考研心理学基础综合真题及答案.docx
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考研心理学基础综合真题及答案
2018考研心理学基础综合真题及答案
一、单项选择题：
1-65小题，每小题2分，共130分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的
1、神经冲动的传导形式有（）
A化学传导和声传导B电传导和光传导
C化学传导和电传导D光传导和热传导
2、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是（）
A平衡系统B调节系统
C动力系统D信息接受、加工和存储系统
3、人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为
A自我图式B自我意识C自我确认D自我参照效应
4、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。
产生这种现象的原因是：
（）
A视网膜边缘棒体细胞更多
B视网膜边缘椎体细胞更多
C视网膜中央窝对弱光最敏感
D视网膜边缘对强光最敏感
5、在阳光照射下，个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感，而在黄昏时，对波长为505nm的蓝绿色光最敏感，这种现象被称为（）
A.马赫带现象
B.普肯耶现象
C.闪光融合现象
D.视觉掩蔽现象
6、下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是（）
A.知觉以感觉为基础
B.知觉是个别感觉信息的累加
C.知觉与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映
D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映
7、学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语，这体现的知觉特性是（）
A随意注意B不随意注意C随意后注意D随意前注意
8、一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是（）
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.随意前注意
9、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是（）
A.α波
B.β波
C.Δ波
D.纺锤波
10、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是（）
A开始B结尾C中间D开始和结尾
11、一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明了（）
A痕迹衰退对于回忆的影响
B倒摄抑制对于回忆的影响
C提取线索对于回忆的影响
D动机性遗忘对于回忆的影响
12、在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）
A保守性聚焦
B冒险性聚焦
C同时性扫描D继时性扫描
13、儿童观看“喜羊羊和灰太狼”动画片后，头脑中浮现的“灰太狼”形象是（）
A幻想
B表象
C图式
D创造想象
14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般，家长在做决定时由于不决，这种冲突时（）
A双趋冲突
B趋避冲突
C双避冲突
D多重趋避冲突
15、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）
A环境因素
B社会因素
C生物因素
D认知因素
16、在情节反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是
A杏仁核B小脑C桥脑D延脑
17、通常右图所表示的情绪理论是（）
A桑代克
B詹姆斯
C布鲁纳
D奥苏伯尔
27、在某强化程序中，得到强化之前的反应数量是变化的、不可预期的。
该强化程序是（）
A固定比率程序B可变比率程序C固定时距程序D可变时距程序
28、奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（）
A消退说
B同化说
C干扰说
D压抑说
29、下列选项汇中，属于人本主义理论倡导的学习和教学方式的是（）
A生成学习
B结构教学
C自由学习
D程序教学
30、容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为（）
A任务太难
B努力不够C运气不佳D能力不足
