西师大四年级语文 作文指导.docx
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西师大四年级语文作文指导
应聘班级服务员
应聘班级服务员多有意思啊！
不管你是否参加应聘，不管你是否应聘上，相信这次活动都会给你留下深刻的印象。
请大胆的把自己的想法、感受和建议写下来吧。
它能为今后的应聘活动提供帮助。
本次习作引导学生回顾前面活动的过程，回顾前面自己的感受，注意把经过写清楚、写具体。
能清楚明白地记下活动的过程。
能不拘形式地展现活动经过。
把自己选择班级工作时复杂的心理活动写细腻。
既可以按照事情发展的顺序来写，也可以像照相那样，选取你认为最值得写的镜头组合在一起，还可像写应聘书那样写……总之，形式是多样的。
【好开头】
好
开
头
新的一学期，一年一度的“班级应聘大会”就要举行了。
我们都精心的准备着精彩的发言。
“班级故事多，精彩天天见．”在我们班里经常会发生许多趣事，也会开展许多丰富多彩的活动．这不，今天的队会课上我班又举行了一场别开生面的班级服务员应聘会。
在星期五的班队课上，我们举行了新一年班级服务员的应聘，下面就由我为你介绍介绍当时的情景吧！
今天上班队活动课时，周老师面带微笑地走进教室，用粉笔在黑板上写下了“应聘班级服务员”七个醒目的大字。
今天上午，老师说：
“今天下午第二节课，我们班举行一个应聘班级服务员的会，希望同学们好好准备，踊跃报名，为班级和同学们的进步做一份自己的贡献。
要求每位同学写一篇应聘稿，竞聘时读给同学们听。
”下课了，同学们三五成群地围在一起讨论怎么写？
【妙结尾】
妙
结
尾
这次活动，不仅是对同学们演讲的锻炼，而且让同学们知道：
只有人人做好班级的小主人，关心、热爱班集体，我们的班才能变得更优秀。
我希望今后我们每一个学期都举办一次这个活动，让每个人都能承担上自己理想的岗位。
接下来有几个同学也进行了精彩的演讲，最后投票决定，我如愿以偿的当上了“门窗管理员”，我喜出望外，心想：
一定不会辜负同学对我的支持。
会用行动让同学看看我一定能胜任这个工作的。
虽然我没应聘上，但我在这次应聘班级服务员上我找到了自信，能勇敢的参加竞争，也是我成长过程中的一次锻炼和考验。
。
老师，同学们，如果你信任我，就投上这宝贵的一票吧！
应聘班级服务员
思路点拨
“班级故事多，精彩天天见．”在我们班里经常会发生许多趣事，也会开展许多丰富多彩的活动．这不，今天的队会课上我班又举行了一场别开生面的班级服务员应聘会．
应聘会上，同学们一个接一个上台应聘自己喜欢的岗位，他们有的自信满满，大步流星地走上讲台，侃侃而谈，有的胆小如鼠，脸涨得通红，说起话来吞吞吐吐的．只见周月慢吞吞地站了起来，看了看老师，又看了看同学，才扭扭捏捏地走上了台：
“我想竞选音乐科代表……”
轮到我演讲了．当主持人叫到我的名字时，我的心突然狂跳起来—我从来没上过台说过话，更别提这么正式的演讲了．我站起身，假装理了一下衣服，想借这个机会平复一下不安的情绪。
我想我当时的脸一定很红很红．同学们看着我害羞的那样儿，又一次把热烈的掌声送给我，再看看老师，老师正用慈祥而又带着鼓励的眼神看这我，使我信心百倍，大胆地走向讲台。
我拿出我精心准备的演讲稿，声情并茂地演讲起来：
“新一学期里我想应聘语文科代表，因为……”说完，教室里又一次响起雷鸣般的掌声．这是老师和同学们给我鼓励的掌声，支持的掌声，我感动得差点儿哭了出来．
应聘会还在激烈地进行着，热烈的掌声飘出了教室，飘上了蓝蓝的天空……
【总评】本文写了一次精彩的班级服务员应聘会。
整个活动过程写的清楚具体，描写细致，语言生动。
