《有关水污染与深入了解与探究》研究性学习报告.docx
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《有关水污染与深入了解与探究》研究性学习报告
《关于水污染的深入了解及探究》
课题研究总结报告
..
研究性学习结题报告内容
《有关于水污染的深入了解及探究》
一:
课题的提出
水是一切生命之源,没有水就没有生命。
虽然地球表面约3/4的面积被水覆盖了,但是地球上可以利用的淡水资源不足总水量的百分之一,加上水的分布不均,使得水既普遍又宝贵。
但随着现代科学的发展,工业“三废”不断增多,农业生活中农药化肥的流失,城市生活中污水的任意排放,水体污染越来越严重,使得我国成为严重缺水的国家之一。
如何就地取材净化水,使有限的水资源更好地为工农业生产服务,成为人们普遍关心的问题。
为了让学生了解靖江地区的水资源情况,增强他们的节水和环保意识,使他们正确掌握一些简单的净化水的方法,于是我和课外活动小组的同学一起探讨。
二:
课题研究的意义
为了让当代中学生了解现在中国及世界各地的淡水水资源的情
况,以及当今社会水污染情况的大概情况,适时地参与到社会的节水,改水,护水的社会实践当中来,更好的发动当今社会的青年积极组织积极工作,为保护地球的水资源
出一份力,使地球环境在不在恶化的情况下得到改善,延长的‘地球的寿命’。
三、课题研究的理论依据:
..
世界水资源的珍贵是大家有目共睹的,但是还是有人无视水带给我们的好处和益处,对与现如今没有基本的节水,改水,护水意识,为地球恶劣的水环境更是雪上加霜。
四、课题研究的目标:
深入了解水的现有情况,了解和认识水污染对人体的危害,对水
生生物的危害,对工农业生产的影响。
呼吁并且积极参与到节水、改水、护水的实践活动中来,尽一份力,让当代中学生以及青少年和青年人意识到,自己是时代的主人,是地球的主人,从而增强自我责任感和时代感,并且用自己的方式及行动来维护地球,时使后代更好的生活在地球上。
五、课题研究的对象
当代中国中学生及青少年
六、课题研究的步骤:
(一)准备阶段:
1.小组成员讨论所研究的课题,成员商协后确定研究题目为《有关于水污染的探究及深入》
2.讨论研究的方向及范围,确定所研究的大致方向及范围;
(二)实践阶段
3.分小组,根据研究方向查找相关资料,小组汇总整理。
..
(1)
负责查找近些年有关水污染的大型报道
(2)
负责搜寻县官水污染的活动海报
不限制活动大小以及地点
(3)
负责下载有关各个地区活着水污染
严重的地区及国家的图像资料,视频资料,
(4)
相关数数据,文字资料。
(5)
负责查找水污染阶段性的资料和
水污染高峰期的社会根源,以及相关原因。
(6)最后由吴悦进行汇总整理,完成研究性学习结题报告的相关汇总。
(三)整理集合以及深入探究阶段
4.整合资料,小组长制作ppt进行示范性演讲,介绍作者相关资料。
此阶段时间流程:
2009.9.17研究小组确定研究对象
2009.9.24探讨研究方法种类
2009.10.15参考ppt的介绍,教师指导,确定下次的做讲解的同学。
2009.10.22了解和认识水污染对人体的危害,对水生生物的危害,
对工农业生产的影响,通过研究组的积极讨论以及通过ppt对此有所
了解并且在网页上的搜索,也让小组成员正确意识到水污染对生活生
产的影响。
5.讨论问卷题目,组员集体提出问题,合成问卷,确定题目。
6.进行问卷调查。
..
(四)成果展示阶段
7.收集数据并进行整理,分类整合,明确数据。
七、课题研究成果:
《有关于水污染的深入了解及探究》
调查问卷
1.你认为我国的水资源现状处在一种什么样的状态?
A.状态良好,丰足B.面临危机,匮乏C.普通,但足够D.不知道
2.你认为有必要为保护水资源而耗费人力物力吗?
A.有B.没有C.有,但无须劳师动众D.无所谓
3.当地政府部门有对该地的水资源保护采取相应的可行的政策吗?
A.有,做的很好B有,但只打幌子不干实事C.没有,政府从不管D.我
们这儿不需要
4.能在生活中经常看到节约用水,保护水资源的广告或标志吗?
A.能B.不能C.偶尔D.没注意过
5.在日常生活中会有意识的节约用水,例如废水循环利用吗?
A.会B.不会C.偶尔注意一下D.没在意过
..
6.在你的印象中,身边的河流湖泊的水质有变化吗?
A.有,越来越好了B.有,越来越差了
C.没有,从来就这个样子的D.没有注意过
7.您所在地区是否存在水质污染问题?
如果存在,程度如何
A存在,严重B存在,一般
C存在,一点点D不存在
8.您觉得您所在地区的水污染主要来源是什么*
A工业生产所排放的废水B生活排放的废水
C农业排放的废水D其他
9.政府是否对您所在地区的水污染进行处理,处理力度怎样*
A有,还不错B有,一点点
C没有D不存在水污染问题
10.您觉得您所在地区的居民水资源保护意识怎样*
A很好B一般
C几乎没有
11.您觉得应该如何提高居民的水资源保护意识*
A政府引导B广告宣传
C先锋模范D其他
12.您觉得水污染对人们的日常生活影响程度如何*
A影响很大B影响一般
C几乎没有影响
..
