教师信息化培训心得体会12篇.docx

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教师信息化培训心得体会12篇

老师信息化培训心得体会（12篇）

老师信息化培训心得体会（12篇）

当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么要如何写呢？

下面是我帮大家整理的老师信息化培训心得体会，欢送阅读，期望大家能够宠爱。

老师信息化培训心得体会1

通过这次培训，使我各方面的力气有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力气，如今已不只停留在课件的制作上。

使我生疏到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。

这次培训，学习内容特殊有用，几位老师及领导具体具体的讲解了网络研修教学平台的简洁操作和使用，以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面开放培训。

还结合大量中学校实际教学案例，特殊是教学各环节的具体设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师如何深化开展教科研、更多的猎取资料、呈现成果供应了指导与关怀。

在这短短的几天培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息技术力气是终身学习、不断完善自身的需要。

提升信息技术力气是终身学习者具有的学习特征。

在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进展有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。

这些技术力气的娴熟运用就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；提

升信息技术力气成了终身学习的必备条件之一，假设老师没有良好的信息技术力气，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息技术力气是培育高素养、复合型创新人才的需要。

信息社会召唤信息人才，假设我们培育的人才缺乏捕获信息的力气、有效利用信息快速觉察新时机的力气，就很难在猛烈竞争的社会环境中求得生存与进展。

也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息技术力气。

而这些人才培育的速度、数量和质量直接由老师的信息技术力气的凹凸来确定。

3、老师具备良好的信息技术力气是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素。

在教育系统中，教育信息那么成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。

由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。

老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。

因此，教育系统本身要求老师具备确定的信息技术力气。

4、培训时间虽然短暂，但使我受益非浅，其感受非一一能言尽。

通过培训，使我们把握了教学媒体的选择和使用方法，学习媒体素材的加工和猎取方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程〔包括前期分析、确

定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间支配、分析评价〕，教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的实施与评价反思等。

通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力气，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力气，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进展有效管理的力气。

总之，在将来的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力气，更好地应用到教学教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

老师信息化培训心得体会2

我是甘肃省渭源县县渭源职专的老师，很庆幸渭源县教育部门为我们供应这次培训学习的时机，得到名师传授的教学阅历和技术指教。

从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在很多困惑〃利用这次培训正好给我一个学习的时机，虽然学习很紧急〃但过得很充实〃受益非浅〃让我充分感受了教育技术应用的多样性〃在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

“信息技术力气提升工程〞的主要内容是教育技术力气的提升〃和我们平常的教学工作严密联系〃有用性很强。

比方创立教学设计方案〃规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进展了梳理〃促使我们整合各方面的资源〃更好的理解信息技术和课程整合的意义〃为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论根底。

同时在老师的有效点拨下〃我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义〃了解了信息技术和课程整合的优化方法。

各位专家〃各位同仁的一堂堂授课〃虽然略感生涩〃却使我深受启发〃并理清了自己的收获：

1、承受了教育技术这个新的专业术语。

现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节〃运用系统方法分析教学问题和设计教学策略〃力求发挥教学系统的整体功能〃通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。

2、深化领悟了解了教育过程的各个环节。

以前我们的教学更多的是重学问、轻力气；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。

通过这次培训〃使我体会到〃要真正上好一堂课〃课前的思考、预备及课后评价、反思与课

堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。

在这里〃我是作为一个同学的角色在课堂里感受合作学习、探究学习〃比照自己的同学灌输式的传统教学模式〃有了更多合理利用身边的教育媒体激发同学学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。

以前我们每当喊更新教育教学方法时〃都会以条件有限为借口。

如今我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外〃只要合理、科学地使用教育技术〃同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

总之〃在将来的工作岗位上〃我确定扎实工作〃努力学习〃把所学到和把握的信息技术学问与力气〃更好地应用到教研教改中〃做一名对同学负责〃对学校负责〃对社会负责的优秀老师。