特别是对我在台上演讲时的心理、动作、神态叙述细致入微，描写生动具体，读了后让我们感觉好像自己也到了班级服务员应聘会的现场。
作者按照事情的发展顺序，先略写其他同学上台演讲，接着详写我演讲的过程。
详略得当，结构清晰。
开头和结尾首尾呼应，值得学习。
引用开头，富有情趣
先整体写同学们参加班级服务员应聘的状况
重点描述我当时的心理反应、神态和动作。
富有诗意的语言，表达了对这次应聘会的留恋之情。
应聘班级服务员
“叮铃铃”，上课的铃声敲响了。
彭老师走进教室，对大家说：
“同学们，这节课我们进行一次应聘班级服务员的竞选演讲，请大家做好准备。
”
话音刚落，原本热闹的教室立即安静了下来，同学们坐得端端正正，一声不吭，生怕老师先抽到自己，教室里安静得连一根针落在地上都听得见。
我想：
如果首先抽到我该怎么办呢？
竞选开始了，老师让班长何颖打了个头炮，只见何颖胸有成竹地走上讲台，向大家敬了一个队礼，深情并茂地说道：
“尊敬的老师，亲爱的同学们……”何颖用流利的语言讲完了她的竞选演讲，教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。
紧张的气氛也有放松的时候。
你瞧！
我们班的同学们汪传宇由于太紧张了，他走上讲台，腿哆嗦得发抖，没想到，他竞然用左手给大家敬了一个礼，引得同学们哄堂大笑。
有的物捧着肚子，有的还一边拍着桌子，一边大笑。
我们班的唐博，刚一上讲台，就紧张得忘了词，双手像猴子似的急得抓耳挠腮，直冒冷汗，想了很久都没有想出来，最后只好灰心地回到自己的座位上。
终于轮到我上场了，由于稿子没有时间去背，所以我只好硬着头皮去读，虽说我不是第一次竞选，但我的额头上还是冒出了一丝丝汗珠。
我深吸一口气，走上讲台，敬了个队礼，清了清嗓子，开始演讲。
结束后，我发现教室里响起了一阵经久不息的掌声。
耶！
我终于战胜了我自己。
虽然我还不知道这次竞选的结果怎么样，但我明白了一个道理：
自信是成功的源泉！
【总评】
本文写了一次难忘班级服务员的竞聘演讲。
先从总的方面写同学们知道要举行竞聘演讲的感受，再采用照相的方法，分写几个有代表性的镜头，几个镜头组合在一起，就构成了一副完整的画面，最后总结全文，点明活动的意义。
结构清晰，构思巧妙。
思路点拨
开篇点题
先写同学们的反应
接着分别写了何颖、汪传宇、唐博以及我在讲台上的演讲过程，写出了人物的动作、神态表情
通过启发式结尾，点明举办此次活动的意义。
【病文】
应聘班级服务员
前几天，老师说我们班要竞聘班级服务员，上学期我们也举办过这样的活动，可是那次我由于害怕，没敢参加。
我想，这一次我一定要大胆争取。
老师来了，她对同学们说：
“同学们，今天这节课我们班要竞聘班级服务员，希望同学们都积极参加。
”老师说完开场白后，班级服务员应聘活动开始了。
一开始，同学们都不敢上台。
过了一会，陈庆英自告奋勇的举起手来，昂首挺胸的走上台去，面带笑容的说：
“我从小酷爱英语，这次我想应聘英语科代表”。
她刚说完，我又举起了手来，老师的目光突然转向我，我急忙把手缩下来，害怕极了。
在老师的鼓励下。
我终于走上台去，说：
“我希望能应聘文艺科代表，我”。
我小声说。
同学们还是给了我热烈的掌声。
后来，又有好几个同学都上台说了自己的想法，有的想应聘班长，有的想应聘体育委员。
可热闹了。
后来，老师就根据同学们的演讲，选定了班内的各个服务员。
可是我没有选上。
我很难过。
但我还是通过这次班级服务员应聘学到了很多东西。
我很喜欢这次活动。
【总评】本文作者想写班级服务员应聘会的经过，但是没有详略，观察不够细致，没有写出参加竞聘同学在讲台上的表现，刻画比较粗略。
开头结尾不能呼应，结构不清晰。
问题点评
