口号标语之衡水二中高三标语.docx
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口号标语之衡水二中高三标语
衡水二中高三标语
【篇一：
高三雷人口号】
高三雷人口号
2013年的高考，河北省衡水二中的高考动员大会上提出了＂进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，同大家巨匠论道谈经。
″被称为今年最牛高考动员口号。
1、只要学不死，就往死里学！
2、提高一分，干掉千人！
3、没有高考，你拼得过＂富二代″吗？
4、考过高富帅，战胜＂官二代″！
5、不拼不搏一生白活，不苦不累高三无味！
6、不像角马一样落后，要像野狗一样战斗！
7、今天北大在梦里，明天梦在北大里！
8、进清华，与主席总理称兄道弟；入北大，与大家巨匠论道谈经！
9、分数是硬道理，心态是硬保障，做题是硬功夫，气势是硬标尺！
10、天下无d，人人有a，赢在起点，决战高考。
11、要成功，先发疯，下定决心往前冲！
12、不做地下虫，我是天上龙！
13、生时何必久睡，死后自会长眠！
1、以学为先。
在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：
保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观
3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读，提高单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
6、善做笔记。
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，
对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
7、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、勤于思考，善于思考。
这一条应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：
做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，这样才能达到举一反三、触类旁通的效果，有需要的学生或家长，可以XX一下李晓鹏教育博客（新浪名师博客），里面有非常具体的方法指导，这里就不详述了。
9、学习互助。
与同学开心地相处，遇事不斤斤计较，宽容豁达；珍视同学间的友谊，在学习中互相支持和帮助，经常一起讨论学习中的问题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
10、自我调整。
不回避问题，遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节，摒弃外界和自身的压力，自觉地放下思想包袱，化压力为动力，不管是课业繁重还是轻松顺利时，都保持一颗平常心。
不断地对自己进行积极的心理暗示，在这样不断的积极心理暗示下，信心值就不断上升，从一点信心都没有逐渐到有了坚强的不可动摇的信心，通过努力，去想了、去做了，nothingisimpossible！
。
【篇二：
震撼人心的教育---参观衡水二中有感】
震撼人心的教育
——衡水二中考察学习总结
陈宏军
老师们、同学们：
早上好！
12月23—24日，我校高三年级全体教师、高一、高二年级分管校长、年级组长、备课组长一行62人带着一份钦佩和一丝疑惑，辗转千里，踏进了富有传奇色彩的河北衡水第二中学。
两天的学习考察，我们感触颇多，收获颇丰，通过观摩、对照、反思，我们领略到了名校的风采，感受到了衡水教育的魅力，切实认识到了自身存在的差距，同时也更加强烈地激发了我们奋发图强，打造江苏名校的决心和信心。