我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力气〃持之以恒〃不懈地努力优化课堂教学〃培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人！

！

老师信息化培训心得体会3

在这次培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终身学习者具有的特征。

在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑〕对信息资源进展有效的收集、组织、运用；通过网络与同学家长或监护人进展沟通，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。

这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终身学习的必备素养之一，假设老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的需要。

中国参与WTO后，需要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。

同时，信息社会召唤信息人才，假设我们培育的人才缺乏捕获信息的力气、有效利用信息快速觉察新时机的力气，就很难在猛烈竞争的社会环境中求得生存与进展。

也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。

而这些人才培育的速度、数量和质量直接由老师的信息素养的凹凸来确定。

3、老师具备良好的信息素养。

是教育系统本身的需要。

在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有确定意义的因素。

在教育系统中，教育信息那么成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就

是由教育者把教育信息传递给受教育者。

由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者〔主要是老师〕对教育信息的整理、加工和传播的过程。

老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。

因此，教育系统本身要求老师具备确定的信息素养。

通过培训，使我们具备了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力气，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力气，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进展有效管理的力气。

总之，在将来的工作岗位上，我确定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力气，更好地应用到教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

最终，我想说，在紧急而繁忙的工作之余进展培训是我的荣幸！

我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力气，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

老师信息化培训心得体会4

我和本局信息效劳中心另一位同志参与了省信息产业厅开展的“广东省山区信息化农村中青年信息力气培训工程农村信息化培训老师第一期培训班〞学习。

包括我县一共16个试点山区县市共40人参与了这次省级培训。

在短短的一周时间里，不仅让我学到了很多业务上的技能，而且使我对我省农村信息化建立工程的重要性有更深一层的了解。

这次培训班是由省信息产业厅、省信息中心主办，聘请华师大两位副教授主讲。

培训主要内容有五项：

一、农夫信息力气培训概论；二、农夫学习心理分析；三、交互式教学方法与实施技巧；四、信息化教学资源与教材开发；五、农夫信息力气培训教材的使用。

这次培训目标是不仅要充分了解山区中青年农夫信息化培训工程，还要把握农夫信息力气培训的交互式教学方法，提升自己实际教学力气。

把握农夫信息力气培训的教学课件、教学资源、教学案例的整合，形成较好方法。

把握农村信息化培训组织方法、有效运用互动式教学方式开展教学活动的力气，提高各地信息化培训老师教学水平，并把握省农村中青年信息力气工程培训教材的使用方法以及外乡化培训教材的开发方法。

通过培训学习，我了解到我省山区信息化实施4年来，通过整合资源，加强信息资源的开发利用，完善山区信息根底设施，工程建立已取得初步成效，促进了山区与外界的信息沟通，有效地拓宽了山区农产品生产流通，促进了山区的招商引资工作，探究出一条用信息化手段推动区域协调进展的路子。

但是，宽敞农村的信息化建立还存在着各种各样的问题，其中最重要的一个缘由就是农夫信息力气普遍较低。

因此，必需大力开展农村信息化培训和开展信息技术应用工作，提高山区自我积累和进展的力气，促进农业产业化经营和构造调整，促进优势资源开发和特色产业进展。

通过培训学习，还使我生疏到，要提升农村中青年信息力气培训教学效果，首先要了解农夫对信息技术表现出来的心理特性。

这些特性主要表现为：

1、由于对信息技术接触少而引起的恐惊感；2、对信息技术培训的排斥心理；3、对信息技术培训效果期望过高的心理。

所以，在进展农村信息化培训时，必需以农夫的学习心理转变为依据，实行有针对性的方法和措施。

这就要做到：

在工作中要摒弃不实在、虚假的成分，使其感觉到培训的实在性；要留意应用感化法，切忌灌输法，做到入情入理地授课；要推广应用示范法，开展经常性调查争辩，准时觉察典型、树立典范，使农村信息化培训工作更加具体化、形象化，更具感召力和劝告力；要讲究层次法，依据农夫的思想和文化素养等方面的差异，实行不同的教学方式。

