缤纷的水果状物文章的基本手法.docx
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缤纷的水果状物文章的基本手法
第1课缤纷的水果
生活是多姿多彩的，生活中千姿百态的物品，需要我们去细致描绘。
我们在描写物品时，要从它们的颜色、形状、声音、味道、气味等方面入手，这样的细致描写就好比给它们穿上了美丽的衣裳。
也只有这样，文章才能写得更具体生动。
本节课的内容就是学习状物文章的这些基本方法。
加油站
一、比一比，同样的颜色你能用不同的词语来表达吗?
（）的花儿（）的树叶（）的苹果
红色：
红红的、红艳艳的、红彤彤的、火红火红的、鲜红鲜红的……
蓝色：
蓝蓝的、碧蓝碧蓝的、蔚蓝、海蓝、深蓝、浅蓝……
绿色：
绿绿的、碧绿碧绿的、翠绿的、淡绿的、绿油油的
黑色：
乌黑的、黑黑的、漆黑漆黑、墨黑……
黄色：
黄黄的、金黄金黄的、黄澄澄的、金灿灿的……
白色：
白白的、雪白雪白的……
二、同样的形状你能用不同的语言来表达吗?
（）的西瓜（）的树叶（）的苹果（）的盒子
（）的头发（）的针（）的香蕉（）的脸蛋
三、照下面的样子再说一些词语。
圆的：
圆圆的、圆溜溜的、滚圆滚圆的，像皮球一样圆。
方的：
方方的、正方形的、四四方方的，像盒子一样方方的。
长的：
长长的……尖的：
尖尖的……扁的：
扁扁的……
四、读一读下面的句子，你发现了什么?
枫叶火红火红的，就像人的手掌，秋风一来，就哗啦啦地鼓掌。
小狗的眼睛是黑漆漆、圆溜溜的，像一对黑水晶，可爱极了。
苹果青里透红，圆溜溜的，像我的拳头一样大，凑近鼻子闻一闻，香香的，很诱人，我忍不住咬了一口，酸酸甜甜的，太好吃了!
描写一样物品的时候，我们可以用不同的词语从不同的角度来写物品的、、、、、等方面的特点。
有时为了表达得更清楚，我们还可以用、或表达的方式来写，这样可以使句子变得更加生动准确。
看图进行联想，把打比方的句子写在横线上。
香蕉
一串香蕉有十几根，连在一起，像。
我用力掰下一根香蕉，它的样子弯弯的，像，像，还像。
香蕉皮的颜色是黄黄的，像穿着，上面还有一些小黑点，像。
听爸爸说，香蕉越熟，小黑点越多，味道也越甜。
原来，这些小黑点还是香蕉甜不甜的预报员呢!
我剥开香蕉的皮，皮分成三片向下挂，香蕉的样子像，又像。
香蕉的肉是白白的，像。
吃到嘴里，香香的，软软的，甜甜的，味道可美了!
读一读下面的文章，按文章中描写的顺序观察荔枝、榴莲，体会状物文章的基本写作手法。
荔枝
荔枝是一种水果。
它的个子小小的、圆圆的，像乒乓球一样大。
荔枝的皮是暗红色的，皮上有许多小刺。
小刺不尖，握在手里也不扎手，只是觉得很。
粗糙，像个小毛球。
我把它放在手心里摇来摇去，像个娃娃睡在摇篮里，真有趣!