俗话说，耳听为虚，眼见为实。
下面，就我们此行所见、所闻如实向同学们、老师们作一汇报，希望大家能做到鲁迅《拿来主义》中所提到的“放出眼光，运用脑髓，自己来拿”，让我们从中吸取精华，为我所用。
我首先谈谈对衡水二中的整体印象：
我觉得这是一片神奇的土地，一个激情燃烧的精神特区，归根结底这里生活着对教育无比虔诚的学生和老师。
2004年高考，衡水二中本二上线人数只有68人，2012年上升到4470人，8年的时间该校由一所办学举步维艰的衡水末流学校一跃为全国“低进优出第一校”，本科上线人数河北省第一，本一上线2911人，全省第二，600分以上人数1172，全省第二，达清华北大线25人，实际录取11人，全省第二。
这一成绩的取得，我想不是很多批评衡水教育的狭隘主义者们所认为的“蛮干死磨”的结果，走进衡水二中正对大门的校训“超越永无止境”六个红色大字在浓浓的夜色下格外醒目，这种超越精神应该就是这所学校文化的核心。
我想，二中的每个老师、学生必定会受其感召，时时努力超越。
正是这种勇于超越的精神，使衡水二中这所只有二三流生源的学校书写出了“低进优出”的教育神话。
下面，我以参观学校的时间为序，为大家展现衡水二中特有的一组组镜头：
镜头一：
令人震撼的“天下第一操”
24日早上五点一刻，我们来到了衡水二中，等待参观学生们的晨操，主教学楼液晶屏幕上“热烈欢迎江苏省仪征中学各位领导、老师莅临我校参观交流”的标语，让我们在零下12度的夜色中感觉到了丝丝暖意，该校的魏青松主任很谦逊地跟我们打招呼，请大家不要往里走，学生还在睡觉，我们的学生五点半准时起床。
五点半，我们来到了衡水二中的田径操场，不一会儿，四处隐约可见先从宿舍里跑到班级位置的学生们，他们没有喧哗，只有脚步匆匆。
在等待班里其他
人集合的这短短几分钟里，他们迅速从口袋里拿出自备的小本，高举过头顶就着操场探照灯的光线大声地读英语或语文或数学公式，他们坚定的诵读声，使我深深地感动了！
零下12度，学生们清一色的校服，看起来穿得都很单薄，在高举晨读小册子的时候，没有一个学生是戴手套的。
不久，操场上已是书声朗朗，给这冬日的清晨增添了勃勃生机。
高效生活、高效学习，在这时体现得淋漓尽致。
开始跑操了，几千人的队伍，十人一排，统一的校服，统一的口令，齐刷刷的步伐，铿锵有力、声音洪亮的口号响彻天空，听着“二中第一，我们第一”的雄壮口号，看着那一张张坚毅顽强的脸庞，不是军营胜似军营，我忽然想起了一句话：
“撼山易，撼二中人难”！
不愧为“天下第一操”啊！
跑操结束，班主任开晨会，孩子们“唰”地一声蹲下，认真地听老师讲话。
一声“解散”，马上跑得无影无踪，刚刚气壮山河的运动场顿时安静了下来，校园内除了脚步声，没有半点的喧哗，孩子们有序地跑进自己的班级开始晨读了，此时是早上六点十分，要知道我们此时有多少学生还在梦乡当中呢。
镜头二：
令人振奋的校园励志文化
参观完晨操，我们返回酒店吃早饭，7:
30我们再次来到了衡水二中的校园，此时天色已经大亮，我们发现该校任何一处的墙壁都不是空着的，任何一条道路的两旁都有励志标语。
下面我摘要跟大家说说：
主教学楼上每一层都横挂条幅，热烈庆祝王蕊、成梦思、刘一材、杨思远、马志霄、杨元猛考入北京大学；热烈庆祝孙汝岳、王侃、逯佳、白利征、牛志新考入清华大学；热烈庆祝修德琦、黄雨菲考入复旦大学；热烈庆祝我校2人考进中国科技大学、4人考进上海交通大学，4人考进中国人民大学，7人考进浙江大学，8人考进中央财经大学，18人考进南开大学；等等等等，哪一所不是我们苦苦求学的高三学子所向往的知名高校啊，我觉得这一个个条幅，就是召唤和指引二中学生阔步向前的旗帜。
学校主干道上是2012届二中36个高三班级的集体照和高考誓词，看完36个标牌，我们惊诧地发现，标牌上几乎找不到一个扎辫子的女生，基本上是齐耳的短发，男生几乎是一色水的平顶头，要知道我们的班主任有时还在为男生留长发而大动干戈，大费口舌啊，就更别谈上网、玩手机、看闲书了!