31、学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学有提高推理能力。
持这种观点的迁移理论是（）
A概化理论
B相同因素说
C形式训练说
D认知迁移理论
32、在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是（）
A自变量、因变量
B因变量、自变量
C自变量、控制变量
D因变量、控制变量
33、在记忆研究中，为了防止复述产生的作用，通常采用的控制方法是（）
ADonders减因素法
BEbbinghaus节省法
CStemberg加因素法
DPeterson-Peterson分心法
34、最早使用实验方法对注意选择性系统研究的是彻里（E.C.Cherry）。
他的经典实验是（）
A视觉搜索实验
B双耳分听实验
C三耳人实验
D四耳人实验
35、为考察汉字字频（高频、低频）与声旁规则性（规则、不规则）对汉字阅读的影响，研究者将50名被随机分成两组，每组25名，一组既阅读高频规则字，也阅读高频不规则字，另一组既阅读低频规则字，也阅读低频不规则字。
该实验中的声旁规则性属于（）
A被试内变量
B被试间变量
C额外变量
D无关变量
36、先让被试学一系列汉字，然后在测验时提供汉字的偏旁部首，让被试补写其余部分而构成一个有意义的汉字。
这种记忆测验方法是（）
A语词确定
B残词补全
C词于补笔
D语词识别
37、用极限法测定绝对感觉阀限时，如果在递增序列中求得的阀限值显著大于递减序列的阀限值，则说明存在某种误差，这种误差是（）
A习惯误差
B期望误差
C练习误差
D疲劳误差
38、在实验中，如果被试在自变量各个水平上的因变量作业成绩都很高且无明显差异，说明实验存在（）
A霍桑效应
B晕轮效应
C地板效应
D天花板效应
39、用经典心得物理学方法测定感觉阀限容易产生序列效应，为了控制这种效应，通常采用的方法是（）
A恒定法
B消除法
C匹配法
DABBA法
40、在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。
该实验设计是（）
A二因素实验设计
B三因素实验设计
C五因素实验设计
D六因素实验设计
41、在感受性测定的实验中，特定刺激条件下由被试采用不同的判断标准而得出的虚报率和击中率之间的关系曲线是（）
A回归曲线
B渐进曲线
C练习曲线
DROC曲线
42、下列关于纯音掩蔽的描述中，不正确的是（）
A掩蔽音对频率相近声音的影响最大
B掩蔽音越强，掩蔽的频率范围越大
C掩蔽音强度提高，掩蔽效果随之增加
D高频对低频的掩蔽效果要大于低频对高频的掩蔽效果
A连续数据
B顺序数据
C等距数据
D二分数据
58、假定能力为正态分布，现取正负各三个标准差，欲将1000名被试按照能力测验成绩等距划分为
好、中、差三组，下列选项中于分配到各组的被试人数最接近的是（）
A199,602,199
B179642179
C159682159
D139722139
59、现有一列数据：
4,1,4,6,6,5,7,7,4.这列数据的中数与众数分别是（）
A6、4
B5、7
C4、4
D5、4
60、百分数P45=65表示（）
A低于45分的人数占总人数的65%
B高于45分的人数占总人数的65%
C高于65分的人数占总人数的45%
D低于65分的人数占总人数的45%
61、假定正常人情绪稳定性近似服从正态分布，某研究者拟根据3000正常人的情绪稳定性数据制定95%正常值范围，但计算时用了求99%置信区间的公式，产生的结果是（）
A提高了精确度
B降低了精确度
C该指标异常者容易被判为正常
D该指标正常者容易被判为异常
根据下列材料，回答62-64题。
假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的平均分为74，标准差为8.
62、根据本次测验成绩，该测验分数的平均数的标准误（）
A8/√65-1
B8/√74-1C74/√65D65/√74
63、该学区所有考生平均成绩的99%的置信区间是（）
A73.20-74.80
B72.04-75.96
C72.36-75.64
D71.42-76.58
64、在其他有条件保持不变的情况下，下列叙述正确的是（）
A置信区间值越大，置信区间范围越宽
B置信区间值变小，置信区间范围不变
C显著性水平值越大，置信区间范围越宽
D显著性水平值越小，置信区间范围越窄
65、如果测验的真分数方差减小，而观察分数方差不变，则误差分数方差（）
A减小
B增大
C与真分数方差的和增大
D与真分数方差的和减小
二、多项选择题：
66-75小题，每小题3分，共30分。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项，是符合题目要求的，多选少选均不得分
66、下列选项中，属于知觉恒常性的有：
