人教部编版语文七年级下册第五单元测试题含答案.docx
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人教部编版语文七年级下册第五单元测试题含答案
第五单元测试卷
[考试时间:
150分钟 分值:
120分]
一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.伶仃(líng) 孱头(càn) 沉淀 忍俊不禁
B.纤纤(qiān)服侍(sì)矜持轰轰烈烈
C.瞬息(xùn)伫立(chù)茏罩淅淅沥沥
D.委琐(suǒ)迸溅(bìng)涉足血气方刚
2.下列句中加点成语使用错误的一项是( )(2分)
A.他生意失败,父亲去世,现在儿子又遭了车祸,真是福无双至,祸不单行。
B.细雨淅淅沥沥,一直下个不停。
天色渐渐发暗,朦朦胧胧,雨点看不见,数不清。
C.《平凡的世界》初读时似平淡无奇,几章之后却令人渐渐地豁然贯通,拍手称赞。
D.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源。
这对于他来说,真可以说是仙露琼浆啊。
3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.赵州桥大约修建于公元605年左右,到今天已经一千四百多年了。
B.我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中。
C.年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也没有一刻不忘自己肩负的责任。
D.在一撮水草边,猎人看到了几个细细高高的身影和清脆的鸣声。
4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)
①如此善于飞行的昆虫的幼虫(水虿),却只能在水中成长。
②此后,蜻蜓开始离开水面,告别昨天的水栖生活,开始真正的空中生活。
③蜻蜓由水虿变为成虫要经过多次蜕壳,少则七次,多则达十五次。
④独特的“脸盖”使这些水虿成为池塘中的一霸,腹部尽头的鳃是供其呼吸的器官。
⑤有些蜻蜓擅长旅行,它们可飞越几千万公里,从某一大陆飞往另一大陆。
A.⑤②①③④ B.③④⑤②①
C.③④②⑤① D.⑤①④③②
5.下列各句中变换句式后不符合原意的一项是( )(2分)
A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。
变为双重否定句:
谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
变为被动句:
教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
变为感叹句:
祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊!
D.他扔掉的不只是一个馒头。
变为反问句:
他扔掉的难道只是一个馒头吗?
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗,完成第6-7题。
(每小题2分,共4分)
城 南
曾 巩
雨过横塘①水满堤,乱山高下②路东西③。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐④。
【注释】①横塘:
古塘名,在今南京城南秦淮河南岸。
②乱山高下:
群山高低起伏。
③路东西:
分东西两路奔流而去。
④草色齐:
草色一样的青,一样的绿。
6.对诗中前两句的内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.雨势迅猛B.池水暴涨
C.群山乱舞D.雨水奔流
7.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.本诗以暴雨过后的“青青草色齐”与“桃李花开尽”作对比,是为了突出桃花的软弱,经不起雨水的侵袭。
B.诗中的小草喻指那些朝气蓬勃、脚踏实地、勤劳顽强的创造者。
C.诗歌表现了这样的哲理:
桃李虽艳丽,生命力却弱;青草虽朴素,生命力却甚强。
D.诗的最后两句是说,花全开尽了,但小草还是碧绿一片,表现的是小草顽强的生命力。
(二)阅读下面文言文,完成第8-11题。
(12分)
刘清之传
刘清之,字子澄,临江人,甘贫力学,博极书传。
调万安县丞,时江右大侵①,郡檄视旱,徒步阡陌,亲与民接,凡所蠲②除,具得其实。
州议减常平米直③,清之曰:
“此惠不过三十里内耳,外乡远民势岂能来?