同学们，想想吧，你在想尽一切办法逃避父母的管束、老师的管理，追求外表的奇特、生活的安逸的时候，人家是在想尽一切办法挤出时间冲刺高考，追逐梦想啊！
再让我们来看看他们的高考誓词：
我们最后一定赢。
高三（16）的誓词：
我们是什么？
勇士。
我们要什么？
胜利。
我们干什么？
战斗。
战斗在高三的课堂上，大学梦想临空翱翔！
16班必胜。
高三（29）的誓词：
风雨寒窗十二载，今将亮剑试锋芒。
豪气冲天奔沙场，雄兵悍将谁敢挡？
沉着冷静赢高考，横扫一二我最棒！
漫步衡水二中校园，映入你眼帘最多的是承载着文化的文字和图片，教学楼、办公楼的墙壁上写有醒目标语，我抄下了这样一些句子与大家分享：
1．马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
——张浩楠，675分，中央财经大学
2．求学无笨者，努力就收获；读书没捷径，尽力能成功。
——王冠一（艺术生），清华大学
3．热爱生活，学会生活，创造生活。
4．教育不是灌输，而是点燃火焰。
5．建伟业山登绝顶我为峰，勇超越海到无边天作岸。
6．没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独；没有人帮你一辈子，所以你要奋斗。
7．靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。
8．早一分钟进教室，你就抢占了学习的先机；早一分钟进入学习状态，你就赢得了成功。
还有一块不大的地方却吸引了更多的目光，那就是名校林，里边竖立着镌刻着全国十几所一流大学的校名和校训的巨石，匠心独运，内涵丰富。
它激励着二中的同学们：
梦想的名牌大学就在你眼前，他触手可及，就看你是否愿意为他付出汗水。
教室里和走廊前则到处贴满了励志故事、光荣榜、老师留言、试题分析等，“让教室里的每一面墙壁都会说话！
”精湛的文字加上精美的图片和插图，形成了独特壮观的班级文化，据悉这些“作品”全部都是由学生们自己设计的。
还有那宿舍门前各具特色的文化牌，跟高三班级标牌类似。
生活在这样的氛围当中，容不得你偷懒，容不得你懈怠，再浮躁的心也得沉静下来，投入到每一天的战斗之中。
镜头三：
令人赞叹的行为规范
24日校园参观的最后一站，参观学生宿舍，应该说衡水二中的学生宿舍设施没有我们学校的先进，每个宿舍最多住了14个学生，最少也有10人，一走进学生的宿舍，每张床上只有一床单薄的被子，一个小枕头，同一宿舍内的十几个枕头、被子方向一致，整整齐齐，特别是那被子叠得俨然就是一个个整齐的豆腐块，洗漱用品整齐地叠放在洗脸盆中，洗脸盘一字排开，要知道这样整洁的内务整理连同洗漱可是衡水二中的学生在10分钟左右的时间内完成的呀，我们参观团里个别细心的教师在魏青松主任领着大家参观一楼宿舍的时候还悄悄跑到二楼，甚至透过窗户看了其他宿舍楼内务整理的情况，还以为向我们展示的是一个样子，其他宿舍是另外一个样子，偷偷看了之后，他们所剩下的只能是赞叹，不论那一幢宿舍楼，不论哪一个宿舍都是一个标准，都是一个样子。
以一斑以窥
全貌，衡水二中对学生的行为规范那就是刚性的要求。
对照反思我们的很多制度在很大程度上人性化有余而刚性化不足，我们的宿舍检查还停留在被子有没有叠，垃圾有没有倒，厕所有没有冲洗，由此延伸开去，虽三令五申，但校内骑车现象彻底杜绝了吗？
虽设立了交通曝光展板，交通规则你遵守了吗？
虽反复劝诫，教学区内玩手机、看闲书现象绝迹了吗？
虽家校联手重拳出击，仪征大街小巷的网吧里再也没有一个仪征中学的学生了吗？
作为校长我汗颜啊，我们的层次是不是太低了。
镜头四：
令人折服的求知态度
看完宿舍之后听报告，报告的内容网络上都能查得到，在此不再赘述。
听完报告之后，衡水二中此次对我们是格外的真诚，向我们开放了高三课堂，允许我们听高三的第三四两节课。
用魏青松的话说，其他考察团来，参观学校可以，听听学校发展介绍也可以，但高三教学楼是不向外界开放的。
