学习先进教师演讲稿范文.docx

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学习先进教师演讲稿范文

学习先进教师演讲稿范文

　　学习先进教师演讲稿范文

　　教师节到了，通过学习先进演讲稿，大家可以看到老师们心里的感受，下面是小编为大家整理的演讲稿范文，欢迎阅读！

　　【篇一】

　　尊敬的各位领导、同志们，大家好！

　　我今天演讲的题目是《为有源头活水来》

　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。

教育的最终目标是学生的发展，而学生发展的源头活水则是教师自身的发展，只有终身学习方能永葆专业发展的活力与生机，方能实现事业腾飞的光荣梦想，方能不辱科教兴国的伟大使命！

　　十五年教学之路风雨兼程，是学习锻造了昨天的我。

从小我就喜欢在书海里徜徉，从初一开始文学摘抄至今已有20年。

96年哈幼师毕业圆了教师梦，从此"做一名学习型教师、一名反思型教师、一名研究型教师"成了我奋斗的目标。

每天如饥似渴博览群书，挤时间进修学习。

年轻又爱好广泛的我，何尝不向往逍遥放松的娱乐。

可是，看着静默摊开的书本，仿佛在无声地提醒我；那一个个悬而未决的问题，仿佛也在龇牙咧嘴地嘲笑我。

我渐渐地醒悟：

成功，只会降临在卓绝的头上；幸运，只会垂青于勤奋的人！

学习的过程是艰辛的，坚持不懈的学习过程更需要意志与信念的支撑。

　　20XX年我从县幼儿园抽调到第二中学任教。

才发现自己的"小溪水"不够用了，起点低，意味着要比别人付出多倍的努力才能迎头赶上。

新的困境与挑战激起我全身心地向书本学、向实践学、向同行学、向名家学的斗志。

于是，每个清晨，书声琅琅的早读中多了一位晨读者；每个午后，背诵诗词的学生中多了一位吟咏者；每周教研活动，教研室里多了一位倾听者。

于是，苏霍姆林斯基、叶圣陶成了我研读经典、与文本对话的"常客";于是，"把每堂课都上好、上精、上出自己的特色"成为我不懈德追求；于是，我能让学生享受生活化的语文，让语文课堂流溢动感的轻松与愉悦。

不断地学习进步、使我增加了知识的厚度、延伸了专业的长度。

我有种"泉眼无声水细流"的欢乐。

　　高标准的压力不断磨砺着我的人生。

03年被任命为二中团委书记。

在与学生"以心换心、以爱博爱"的交流中，我和全校学生共同成长！

没有思想的教学是毫无价值的，没有进取的学习是毫无意义的。

学问做得好，书教得好，自然具有受学生爱戴和尊敬的人格魅力，使之心悦诚服地接受教育。

学习使我的教育观更新了，教学能力提高了，创新大胆了。

领导再次信任让我稚嫩的双肩扛起了教导主任的重担。

我根据每届学生发展的不同特点，不断改革教学方法，优化教学过程，还言传身教引导学生：

用知识改变命运，用学习成就未来。

　　读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名家引路。

今年11月我有幸参加了"国培计划"黑龙江省教育学院初中语文班的培训，每天悉心地倾听，认真地反思，虚心地求教，深隧地融汇。

回到二中，把学到的杜郎口、扬思先进的教学理念融入到我校的教育实践之中，与全校师生共同努力，创出了"活而有序"、"活而有效"的高效课堂。

让学生快乐学习，快乐成长。

我校的课改受到了局领导的高度赞誉，被视为摆脱办学困境的突破口。

不断的反思成长，使我提升了认知的高度，拓展了思维的宽度，我有种奔流入海的欣慰。

　　十五年教育工作春华秋实，是学习造就了今天的我。

3年幼师，8年班主任，5年的团委书记，2年的教导主任，向书本学习，使我积淀了深厚的文化底蕴；向实践学习，使我的专业能力稳步提高；向名家学习，使教学水平迅速提升；向名校学习，使我校的事业蒸蒸日上。

不积溪泉小流，无以汇江河湖海。

每天进步一点点，是卓越的开始；每天创新一点点，是领先的开端。

多年的作文教学，我写的下水文、教育叙事、散文、小说等近十万字，我发现的教科书中的错误，得到语文教育专家的认可；东北三省四市赛课获得一等奖，哈尔滨市班主任技能展示获得特等奖！

兴趣是引我学习的导师，使命是促我学习的响鞭，学习型党组织建设更是一把让我丝毫不敢放松的"重锤".我的学习之路才刚刚开始，正是因为生长在方正这片教业兴旺的乐土，我对学习充满了无限的激情！

　　学习并不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗；学习也不能凭一时的冲动和激情，而是需要一生一世坚持不懈的努力！

