福建省南安一中学年高二生物下学期期中考试试题会员独享.docx
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福建省南安一中学年高二生物下学期期中考试试题会员独享
福建省南安一中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题
本试卷考试内容为：
高中生物必修3&选修3专题1、2。
分第
卷（选择题）和第
卷，共12页，满分１0０分，考试时间9０分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。
2．考生作答时，请将答案答在答题纸上，在本试卷上答题无效。
按照题号在各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3．答案使用0．5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
4．保持答题纸纸面清洁，不破损。
考试结束后，将本试卷自行保存，答题纸交回。
第
卷（选择题共60分）
一．选择题：
本大题共45小题，1-30题，每小题1分，31-45题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求
1．以下能识别抗原的一组细胞是（）
①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤浆细胞
A．①②③④B．②③④⑤C．②③④D．①⑤
2.将二倍体西瓜与四倍体西瓜进行体细胞杂交，培育成的个体是（）
A.三倍体，产生无籽果实B.六倍体，能产生有籽果实
C.三倍体，产生有籽果实D.六倍体，能产生无籽果实
3．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是（）
A．可以制成诊断盒，用于疾病的诊断
B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗
C．可以利用基因工程技术生产
D．可以在生物体内生产，不能体外生产
4．下列关于体温调节的叙述，正确的是（）
A．大脑皮层是调节体温的主要中枢
B．寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素有关
C．温觉感受器只分布于皮肤
D．降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
5．右图为人体细胞与内环境的物质交换示意图，下列说法不正确的是（）
A．组成人体内环境的液体有2、3、4
B．图中[1]的直接内环境是3
C．正常情况下，图中[2]中的CO2浓度最高
D．2和4中成分的主要区别是蛋白质的含量
6．切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。
切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降。
由此可推测：
甲状腺激素能增强物质的代谢能力。
为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较。
你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）
A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组
B．从进行切除后的第1d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组
C．从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组
D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组
7．下列设想中，从生物技术的原理看，不可以实现的是（）
A．用基因工程技术获得新物种B．用细胞工程技术制备抗HIV的抗体
C．用蛋白质工程技术制造新的蛋白质D．用细胞工程技术快速培育红豆彬苗
8．如图是研究植物向性运动的实验示意图,实验结果不能说明的是（）
A.根具有向重力性,茎具有负向重力性B.生长素对植物的作用具有两重性
C.根和茎的向性运动都是一种适应D.产生生长素的部位是根尖和茎尖
9．下列哪种情况下尿液会增加（）
①剧烈运动时②天气转冷时③患糖尿病时
④注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液⑤摄取过多过咸的食物时
A．①④⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤
10．英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（）
A.基因工程、细胞工程、基因工程B.细胞工程、细胞工程、细胞工程
C.基因工程、细胞工程、细胞工程D.细胞工程、基因工程、基因工程
11．测定福州森林公园的意杨种群密度实习中，操作过程的正确顺序是（）
①选取样方②记数③确定研究对象④计算种群密度
A．①③②④B．①②③④C．③①②④D．④③②①
12．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不正确的是（）
A.基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少
B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失
C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染
D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的
13．下列哪一项属于克隆（）
A．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B．将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内
C．将鼠骨髓细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞
D．将某种瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系
14．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是（）
A．1、2B．3、4C．5、6D．4、6
15．下图为神经纤维上A、B、C、D四个点，且AB=BC=CD，现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面①AB；②BD；③AD之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有（）
A．①②B．①③C．②③D．①②③
16．下列四个选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（）
A．花药的离体培养得到单倍体植株
B．细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株
C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
17．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（）
A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B.胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病
C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
18．灭活的仙台病毒的抗原性和感染力是（）
A.失去抗原性，具有感染力B.具有抗原性，也具有感染力
C.失去抗原性，也失去感染力D.具有抗原性，失去感染力
19．下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是（）
A．一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，能用于提取目的基因