开头与中心关系不大，可以略写或着去掉，最好是直接点题。
这一部分应该是文章的重点部分，要集中笔墨写班级服务员应聘的同学的心理活动，神态表情和语言。
要有详略，不能面面俱到，千人一面。
结尾太简单，活动的意义是什么，要写清楚。
【修改文】
应聘班级服务员
新的一学期，一年一度的“班级应聘大会”就要举行了。
我们的心情是既紧张又期待。
“叮铃铃”上课铃响了，老师迈着轻盈的步子走到教室对我们说：
“今天我们应聘班级服务员！
”“噢耶！
”同学们高兴地叫着。
老师说完开场白后，陈庆英自告奋勇的举起手来，昂首挺胸的走上台去，面带笑容的说：
“我从小酷爱英语，这次我想应聘英语科代表”。
她刚说完，我又举起了手来，老师的目光突然转向我，我急忙把手缩下来，手中好像拿着千斤重的东西一般，举也举不起来，在我特别矛盾的时候，陈庆英对我竖起了大指拇，好像在对我说：
“你是最棒的！
”我深吸一口气，忐忑不安地走上讲台，一句话也没讲，汗水就顺着额头留下来了，心想要从胸腔里蹦出来一样。
好不容易稳定了情绪，硬着头皮开始了我的演讲：
“我希望能应聘文艺科代表，我想让大家在一个快乐的氛围里尽情的唱、尽情的跳……”。
好在我把稿子背得很熟，所以感觉要说的话都说出来了，其余的就是一片空白。
我不知道我是这样讲完的，也不知道怎么走下讲台的。
只记得一上台我的腿就开始发抖脸也涨得通红。
很可惜，最后我没应聘上，但我在这次应聘班级服务员上我找到了自信，能勇敢的参加竞争，也是我成长过程中的一次锻炼和考验。
【总评】对原来的病文进行了大幅度修改，去掉了和中心无关的内容，集中笔墨写了我在应聘班级服务员时的心理活动，神态表情和动作。
特别是对开头和结尾进行了修改，开篇点题，结尾点明意义，使得文章整体结构完整。
一对一点评
开头写同学们对这次活动的期待之情。
略写了陈庆英的上台过程。
重点详细写出了我在这次活动中的表现。
对我的心理、神态进行了生动的描述。
结尾点明中心。
呼应开头。
点明本次活动的意义。
阅读下文，完成下面练习题
应聘班级服务员
“叮铃铃”上课铃响了，老师迈着轻盈的步子走到教室对我们说：
“今天我们应聘班级服务员！
”“噢耶！
”同学们高兴地叫着。
我望着这些五花八门的服务岗位，感到眼花缭乱。
我思考了一会儿，决定应聘文艺委员。
我等啊等啊，终于到应聘文艺委员了。
老师说：
“要应聘文艺委员的请举手。
”听完之后，我毫不犹豫的举起了右手，老师高兴地点着人数。
“投票开始！
”老师一边念名字，一边数票数。
终于念到我的名字了，我的心里像揣着一只小兔子似的，怦怦直跳，不知道结果是怎样。
“1、2、3?
?
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胡蝶11票，现在宣布，许婷婷以13票夺得了文艺委员这个职位，我们祝贺她吧！
”
这时的我沮丧极了，嘴巴一扁，哭了。
老师对我说：
“我认为你这次不应该哭，你只和许婷婷相差两票，说明已经有很多同学信任你了，你想想自己哪些地方做得不够好，改过来不就行了吗？
你说是吧？
”“嗯”我擦干眼泪，露出了笑脸。
通过这次“应聘会”我懂得了只有具备很强的实力才能在竞争中取得成功这个道理。
字词分析?
?
把下面的词语补充完整。
（）花（）门眼（）缭（）?
?
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毫不（）?
内容理解?
?
根据原文回答下面两个问题
1.当点票念到我的名字时我的心情怎样?
2.当我知道自己落选时我的心情怎样？
3. 句子仿写 仿照“我的心里像揣着一只小兔子似的，怦怦直跳”，写两个句子。
4. 1.
2.
