小学二年级语文上册练习题全册新部编版.docx
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小学二年级语文上册练习题全册新部编版
识字1
1．读拼音写词语.
jīn qiū shí jìe jíng sè yí rén céng lín jìnrǎn
（）（）（）
diécuìlíújīnchūnhuáqìūshíqiūshōudōngcáng
（）（）（）
2．把词语补充完整.
景色（）（）天（）云（）大雁（）（）
五谷（）（）秋（）气（）瓜果（）（）
3．把课本第3页“我会写”的字在下面抄一次.
1．秋天的图画
1.选择正确的读音；在音节下面画“——”.
燃（ránráng）烧（shāosāo）勤（qínqíng）劳
灯（dēndēng）笼波浪（lànglàn）
2.给下面的字组词.
（）（）（）
（）（）（）
3.我觉得“我会写”的字中最容易记的字有：
2．黄山奇石
1.把下列带点字的错误读音的音节划掉.
安徽（huīwēi）省（shěngxǐng）每当（dàngdòng）
2、写出下列各字的笔顺.
区巨
其安
3.读读下列词语；再抄写一次.
尤其胳膊形状
3．植物妈妈有办法
1．给下列的字加上不同的偏旁再组词.
（）（）（）
（）（）（）
2．辨字组词.
已（）经（）如（）
己（）轻（）好（）
3．给下列字选择正确的声母填在横线上.
ǚ（ln）ú（bp）é（cch）ā（cch）ì（cch）
旅蒲乘苍刺
4．我觉得“我会写”的字中要小心写的字有：
4.古诗两首
1．我会填
增刘景文
荷已无.
菊优有.
一年君.
正是时.
2．我会组词
（）（）（）
（）（）（）
3．在“我会写”的字中左右结构的字有：
要注意写好的字有：
语文园地一
1．偏旁组新字
木：
月：
亻：
宀：
氵：
艹：
2．读下列词语；把表示植物类的词语抄在横线上
娃娃胳膊光盘名片旅游团
山峰巨石枫树菊花风景区
翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞
勤劳观察认识尤其奇形怪状
植物类：
3．我会连
大豆笑弯了腰
稻子涨红了脸
棉花粒粒包
高粱朵朵白
4．我会选：
挂结黄澄澄红彤彤
①枝头柿子.①的是梨.
②架上葡萄.②的是枣.
1．我会填——关于秋天的词语：
一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人
秋分过耳秋分萧瑟秋雨绵绵
2．我会写——关于秋天的句子
秋风起三蛇肥.
秋天是收获的季节.
3．能在课文里抄两句描写秋天的句子吗？
4．关于秋天的诗；你能读给父母听吗？
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏；轻罗小扇扑流萤.
天阶夜色凉如水；坐看牵牛织女星.
1.一字组多词；开花.
2.为什么说“勤劳的人们画出秋天的图画.”选择正确的解释；在后面括号里打上“√”号.
①人们拿起画笔把秋天一笔一笔画画出来了.（）
②人们在大地上辛勤地劳动种植了庄稼.果树；秋天它们都成熟了；
呈现了美丽的景象.（）
3.根据奇石编故事；讲给小伙伴听.
“天狗望月”
4.想一想.说一说：
1苹果是怎样传播种子呢？
2黄山上除了怪石是一绝.奇松又是一绝.松树又是怎样把种子撒遍黄山呢？
1.请认真读读下面两首儿歌再做做小作家；把秋天游看到的景象编一首儿歌；唱一唱
秋天
枫树叶；穿红袄.
银杏叶；穿黄袄.
杨柳叶；随风飘.
我知道；我知到.
准是秋天来到了.
片片飞来像蝴蝶
秋风吹；树叶摇；
红叶黄叶往下掉.
红树叶.黄树叶；
片片飞来像蝴蝶.
2.我的儿歌：
1、汉字加减法.