我把皮剥开，看见里面的肉是透明的，
像个白白胖胖的娃娃。
我把肉取出来，放到嘴里，尝了尝，味道甜甜的，真好吃。
里面还有一颗核。
我把核吐出来，看见核是红褐色的，像一颗小红枣。
第2课玩具总动员
上节课我们已经学过了如何描写物品：
细致地描写物品的颜色、形状、声音、味道、气味等，还要多打比方。
但是如果要写成一篇文章，还需要注意文章的结构，这就好比把一些散乱的珠子串成一条项链。
我们该怎么串这串珍珠呢？
本次课我们就来学习状物文章的基本结构。
读一读下面的例文，想一想文章有几段，每一段写什么。
我喜欢的布娃娃
我有许许多多的玩具，有布娃娃、套手娃娃、变形金刚等等。
我最喜欢的还是玩具布娃娃。
它是我过生日的时候姑姑送给我的礼物。
我喜欢的物品是一个玩具——布娃娃。
这个布娃娃有一对炯炯有神的大眼睛，一张樱桃似的小嘴，弯弯的眉毛，两个大大的辫子，可漂亮了！
布娃娃的样子很可爱。
它身穿一套粉红色的衣裳，头上扎着两条长长的金色的辫子，辫子上还夹着小樱桃夹子。
布娃娃的眉毛弯弯的；眼睛圆圆的、黑黑的，看起来像两颗巧克力豆豆；眼睛的下方有一个圆溜溜的红鼻子；红红的小嘴巴，像一颗可爱的小樱桃。
它的左手提着一个手提包，右手拿着一朵小花，脚上穿着一双小高跟鞋，真是可爱极了!
布娃娃不仅漂亮，还能与我友好相处。
有一次，我生病了，妈妈把我送进医院。
我在医院里十分寂寞，每天打完点滴就没事干。
妈妈把布娃娃带到医院里，我总能看见她那可爱的样子，我的心情好了许多。
等我病好出了院，妈妈就把我送到学校去上学。
傍晚放学回到家，妈妈总是先让我写作业，等作业全部做完才可以吃饭，我只有乖乖的听妈妈的话。
可是老毛病总也改不了，那就是做作业的时候，精力不集中，老爱做小动作。
我一回头，看到了我心爱的布娃娃，她眨巴着水汪汪的大眼睛，好像在批评我似的：
“小主人，做事要专注，不能三心二意的。
”我就立刻低下头认真写起作业来。
因此，我非常感谢她。
布娃娃不仅是我最忠实的朋友，而且在生活上不起眼的小事中提醒我，帮助我，让我懂得了道理。
我喜欢我的好朋友——布娃娃。
从上面的例文我们可以发现，写物文章的基本结构一般可以分成四部分。
第一部分写物品的
第二部分写物品的
第三部分写物品的
第四部分
仔细学好这四步，小朋友们也可以把珠子穿成项链啦O（∩_∩）O~
孩子们，在我们的家里，一定有很多陪伴我们成长的玩具。
请你们按照上面例文的写法，写一写“有趣的泰迪熊”或自己最喜欢的玩具。
写完后，我们全班同学可以开展一次“玩具拍卖会”。
欣赏下面的佳作，想一想每段写什么。
我的储蓄罐
我有一个非常漂亮的陶瓷储蓄罐。
它是爸爸送给我的生日礼物。
储蓄罐是一只可爱的小猪。
全身光溜溜的、皮肤是粉红色的，真让人对它有点爱不释手啊。
它胖乎乎的，大大的肚子空空的，好像能装下整个世界。
它的嘴巴短短的，微微张开，好像在说：
“小主人，你可要养成节约的好习惯啊！
”两只眼睛炯炯有神，像两颗珍珠放着光芒。
它的耳朵也是短短的，朝上竖着，好像在聆听着大自然美妙的声音。
在它的两只耳朵中间，有一个小小的口子，这是把零钱放进去的地方。
它的四条腿强壮有力，像柱子一样稳稳的支撑着那胖乎乎的身子。
它的尾巴弯弯的，卷成了一个圈。
每当我看到它，我就想到了自己在生活中一定要做到勤俭节约，不乱花钱；每当我把一点点零钱放进它的肚子里的时候，我好像听到它在说：
“你真是一个好孩子！
”每当它的肚子被装满了的时候，他好像在对我说：
“你看，我又吃饱了，小朋友，聚少成多这相道理你明白了吗？
”
我非常喜欢这只可爱的储藏蓄罐！
我的小汽车
去年过年，爸爸给我买了一辆精致的小汽车。
我非常喜欢它。
小汽车的全身是红彤彤的，四个轮子黑黑的，又大又圆，跑起来又快又稳。
小汽车的车前灯是黄色的，车后灯是橘黄的，车窗是透明的。
打开车门，小汽车里面的配置可齐全啦!