A形状恒常性B大小恒常性C明度恒常性D时间恒常性
67、影响推理的因素有
A知识经验B工作记忆的容量
C对前提信息加工的充分性D前提中使用逻辑量词的气氛
68、人际吸引的规则包括
A熟悉性B表面性C通常性D邻近性
69在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有：
A根源特质B情绪特质C表面特质D理智特质
70、按照罗斯（E.Ross）的研究，濒临灭亡者体验的内容有
A否认死亡B接受死亡C沮丧情绪D愤怒情绪
班杜拉认为，影响自我效能感的因素效能感的因素有
A直接经验B替代经验C言语说服D情绪唤起
72、在内隐记忆研究中，加工分离程序需要的测试条件包括
A独立条件B结合条件C包含条件D排除条件
73、取样时应遵循的原则有
A随机化B代表性C数量化D置换性
74、建立一元线性回归模型的主要方法有
A因素分析法B平均数方法C最小二乘法D逐步回归法
75表示测验等值结果的方法有
A图示法B公式法C列表法D数轴法
参考答案
单选答案：
1-10：
CCDABBDBDC
11-20：
CABDCABCAB
21-30：
DBCABABBCD
31-40：
CADBACADDA
41-50：
DDCBACABCB
51-60：
ABCADBDCDC
61-65：
CADAB
多选答案：
66：
ABD67.ABCD68：
AD69：
AC70：
ABCD
71：
ABCD72：
CD73：
ABD74：
BC75：
ABC
三、简答题：
76-80小题，每小题10分，共50分
76、什么是观察法？
它有何优缺点
【解析】
1、含义
观察法是在自然条件下，对表现心理现象的外部活动讲行系统的、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的方法。
例如：
观察学生在课堂上的表现，可以了解其注意的稳定性、情绪状态等
2、适用范围
（1）对所研究的对象无法加以控制；
（2）在控制条件下，可能影响某种行为的出现
（3）由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制
3、优点
（1）适用范围较大
（2）简便易行
（3）对被观察者的行为进行直接的了解，因而能收集到第一手资料
（4）被观察者处于自然状态，所得材料比较真实
4、缺点
（1）存在偶然性，不能揭示因果关系
（2）难以讲行重复观察，观察的结果也难以进行检验和证实
（3）得到的结果难以讲行精确的分析
由于对条件未加控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现（难以控制目标现象的出现）
（5）观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受至U观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。
77、简述句子理解的含义及影响因素。
【解析】
1、含义
在字词理解的基础上，通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析，获得句子语义的过程叫句子理。
2、影响因素
（1）句子的类型：
如肯定句比否定句容易理解，从反应时角度来看，真肯定句反应时<假肯定句<假否定句<真否定句。
（2）词序：
是表达词的语法意义的手段，如符合汉语基本词序“主、谓、宾”的句子容易理解;如人们对于“中国女排大胜日本队”和“中国女排大败日本队”的理解是一样的，因为“中国女排的次序没有变”。
（3）语境：
特别是在对话言语中，离开了语境单独抽出其中某一句就很难理解。
（4）句法分析和语义分析：
句法分析，如对一句话，标点符号标示的不同，对这句话的理解也会有很大的区别。
语义分析，符合逻辑的句子容易识别，如猫捉老鼠符合逻辑，相反就不合逻辑;如人们对“大厅充满阳光”和“阳光充满大厅”的理解是一样的，尽管次序颠倒，但有语义知识的帮助，还是会产生同样的理解。
78、试从学习的认知观出发，简要比较接受学习与发现学习的利弊
【解析】
奥苏贝尔根据两个维度对认知领域的学习进行了分类。
一个维度是学习方式：
接受学习和发现学习；（优缺点来源网络）
1、发现学习的优点及缺点
发现学习的优点：
（1）提高学生智慧潜能，培养学生的直觉思维；
（2）激发内在的学习动机，使学生对知识和学习过程本身发生兴趣；
（3）培养学生发现的技巧，促进学生学习以及在新情境中进行迁移；
（4）有利于对知识的记忆、保持与提取。
发现学习的不足：
（1）有些学科诸如文学、艺术不合适发现学习
（2）有些学生不适合发现学习
（3）发现法耗时不经济，不宜在短时间内向学生传授一定数量的知识和技能。
对教师的知识素养和教学机智、技巧、耐心等要求很高，一般教师很难掌握，反而容易弄巧成拙。
2、发现学习的优点及缺点