通过培训学习，我认为开展农村信息化培训工作必需留意教材的外乡化。

在农村信息化培训中，由于省级统一开发的培训教材主要是信息技术方面的学问，大局部农夫在这方面的学问水平都还处在起跑线上，再加上农夫都是成年人，可塑性较差，使教学有很大的难度。

因此，培训老师需要把教材进展二次开发、加工，以适合当地信息化培训的需要。

在这个过程中，我们要留意以下几个方面：

1、案例资源的本地化；2、技术环境的本地化；3、教学方法的本地化。

这样，才能贴近他们的生活，选择适合本地的教学方法开展教学活动。

依据我县山区信息化建立状况，开展山区中青年信息力气信息培训工作，应当从以下几个方面考虑：

一是利用现有资源，充分发挥各镇〔村〕信息效劳站〔点〕的作用，认真收集山区信息化案例资源，树立示范典型。

二是加大“四大富农系统〞和“农信通〞、“农业信息点播系统〞的宣扬推广和应用力度，使信息效劳进村入户，增加村民信息化意识。

同时，利用信息化体验效劳站，让本地农夫真正体会信息化给他们的生活带来的转变。

三是有序地组织开展系列培训活动，充分利用镇村效劳点收集的案例资源，进展教材二次开发，使农夫在培训过程中更简洁承受，到达学习目标。

老师信息化培训心得体会5

这次参与“国培打算〞信息技术应用力气提升培训，我感受很深。

我深深地体会到计算机挂念教学已经走到了我们身边，生疏到课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是把握教育信息化应用力气。

通过这次培训，才真正的生疏到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习。

只有这样随时为自我更新，补充新识、更新观念、才能从根本上提升专业素养。

二、提高了运用信息技术的力气

作为一名信息技术老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具、网络、电脑等对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用。

这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

信息素养成了终生学习的必备素养之一，假设信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的信息技术老师。

三、指明白将来努力的方向

在培训中，我了解了信息技术根本工具的作用，生疏了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。

把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。

把握有效课堂教学方式方法，精确          诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价力气。

在教学过程中，转变灌输学问的思想，更留意学习方法的传授，关怀同学培育自我学习的力气。

利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使同学更宠爱、更简洁承受、学到更系统、有价值的学问。

明确课程改革与进展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、同学辅导、学业测评中不断提高自身素养。

通过这次学习，使我生疏到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，时时检视自己，不断完善，才能更好的为同学效劳，为办人民满足的教育奉献自己的力气。

总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸。

但更多感到的是责任、是压力。

也是促进我教学上不断成长的一次培训。

这次培训使我受益匪浅。

它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向。

老师信息化培训心得体会6

为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神，20xx年5月5日至6日，我校组织教务处处长、教研室主任及骨干老师10名赴合肥参与20xx年安徽省高等职业院校老师信息化教学力气提升培训班学习，为全面推动我校老师信息化教学力气提升翻开新的局面。

科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。

信息的猎取、分析、处理、应用等力气，已成为现代人最根本的力气和素养的标志。

素养教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的同学，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。

培育同学把握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代老师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的时机。

培训班上，常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革，促进老师成长〞；高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“才智职教助力职业教育信息化教学〞；常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于才智教育的资源建立与应用〞；安徽工商职业学院谷小城共享了信息化教学设计阅历沟通；高等教育出版社教学效劳管理部首席筹划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍〞；安徽省警官学院刘雪蕾，全国职业院校信息化教学大赛—高职组信息化教学设计竞赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计，并用多个案例具体介绍如何进展信息化教学设计，如何表达职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合。

此次培训，心得体会如下：

1、提升视野，感受到信息化教学的魅力

随着教育信息化的进展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的.学校管理者要求老师不断学习新的学问和技能，特殊是通过变革学习方式，以促进学习者进展适应信息时代所需的学问、力气和素养，并逐步探究新型信息化教学模式，以适应这种新的转变和挑战。