主旨概括 通过这次“应聘会”我懂得了
的道理。
怎样把活动写清楚，写具体
知识点击
在丰富多彩的校园生活中，你一定参加过不少的集体活动吧？
比如：
精彩激烈的篮球赛，紧张忙碌的大扫除，喜气洋洋的联欢会，庄重严肃的升旗仪式，充满欢声笑语的秋游„„这些活动，要么妙趣横生，要么意义深远，宛如一道亮丽的风景线，使我们的生活更加多姿多彩。
记叙一次活动，一般要按照活动的先后顺序，把活动的来龙去脉交代清楚，使读的人一目了然。
记叙中，尤其要把活动的主要部分写具体，别人才能弄明白你要说的究竟是怎么一回事。
典例展示
典例
说明
正在我高兴的时候，老师开口了，他问：
“牛尾巴长在头上吗？
”大家笑着说：
“不是，是长在屁股上，”我和刘红愣住了。
老师叫我们再认真想一想。
我想：
牛尾巴长在屁股上，尾巴被咬掉了。
变成无尾巴的“牛”，可这不是呀！
可能大家和我想的一样吧！
我向四周望望,只见托腮的更多了。
正在这时候，刘花举起了手。
老师指着刘花说：
“请刘花起来说说吧！
”刘花说：
“是‘告’字。
”老师说：
“为什么是‘告’字？
”刘花解释说：
“牛尾巴是被口咬掉的，‘牛’字下面不出头，再加上‘口’字，就成了‘告’字。
”教室里顿时响起了一阵热烈的掌声。
“猜中了！
猜中了！
”大家一起叫起来。
我和刘红也咧开嘴笑了……
把活动主要部分写具体，要分请层次，一层一层的交代清楚，不能再简略，不能太笼统。
要抓住要点，把人物活动写具体。
这段话不但把“出谜”“思考”“猜错”“启发”“猜中”的活动过程交代得清清楚楚，而且还把老师和同学的语言、动作及情绪变化写的活灵活现,使人感到这项活动很有趣。
分作文
玩得真高兴
一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：
“干什么呀？
”
噢，原来要做一个小游戏。
规则是这样的：
拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、“干什么”和“地点”。
然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。
大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。
等写好了，依次放入漂流瓶内。
大家面面相觑，该怎么玩呀？
老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。
第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。
只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。
最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。
自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。
接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。
同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。
我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。
”啊，我笑得眼泪都流出来了。
漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。
【总评】本文描写了一次在班级中举行的游戏活动。
小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。
亮点点评
开门见山
先交代游戏规则
接着写大家为游戏做准备
最后写同学们做游戏，这一部分是主要部分。
结尾照顾开头
写作思路
写作步骤
文本体现
技巧提炼
要想把活动写好，一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。
二是要注意既要注意整个活动场面的描写，又要注意典型人物的刻划，做到由点到面，全面生动地反映活动的全过程。
开头直接点题，开门见山。
第1段:
交代游戏规则
中间写游戏的过程
第2-4段:
重点写同学们做游戏的表现
最后呼应开头，结束全文。
第5段:
照应开头，全文结束。
丢手绢
下课了，操场上热闹起来了。
这个操场不太大，人却不少。
有的玩抓人，有的玩拍手游戏，有的投沙包，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩跳绳，大家玩得挺起劲儿。
最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。
十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：
“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。
一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。
走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。
小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。
她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。
“快!
快!
抓住她!
”“加油!
加油!
别让她抓住!