灰色的方向盘，银色的座椅，还有金色的排挡呢。
小汽车的尾部装有大炮和望远镜，使得小汽车看起来很威风。
小汽车的底部是装电池的，旁边有一个按钮，是电源开关，只要一打开，遥控器就能操控汽车了。
每天我写完作业，就把小汽车拿出来开。
小汽车在客厅里前进、后退、转弯，一会儿直行，一会儿绕圆圈，非常敏捷。
最好玩的是小汽车还能翻跟斗呢!
有一次，我在小区的水泥路上开，小强也拿着他的遥控车出来了，我俩就开始赛车。
我们把汽车放在同一起跑线上，我一按按钮，小汽车就箭一般地飞出去，一下子就遥遥领先了。
可是由于速度太快，方向一偏，“嘣”的一声撞到了旁边的一块大石头上。
小汽车被弹回来，翻了五六个跟头，又在原地转了一个大圆圈，然后继续发疯一样地往前跑，最后还赢得了胜利。
小汽车精彩的表演让过路人都惊叹不已。
比赛结束，我拿起小汽车一看，汽车尾部和头部的油漆都被蹭掉了，小汽车光荣“负伤"让我很难过。
幸运的是，它只擦破了一点“皮”，没有“伤到筋骨"。
晚上，我用红色颜料补了一下，也挺不错。
我真佩服我的小汽车啊!
从那以后，我开车更加小心了，也不随便和别人赛车了，生怕弄破了小汽车。
我的小汽车真是我的好伙伴，它给我带来许多快乐!
第3课生活好帮手
空调、电视、微波炉、锅、碗、瓢、盆……这些都是我们日常生活必不可少的好帮手。
今天我们就来学习怎么具体细致的描写这些好帮手。
我们今天既要把它们的样子写清楚，还要把它们的用途也写明白。
加油吧，小朋友们！
读一读下面的例文，想一想文章是按怎样的顺序描写洗衣机的。
我家的洗衣机
妈妈有一个洗衣服的好帮手——洗衣机。
洗衣机的样子是长方体的，像一个大箱子，高l米，长和宽都是60厘米。
洗衣机的颜色是银灰色的。
上面有一个盖子，盖子的两边有两个圆圆的大按钮，就像两只大眼睛。
盖子的下边有三个小按钮，就像人高兴时露出的三颗大门牙。
打开盖子，里面是一只白色的大圆桶，桶壁上有许多小圆孔。
洗衣机的后面有一条乳白色的排水管，多像它的一条长尾巴呀!
有了洗衣机，可方便了。
晚上，我们洗完澡，换下一大堆衣服，妈妈也不愁了，只要把脏衣服放进洗衣机的大圆桶里，盖上盖子，调节一下按钮，它就能自动洗衣服啦，再也不用妈妈“哼哧，哼哧"地用手搓了。
它真是帮了妈妈的大忙了。
有一次，我换了一套干净的校服，刚走出门就摔了一跤，把校服弄脏了。
正好，晚上我们要去舅舅家喝喜酒，妈妈没时间洗衣服了，我有些急了，问妈妈，明天我没有校服穿怎么办？
妈妈说，洗衣机会洗衣服。
妈妈就把衣服放在洗衣机里。
等我们喝完喜酒回家，衣服果
然已经洗好了。
妈妈说，洗衣机还有烘干功能呢，明天早上，保证你有校服穿。
第二天早上，等我醒来，妈妈果真已经把干净的校服放在我的床上了。
嘿，有洗衣机真方便。
从此，妈妈也有更多的时间和我聊天做游戏了。
我真要谢谢我家的洗衣机啦!