老幼疾患之人必有馁④死者。
今有粟之家闭不肯粜⑤,实窥伺攘夺者众也。
在我有政,则大家得钱,细民得米,两适其便。
”乃请均境内之地为八,俾⑥有粟者分振⑦其乡,官为主之。
规画防闲⑧,民甚赖之。
【注释】①江右大侵:
江西又称江右;大侵:
古代称荒年。
②蠲(juān):
除去。
③常平米直:
古时筑仓储谷,谷贱时增价买入,谷贵时减价卖出,以稳定米价。
直,价值,价格。
④馁(něi):
饿。
⑤粜(tiào):
卖米。
⑥俾(bǐ):
使。
⑦振:
同“赈”,救济。
⑧规画防闲:
谋划和防范。
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.调/万安县丞B.时/江右大侵
C.乃请均境内/之地为八D.民/甚赖之
9.解释文中加点的字。
(3分)
(1)贫( )
(2)极( ) (3)具( )
10.翻译文中画线句子。
(4分)
(1)此惠不过三十里内耳。
(2)老幼疾患之人必有馁死者。
11.从选文中能看出刘清之在为官方面有哪些特点?
请概括。
(3分)
(三)古诗文积累。
(8分)
12.填补下列句子的空缺处。
(每空1分)
(1),寒光照铁衣。
(2)谁家玉笛暗飞声,。
(3),往来无白丁。
(4),柳暗花明又一村。
(5),阴阳割昏晓。
(6)不畏浮云之遮望眼,。
(7)宣室求贤访逐臣,。
(8)黄梅时节家家雨,。
三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章,完成第13-16题。
(15分)
野 菊
曹柏青
①金风飒飒,银霜沉沉。
②秋阳艳丽,四野俱寂,霜枝无语。
黄灿灿的野菊,丰满鲜嫩地伸展着,翠绿肥硕的叶子,像打开的伞架,支撑着金黄的花盘,在晚来的秋风中轻轻地摇曳。
“天生傲骨差相似,撑住残秋是此花。
”
③静读陶诗未终卷,又乘秋风观野菊。
④我穿行在馥郁的秋风里。
我看见夕阳的车轮,向远方滚去。
田埂旁,池塘边,土坡上,我诧异地看着这一簇簇金灿灿的野菊,满目秋艳,它默不作声的美,依然震撼了我。
苍凉人生,至情至性,有了野菊的映衬,人格人品的意味格外深长啊!
秋来倾听菊语,雨霁捕捉竹籁。
我的灵魂闪烁在秋阳、翠竹的光影婆娑中,我在细密的花纹中拣起人生的金子。
⑤野菊随地发,涢水逐门生。
⑥我怔怔地站在乡野中,府河畔,仿佛一瞬间成了写意画中的背景。
人在野菊丛,心随年轮走。
从秋风寒霜中,我看到野菊的笑脸,一丛浓绿从脚底漫进我的心灵,我呼吸到野菊芬芳的气息;从奔跑的秋阳中,我看到它打在希望树枝上发出的银铃般声响。
看一方水土,被一方水土营养,观秋野被故土野菊滋润。
岁月复年轮,庭院深几许?
遍野黄花,风骨霜艳无重数……沧桑观花花不语,枝头抱香秋千去。
菊以它不争的从容开在晚秋,默契着思想者和隐士的情怀。
思想者的沉默如菊,也昭示着一种精神力量。
而无知者的喋喋不休,却暴露出内心的苍白。
野菊寂寞而不失望,孤独但仍从容,这是野菊的涵养,也是野菊的风度。
对野菊的钟爱,是我对庸俗社会关系的一种逆动,也是一种物我两化的冲动和实践,更是我心灵全部的最终皈依。
境生情,情生心,心生境,人生与自然物象的契合。
⑦我看过很多野菊,在田野,在大路边,在树林中,在草丛里,到处都有耀眼的野菊花,但它们都开得很小,小得像一枚很不起眼的硬币。
而我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花却开得如此灿烂、坦荡,给我一种惊奇。
我如同喝下一杯积年陈酿,沉醉不已。
⑧我徜徉在篱笆墙的野菊中,这时,复杂变得简单,愉悦取代烦恼,虚伪回归真诚。
我是乐意在这境地里筑茅庐而住的。
⑨野菊是花中的忍者,餐霜饮露,清淡素雅,幽冷隽异,甘苦自知。
完美是一个极具诱惑力的口号,也是一个漂亮的陷阱。
野菊花它不是招摇的,而是寂寞的,它在寒霜中美得朴素、执着、天然……
⑩我爱老屋篱笆墙的野菊,是向生命的高度冲刺,是贴近大地的呢喃细语,是对生命的繁茂与美丽的那份苦苦眷恋和期待。
⑪秋风瑟瑟,落叶飘飞。
我爱的秋天是一种明艳的色彩,是一种深情的爱意,是一种舒适的淡香,是一种故土的温暖。
那种感觉让人永远怀念。
13.文章第②段引用诗句“天生傲骨差相似,撑住残秋是此花”,在文中有何作用?