”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。
小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。
大家在“丢手绢”的过程中不仅锻炼了反应能力还欣赏了一些愉快的节目，大家时而紧张，时而欢呼……时间很快就过去了，活动时间结束了，他们恋恋不舍地回到了教室。
伴我们一生！
我们要勤劳，要学会独立！
只要有信心，没有什么学不会、做不到的事 （这段话我去不掉，一去掉表格就变，你让编辑弄弄吧）
亮点点评
写出了整个操场的欢乐气氛
通过对参与游戏的小姑娘的动作、神态描写，展现了游戏活动的过程。
【总评】在本文中，小作者将课间活动中同学们游戏的场面进行了描述。
首先运用特殊的句式写出整个操场的欢乐情景。
其次，分别抓住了丢手绢和捡手绢的人的动作特点进行具体描述，最后都注意写出了大家的表现和活动的结果。
写作思路
写作步骤
文本体现
技巧点拨
点题写清楚要写的活动名称。
第1段要写的是三年级同学的丢手绢活动
写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。
描写我观察到的丢手绢游戏的活动过程
第2、3段写了活动的整个过程
结尾写活动结果
第4段写了自己的感受和观察到的活动结果。
素材积累
名家手笔
①精段摘录我的注意力让一只带斑纹的大啄木鸟夺去了，它正顺着桦树的细树干匆忙地往上爬，并且带点耽心的样子从细树干后面探出头来瞧瞧——一会儿向后望，一会儿向左望，好像一个音乐家从大提琴后面向外张望似的。
（俄）屠格涅夫《初恋》
阅读链接屠格涅夫，是十九世纪俄国有世界声誉的“现实主义艺术大师”和“现实主义作家”。
俄国十九世纪批判现实主义作家、诗人和剧作家。
屠格涅夫多以写作中篇和长篇小说为主要，他的创作为俄国文学的发展做出了巨大贡献。
②精段摘录燕子终于又回来了。
衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一只白色的小房子。
一会，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新 地方，发现了工场，找到了工作，在向我们报告它们的欢乐……接着，它们又出去了。
不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿……
柯蓝《燕子》
阅读链接柯蓝，湖南长沙人。
长篇小说《暴动》（原名《秋收起义》），以及反映海军战斗生活的长篇小说《祖国海岸》，短篇小说集《竹楼夜话》，散文集《起飞的孔雀》、《上海散记》、《火车上的少校》等。
③精段摘录我家养的狮子猫，谁见了谁夸。
圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着光；浑身的茸毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。
白天，它总是懒洋洋地 躺在炕上，或闭目养神儿，或戏弄根花布条，玩得津津有味。
走起路来，它总是翘着长长的尾巴，一步一步地往前迈，夜幕降临的时候，它就像听到了上夜班的铃似的，立刻来了精神，屋里屋外来回地串。
我家养的狮子猫，谁见了谁夸。
圆溜溜的眼睛，就像狮子头上镶着两颗大珍珠，闪闪发着光；浑身的茸毛，蓬蓬松松，又像披了一身金线衣。
白天，它总是懒洋洋地 躺在炕上，或闭目养神儿，或戏弄根花布条，玩得津津有味。
走起路来，它总是翘着长长的尾巴，一步一步地往前迈，夜幕降临的时候，它就像听到了上夜班的铃似的，立刻来了精神，屋里屋外来回地串。
宗介华《猫娃搬家》
阅读链接宗介华，中国儿童教学研究会副理事长。
1978年开始发表作品。
1986年加入中国作家协会。
著有长篇小说《太阳花》、《金银花》《山猴子》，中短篇小说集《宗介华含谜小说选》，《爸爸您姓什么》、《文学六彩光》（上、下集）、《魔笛声声》
词海拾贝
写眼睛“看”的动作的词：
如：
看瞧望见观盯瞪瞄顾瞥看见观看察看
细看观察探望仰望眺望张望观望斜视凝视巡视怒视窥视俯视鸟瞰瞻仰打量测览
表示“想”的心理活动的词：
如：
想念沉思心想考虑怀念寻思幻想思索
惦念心思联想惦记思念冥思妄想回想
写“手”的动作的词：
如：
拉拿抱扶推摸打擦揍拧捧端捉扒抓捶
抬拎扔捡丢掂挑举按捏拍画写掏抢弹
请从以下题目中任选一题作文:
1.应聘班级服务员演讲词
2.一次的班级服务员应聘会
3.难忘的竞聘演讲
4.我班的庆六一文艺汇演
5.猜谜语大赛记
6.班级成语大赛
【阅读新天地答案】
[字词分析]五花八门眼花缭乱 毫不犹豫
[内容理解]1.我的心里像揣着一只小兔子似的，怦怦直跳，不知道结果是怎样。
2.我沮丧极了，嘴巴一扁，哭了。
[句子仿写]略
[主旨概括]通过这次“应聘会”我懂得了只有具备很强的实力才能在竞争中取得成功的道理。
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