如果我们把日常用品写具体了，就相当于让它们开口“讲话”作自我介绍了。
那么，怎样把它们写具体呢？
从上面的例子，我们可以看出：
先把物品分解成几个部分，每个部分再分解成颜色、形状、样子、大小等，抓住主要特征加以联想，然后写出来。
写一种自己熟悉的日常用品，比如：
冰箱、电视机、电脑、电饭锅、茶具、台灯……请把它们的样子、作用有条理地写出来!
欣赏下面的佳作，想想作者是怎样让小台灯“会讲话”的。
我的小台灯
我的书桌上放着一盏精美的小台灯。
它是妈妈送给我的生日礼物。
小台灯颜色鲜艳。
底座是用银色的不锈钢制成的。
底座的中间，有两个开关，像两颗黑白相间的纽扣。
底座的左右两旁各有一只可爱的小熊，一只像和蔼可亲的妈妈，一只像调皮的小孩在玩耍，可有意思了！
台灯的灯柱可以任意弯曲。
灯柱弯曲时很。
像一位清洁工正俯下身子捡垃圾呢!
台灯灯罩上画着一本书，好像在时时提醒我多学习。
灯管是月牙形的，真像月亮姐姐在观赏人间的美景。
小台灯每天陪我做作业。
每当我写作业累了的时候，它仿佛轻声对我说：
“小主人，休息一会儿，注意保护眼睛。
”于是，我会到草地上去玩一会儿，翻几个跟斗。
玩好了，回到家，我又会坐到台灯下阅读有趣的故事书。
小台灯此时又像一位慈祥的老师亲切地夸奖我说：
“你真棒！
”每当这时，我心里就像喝了蜜一样甜滋滋的。
我非常喜欢我的小台灯，它让我有了一双明亮的眼睛!
第4课可爱的小动物
小猫咪、小狗、小乌龟、鹦鹉……现在很多人家里都有宠物，他们把宠物看做是亲密的家人。
动物确实是我们的朋友。
亲爱的小朋友，你最喜欢是哪种小动物，你会怎么样介绍它呢？
今天我们就来学习写动物的基本方法，让这些活泼可爱的小动物栩栩如生地出现在我们的文章里吧！
读一读例文《泥鳅》，说说每段写什么，体会描写小动物的基本方法。
泥鳅
今天，妈妈买回来一些泥鳅，放在脸盆里。
这些泥鳅很有趣，把我们姐弟俩吸引住了。
泥鳅的全身是浅褐色的，身体有十几厘米长，扁圆形的，像一条小蛇。
身上还有许多黑色的小斑点，好像用水粉笔点上去的。
泥鳅的头有点尖，像个子弹头。
嘴巴很小，嘴边还有五对短短的胡须，不仔细看，根本不会发现。
泥鳅的背上有一片鳍，腹部有两片鳍，像三把小扇子。
它的尾巴扁扁的，像一支水粉画笔的头。
泥鳅在脸盆里一动不动，好像睡着了。
可是只要稍微碰一下脸盆，它们就像箭一样地穿来穿去，生怕有危险。
有时它们挤在一起，像一群好朋友在讨论问题；有时它们自己管自己，好像在悠闲地散步；有时它们互相追逐，好像在做游戏。
一开始，我们不敢碰泥鳅；妈妈鼓励我们摸一摸，我们就小心翼翼地伸手去抓，可是泥鳅非常灵活，身上又滑溜溜的，怎么抓也抓不住。
泥鳅扭动身子在我们的手指间钻来钻去，好像在说：
“你们抓不到我们，你们抓不到我们。
"哈哈，这些泥鳅多像一群调皮的孩子呀!
泥鳅真有趣!