请简要概括。
(3分)
14.谈谈你对第⑥段中的画线句“思想者的沉默如菊,也昭示着一种精神力量。
而无知者的喋喋不休,却暴露出内心的苍白”的理解。
(4分)
15.第⑦段写生长“在田野,在大路边,在树林中,在草丛里”的野菊,其作用是什么?
(4分)
16.本文的语言典雅凝练,富有情趣,请从第②至④段中找一句你喜欢的句子并进行赏析。
(4分)
(二)阅读下面文章,完成第17-20题。
(15分)
冬日的树
①伫立风中,我对冬天里的树有一种仰望。
②只有树,知道冬天走来的路。
③一场寒雨,一场霜降,在刚刚走过的季节,把一树的绿叶涮洗为殷红、残黄,叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗,声音走出好远。
霸道的风大手一挥,满树的缤纷和繁华旋转着下落,最终只剩下一树寂静。
树像一道道满目疮痍的疤痕,孤单单地待在冬日寒冷荒凉的园子里,伸展开苍老遒劲的手臂,神情坦然又仿佛历尽沧桑。
④只有树,熟悉鸟儿的表情。
⑤那些习惯歌唱和恋爱的鸟儿,是这个季节的懦夫。
习惯见异思迁的长翅膀,在风的声音到达之前,早已匆匆地寻觅远距离的温暖。
习惯随遇而安的短翅膀,在丰腴的秋季养肥自己,只在阳光和薄厚雪之上觅食,叽叽喳喳着短暂的爱情和寥寥的口粮。
阳光从树的头顶上移过去,风从树间漏过去,衔着坚果的鸟儿在侧枝上左顾右盼着飞走了。
夜晚降临,裸露出真实的树,仍将删除浮华的枝,直直地伸向天空,直直地,保持着向上的姿态,在飒飒的风中。
⑥只有树,能感受雪的温度。
⑦气温越来越低,贴近真实的泥土。
越来越空荡无边的田畴,在冬天棋盘般延伸。
在风的挤压下,变瘦的草在瑟瑟发抖,村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇,急切地盼着冬日的暖。
雪是冬日受宠的孩子,肆意地使着自己的性子,在人们空灵的想象中浮动如浅池的鹅群。
只有冬日的雪,能让树感受到暖的温度。
暖的雪,一层一层把冬日的树装扮起来,回归旧日的繁华,让树在期待中感觉日子不再漫长。
冷的雪,暖的雪,在平静的交谈中与树达成默契。
此时此刻,静止般的画面中,树粗陋的表皮下,流动的是热情和新鲜的汁液。
⑧只有冬天的树,知道春天的方向。
⑨落掉所有的叶子,冬天的树只剩下赤裸粗糙的枝茎,灰褐色的树皮包住节节骨骼,凹凸的褶皱是岁月刻下的痕迹。
她的枯枝伸在萧索的天际,隐忍而坚定,守着一季的孤独。
每一根枝杈向着更广阔的天空推进,每走一步,就多一块属于自己的天空。
深藏在其背后的是树根无数次的探索和激情汁液的快速奔腾,每一步都走得艰辛而义无反顾。
冬天里的树,心里藏着信念;坚持生命的信仰,就有抗争寒冷的力量,只要自己的汁液还能流动,就仍然会有拓宽天地的未来。
⑩冬天里的树,风吹着,雨打着,霜冻着……骨子里的血液在层层包裹之下不着痕迹地流动,缓缓地却日渐热情澎湃地流,直至汹涌起来,在初春的某个清晨突然迸发,挤破皮肉生出一树不会凝固的花……
17.第⑦段主要写冬天里的树能感受雪的温度,起首却先描述“草”及“草垛们”的表现,有什么作用?