我可以用几个词来形容一下我们的所见：
一、惜时
我们走进高三大楼的时候正是学生跑完课间操上楼梯的时间，他们高三有22个班，因此楼梯口自然也拥堵，但让我们感动的是在大家忙着上楼梯的时候就有一批学生掏出了自备的小册子沿着墙角站着看书，等前面不再拥挤了再上楼，我们还有老师举起相机拍摄了他们专注的神情。
再想想我们，跑完操，你做了什么？
有没有追逐打闹，有没有奔向小卖部忙补充营养，一路还可能将食品包装袋随手丢弃，甚至还以打开水为名上课来迟到！
二、专注
当我们进入相应楼层时，学校的每个教室都有一个大窗户对着走廊，也就是说参观人员的一举一动在教室里都能很清楚地看到，当然，参观人员也能很好地了解学生的情况。
拍照、录像、驻足观看，窗外人影攒动，但是教室里竟没有一个人向外张望，并且每个学生都在专心致志地学习。
他们的学习状态也都很好，没有一人趴在桌上，没有一人搞小动作，更没有在教室内睡觉的。
从一楼到五楼，班班如此，人人如此。
壮哉，如此专注之精神，何事不成！
三、希望
就读衡水二中的学生多数中考成绩并不出色，将这样的学生送进清华、北大或者其他一类本科，好像是天方夜谭，学生自己都不会相信。
但是高考的结果却证明了这不是神话。
要成功除了良好的习惯，百分之二百的努力，更重要的是让这些孩子充满希望。
高三每个班都有自己独特的班级理念，贴在教室门上，还有各自的廊道文化，内容很丰富。
廊道文化的内容中，有考试分析，每个学科都有，写得非常全面。
我看到一个关于生物学科的考试分析，表扬谁、批评谁，谁进步、谁退步，具体到某个题多少人出错，本班和其他班的差距等等，分析得细致到位。
廊道文化的内容还有名校介绍，清华、北大、浙大、复旦等，让学生对
名校有了初步认识，便于选择自己的梦；有知识总结，英语单词、短语、句型等贴在墙上，利于学生时时学习。
这一切都是为了让学生看到进步，让学生看到希望。
四、惜分
据进班听课的教师告诉我，他们每个班都有90个人以上，一走进教室黑压压的一片，但个个昂首挺胸，有一堂语文课，我校的教师走进去，教师还没有进班，发现两个同学在教室最后站着，后来发现站了整整一节课，我们有位老师问他们为什么站着上课，他们的回答是听不见，看不清，这两个学生的位置分别在第二排和第三排，站到最后自然能听得见、看得清，因为他们每个教师的授课、每个学生回答问题都声如洪钟，整个教室的任何一个角落都能听得到。
待到老师分析试卷表扬考得好的学生，批评考得不好的学生时，我们的老师下意识里感觉到这两个学生乃是因为周末小测试没考好。
一份小练习满分45分，老师表扬了37分以上的；批评了30分以下的，他们二位是20分以下。
考好了就该受表扬，没考好就要小小惩罚一下自己。
这在我们看来可能有点过分，但当你看到有的高三教室里的标语也就一点不奇怪了。
有一个高三教室的标语是：
考试是天大的事，课堂就是战场，分数就是命。
如此重视分数，他上课能不认真吗？
他做题能不规范吗？
衡水二中的教育教学特色不是一朝一夕可以练就的，但正是注重点滴的教育管理，注重习惯的培养，注重信念与意志力的建立，才能创造“低进优出”的奇迹，让他们从一所不入流的学校跃升到全国名校。
这次衡水二中之行，让我们开阔了眼界，解放了思想，拓宽了思路，深刻体会到培养学生良好的行为习惯和学习习惯，把自信和拼搏的意识种到每一个学生心中，让顽强和拼搏成为每一个学生的精神常态，这是教育者应该承担的责任，更是我们每一个追求卓越的优秀学子应该具备的品质。
时间关系，我没有办法将所看到的每一个场景展示给大家看，没有办法将看到的每一条标语读给大家听，但我真诚地希望我校的教师能上下同心，各负其责，各尽其力，勇于担当；希望我校的学生能早立壮志，惜时如金，奋勇拼搏，勇往直前，一切工作以实效为原则，不搞花架子，踏踏实实地去教去学，我相信我们也一定能创造属于我们自己的辉煌！
【篇三：
参观衡水二中的感悟!