2、更新观念，体验信息技术支持下的学问创新教学

职业教育需要创新教育，创新学问教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义那么是以活动为中心的。

传统教学缺少与同学的互动，无视同学充分的思维过程，教学创新所要表达的就是要变传授式教学为争辩性教学，变阅历教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分表达同学的主体地位。

3、网络教学，将来教育进展的方向

网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着老师是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

4、良好的信息素养，老师必需具备

信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素养的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对资源进展有效的收集、组织、运用。

这些素养的养成就要求老师不断学习，才能满足现代化教学的需要，成为一名现代教学需要的高素养的老师。

5、不同地域同行的沟通，了解自身的优势和缺乏

这次的培训不仅供应了很好的学习信息化教学力气的时机，也觉察了各地的差异和缺乏。

此次培训内容丰富充实，参与培训的老师收获颇丰，普遍感到了大数据时代老师信息化力气提升的迫切性。

通过学习，老师们找到了差距和缺乏，明确了下一步的努力方向。

同时，本次培训对提高我院老师教学信息化水平，强化内涵建立，推动信息技术与教育教学深度融合，促进课堂教学模式改革，进一步提高人才培育质量起到了主动促进作用。

老师信息化培训心得体会7

一、理念上应更新

1、这次教育信息化力气提升培训，我真正的生疏到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。

2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。

还应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具〔网络、电脑等〕对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。

二、专业学问方面

1、倾听了朱教授“数字技术与课堂教学深度融合根本模式及应用方法创新〞专题与案例分析的学习，使我充分生疏到作为老师，要具备根本的信息化素养，把握信息操作的根本力气和猎取信息的力气，还应具备信息收集处理以及表达的力气和综合运用力气。

同时，生疏到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的进展状况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的根本应用。

2、教育的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的猎取，并按确定的目的要求，选择确定的适宜的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给同学。

发挥信息传递视角的六大功能，方可制造情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。

有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。

正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。

把握整合的三项原那么：

紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。

4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大根本模式：

优化新课堂教学设计；把握信息技术“潜在〞的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；精确          诊断确定“整合点〞；优化“整合点〞内容的资源设计；物化“整合点〞资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。

5、要“以人为本，育人为本，进展为本。

〞作为老师要敬重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。

同学终身学习、进展观。

做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。

要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。

处理好敬重鼓舞，民主公正，学会合作的师生关系。

三、详情上的渗透

本次培训中，朱教授留意详情上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些详情的讲解上格外细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

5月18日，罗局长精辟的总结报告，使我深深体会到我们必需站在教育教学改革需求的角度，融会贯穿朱教授的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。

教育信息化在两个课堂的建立中有主动的推动作用，要把两个课堂的建立做好做实，使教育信息化力气不断提升，真正到达教育信息化与课堂教学的深度融合。

教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。

总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。

我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学效劳。

老师信息化培训心得体会8

奇怪的时间总是过得很快，信息技术应用力气的提升活动已经完毕。

在这段时间里，我有幸成为本次老师信息技术应用力气提升学校语文2坊的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的时机。

我抑制了工作和学习之间的时间冲突，合理支配时间，按时登录平台学习，主动参与YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课老师的风采，倾听他们耐烦的解惑和真诚的传授，使我特殊的感动。

这次国培给我的感觉是全新的：

足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通商量 。

这段研修的历程，有压力，更有收获。

专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。

培训中，老师一方面要求我们以超脱姿势，踏实前行，坚持遵循教育规律，争辩教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。

通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、深化把握Flash课件制作技巧

通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下根底。

此次培训，老师从浅入深，从根本的概念理解开头，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停顿、遮罩层的使用、动画制作等技巧。

这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫〞！

二、初步学会电子白板的使用与管理

原来我对电子白板的生疏几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白