人教版九年级英语中考一轮 Unit 13 Were trying to.docx

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人教版九年级英语中考一轮Unit13Weretryingto

Unit13We’retryingtosavetheearth.

复习目标

1.复习本单元的所有单词；熟练掌握本单元中的加粗单词如litter,bottom,fisherman,coal,ugly等，重点短语如：

beharmfulto,turnoff等及重点句子如：

Theairisbadlypolluted等；掌握本单元重点语法：

被动结构，现在完成时，情态动词等。

2.根据汉语译文和关键词复述SectionA和SectionB部分的2a＆1c，提高思维能力、口语表达能力;根据思维导图的关键信息复述SectionA3a和SectionB部分的2b，掌握文章的篇章逻辑结构、话题和功能。

3.仿写一篇保护地球的文章，来告诉大家保护环境的重要性。

4.查缺补漏，巩固所学内容。

5.学会用英语表达保护环境，以便更好的保护环境。

自主复习内化

一、根据下列汉语默写单词。

（一）根据词形变化默写单词：

1.木制的；木头的_______（adj.）  ________（n.）木头，木材

2.伤害；损害__________（n.）   __________（adj.）有害的______（无害的；无恶意的）

3.优点；有利条件________（n.）  __________（n.）缺点

4.科学__________（n.）  ____________（adj.）科学上的；科学的

5．使用_________（v./n.）__________（adj.）可用的________（adj.）可重复使用的

6.灵感；鼓舞人心的人或事____________（n.） ___________（v.）鼓舞；激励

7.创造力；独创性（n.）________________（adj.）有创造力的________（v.）创造

8.工业________（n.）      ________（adj.）工业的；工业高度发展的

（二）根据词性分类默写单词：

名词:

 1.底部；最下部_________     2.煤块_________   3.法律；法规_________ 

4.运输业；交通运输________5.餐巾纸_______   6.大门_________

7.瓶子_________     8.负责人；主席；总统_________   9.铁_________

10.作品_________   11.金属_________  12.链条_________

13生态系统_______14外卖食品________15.垃圾箱__________

16.鲨鱼_______17.鳍__________

动词:

 1.买得起_________   

同时可做名词和动词：

1.垃圾；废弃物/乱扔______2.花钱；价钱/花费__________

同时可做名词和形容词：

1.塑料；塑胶/塑料的__________ 

形容词:

 1.丑陋的；难看的_________  2.残酷的；残忍的_________

合成词：

渔民；钓鱼的人 __________           

二、根据下列汉语默写短语。

1.对…有害_______2.在…顶部____________3.食物链_____________

4.参加____________   5.关掉__________ 6.付费；付出代价____________

7.采取行动________  8.扔掉；抛弃________9.好好利用某物________

10.拆下；摧毁________11.上下颠倒_________12.恢复；使想起；归还_________

三、把下面的句子翻译成英语。

1）汉译英,把答案写在每小题后的横线上，必须用上所提供的单词或短语。

1.这条河过去是那么干净。

（usedto）  （P100 Grammarfocus）

_______________________________________________________________

2.空气被严重地污染。

（badly）  （P100 Grammarfocus）

________________________________________________________________

3.我们正试着拯救地球。

（tryto）（P100 Grammarfocus）

________________________________________________________________

4.到目前为止，没有科学研究表明鲨鱼鳍对健康有益。

（begoodfor）   （P99 SectionA3a）

_______________________________________________________________

5.我们迫不及待地想采取行动了。

（affordto）  （P100 SectionA4a）

________________________________________________________

2）翻译下列句子，每空一词

1.甚至在河的底部充满垃圾。

（P97 SectionA1b）

Eventhebottomoftheriver_________________________.

[解析：

该句为一般过去时。

注意：

befullof（充满）=fill…with…（用…充满）=befilledwith]

2.但过去它是那么干净。

（p97SectionA1c）

Butit__________________soclean. 

（解析：

注意区别：

sth.beusedforsth.被用来…  sth.beusedtodosth.被用来去做某事   

sb.usedtodosth.过去常常做某事  sb.be/getusedtodoingsth.习惯于做某事）

3.镇上的每个人都应该参与清理它！

（P97 SectionB1c）

Everyoneinthistownshould________________________cleaningitup!

（解析：

playapartin译为:

参与某事；在…方面起作用；后接名词，代词，或动词ing形式。

cleanup译为:

清理，动词+副词结构，代词放在中间）                                     

4.为了减少空气污染，我们应该乘公共汽车或地铁，而不是开车。

（P98 SectionA2d）

______________________________,weshouldtakethebusorsubway___________driving.

（解析：

该句中cutdown译为：

减少；把…砍到；裁短；缩减，insteadof此处作介词短语，意为：

代替，而不是，后面常跟名词，代词或动词ing形式，insteadofdoingsth.意为代替做某事。

instead副词译为：

代替，相反；常位于句末，位于句首时，其后有逗号。

）

5.它有利于健康，并且它不花费任何东西。

（P98 SectionA2d）

It___________________healthanditdoesn’t_______anything!