(4分)
18.试分析第⑩段画线句子的表达效果。
(4分)
19.请根据所提供的语境,仿写第⑦段画线的句子。
(3分)
在风的挤压下,变瘦的草在瑟瑟发抖,村舍前后的草垛们渐渐变成萎蔫的蘑菇,急切地盼着冬日的暖。
在春雨的滋润下,
20.作者在第⑨段说“坚持生命的信仰,就有抗争寒冷的力量”,这句话对你有什么启示?
请联系实际谈一谈。
(4分)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
21.在学校举办的“腹有诗书气自华”读书主题活动中,你将向大家推荐一本好书,请写出你的发言稿。
(要求:
不超过150字)
(二)写作(50分)
22.请以“洒满阳光的回忆”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自定,诗歌除外;
(2)不少于600字。
答案:
1.A
2.C
3.B
4.D
5.A
6.C
7.A
8.C
9.
(1)贫苦
(2)非常(3)都
10.
(1)这样做惠及的不过只是三十里以内的人罢了。
(2)老人小孩生病的人一定会有饿死的。
11.关爱百姓;有谋略,办事周全。
12.
(1)朔气传金柝
(2)散入春风满洛城(3)谈笑有鸿儒(4)山重水复疑无路(5)造化钟神秀(6)自缘身在最高层(7)贾生才调更无伦(8)青草池塘处处蛙
13.表明古人对菊花也有感怀,为下文写作者对菊花的感受作铺垫,同时丰富了文章的意蕴,增添了诗意(文采)。
14.思想者有思维的深度,沉默内敛却有着影响别人的精神力量;无知者越是喋喋不休,越是显现出其思想的贫乏、内心的苍白。
15.写生长在田野、大路边、树林中、草丛里小如硬币的野菊,与“我家老屋的篱笆上贫瘠泥土中的野菊花”形成对比,衬托后者开得灿烂、坦荡,表现对家乡老屋旁生长的野菊花的喜爱之情以及对故土的眷恋之情。
16.示例:
句子:
“黄灿灿的野菊,丰满鲜嫩地伸展着,翠绿肥硕的叶子,像打开的伞架,支撑着金黄的花盘,在晚来的秋风中轻轻地摇曳。
”赏析:
这句话运用了比喻的修辞手法,将伸展着的野菊的叶子比作打开的伞架,生动形象地写出野菊在晚风中的摇曳之美,表现了作者对野菊的深深喜爱。
17.描述“草”及“草垛们”的表现,是为了与“冬日的树在雪的装扮下,回归旧日的繁华”作对比,衬托(突出)冬日的树不畏严寒、充满生命热情和活力的特点。
18.运用拟人的修辞手法,将冬天的树人格化,生动形象地写出了它努力生长的劲头和顽强的生命信念,表达了作者由衷的赞美之情。
19.示例:
破土的芽儿在探头探脑,路旁田畔的树木们渐渐变成绒绒的大伞,鲜亮地伸展着腰肢。
20.示例:
只要有坚定的信念,就能战胜生活中的艰难困苦。
生活中难免会有艰难坎坷,我们只要坚持自己的信仰,就会有迎难而上的信心和勇气,就会积极乐观面对困境,想方设法解决困难,从而迎来成功的一天。
(言之有理即可)
21.示例:
老师们,同学们,大家晚上好!
今天我要给大家推荐一本好书,是由美国作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。
海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生,告诫我们珍惜现在所拥有的,乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理。
《假如给我三天光明》让我们学会感恩,感谢母亲,给予我生命;感谢老师,培养我长大;感谢社会,锻炼我的能力;感谢生活,带给我美好。