《信息技术计算机基础及Access》课程教学大纲.docx
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《信息技术计算机基础及Access》课程教学大纲
《信息技术（计算机基础及Access）》课程教学大纲
课程编号：
161100019
课程名称：
信息技术（计算机基础及Access）
总学分：
4总学负荷：
112自主学习：
56
课内总学时数：
56
课内实验/实践/上机学时：
30
先修课及后续课：
先修课：
计算机文化基础；后续课：
根据各专业人才培养方案要求，进行后继课程的学习。
一、说明部分
1、课程性质
本课程是为全校非计算机专业大学生开设的一门计算机通识教育课程，通过向学生系统地介绍Accesss数据库程序设计方面内容，培养学生为适应在信息化的社会里更好地工作、学习、生活所必须具备的计算机基础知识、基本应用技能，提高学生综合利用计算机服务于本专业课程学习的水平。
2、教学目标及意义
Access是一款功能强大的桌面关系型数据库管理系统，既具有典型的Windows应用程序风格，又具备可视化及面向对象等特点，是当前开发和应用小型数据库的标准选择。
通过本课程的学习，可以使学生了解面向对象技术的基本概念与应用方法，掌握创建、编辑Access数据库对象的基本方法，从而培养学生的数据库设计、开发与维护能力以及初步的程序设计与编写能力，为后续课程的学习和计算机应用奠定良好的基础。
3、教学内容及教学要求
教学内容主要包括数据库基础知识，表，查询，窗体，报表，宏，程序设计基础和模块等，力求使学生通过学习和训练掌握计算机数据库设计、开发与维护能力以及初步的程序设计与编写能力。
4、教学重点、难点
重点：
Access数据库对象的基本操作，程序设计基础
难点：
模块与VBA程序设计
5、教学方法与手段
采用“基于问题的学习”、“基于案例的学习”、“基于项目的学习”等多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣；注重上机实践，加强实践环节管理；通过电子邮件、微信、QQ群，教学网站等多种教学手段并用，将课堂教学延伸到课外；网上递交作业，提高学生实践能力；改革考试方式，强调能力培养；借助教学网站平台促进学生自主学习。
6、教材及主要参考书
[1]郑尚志主编．《计算机应用基础（Windows7+Office2010）（第2版）》．高等教育出版社.2014.9
[2]《Access数据库程序设计（第3版）》.陈桂林编.高等教育出版社.2014.5
[3]《Access数据库程序设计实训与考试指导（第3版）》.陈桂林编.高等教育出版社.2016.2
[4]《Access数据库应用技术》.孙艳,王洪革主编.“十一.五”国家规划教材
[5]《Access数据库实用教程》.陈宏朝、张兰芳、朱新华、刘红翼编.清华大学出版社2010年7月第1版
[6]《全国计算机等级考试笔试·上机一本通——二级Access》.全国计算机等级考试命题研究未来教育教学与研究中心编.人民邮电出版社2011年1月第1版
[7]《中文Access2003数据库程序设计与实训教程》.唐建平，高鸿等著.清华大学出版社2007年7月第1版
7、其它
依托教学网站资源做补充，为学生的课外自主学习提供保障条件。
重点章节的教学录像、难点问题的微视频分析、常见问题的解答及典型案例等丰富的教学资源为不同程度学生课后的自主学习提供了帮助。
这样既解决了学时少的矛盾，又提高了学生的自学能力。
二、理论教学环节
第一章数据库基础知识
一、教学要求
了解：
数据处理技术的发展历程，数据库系统的组成与特点，Access的使用环境
理解：
数据模型的相关概念，关系数据库，关系运算
掌握：
数据库基础知识，Access的启动与退出方法
二、教学内容
数据处理技术简介，数据库系统的组成与特点，数据模型，关系数据库，Access的打开与关闭，Access的使用环境
知识要点：
数据库的基本概念，数据处理技术的发展历程，数据库系统的组成与特点，数据模型，关系数据库理论及基本关系运算，关系数据库设计，数据的完整性，Access的启动和退出方法，Access的使用环境
三、本章学时数：
2学时
第二章数据库和表
一、教学要求
了解：
调整表外观的方法
理解：
主键的作用，表间关系
掌握：
创建数据库，创建表，修改表，表的视图，创建表间关系，表的编辑与使用
应用：
能够正确设置和修改表字段的类型、属性
二、教学内容
创建数据库，创建表，编辑表，使用表，表间关系及建立
知识要点：
创建数据库的方法，创建表的方法，创建表结构，表的视图，设置字段的属性，输入记录，表的常见应用，修改表结构，编辑表内容，调整表的外观，主键的作用及创建，建立表之间的关系。
三、本章学时数：
4学时
第三章数据查询
一、教学要求
了解：
查询的功能和分类，SQL命令语法结构
理解：
交叉表查询，SQL命令的作用
掌握：
查询的视图和条件，查询设计器的使用方法，各类查询的创建与使用
应用：
查询的创建与修改方法，能够正确使用查询设计器
二、教学内容