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2012年3月23至25日，为期二天半的外出学习，我们进入名声鹊起的衡水二中，去真实
感受“二中的速度，二中的神话”。
由观摩跑操，参观校园，宿舍，餐厅，到看学生上早、晚
自习等，感受很多，一句话：
精神上的一种享受，思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼。
这次衡水二中之行，我感受颇深。
那安静的校园、朗朗的读书声、匆忙的脚步声、心
无旁骛的学习、超常的付出、昂扬的斗志让我感动，尤其是跑早操，那整齐的步伐，铿锵有
力；宏亮的号子，响彻天空，不愧是“天下第一操”。
衡水二中，将中考成绩平平的学生送入了全国众多重点大学，实现了“低进优出”，
这是教育史上的奇迹。
“它山之石，可以攻玉”，衡水二中的许多成功之处值得我们学校借鉴。
激情燃烧每一天
根据安排，参观人员23日晚参观校园和学生晚自习。
晚9时整，校门准时打开，我们从高一、高二教楼参观到高三楼，高三楼各教室门
口、窗口挤满了前来参观的人们。
教室内，灯光明亮，学生们专心学习；教室外，人群涌动，
大家争相观看。
可是，不管外面有多少双眼睛盯着看，学生们都心无旁骛、不为所动，一头
扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样。
我们很多人围着一个窗户，
十几双眼睛盯着同学们看，他们用余光就可以瞥到，但没有一个分心的，二中学生的学习毅
力，真让我们钦佩！
从晚自习下课到宿舍熄灯是20分钟的时间。
下课后，学生们纷纷跑出
教学楼，仿佛一天的学习并不疲惫。
“我要上中山大学”、“我要上国防科大”、“我要上清华
大学”、“加油，我们一定会成功的！
”，在高三楼后面的名校林里，几名同学经过短暂的交
流，纷纷发出震耳的吼声，撕破夜空，久久回荡。
那是二中学子的铮铮誓言，那是二中学子
追求梦想的号角，那是二中学子向着目标迈进的如火激情，这激情在所有参观者心里产生了
强烈的震撼。
晚10时10分熄灯铃准时响起，此时的校园一下子变得鸦雀无声，我们陆续离开。
看到衡水二中的跑操视频，很震撼，所以要来亲眼看一看，当亲临其境时，才发现衡水二中
在各方面都很优秀，我再一次被深深震撼！
”
黑格尔曾说过：
“世界上伟大的事物都是靠激情来成就的！
”是的，激情需要唤醒，需要
激发，需要培育。
二中正是以独特的“原生态”教育，点燃了学生心灵的圣火，拨动了学生生
命的琴弦，养成了他们洋溢青春光彩、迸发奋斗活力的精气神儿。
看学生从教学楼到宿舍，那唰唰的跑步声，井然有序的进出，看得出学生训练有序。
我
想，对于刚进入衡水二中的学生也有过彷徨，有过痛苦，从心里不愿接受这种“魔鬼训练”，
但他们在面对现实的时候选择了承受，坚持、坚持、再坚持，努力、努力、再努力，从他们
的学习和生活中我看到了每一个孩子的潜能是无穷的，孩子的可塑性是很强的。
养成习惯的
教育要尽早，对于我校学生来说，主要是习惯不够好，所以从高一开始注重养成教育为好。
激励文化教育
衡水二中校园内书香四溢，有“名校林”、“劝学录”、“中华魂”等具有浓郁文化氛围的浮
雕系列；伟大人物的名人名言；优秀学生寄语；廊道文化等，展示着二中人争先、自信、拼
搏的精神风采。
校园文化是校园环境中最坚韧的教育内核，是潜在的教育力，不断内化在学