（解析：

begoodfor译为：

对…有益begoodat译为：

擅长，后接名词，代词或动词ing形式begoodwith译为：

善于应付，和某人相处的好。

cost此处作及物动词，译为：

花费其固定形式为sth.costssb.somemoney某物花费某人多少金钱）

6.这不但残忍，而且对环境有害。

（P99 SectionA3a）

Thisis______________cruel,______________________________theenvironment. 

（解析:

notonly…butalso…连接两个主语时，后面所跟动词由最近主语确定。

notonly+句子（用倒装语序），butalso+句子（不倒装）

7.很多人认为鲨鱼不可能濒危因为它们是食物链中最强大的。

（P99 SectionA3a）

Manybelievethatsharks_____never____________becausetheyarethestrongestintheirfoodchain.

（解析:

can表示推测时，常用于否定句或疑问句中，can’tbe译为：

一定不，不可能。

can/could表示推测，表示对现在或将来情况作推测时，后接动词原形（do），表示对正在进行的情况作推测时，后接动词ing形式（bedoing）,表示对过去情况作推测时，后接动词完成时（havedone）

8.但实际上，每年大约七千万的鲨鱼被捕捉并在这个行业交易。

（P99SectionA3a）

But_________,around70millionsharks_________and_____inthisindustryeveryyear.

（解析：

70million译为：

七千万。

million此处作数词，译为：

百万，其用法与数词hundred百thousand千billion十亿相同1.与具体数字连用时，用单数。

如twohundred2.当表示不确定的泛指数目时，要用复数，且后接介词of,然后才接名词。

如hundredsof数以百计的。

）

9反对“割鳍”的两个环境组织。

（P99 SectionA3a）

Twoenvironmentalgroups_______“finning”

（解析：

against介词，译为：

反对，对着，违反等。

beagainst…“反对”反义词组befor“支持”against还有“靠着，顶着，迎着”）

10.是的，我们迫不及待的想采取行动了。

（p100SectionA4a）

Yes,wecan’t_________waitanylongerto___________!

（解析：

afford及物动词译为：

负担得起。

后面可跟名词，代词或动词不定式作宾语。

常与can/could/beableto等连用，多用于否定句中。

affordtodosth.译为：

承担得起做某事。

takeaction译为：

采取行动）

11.你曾经考虑过怎样将这些东西好好利用吗？

（P102 SectionB2b） 

Haveyoueverthoughtaboutthesethingscanactually__________________________?

（解析:

putsth.togooduse.译为：

好好利用，充分利用。

）

12.你可能从未听说过埃米.海斯，但她是一个很不寻常的女人。

（P102SectionB2b）

YouhaveprobablyneverheardofAmyHayes,butsheisa____________________.

（解析：

amostunusualwoman译为：

一个很不寻常的女人。

A+most+adj.+n.译为：

一个很/非常…的人，most=very不是最高级）

13.门窗来自她的城镇里正在被摧毁的老建筑。

（P102 SectionB2b）

Thewindowsanddoorscamefromoldbuidingsaroundhertownthat______________.

（解析：

werepulleddown是一般过去时的被动语态，其结构为：

was/were+及物动词的过去式。

putdown译为：

拆除，拆毁，放倒）

14.房前的大门是由石头和旧玻璃做成的。

（P102 SectionB2b）

Andthegateinfrontofherhouse____________________________rocksandglassbottles.（P102 SectionB2b）

（解析：

infrontof译为：

在…前面（在…外部的前面）inthefrontof译为：

在…内部的前面。

bemadeof由…制成，从制成品上能够看出原材料，或制作过程中发生的是物理变化bemadefrom由…制成，从制成品不能够看出原材料，或制作过程中发生的是化学变化）

15.艺术不仅能给别人带来快乐，而且它也表明，只需要用稍许一点创意甚至能使冰冷，坚硬的铁也可产生活力。

（P102 SectionB2b）

________________theartbringhappinesstoothers,______it______showsthatevencold,hardironcanbebroughtbacktolifewithalittlecreativity.

（解析：

notonly…butalso…连接两个主语时，谓语动词由最近的主语来确定。

连接两个分句且notonly用于句首时要倒装，即notonly+句子（倒装）butalso+句子（不倒装）creativeadj.有创造力的createv.创造creativityn.创造力

16.尽管杰西卡的包是由旧衣服制成的，但她的包因可爱又实用而出名。

（P103 2c）

_______Jessica’sbagsaremadefromoldclothes,herbags__________________beingcuteanduseful.

（解析：

though此处做连词，引导让步状语从句，译为：

尽管，虽然相当于although但不能与but,however连用，但可与yet,still连用。

）

17.哪些部分需要改善?

