用，要认真研究学生，要积极与学生沟通交流，特别是对那些中下等学生，帮助他们寻找原因，提高学习效率或端正学习态度，鼓励他们勤学习、勤思考，调动他们的学习兴趣，力争全面提高学习成绩。
二、教学管理
1、早辅导的管理。
教师在早读时必须按时到位，做到不迟到，不早退，认真进行学生早读，争取提高学生的朗读能力。
2、作业批改，教案的备写要认真，年级组在期中期末之前检查两次。
3、课堂管理。
课堂管理是提高教学质量的保证，教师不仅要调动学生的学习兴趣，还要认真管理好课堂秩序，努力提高学习效率，尽量向45分钟要质量，教师还要注意考勤，加强与班主任交流，杜绝旷课现象的发生。
5、考试管理，除配合学校做好期中、期末考试工作以外
①每学期期末前年级组组织一次语数英三科竞赛。
②实行统一改卷，学生不得参与，成绩一式三份送交班主任和年级组长各一份。
③每次考试后要认真进行分析、总结，并指导今后的教学工作，力求取长补短，抓差补缺。
6、教师要按时上下课，不迟到，不早退，不拖课，年级组派专人督促、检查，做好考勤工作。
篇三：
初一年级班级工作计划
初一年级班级工作计划
对于刚刚踏入初中大门的学生，面对新生活，面对那些陌生的老师，面对那些与小学生活完全不一样的生活和环境，会产生一种既新鲜又陌生，又紧张的心理。
面对这些我们应该尽快解决学生的困惑。
初一年级是小升初的一个新起点，这一年学生将学习一些新的科目，而原有的语数外也将发生一些变化。
为了让学生更好的适应这些变化，为了创造更好的学习氛围，提高学生的积极性，制定一份班级工作计划，来规划我们的学习生活，是各方面能够井然有序。
我们制定工作计划的主旨是：
按照学校相关规定，配合并做好学校的各方面要求，培养学生的自主管理能力，培养学生的良好学风和生活习惯，争创“优秀班级”而奋发努力。
我们的班级工作计划分为以下几点：
一、班级的基本情况
该班班级特点：
有四五个学生家庭生活富裕，讲究穿着，不爱学习，在小学阶段就是令老师头痛的人；有两个特别好讲话，爱打架的男孩，其中一个比较聪敏；女孩约为1/3，大多不爱运动；原在小学阶段就是班干部的有5人。
对于这些学生我觉得按照他们不同的性格和兴趣让他们当班干,重要的的还是鼓励，再用鼓励提高兴趣。
让他们认可你这个班主任,得民心者得天下嘛.
作为班主任是全面负责学生班级工作的教师，不仅是班级的组织者更是教育者和指导者。
在教育教学工作中班主任负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。
古人云：
“业师易得，人师难求”，我们不能做到完美无缺，但至少我们要做到最好，我们要细心，要有爱心。
二、抓纪律，树班风
班级纪律决定了一个班级的学习前景等各方面。
在一个纪律班风优秀的班级里，学生能够很自觉地投入到学习中，不会受到一些不必要的干扰，更容易出成绩。
因此，树立起良好的班风是我们的当务之急。
我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风，这不但有利于我们的学习，更为今后走好人生的漫漫长路铺下了基石。
三、开创班级特色文化
一个班级要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有这样才能够树立学生的人生观、价值观。
以此为目的，班级可以开展一些读书交流活动。
学生可以利用语文课、阅读课及课外时间，让同学们介绍自己的阅读经历。
谈谈他们自己的读书体会。
也可以组织一个班级征文活动，让学生们踊跃投稿，对优秀的作品进行展示，这样既调动了学生对写作的积极性，又可以从中挖掘人才。
四、培养学生自主管理能力
初中阶段是一个人生的转折点。
一切事情都主张让同学们能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个重要途径。
或许在小学中各项工作都是老师指定好，规划好的，同学们只要按照老师的要求按部就班就可以了。
但是现在的班干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都要等待老师的处理。
然班干部更应做好老师与学生之间的桥梁工作，及时向老师反映同学们的建议和想法，是师生之间能够得到及时的沟通，这
有利于学生的学习和发展。
其
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