生的思想、语言和行为之中，使学生在学习和生活中，自觉接受思想的洗涤、心灵的净化和
人格的升华，真正起到了潜移默化、润物细无声的效果。
我校需要借鉴的是：
校园多增加文化气息。
各教室内外都可以多些鼓励性的标语。
每日
板书格言，集体宣读口号、誓言，以鼓舞士气。
每次考试的成绩表中老师的个性化鼓励及每
天及时的表扬对我们学生来说都是很必要的。
学生也可通过各种方式进行自我鼓励。
跑操跑出大精神
5时30分，参观人群涌入校园。
5时45分，操场上已是震天的读书声了。
二中的早
操分为操前小读、跑操、操后班会三部分内容。
操前小读时，学生们将书举过头顶，大声朗
读。
不少参观者走近学生，想看清他们读书的内容。
学生对他们“熟视无睹”，大声阅读是那么投入，仿佛这个世界就只有他们自己。
跑操时间到。
第一排报数，体育班长整队，踏步、稍息！
学生把刚才举到空中的书，紧紧握在手中，随着统一号令的发出，整个操场上的所有同学同时起步，操场上强烈的脚步共振声传到在场的每一个参观者耳中。
孩子们精神饱满，精神昂扬，那整齐的步伐，那嘹亮的口号，那惊天动地的气势，深深地震撼着在场的每一个人。
此时的二中操场，就是青春的海洋、激情的海洋、奋进的海洋，是学子们精神的练兵场。
一位老师感叹：
“早听说二中的学生精神状态很好，这下可是亲眼看见了，几千人同时上操，没有前后拥挤，没有相互说话谈笑，简直让人难以想象！
”
几圈跑完，队伍瞬间停下来，没有一个学生说话。
这时，班主任走到队伍中间，中间的几排学生蹲下来，操后班会开始了。
记者走到一个班级中间，静静听他们的班会。
老师没有批评，而是在鼓励、指导孩子如何开始新的一天的学习。
班会极短，然后学生按照寝室组合相互鼓励。
跑操是件小事，但在二中，却能够跑出学生学习的好习惯、好效果，能够跑出大精神、大气魄。
因为，二中对“为什么要操前小读、操前小读读什么、操前小读怎样读、几分钟的操前小读效果怎样验收”，都进行了细致的调研、反复的论证，最终集思广益，形成了行之有效的方案。
再寻常不过的跑操，在二中融入了最为精细的思考，进行了最为精细的管理，也正源于此，才有了“天下第一操”的美誉。
在参观过程中，当我和一位教师攀谈时，他说，二中是一个巨大的气场，身在这个气场中，每个人都会被同化，都会自觉地去付出、甘心地去奉献。
我被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了，在他们跑操的过程中，我一直是热泪盈眶。
学生的学习状态令人折服。
宽敞的教室里面，每个学生都在老师的引导下有序的学习，他们时而抬头看黑板，时而低头看书，时而大声朗读，时而埋头沉思。
全然不知教室外面有好多老师在注视着他们，甚至是闪光灯不停。
他们的学习状态真是全神贯注、专心致志，正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的真实写照。
寻找差距
找到差距是一种水平，承认差距是一种胸怀，缩小差距是一种能力。
我们不缺现代化设施，不缺新的理念，尤其不缺优秀的老师，我们到底缺什么？
学习是没有捷径的，只能脚踏实地，付出才能有所得。
教育就是唤起学生的激情。
总之，衡水之行收获颇丰，在今后的教育教学工作中，我将有所借鉴，扬长避短，希望有更大的突破。
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