（P103 3a）

Whichparts________________________?

（解析:

need做实义动词的用法：

sb.needsth.某人需要某物；sb.needtodosth.某人需要做某事；sth.needdoing=sth.needtobedone某事需要被做）

（设计意图：

通过对本单元重点单词的词性分类及词性变化的分类默写单词，可以帮助学生更系统、科学、有效的掌握单词；把本单元重点短语、句型和语法直接放在题目中，让学生在练习的过程中加深对知识点的掌握，而且在翻译题后标明该句在本单元中的页数，若学生对该句型掌握不牢，可直接打开课本对应相应的页数查找，可以帮助学生自己更好的进行查缺补漏。

）

四、根据表格复述SectionA2a＆2b内容。

Reasonsofthepollution

Jason

1.Hethinkstheair____badly____.

2.Factoriesthatburncoalalso____theairwithlotsof_______.

3.Peopleare___awaythingslikewooden_____,plastic____and____.

Susan

1.Shethinksthereare________ontheroad.

2.There’stoomuch____and____inthestreets.

3.They’realso___inpublic____.

（设计意图：

通过表格形式引导学生对听力原文进行复述，一方面训练学生的信息处理能力，另一方面加强中考听力填表题型的针对性训练。

）

五、根据思维导图中的关键信息复述SectionA3a。

（设计意图：

把SectionA3a中的关键信息以思维导图的形式列举出来，条例清晰，方便学生复述，也方便学生把握文章的篇章结构。

）

六、根据下表复述SectionB1c

ThingsJuliaandJacktalkabout

ThingsJuliaisdoingnow

ThingsJuliawilldointhefuture

ThingsJuliawouldneverdo

turningoffthelights

turningofftheshower

takingyourownbagswhenshopping

notridingincars

ridingabike

（设计意图：

把课本上的对话填空归纳为一个表格,方便学生复述，并且进一步练习用英语表达怎样节约能源，拒绝浪费。

）

七、根据思维树及关键词复述SectionB2b.

（设计意图：

把课本2b中的文章以思维数的形式展示出来，可以让学生在复述文章的同时

掌握文章的篇章结构，为写作做准备。

）

当堂检测巩固

班级：

姓名：

等级：

卷一

一、完形填空。

It’sveryimportantthatweallrecycle（再利用）.Innature,everything___1__again.Forexample,whenananimaldies,itbecomes___2____animal’sfood.Nothingiswasted.Buthumanshavecreatedthingslikeplasticbags___3___can’tbebrokendownbynature.Ourrubbishkillsanimalsand__4___waterandsoil.___5___wecontinuemakingtoomuchrubbish,theproblemwillonlygetworse.Ifnaturecan’treusetherubbish,wemustrecycle__6__.Weshouldcleanuptherubbishwe’vemadebecausenaturecan’t.

Recyclingisalsotherightthingtodoforanotherreason.Theearthisrichinnaturalmaterialslikewaterandtrees,__7__thesematerialsarenotendless.Weuseupournaturalmaterialsmuch__8__thantheearthisabletoreproducethem.Forexample,eachyearwecut__9__morethat6,000squaremilesofforest.Butittakesanaverageof25yearsforanewtree__10__.

Recyclingcanhelpussavetheearth,solet’stakeactionrightnow.

1.A.use               B.using              C.isused            D.used

2.A.another            B.other              C.others             D.theother

3.A.who              B.which              C.how              D.where

4.A.pollutes           B.polluted             C.polluting          D.ispolluted

5.A.When             B.Whether            C.Why              D.If

6.A.them              B.their                C.it                D.itself

7.A.but               B.so                  C.and              D.or

8.A.fastly             B.fast                 C.taster             D.fastest

9.A.out               B.down               C.in                D.up

10.A.grows  B.forgrowing  C.growing       D.togrow

二、阅读理解

Happinessisforeveryone.Youdon’tneedtocareaboutthosepeoplewhohavebeautifulhouseswithlargegardensandswimmingpoolsorthosewhohavenicecarsandalotofmoneyandsoon.Why?

Becausethosewhohavebighousesmayoftenfeellonelyandthosewhohavecarsmaywanttowalkonthecountryroadsattheirfreetime.Infact,happinessisalwaysaroundyouifyouputyourheartintoit.Whenyouareintroubleatschool,yourfriendswillhelpyou;whenyoustudyhardatyourlessons,yourparentsarealwaystakinggoodcar