B．DNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合，能形成重组DNA
C．纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁，能用于植物体细胞杂交
D．胰蛋白酶能使动物组织分散成单个细胞，能用于动物细胞培养
20．下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有（）
A．食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少
B．饮水过多，细胞外液渗透压会升高，下丘脑渗透压感受器兴奋
C．如果体温低于正常体温，在神经和体液的调节下，汗腺分泌汗液会减少，毛细血管会舒张
D．人体产热主要来自于肝脏和骨胳肌
21.下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。
下列有关说法不正确的是（）
A.X是能合成胰岛素的细菌细胞
B.质粒具有多个标记基因和多个限制酶切点
C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶
D.该细菌的性状被定向改造
22．在动物细胞培养的有关叙述中正确的是（）
A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等
C.动物细胞培养的目的是获得大量的细胞分泌蛋白
D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理
23．为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸（TBA、生长素类似物）溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。
从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用（）
A.3mg·mL－1B.6mg·mL－1C.9mg·mL－1D.4.5mg·mL－1
24.下图
（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图
（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。
下列图
（一）
（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（）
A．①—甲B．②—甲C．③—丙D．④—乙
25．下列与人体生命活动有关的叙述中错误的是（）
A．甲状腺机能亢进的患者往往表现为食量大、身体消瘦、精神亢奋
B．花粉引起人体过敏反应，毛细血管壁通透性增加，会造成局部红肿
C．胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用是维持内环境稳态的重要因素之一
D．许多流感患者并不用药也可在一周左右痊愈，因为吞噬细胞清除了流感病毒
26．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（）
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进落叶
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
27.驱蚊草（又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。
驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
28．比较福建武夷山和西伯利亚泰梅尔半岛冰原，下列叙述不正确的是（）
A．武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落物种组成明显不同
B．泰梅尔半岛冰原冰土中的小动物类群丰富度较低
C．武夷山和泰梅尔半岛冰原的群落与各自的气候环境相适应，不再发生演替
D．武夷山生态系统比泰梅尔半岛冰原生态系统稳定性高
29．生活在一个生物群落的两个种群（a,b）的数量变化如下图，下列判断正确的是（）
A．在没有迁入、迁出的情况下两种群在时间t1内增加是因为出生率增加，死亡率降低
B．a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱
C．b种群为"J"型增长，始终受到a种群的制约
D．a种群为"S"型增长，其增长与本身密度无关
30．右图是一反射弧的部分示意图，下列有关该图的叙述中不正确的是（）
A.①所示的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构，细胞质中一定含线粒体等细胞器
B.②是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成
C.②处兴奋传递方向为自下而上
D.如果婴幼儿时期营养不良，蛋白质等物质摄入过少，则会使①和②等结构减少，脑重量变轻，造成智力缺陷
31．手足口病的罪魁祸首是肠道病毒EV71型。
目前，科技工作者利用细胞工程方法，以该病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列叙述正确的是（）
A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对病毒EV71型的单克隆抗体
C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D．利用该单克隆抗体与该病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法，可诊断出该病毒感染者
32.用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（）
①都需用CO2培养箱②都须用液体培养基③都要在无菌条件下进行
④都可体现细胞的全能性⑤都要添加有机物⑥都需要生长素
⑦都需要添加动物血清
A．一项B．两项C．三项D．四项
34．下列调节过程不属于负反馈调节作用的是（）
A．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少
B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降
C．在酶促反应中，反应终产物大量积累致使酶的活性下降
D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染
33．以下基因工程说法正确的是（）
①所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
②限制性内切酶只在获得目的基因时才用
③质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种含DNA的细胞器
④运载体必须具备的条件之一是：
具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接
⑤质粒都可作运载体⑥重组质粒的形成在细胞外完成
⑦蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
A．①②④ B．①③④C．④⑥⑦D．②④⑤
35．若图中甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是（）
A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息
B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2快
C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，产生的激素作用于细胞2的是甲状腺细胞
D．人体对寒冷的反应与乙图所示调节有关，也与甲图所示的调节有关
36．以下情况分析不正确的是（）
A.某人大脑受损后，能够看懂文字和听懂别人谈话，但不会说话。
这个人受损伤的部位是S区
B.某人腰椎受伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
其受损伤的部分可能是在反射弧的传出神经或神经中枢
C.参加完马拉松后，人体内的血糖浓度将明显低于正常范围