交＋阝=（）木＋交=（）王＋求=（）
求＋攵=（）梨－木=（）帆－巾=（）
2、猜字谜：
①一个人在山边（）
②横山上面三根草（）
③风吹树枝摇；折断小枝条.（）
④自言自语（）
⑤一物有千口；你有我也有（）
3、观察与发现
小时候；也许你就这样说过：
“小树哭了；”
“风的嗓子哑了；”
“太阳在晚上穿着黑睡衣睡了.”
把你决得好玩的话写下来；读一读.
1．念一念下面这首儿歌；觉得有趣的就与你的好朋友分享：
东西街
东西街；南北走；
出门看见人咬狗；
拿起狗来打砖头；
又怕砖头咬了手.
2.背诵下面的妙对；说说它们有什么特点.
鸿是江边鸟
蚕为天下虫
第二单元
在学校里你喜欢做什么？
让你最自豪.最高兴的是哪一件事？
说出来；跟大家分享；再记下来.
在学校里；我喜欢；因为.那一次我；真让我高兴.
第二单元你看过了吗？
文中的小伙伴们是多么的可爱！
你想成为其中的一个吗？
相信自己；你一定能做到！
我喜欢的课文是因为.
我喜欢的句子是.
这些词语真好：
.
这些字不难记：
.
我是好孩子.好孩子是我.这两句话的意思一样吗？
.
学字词的办法多；本单元你自己学会了不少字词吧！
出一份字词小卷子考考小同学.
一分钟能写的字真不少；请小伙伴为你评一评；又多又美的为你贴颗星星.
老师您辛苦了；我为您画张肖像；送您一句话：
送您一句话：
1．“一分钟”的资料.
1过去邮局工人每1分钟可盖邮戳80封；现在；邮局使用销票机；每1分钟可盖邮戳133封.
21分钟糖厂可生产食糖11.4吨.
31分钟核动力潜艇在水下可航行600米.
41分钟太阳水泵可以抽水3.8吨.
51分钟激光可以走1800万公里；等于绕地球450圈.
2．丁香简介.
木犀科丁香属植物.别名紫丁香.丁香的叶对生；卵圆形.花小；白色.紫色；有浓香.丁香花春季盛开；方香四溢；现已成为庭园中著名的花木.
识字2
1．我会连；还会读句子呢！
画花草喂天气
拉书法下金鱼
载图画真有趣！
唱京戏真开心！
做二胡学象棋
弹航模观鸽子
练钢琴养电脑
2．
我会填.
3．“我会写”里的字容易写错的字有:
；用彩色笔把易错的笔画填出来提醒小伙伴.
5．一株紫丁香
1．读读写写.
nínkùnxiūxī
①放学了；老师（）也（）了；应该坐下（）了.
yuànziqiānniúhuātiántiángē
②（）里的（）开了；像唱着（）的（）.
2．我会组词：
除（）伸（）甜（）
（）（）（）
3．写一写；再把“我会写”的字的部首用红笔描出来.
6我选我
1．选择正确的读音读两次；再自信地打上“√”.
掌（zhǎngzǎng）室（sìshì）宁（língníng）
愣（lèngnèng）切（quèqiè）集（zíjí）
2.我会加出新字来：
口木贝交
木宀月口＋羊攵刀丁＝
孝向
3．给自己提个醒：
在“我会写”的字中有这几个字写得不够好.