查询的概念，查询创建方法，查询设计器的使用，查询的分类
知识要点：
查询的功能、视图、分类和条件，用向导创建查询，用设计器创建选择查询，交叉表查询、参数查询、操作查询（生成表查询、追加查询、删除查询、更新查询）和SQL查询，查询中进行计算，查询的修改、运行，常用的SQL命令
三、本章学时数：
4学时
第四章窗体
一、教学要求
了解：
窗体的组成和布局，窗体的类型
理解：
窗体的概念，窗体设计器每个节的作用
掌握：
创建窗体的方法，窗体的视图，常用控件的使用，窗体和控件的属性，事件
应用：
能够正确使用和布局常用控件，掌握窗体和控件属性的设置方法
二、教学内容
窗体的概念，窗体的创建和修改，窗体控件的使用，窗体和控件的属性，窗体的布局，定制系统控制窗体
知识要点：
窗体的概念和作用，窗体的类型，窗体的视图与结构，窗体的创建方法，窗体中控件的使用，窗体和控件的属性
三、本章学时数：
4学时
第五章报表
一、教学要求
了解：
报表的组成，报表的视图，报表与窗体的区别
理解：
报表设计器每个节的作用，报表常用函数
掌握：
建立报表的方法，报表中计算控件的使用，报表中记录的排序和分组
应用：
能够自由的设计报表并使用计算控件对数据进行统计汇总
二、教学内容
报表的基本概念与组成，建立报表，报表中记录的排序和分组，使用计算控件，编辑报表
知识要点报表的概念、作用、视图和组成，建立报表的方法，添加计算字段，报表统计计算，报表常用函数，记录的排序与分组，编辑报表
三、本章学时数：
2学时
第六章宏
一、教学要求
了解：
宏的基本概念、作用和种类
理解：
宏参数的含义
掌握：
序列宏、条件宏、宏组的创建和运行方法，常用宏命令
应用：
能够在窗体或其他数据库对象中正确的调用宏命令
二、教学内容
宏的基本概念，宏的建立，宏的编辑，宏的运行，常用宏在Access中的具体使用
知识要点：
宏的功能，宏的分类，创建宏，常用宏命令
三、本章学时数：
2学时
第七章程序设计基础
一、教学要求
了解：
VBA的基本概念，面向对象的VBA编程，变量声明的方法
理解：
数据类型，常用函数，表达式
掌握：
程序的基本结构，语句格式，程序设计的一般方法，窗体中的事件及事件处理过程
应用：
能够正确选择窗体中的事件并编写简单的事件过程
二、教学内容
VBA编程环境，VBA的数据类型，变量与函数，表达式，程序基本结构，面向对象程序设计概念，事件触发过程的处理方法
知识要点：
VBA的基本概念，VBA编辑器的使用，数据类型，变量的声明，常用函数，表达式，程序的基本结构，面向对象的VBA编程，窗体中的事件及事件处理过程，VBA程序的调试
三、本章学时数：
4学时
第八章模块
一、教学要求
了解：
参数传递方法及模块的应用，程序调试的步骤与方法
理解：
模块的基本概念
掌握：
模块的分类以及建立和调用的方法
应用：
模块建立和调用的方法
二、教学内容
模块、对象、过程等基本概念，模块的分类和调用，参数传递，面向对象的相关知识，模块中异常控制，模块在窗体和报表中的应用
知识要点：
模块的概念，模块的分类和创建，函数、过程的概念，参数的传递，模块在窗体和报表中的应用
三、本章学时数：
2学时
第九章创建数据库应用程序
一、教学要求
了解：
Access项目的基本概念及创建项目的基本过程与方法
理解：
窗体、报表、页、宏、模块等对象在项目开发中的应用
掌握：
应用程序发布、管理和维护的常用方法
应用：
应用程序设计、实现与发布以及数据库安全管理的基本方法
二、教学内容
Access应用程序简介，创建Access应用程序，发布、管理和维护应用程序
知识要点：
Access创建应用程序的一般过程，Access中窗体、报表、页、宏、模块的综合应用，数据库的一些实用工具和安全管理
三、本章学时数：
2学时
三、实践教学环节
实验名称
实验内容
学时
实验性质
课内教学环节
1、熟悉Access操作环境
两种方法创建数据库，练习数据库文件的打开与退出
2
验证
2、创建及编辑数据表
创建数据表，编辑数据表，数据表高级操作
4
验证，设计
3、查询操作
选择查询，参数查询，交叉表查询，操作查询，SQL查询
4
验证，设计
4、窗体操作
使用窗体向导创建窗体，用窗体设计器创建窗体，利用工具箱中的控件创建包含多种控件的窗体，创建主/子窗体
4
验证，设计
5、报表设计
使用报表向导创建窗体，利用工具箱中的控件创建包含多种控件的报表，创建主/子报表
2
验证，设计
6、VBA的编辑
建立、编辑、调试和运行程序的方法，掌握三种基本程序控制结构
6
验证，设计
7、设计事件驱动程序
编辑模块，建立事件与窗体控件的关系，启动事件驱动
4
验证，设计
8、综合实验
设计简单的图书管理系统
4
设计、综合
自主学习环节
1、文字排版
制作个人简历、论文的排版
≥6
设计
2、演示文稿
制作最美校园演示文稿
≥6
设计
3、利用数据库工具设计、开发简单的数据库应用实例
开发教学管理系统
≥10
设计、综合
教研室：
计算机基础教研室 执笔人：
周睿系主任审核签名：
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