"坐而论道，不如起而行动，下得功夫、敢于付出，争当专业的领跑者、事业的弄潮儿。

让学习成为我们生命中汩汩流淌的源头活水，为我们自身、为教育事业注入新的生机与活力，终身学习，厚积薄发，继续谱写教育辉煌、国运昌隆的新篇章！

　　【篇二】

　　各位老师：

　　大家好！

　　作为一名教师，这些天来，我一直被张丽莉老师的大美大爱精神所感动。

张老师的事迹感人至深，催人奋进，是青年教师的杰出代表。

**乡中心小学全体教师积极响应市教育局发出的"向张丽莉老师学习"的倡议，从自己做起，从今天做起，立足岗位，献身教育。

让我们努力做到：

　　1.树立正确价值观，学习时代楷模。

张丽莉老师的壮举，与自己高尚的品德和正确的价值观密不可分，因此，在我们的学习过程中，应努力提高自己的思想道德素质，做有责任敢担当的人民教师。

　　2.热爱工作岗位，弘扬英雄精神。

张丽莉老师的英雄事迹，与她对工作岗位的热爱和对学生的关爱密不可分，作为一名人民教师，工作岗位就是她的家，学生就是她的孩子。

我们每个人都将拥有自己的工作岗位，没有一腔热情和满腔热血，便不会甘于为之奋斗，并付出一切。

　　3.培养甘于奉献的高尚品德。

张丽莉老师总是将利益让给别人，孝心献给父母，爱心奉献社会。

学习张丽莉，就是要学习她舍己救人、勇于奉献的英雄气概，在祖国和人民最需要的关键时刻挺身而出。

　　4.弘扬为人师表的可贵精神。

张丽莉老师从事着最神圣的事业，默默耕耘在三尺讲台，言传身教，燃烧自我，耀亮他人。

学习张丽莉，就要学习她爱岗敬业、教书育人、心系学生的可贵精神。

有了这样一种精神，我们就有了不懈奋斗的动力和源泉，就能够在祖国教育事业和现代化建设的实践中大有作为。

　　老师们，张丽莉老师作为身边人已经为我们树立了光辉的榜样，让我们在榜样的感召下学英雄、见行动，修养师德，提升业务水平，为办好人民满意的教育而奋斗！

愿丽莉老师早日康复，愿大美大爱精神永驻校园！

　　【篇三】

　　各位领导、老师：

　　今天，我怀着十分激动的心情，向大家讲述我校常老师的先进事迹。

常老师是一位在农村任教近30年的老教师，在乡村教育这一平凡的岗位上，她清贫而充实，温和而坚定，平凡而激越。

她几十年如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子，这迎风翻飞，高高扬起的责任。

　　我刚来到这所小学时，就为常老师的工作精神而折服，大家常常说她是一位"工作狂".不论寒冬酷暑，常老师总是第一个到校，最后一个离校。

批改的作业，我校没有一位老师不佩服。

学生家长对她是交口称赞：

"把孩子交给你，我们一百个放心。

"家长们都争着把孩子送给她教。

　　后来，通过同事的介绍，我渐渐对常老师的了解多了。

原来，常老师是一位老民师，在边远的农村小学工作了有20多年，调来中心小学时间也不长。

当时的那所小学教室简陋，没有桌凳，常老师就带着孩子，用泥巴和土坯垒起桌凳；没有黑板，用木板钉起黑板；老师少，就进行复式教学。

在繁重的教学任务前，她再苦不叫苦，再累不叫累。

有的学生因年龄小，家务活多，不能整天上课，她就背着小黑板，到家给孩子补课。

　　有一件事令我深深感动。

在九十年代初，我们这儿开展了扫盲运动，常老师接受了一个大村的任务。

那是一个寒冷的冬天，上课的时间正好赶上了大雪。

因为冷，学员们都不愿意来上课了。

这时，常老师背上教材，扛上一块小黑板，迎着风雪出发了。

她一个村庄一个村庄地走，教完一个，再教下一个，一天要走三四个村庄。

学员们被常老师感动了，说：

"我们如果不好好学，别的不说，至少对不起常老师！

"后来，她的这个小组再也没人缺过课。

常老师的扫盲工作受到了县委县政府的嘉奖。

当我和她说起这件事时，常老师淡淡一笑：

"没什么，只是尽自己的一份责任而已。

"

　　是呀，"尽自己的责任而已",一句话中，让我们看到了常老师多么高尚的师德。

　　亲身感受了常老师对孩子的谆谆教导，我才真正懂得什么是"为人师如为人父母。

"常老师对待那些调皮、不爱学习的孩子特别有耐心。

经常找他们谈话，牺牲自己休息的时间，给他们开小灶。

晚上，我到她家窜门时，常看到常老师在为这些学生批改作业，研究教育他们的方法。

　　常老师对学生的关爱真是无微不至。

记得她们班上有一位孤儿，常老师经常在生活上关心她。

一个冬天的早上，常老师发现这位学生，衣着单薄，被冻得瑟瑟发抖，她立即带着这个学生，到商店里买了一件新棉袄。

要知道，常老师平时，自己都舍不得买件新衣服。

　　常老师对学生的真诚关爱，也深深感染着她的学生们。

她教过的学生，一说起她，都发出由衷的赞叹。

记得有一次，常老师不小心摔伤了，在家休息。

这可急坏了她的孩子们，他们将自己的零花钱凑起来，买来营养品，一起来看望老师。

有的孩子没有钱，就偷偷从家里拿来鸡蛋送给老师。

其他老师都非常羡慕，甚至还有些嫉妒，但也打心眼里佩服她。

　　当常老师得知我要说说她的先进事迹是，她却说：

"我有什么可说的，没有高超的教学技艺，也没有出色的教研成果，还是多写写别人吧。

"不过，还是应常老师的要求，没有说出她的真名。

最后，让我用一首小诗来表达对常老师的敬意吧！

同时，也与大家共勉。