接受学习的优点：
（1）突出了学生的认知结构和有意义学习在知识获得中的重要作用
（2）在讲授知识间的抽象关系是可能更有效
（3）在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的，抽象的命题，更适合于接受学习
接受学习的不足：
（1）偏重学生对知识的掌握，而对学生能力的培养尤其是创造能力的培养不够重视。
（2）对于具体经验和程序性知识，其他教学模式可能更加有效。
有意义的接受学习和有意义的发现学习各具特色，各有所长，都是重要的学习方式，是相辅相成，互相补充的。
79.一个两因素实验设计：
自变量A有两水平，自变量B有三水平。
请画出以下三种情况的线形图：
（1）两个主效应显著，但是交互作用不显著；
主效应A显著，主效应B不显著，没有交互作用
2019考研心理学基础综合真题及答案
一、单项选择题：
第1~65小题，每小题2分，共130分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1.认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（）
A.机能主义 B.人本主义 C.行为主义 D.构造主义
答案：
B
2.当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（）
A.左侧颞叶 B.右侧颞叶 C.左侧前额叶 D.右侧前额叶
答案：
C
3.甜味感受器主要分布在（）
A.舌尖 B.舌根 C.舌两侧前部 D.舌两侧后部
答案：
A
4.天黑后刚走逬房间会觉得黄色灯光刺眼，但过一段时间后，灯光看起来就没有那么刺眼了，这种感觉现象是（）
A.颜色恒常性 B.色光适应 C.色光拮抗 D.视错觉
答案：
B
5.电影胶片上的画面是静止的，但播放时人们看到的却是连续运动的画面，产生这种效果的视觉机制是（）
A.双眼视差 B.视轴辐合 C.视觉后象 D.线条透视
答案：
C
6.下列有关时间知觉的表述，错误的是（）
A.情绪、动机影响时间知觉
B.时间知觉需要以某种客观现象作为参照
C.时间知觉是对客观事物连续性和顺序性的知觉
D.回忆往事时，同样一段时间，经历越丰富觉得时间越短
答案：
D
7.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（）
A.低频率、高波幅 B.低频率、低波幅 C.高频率、高波幅 D.高频率、低波幅
答案：
D
8.系列位罝效应被看作是支持短时记忆和长时记忆划分的证据，如果在实验中加快单词系列中每个单词的呈现速度，最可能的结果是（）
A.对首因和近因效应都有影响 B.对首因、近因都没有影响
C.对近因有影响，对首因没有影响 D.对首因有影响，对近因没有影响
答案：
D
9.在一项实验中，先让潜水员在海滩上或者水下学习一些单词，然后再检测其记忆效果，其中一组被试的测验环境与学习环境一样，另一组的测验环境与学习环境不同。
结果发现，前者的测验成绩优于后者，能够较好解释这种现象的是（）
A.编码的特异性 B.信息的易提取性 C.状态依存性效应 D.逆行性遗忘
答案：
C
10.要成功解决“用6根火柴拼列成4个等边三角形”这一问题（见下图），需要克服的消极影响是（）
A.定势 B.原型启发 C.功能固着 D.无关信息
答案：
A
11.人在高兴时眉开眼笑、愤怒时双目圆瞪。
这些表情是（）
A.身段表情 B.姿态表情 C.面部表情 D.言语表情
答案：
C
12.下列选项中，不属于普拉切克（R.Plutchik）提出的情绪维度是（）
A.强度 B.相似性 C.两极性 D.紧张度
答案：
D
13.小宏因为调换工作单位的事情犹豫不决。
新单位虽然待遇优厚，但是工作压力大;原单位虽然待遇较差，但是工作压力小，这种动机冲突是（）
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突
答案：
D
14.一位科研人员希望发表更多高质量的学术论文，这种动机属干（）
A.权利动机 B.利他动机 C.交往动机 D.成就动机
答案：
D
15.画家的色彩鉴别力属于（）
A.抽象能力 B.—般能力 C.特殊能力 D.模仿能力
答案：
C
16.下列选项中，属于晶体智力的是（）
A.词汇理解能力 B.类比推理能力 C演绎推理能力 D.运动速度
答案：
A
17.东方人比较含蓄，西方人比较直率。
根据奥尔波特的人格理论，这种群体所具有的特质称为（）
A.共同特质 B.首要特质 C.中心特质 D.次要特质
答案：
A
18.在弗洛伊德提出的人格理论中，本我、自我和超我所遵循的原则分别是（）
A.现实原则、道德原则、快乐原则 B.现实原则、快乐原则、道德原则
C.道德原则、现实原则、快乐原则 D.快乐原则、现实原则、道德原则
答案：
D