7一分钟
1．我能在一分钟内读准下面的字；和同学赛一赛：
欠元包钟叹哈迟闹
2．我能在一分钟内组出新字；和同学比一比：
尺欠合中钅
口又门市辶
3．我能在一分钟内把“我会写”的字写得又对又美；和同学写一写：
8难忘的一天
1．根据读音我会写词语：
jìsuànzíxìcànlànzhánlǎnguǎn
（）（）（）（）
2．我会连线还会读：
高兴地握手顺利地问
紧紧地操纵亲切地走
沉着地点头兴奋地打出图形
3．新学的字我不会忘；不信；我写给您看：
语文园地二
1．换偏旁变新字；还能组词：
拍—（）记—（）访—（）
识—（）拉—（）刚—（）
2．快乐传真；用动作表示下面的词；让小伙伴猜一猜：
扫提搬推挑抬捕捉抓
3．我知道这是什么字；填一填：
三横草头弓长立早
古月口天双口木土
言午双人耳东干钩
我能顺利地把儿歌读出来；请爸爸妈妈评一评.☆☆☆☆☆
下象棋
下象棋；练书法；画图画；比比谁的本领大；
弹钢琴；拉二胡；唱京戏；畅游文艺小天地；
栽花草；喂鸽子；养金鱼；探索自然小秘密；
做航模；学电脑；观天气；从小立志学科及；
爱生活；讲科学；求创意；兴趣广泛展才艺.
放学了
踮起脚尖；走进小院；
放下书包；给树除草.
牵牵小手；唱唱儿歌；
笑声甜甜；不觉疲倦.
读下面两组句子；看看意思相同吗？
再填填写写：
李青是我们班的劳动委员.刘爽是我的好朋友.
我们班的劳动委员是李青.我的好朋友是刘爽.
我是
的是我.
在学校.家里；我能做的事很多；写下来给大家看吧：
＊在学校
＊在家里
写几个表示动作地词；没问题：
观察与发现
请读一读下面的小幽默.
好客
杰克总是用这句口头禅欢迎他的客人——“我真希望你别来；因为你不知道那样我会多想你.”
你常用什么样的话欢迎客人？
又常用什么样的话送别客人？
不同的客人；你的话也会不同吧.想一想；写出几句来；比较比较.
1．认真读读识字2；模仿本课；结合学校生活实际；编写校园活动“三字歌”
2．你喜欢紫丁香吗？
“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香呢？
用一两句话写下来：
3．“王宁说：
‘我和李小青是好朋友.他爱劳动.爱集体.我要像他一样爱劳动；关心集体’”看了这句话你会为王宁鼓掌吗？
给他画几颗星星吧.假如你是王宁的同学；你会怎么说？
写下来吧.
画星星：
我会说：
4．有难忘的一天吗？
快和你的朋友说说吧.
1．我会通顺地读下面一段话；还能完成练习.
在古时候；一个学生问老师：
“话说得多有用；还是说得少有用？
”老师打了个比方回答：
“你看池塘里的青蛙；整日整夜地叫着；却从来没有人理会它.你看公鸡；只在黎明前啼几声；却起了报时钟的作用.话不在多少；在于是否有用.”
①这段话共有句.
②这个故事发生的时间是.
③青蛙整天呱呱叫；却；而公鸡只在黎明前啼叫几声；却.
④一个人说的话不在于多少；而在于.
2．我会排句子；再括号里填上序号.
（）他想：
这是谁扔的呢？
真不讲卫生.
（）忽然；他看见地上有团白白的东西.
（）下课了；王良到操场上玩.
（）于是；他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里.
3．你能看出下面的格言是提醒我们什么的吗？
一寸光阴一寸金；寸金难买寸光阴.
时间是挤出来的.
最宝贵的东西莫过于“今天”.
1．把下面左右两边的词语用“像”连起来写四句话.
柳树的枝条洁白的大玉盘
天上的月亮五彩洒金的大扇子
孔雀的尾巴天上的朵朵白云
chóo
草原上的羊群绿色的丝绸
（1）
（2）
（3）
（4）
2．猜字谜
①大门里边是市场.（）
②牛儿躲在屋顶下；抬头看天少一画.（）
③四四方方一间房；一根木头放中央.（）
④一手包办.（）
3．用部首查字典的方法查字.
要查的字
部首
除去部首有几
在字典的哪一页
读音
仔
细
※请用“仔细”说一句话.
4．把下面句子填写完整.