D.寒冷的冬天，人体皮肤内毛细血管收缩，减少热量散失
37．下列关于人体的免疫的说法正确的有（）
①免疫系统包括免疫器官和免疫细胞两部分
②T细胞是在胸腺中成熟的，而B细胞是在骨髓中成熟的
③体液中的杀菌物质如溶菌酶是保卫人体的第一道防线
④人体的三道防线会同时起作用
⑤B细胞和T细胞的产生是一个细胞分化的过程
⑥B细胞和T细胞都能识别和呈递抗原
⑦只有T细胞参与对病毒的免疫
⑧B细胞和T细胞染色体上含有的遗传信息不同
A．一项B．两项C．三项D．四项
38.科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如右图所示，下列相关分析错误的是（）
A．甲组小鸡存活是H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体
B．甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
C．乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
D．10天后注射H5N1型病毒，甲乙组小鸡体内发生的免疫过程相同
39.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。
质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。
外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（）
细菌在含青霉素
培养基上生长情况
细菌在含四环素
培养基上生长情况
①
能生长
能生长
②
能生长
不能生长
③
不能生长
能生长
A．①是c；②是b；③是aB．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是aD．①是c；②是a；③是b
40．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处不正确？
（）
比较内容
植物细胞工程
动物细胞工程
技术手段
植物组织培养、植物体细胞杂交
动物细胞培养和融合、单抗制备等
特殊处理
酶解法去除细胞壁
胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液
融合方法
物理方法、化学方法
物理方法、化学方法、生物方法
典型应用
生产人工种子、培育种间植物
单克隆抗体的制备
培养基区别
蔗糖是离体组织赖以生长的成分
动物血清不可缺少
A.0B.1C.2D.3
41．下列有关种群和群落的叙述，不正确的有（）
①种群是生物进化的基本单位
②种群中各年龄期个体数目比例相当，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
③种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的
④某池塘中全部鱼是一个群落
⑤越靠近热带地区，物种的丰富度越大
⑥森林的垂直分层主要是由于温度的影响
⑦森林中动物的垂直分层主要是由于食物种类的影响
A．②④⑥B．①②⑤C．②③⑥D．②④⑦
42．下图是食物关系图，分析正确的有（）
①该图是一个简单的食物网，含有3条食物链
②图中的初级消费者是兔、蚯蚓、蚱蜢，蛇是三级消费者，属于第四营养级。
鹰同时占有三营养级
③图中的兔和蚱蜢两者是竞争关系，而蜥蜴和蚱蜢是捕食关系
④如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量短时间内将会增加
⑤蛇每增加１千克体重至少需5千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少125千克。
A．两项B．三项C．四项D．五项
43．下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系，其中分析不正确的是（）
A．下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但受大脑皮层的控制
B．图中的下丘脑、垂体也能分泌激素，如下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素
C．若图中的内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D．胰岛B细胞的分泌活动受④过程调节
44．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D→F”，使手缩回
45．科学家研究了两种淡水硅藻——针杆藻S和星杆藻A。
硅藻需要硅酸盐作为其细胞壁的原料，实验中不断地定期加硅于培养液中。
两种硅藻单独培养（a图为硅藻S、b图为硅藻A）和一起培养（c图）的种群变化曲线如图所示。
（实线表示种群密度，虚线表示硅浓度）据图分析，以下不正确的是（）
A．单独培养的两种硅藻相比较，硅藻S对硅的利用量多
B．混合培养时，硅藻A与硅藻S构成竞争关系
C．单独培养的两种硅藻都近似呈“S”曲线增长
D．混合培养时，硅藻S对硅的利用使培养液中硅浓度低于硅藻A所能生长的水平以下
第
卷（非选择题，共40分）
2．本大题共3小题，每格2分，共40分。
1．（本小题满分10分）
右图是利用基因工程办法生产人白细胞干扰素的基本过程图，据图回答
（1）基因工程中的运载体必须能在受体细胞中，图中操作的核心步骤是，过程中必须用处理①和②。
（2）若该过程的受体细胞为山羊的受精卵，将目的基因导入时，应采用的方法是
。
（3）③过程表明目的基因。
2．（本小题满分10分）
请回答下列有关动物细胞工程的问题：
（1）动物细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是__________________
_______。
若在动物细胞培养中采用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用_______________消化处理。
（2）单克隆抗体生产中，骨髓瘤细胞和产生免疫反应的动物的脾脏细胞中的B淋巴细胞融合。
由于可能产生多种融合细胞，因此还需对融合细胞进行以获得杂交瘤细胞，并进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选，最终获得足够的目的细胞。
扩大培养中分离提纯的单克隆抗体与从血清中分离的抗体相比，特点是
。
（3）在动物体细胞核移植的过程中，应将体细胞的细胞核移植到处于的去核卵母细胞中。
3．（本小题满分20分）
回答下列有关生命活动调节问题：
Ⅰ.（8分）离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。
图示该部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。
请回答：
（1）图中a线段表示电位；b点膜两侧的电位差为。
（2）神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由胞体传向。
（3）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。
某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与的结合。
Ⅱ.（6分）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是，调节产热活动最重要的激素是。
人在寒冷的环境下会出现寒战，这是机体通过增加产热，有利于维持体温恒定。
Ⅲ.（6分）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。
有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。
由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的（A点、B点、C点）。
根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是
。
南安一中2011～2012学年高二下学期期中考
生物科参考答案
二．本大题共3小题，每格2分，共40分。
Ⅲ.抑制B点赤霉素能消除细胞壁中的Ca2+
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