19.艾森克用内外倾和神经质两个维度来描述人格，其中“内倾、情绪稳定〃的人格特质所对应的气质类型是（）
A.多血质 B.黏液质 C.胆汁质 D.抑郁质
答案：
B
20.不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。
持此观点的学派是（）
A,皮亚杰学派 B.新皮亚杰学派 C.社会文化历史学派 D.精神分析学派
答案：
B
21.在孕期的个体发展中，致畸因素最容易造成潜在危害的时期是（）
A.胚囊期 B.胎儿期 C.胚胎期 D.受精卵期
答案：
C
22.给6个月的婴儿反复呈现一个红色的气球，开始时婴儿会一直盯着看，后来婴儿的注视时间减少。
这时换一个黄色的气球呈献给婴儿，婴儿的注视时同又会增加。
这一过程称为（）
A.同化与顺应 B.延迟模仿
C.操作性条件反射 D.习惯化与去习惯化
答案：
D
23.根据科尔伯格的观点，儿童性别角色的发展需依次经过的阶段是（）
A.性别稳定性、性别恒常性、性别认同 B.性别稳定性、性别认同、性别恒常性
C.性别认同、性别恒常性、性别稳定性 D.性别认同、性别稳定性、性别恒常性
答案：
C
24.发展心理学家劳拉认为，所有儿童在智力发展过程中都会经历同样的阶段：
儿童之间会有差异，聪明的父母会生出聪明的孩子;只要儿童面临疑难或挑战，其才能就会显现出来，劳拉所持的发展观是（）
A.连续观、教养观和被动观 B.阶段观、天性观、主动观
C.阶段观、天性观和被动观 D.连续观、教养观和主动观
答案：
B
25.根据生态系统理论，在个体发展的环境因素中，父母属于（）
A.微观系统 B.中间系统 C.宏观系统 D.外层系统
答案：
A
26.学生掌握了某一道数学题的解题方法后，对于此类题目都可以顺利解决。
根据加涅的学习分类，这一水平的学习属于（）
A.连锁学习 B.概念学习 C.规则学习 D.问题解决学习
答案：
D
27.下列关于布鲁纳“发现学习”的陈述，错误的是（）
A.注重分析思维的培养 B.可以提高学生的智能
C.有利于问题解决能力的培养 D.有利于内部动机的培养
答案：
A
28.根据乔纳森（D.Jonassen）的知识获得三阶段獏式，下列关于初级阶段学习的表述，正确的是（）
A.经验起主要作用 B.通过学徒关系引导而逬行
C.主要涉及结构不良领域的知识 D.对知识的理解主要依靠字面编码
答案：
D
29.认为考试焦虑、掩饰努力、故意拖延是个体逃避失败的策略。
持这一观点的学习动机理论是（）
A.自我价值理论 B.自我效能理论 C.成就目标理论 D.成败归因理论
答案：
A
30.在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是为了实现（）
A.概念同化 B.概念形成 C.概念转变 D.概念整合
答案：
C
31.根据加里培林的心智技能按阶段形成理论，个体对实际事物本身或其模型、图表等进行操作的阶段是（）。
A.活动定向阶段 B物质或物质化活动阶段
C.外部言语阶段 D.不出声的内部言语阶段
答案：
B
32.一项研究想要了解当12个人，男女各挤在一部电梯里，是男性还是女性会感到更不舒服。
实验的自变量是（）
A.被试性别 B.被试人数 C.电梯间的大小 D.不舒服程度
答案：
A
33.用排除法控制额外变量的实验设计是（）
A.ABA设计 B.拉丁方设计 C.双盲实验设计 D.多基线设计
答案：
C
34.内隐联想测验依据的法则是（）
A.简单反应时法则 B加法反应时法则
C.减法反应时法则 D.“开窗”反应时法则
答案：
C
35.依据费希纳定律制定的心理量表，采用的方法是（）
A.数量估计法 B.绝对阈限法 C差别阈限法 D.信号检测法
答案：
C
36.在信号检测实验中，如果实验结果以下表方式呈现.则击中率是（）
A.f1/（f1+f2）B.f1/（f1+f3）C.f1/（f2+f4）D.f1/（f3+f4）
答案：
A
37.在下列仪器中，用来测评个体人格特征的是（）
A.镜画仪 B.双手调节器
C.棒框仪 D.霍瓦-多尔曼（Haward-Dolman）仪
答案：
C
38.用来研究知觉拓扑不变性和似动现象关系的范式是（）
A.运动竞争范式 B.中央线索范式
C.点探测范式 D.停止信号范式
答案：
A
39.常用来克服安慰剂效应的方法是（）
A.ABBA法 B.确保主试不知道实验目的
C.恒定法 D.控制组接受虚假实验处理
答案：
D
40.下列选项中，属于情绪主观体验测评方法的是（）
A情绪圆形量表 B分化情绪里表
C面部动作编码系统 D情绪的三维模式图
答案：
B
41.探讨注意分配的经典实验范式是（）
A搜索范式 B负启动范式 C双任务范式 D整体局部范式
答案：
C
42.一项实验的指导语为：
“请你注意仪器窗口内的两根直棍，其中一个是固定的标准刺激，一
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