例：
风在花园里捉迷藏.
雨在小河里.
雪花在空中.
鸟儿在雨中.
树叶在枝头.
1．看谁说得又快又准：
别名歌
打老哥儿（大拇指）；
二兄弟儿（食指）；
中山梁（中指）；
老先生（无名指）；
末嘎尔（小指）
放牛场尔（掌）；
铁门坎尔（手颈）；
转个弯儿（肘）.
吊倒刀
门后吊刀刀倒吊.（连说三遍）
2．背诵下面的妙对；并说说它们的特点.
冻雨洒窗；东二点；西三点
切瓜分客；上七刀；下八刀
4．开心一刻
好孩子
宝宝从学校回来说：
“妈妈；今天在学校里；有一个孩子掉进了水坑；所有的孩子都笑了；只有我没笑.”
“你做得对；宝宝.”妈妈说：
“你真是个好孩子；没有看人家的笑话.到底是谁掉进了水坑呢？
”
“……是我……”
我懂了
爸爸打电话回来；说有应酬（chou）；不能回家吃饭.
儿子问：
“妈妈；什么是应酬？
”妈妈说：
“本来不想去；但又不得不去；就叫应酬.”儿子点点头说：
“我懂了！
”
第二天早上；儿子要上学了；他对妈妈说：
“妈妈；我去应酬了.”
第三单元
本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的.从识字.课文到语文园地；都突出了歌颂祖国的悠久历史.大好河山.灿烂文化和民族精神；培养学生爱祖国.爱首都.爱中华民族的情感这一主旨；其中有传统文化与现代意识相结合的三字经；有展现隆重.热烈的国庆场面的《国庆》；有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》；也有盼望祖国早一统一的《看雪》.相信孩子们通过本组的学习；一定会对我们的祖国；对我国的首都.对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象；爱国情感会得到提升.
1.“课外识字成果展”：
把你课外识的字写下来.
2.把你搜集有北京风景明信片展示出来；并写一.二句解说词.
小朋友；你们知道“国庆”的来历吗？
“国庆”一词；本指国家喜庆之事；最早见于西晋.我国古代把皇帝即位.诞辰称为“国庆”.今天称国家建立的纪念日为国庆日.
1949年10月1日；是新中国成立的纪念日.这一天；在天安门广场举行了有数十万军民参加的中华人民共和国中央人民政府成立盛典.从此；每年的10月1日定为国庆；全国人民举国欢度.
识字3
1.看拼音写词语.
shénzhōutáiwānmínzú
（）（）（）
shānchuānzhāoxī
（）（）
2.比一比；再组词.
民（）川（）弯（）组（）
眠（）州（）湾（）祖（）
3.搜集有关少数民族的图片资料；贴在下面.
9
1.下列汉字组成词语.
洁庆曲旗
2.填一填.
生字
读音
偏旁
组词
笔顺
曲
帜
亿
3.请你画一幅画；表现你和同学们怎样庆祝祖国妈妈的生日.
10
1.正确的读音下画横线.
场（chăngcăng）厦（sàshà）周（zhōuzōu）
盛（shèngshèn）景（jǐnjǐng）坪（pínpíng）
2.照样子；写一写.
3.把下列词语补充完整.
（）树成（）（）花盛（）（）景（）美
（）楼（）厦（）胜（）迹又（）又（）
4.用“北京.美丽.热爱”写一.两句话.
11
1.读拼音；连生字.
2.选择合适的词填在括号里.
（）的海洋（）的锣鼓声
（）国旗旗帜（）
3.按课文内容填空.
①中华世纪坛；歌如潮.
②2008年；奥林匹克将在高高飘扬.
4.想象一下：
2008年奥运会你能做点什么？
写下来.
12
1.连一连；读一读.
堆雪景飘着银装
打雪人披着雪毯
看雪仗铺着雪花
2.读一读.