13.您希望通过哪种途径来获得有关环境保护的信息*
A媒体的宣传B政府部门的宣传工作
C工作单位的普及教育D其他
九.问卷分析
(1)你认为我国的水资源现状处在一种什么样的状态?
状态良好,丰
面临危机,匮
普通,但足
不知道
足
乏
够
什么状态
18%
37%
18%
13%
(2)你认为有必要为保护水资源而耗费人力物力吗
?
.有
没有
有,但无须劳
无所谓
师动众
是否有必要
29.8%
19.6%
64.9%
15.5%
(3)当地政府部门有对该地的水资源保护采取相应的可行的政策吗?
.有,做的很有,但只打幌没有,政府从我们这儿不
好子不干实事不管需要
是否采取
18%
51%
27.2%
3.8%
(4)能在生活中经常看到节约用水
保护水资源的广告或标志吗?
能
不能
偶尔
没注意过
是否可以
51.9%
21%
20%
7.1%
(5)在日常生活中会有意识的节约用水
例如废水循环利用吗?
..
会不会偶尔注意一没注意过
下
是否有意识
61.4%
10%
16.3%
12.3%
(6)在你的印象中,身边的河流湖泊的水质有变化吗?
有,越来越有,越来越差没有,从来就没有注意过
好了了这个样子的
是否有变化20%
57%
19%
4%
(7)您所在地区是否存在水质污染问题?
如果存在,程度如何存在,严重存在,一般存在,一点不存在
点
程度
24.3%
60.7%
12%
4%
(8)您觉得您所在地区的水污染主要来源是什么
工业生产所
生活排放的
农业排放的
其他
排放的废水
废水
废水
来源
25%
51%
19%
5%
(9)政府是否对您所在地区的水污染进行处理,处理力度怎样*
..
有,还不错有,一点点没有不存在水污
染问题
力度
21%
55%
20%
4%
(10)您觉得您所在地区的居民水资源保护意识怎样
很好一般一点无没有
意识
31%
46%
15%
8%
(11)您觉得应该如何提高居民的水资源保护意识
政府引导广告宣传先锋模范其他
如何?
26%45%20%9%
(12)您觉得水污染对人们的日常生活影响程度如何
影响很大有一点影响影响一般没有影响
如何?
26%
45%
20%
9%
(13)您希望通过哪种途径来获得有关环境保护的信息
媒体的宣传政府部门的工作单位的其他
宣传工作普及教育
途径
26%
30%
35%
9%
十二.课题研究存在的主要问题及今后的设想
..
未来中国的发展将面临多重水危机:
一是水问题的范围从农业社
会的防洪、灌溉等传统水问题发展成为水资源、水环境、水生态、水
灾害等问题并存的多重危机;二是水问题的规模已从局地性或部分河
段问题扩展为流域性、区域性问题,甚至产生全球影响;三是每类水
问题内部也都存在不同的转型,呈现出高度的复杂性
具体表现在:
(1)水资源问题从一般的资源性缺水转向供水不足、水浪费和水污
染相互作用形成的综合性缺水。
水资源人均占有量不断减少,而未来
中国水需求还将继续增加,供需矛盾将更加尖锐;
(2)在污染物排放总量不断增长的情况下,水环境问题正从常规污
染物的传统型污染转向新旧多种污染物相互影响的复合型污染,从过
去以工业污染为主转变为以生活污染为主,并与工业污染和农业面源
污染并存的格局,水体富营养化日趋严重。
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(3)水生态问题则随着水资源的过度开发、水污染加剧和水利设施
管理不善而日益凸现,江河断流、湖泊萎缩、湿地减少、地面沉降、
海水入侵、水生物种受到威胁,淡水生态系统功能还将持续“局部改善、整体退化”的局面;
(4)水灾害问题是旱涝损失逐年增加,极端的天气气候事件如旱涝
灾害发生风险不断上升,灾害威胁长期存在;(5)全球变暖将带来更
多的不确定性,极可能导致水资源的进一步短缺和水旱灾害加剧。
..
上述问题相互影响、相互作用、彼此叠加,构成了未来中国长期、
复杂、多样的水危机综合图景,其中水污染的威胁尤为突出。
中国正
以相对稀缺的水资源、相对有限的水环境容量和十分脆弱的水生态系
统,承载着不断扩张的庞大人口规模和高增长高强度的社会经济活
动,面临着前所未有的水压力。
..
所以,再次呼吁当今社会的广大中学生、青少年、青年朋友们,积极参与到社会的节水、改水、护水的活动中来,出一份力,尽一份心,努力改善地球的环境,为建设社会主义和谐社会近一点绵薄之力。
让城市更美好,社会更美好,祖国更美好,世界更美好!
!
此次小组研究只是队友水污染做了一个初步的认知以及了解,仍然存有不足之处,在今后我们再次进行更加深入的实践和探究的学习。
北京市朝阳区第十五期业余党校研究性学习小组于
2010.07.29完成学习任务
2010.07.29
业余党校4班
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