读了例文后，聪明的你一定发现了，写小动物我们也可以分四段来写。
开头写写
二、三两段是文章重点段，我们可以先写
接着写
最后一段总结一下，
观察小金鱼，仿照《泥鳅》写《小金鱼》。
请欣赏下面的佳作，想一想小作者是怎么写这篇作文的呢?
小狗思思
“思思”是表姐家养的一只小狗，非常讨人喜欢。
“思思”是白色的，那打着卷儿的长毛裹在身上，就好像一件厚厚的白袍。
它那双又黑又亮的大眼睛在长毛的遮挡中忽闪着，就像有两颗黑宝石镶嵌在那里。
我想一定是它不好意思见人吧，所以才总是从长毛的缝隙间偷偷地张望。
在思思那黑不溜秋的小鼻子下面，隐藏着不易被人发现的小嘴巴。
不过，只要它一打哈欠，或是响亮地叫一声，那一排锐利的牙齿就会显露出来。
只有这时，人们才记起它还有凶猛的一面。
思思爱吃的东西很多，但最爱吃的还得属火腿肠和牛奶。
我把火腿肠放在地上，它就高兴地吃起来。
你看，随着它的小嘴巴一张一合，火腿肠渐渐由长变短，不一会儿就没有了。
思思很爱干净，却改不了淘气的本性。
一天，表姐和我带思思去野餐。
吃饭的时候，表姐拿出一个塑料袋放瓜皮果壳。
不料，我刚把鸡蛋壳扔进去，思思就一头钻进塑料袋里吃起来，结果弄得满脸脏乎乎的。
什么爱干净，什么讲卫生，此时好象都被思思抛到九霄云外去了。
表姐瞧见了，有些生气。
乖巧的思思一见，赶紧老老实实地趴在地上……
思思真可爱啊，真希望哪一天，我也能养一只和思思一样可爱的小狗。
第5课美丽的植物
小朋友们，想一想，假如我们的地球没有花草树木，将会怎么样呢？
娇艳的花、青翠的草、千姿百态的树木为我们的生活增添了许多光彩。
它们各有各的美丽，今天就让我们来学习描写植物的基本方法，用我们的笔把植物王国的成员描写得生动优美吧。
读一读下面的例文，说说作者分几段描写玫瑰花，每段写了什么。
玫瑰花
我家的阳台上有一盆玫瑰花。
那是我和妈妈去姥姥家拿来的。
玫瑰刚长出来的叶子是嫩红的，边缘上有许多锯齿，那时摸起来不扎手。
等到叶子长大后，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有些扎手了。
玫瑰的茎上也有许多小刺，这些小刺比起叶片边缘的刺来，可硬多啦!
一不小心碰到它，手就会被扎出血来的。
玫瑰的花很漂亮。
红艳艳的，一朵朵绽放在绿叶中，就好像一只只蝴蝶停在绿叶上。
一阵风吹来，花儿轻轻摇晃，就像蝴蝶在翩翩起舞。
我把鼻子凑近花朵，清香便扑鼻而来，再细细一嗅，花香里还透着一股蜜一般的甜味呢!
我爱我家的玫瑰花，我爱它的美丽与芳香。
我会像妈妈一样精心照料它们。
描写植物要像描写其他物品一样，先分解成几个部分，如叶、花、枝、干等，然后每部分再分别从颜色、形状、大小、气味等来写。
还有一点十分重要，就是可以写一写植物的生长过程、动态特征或作用等。
火红的木棉、洁白的梨花、清香的水仙、淡雅的茉莉、生命力顽强的小草、高大苍翠的榕树、生命力顽强的小草、傲霜斗雪的梅花……这些千姿百态的植物，构成了美丽的植物世界。
让我们拿起笔，用优美的句子描写这些大自然的精灵吧！
欣赏下面的佳作，看看作者是怎样有条理地描写荷花的。
荷花
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
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