台湾---祖国美丽的船
台湾呀；台湾——台湾呀；台湾——
祖国美丽的船；祖国美丽的船；
你飘泊在海上；听海峡波浪腾；
已经多少年！
响彻和平统一的声音；
我们心中的船缆；快把归航的风帜；
我们翘首东海之滨；扯上高高的玉山；
深情地向你呼唤.快顺应历史的潮流；
驶回祖国母亲的怀抱！
3.给台湾小朋友写几句话；邀请他们到北京看雪.
复习三
一.看拼音写词语.
mínzúguăngzhōuhuānqìngqízhìhíhòu
（）（）（）（）（）
hùxiāngyōngbàojĭngqímíngshènggŭjì
（）（）（）（）
二.比一比；再组词.
川（）朝（）扬（）刻（）
州（）潮（）杨（）克（）
民（）（）（）雪（）（）（）
三.写出带有下列偏旁的字.
亻广
扌月
氵木
四.写出下列词语的反义词.
危险（）简单（）
天空（）放下（）
五.写出下列词语的近义词.
干净（）快乐（）
许多（）中心（）
六.在（）填上合适的词语.
（）的果实（）的旗帜（）的鸽子
（）的生日（）的乐曲（）的情景
七.连线.
讲雪花举起群众
飘中华新建高楼
争故事聚集红旗
八.根据课文内容填空.
1.十月一日是（）的生日.
2.（）是我国的首都；是一座（）的城市.
3.（）的夜晚；（）申办2008年奥运会成功了.
九.阅读下面一段话；并回答问题.
春天；公园里美丽极了.花坛上盛开着各种颜色的鲜花；有火红的杜鹃；粉红的玫瑰；有白的茶花.紫的菊花；还有金黄色的迎春花；散发着阵阵清香.几只蝴蝶在花丛中飞来飞去.花坛旁边有一个大湖；湖水碧绿.湖中央有几只洁白的天鹅在悠闲地游着.
1.用“”画出写公园景物的词语.
~~~~~
2.用“”画出写颜色的词语.
3.这段话写（什么季节）（什么地方）的美丽景色.
读一读下面这首诗；想一想作者赞美的是什么项目的运动员；这个项目我国著名的运动员有哪些？
平衡木上
像乳燕一样轻捷；谁不惊呆双目；
像猿猱一样腾跃；谁不暗暗称绝；
荡起；犹如蜻蜓戏水；欣赏这美妙的身姿；
翻卷；恰似翩翩彩蝶.谁的心头不热浪千叠.
三只白鹤
一天中午；三只白鹤在河里捉了许多鱼.他们吃得饱饱的；把剩下的一条大鱼埋在地里；留着明天吃.
第一只白鹤抬头看了看太阳；记住大鱼埋在太阳底下.第二只白鹤抬头看了看天空；记住大鱼埋在白云下面.第三只白鹤看了看河边的大柳树；记住大鱼埋在柳树旁边.
第二天；太阳刚刚升起；三只白鹤都睡醒了.第一只白鹤朝太阳飞去.第二只白鹤朝白云飞去.第三只白鹤飞到河边；落在大柳树旁边.
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
1、读一读：
画出不认识的汉字；查一查字典.
2、
文中一共写了只白鹤.第一只白鹤记住大鱼埋在.第
二只白鹤记住大鱼埋在.第三只白鹤记住大鱼埋在.
3.第只白鹤能找到埋在地里的大鱼.因为
4.你喜欢哪只白鹤？
为什么？
读下面的绕口令；完成练习.
老记和老师
隔壁老施；是老师；
邻里老志是老记.
老记平时爱写诗；
老师平时爱下棋.
写诗下棋两码事；
别混了老记和老师.
查字典；标出以下字的读音.
1.“施.师.诗”读（）.
2.“志”读（）.
3.“记”读（）.
第四单元
本组教材围绕“怎样看问题.想问题”这个专题；选编了一些能给人以启迪有成语和故事；让学生在阅读中识字；在阅读中感悟生活的哲理.“识字4”选了三组成语；这些成语与本组课文内容有一定的联系.成语故事《坐井观天》；让学生懂得目光短浅.眼界狭小；见识就会有限的道理；寓言故事《我要的是葫芦》；让学生懂得事物之间是有联系的；不能只顾“结果”而忽略了“过程”；童话故事《小柳树和小枣树》.《风娃娃》.《酸的和甜的》；让学生懂得要善于发现别人的长处；正视自己的不足；做事要从实际出发；认真动脑的道理.
1.“识字交流站”：
做识字卡；通过相互交流；让学生更好地巩固生字和认识更多的生字.
2.“故事会”：
通过学习寓言故事后；让学生动脑筋想一想；动手写一写；动口说一说；让学生通过交流.学习；从中选出“故事大王”.
小朋友；在日常生活中我们经常看见风；但是你们知道风究竟是什么？
你们对它的了解又有多少呢？
其实；风指的是空气的水平流动现象.风向指风的来向；风速指空气流动的速度.气象服务中常以风力等级来表示风速的大小.风促使干冷和暖湿空气发生交换；常是天气变化的重要原因.风是一种自然能源；很早以前；人类就学会制造风车；借风力吹动车来抽水和加式粮食；现在人们还利用风车来发电.帆船的行驶也是靠风力的推动.风在日常生活中的作用很多；但风也经常给人类带来灾害.暴风.台风.龙卷风等对人类的危害都很大.
识字4
1.看拼音写词语.
qŭchángbŭduănbámiáozhùzhăngchĭyŏusuŏduăn
（）（）（）
2.比一比；再组词.
彰（）坐（）长（）泰（）
障（）座（）常（）奏（）
3.你还知道有哪些成语？
请你写几个.
13
1.词语碰碰车.
2.一字开花.
3、给句子加上标点符号.
①朋友别说大话了
②青蛙问小鸟你从哪儿来呀
③小鸟飞来龙落在井沿上
14
1.加上部首组成新字；再组词.
2.选合适的字涂上你喜欢的颜色.
①藤上了几只小葫芦.
②天那个人都要去看几次.
3.如果你是种葫芦的人；看到叶子上生了蚜虫；你会怎么想；怎么做？
15
1.读一读；连一连.
2.用部首查字典的方法查字.
要查的字
部首
除去部首有几画
在字典的哪一页
读音
喂
忍
该
低
3.照样子写词语.
又大又圆
许许多多
16
1.比一比；再组词.
夫（）吸（）娃（）吹（）
天（）极（）挂（）欢（）
2.把句子中的表示动作的词找出来.
①他深深地吸了一口气；使劲向风车吹去.（）（）
②他们弯着腰；流着汗；喊着号子.（）（）（）
③秧苗喝足了水；笑着不住地点头.（）（）
3.照样子；用“一边……一边”造句.
纤夫们笑了；一边收起纤绳；一边向风娃娃表示感谢.
17
1.选词填空.
颗棵尝吃
①校园里有一（）大树.
②狐狸一（）葡萄也没有摘到.
③小兔子说：
“不能（）；这葡萄是酸的.”
④听说这种梨子很好吃；我真想（）一（）.
2.把句子补充具体.
1小猴子爬上葡萄架.（迫不及待）
2小猴子吃起葡萄来.（大口大口地）
3小葫芦变黄了.（慢慢地）
3.下面的说法对不对；对的画“√”；错的画“Ⅹ”.
①狐狸说：
“这葡萄是酸的；不能吃！
”（）
②小松鼠想：
狐狸很聪明；他说葡萄不能吃；那一定是很酸的.（）
③小兔子想：
狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的；那一定不能吃.（）
④小猴子大口大口地吃起葡萄来.（）
复习四
一、看拼音写词语.
qīngwāzéguài
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