小学校园文化建设计划.docx

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小学校园文化建设计划

小学校园文化建设计划

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，使校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。

下面是小编整理的小学校园文化建设计划，希望对大家有所帮助!

　　小学校园文化建设计划

（一）　　校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发展需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。

为使我校校园面貌达到净化、绿化、美化、文化的新要求，特制订校园文化建设规划。

　　一、总体目标

　　为师生创设一个优美的、花园式的校园环境;

　　创设一个健康活泼、自主生动的心理环境;

　　创设一个民主友爱、和睦融洽的人际关系环境;

　　创设一个文明勤学、健美向上的学习环境。

　　二、建立健全规章制度

　　1.成立校园文化建设领导小组。

　　2.明确领导小组人员职责。

　　三、具体内容与措施

　　校园文化建设主要包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。

（一）校园物质文化建设

　　本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则搞好校园绿化、美化，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。

　　1.校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。

发挥校园原有的自然地貌的作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。

　　2.办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工作人员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。

　　3.教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。

让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。

其内容包括班级标志（门牌），班风，班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。

　　4.抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。

　　5.搞好“一栏”、“两廊”（宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊）建设。

学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡目染。

　　6.在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显黎明小学的教育品质。

　　7.进一步健全优化校园广播台和红领巾广播站，上下课铃声设为动听的音乐，课前一分钟进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的轻音乐，校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。

　　8.努力构建数字校园，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事。

为学校、教师、家长、学生、社会搭建交流平台。

　　9.加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。

（二）校园精神文化建设

　　1.建立心理咨询信箱，关心和帮助学生身心健康，重视对特殊生的深入致诱导教育。

　　2.打造“和谐、务实、团结、进取”的精神。

通过开展师德建设活动，使“对学生要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”加强师生凝心聚力。

　　3.搞好师生的团队精神建设。

开展多形式的文体活动（教师节联欢、新年汇演、教师篮球赛、田径赛等）、教学赛课、送温暖活动、慰问活动等形式进行，让师生在活动中感受到快乐，感受到温暖。

对学生进行道德观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

学校每年定期进行“勤奋之星”和“孝敬之星”评比活动。

通过活动的开展，营造和谐的人际环境，使学校形成人与人之间互敬互爱,和谐共处的儒雅之地。

这些活动由教导处、体育组、音乐组等部门予以落实。

　　4.坚持以人为本，做到关注人、研究人、服务人、激励人、发展人，弘扬以人为本。

坚持以学生为本，要促进学生和谐发展，激励学生全面发展，体现学生终身发展;坚持以教师为本，学校为教师创设一种“安居无忧”的生活环境，“和谐愉快”的工作环境，“人尽其才”的用人环境，“终身学习”的发展环境。

　　5.开展校本研究，加强教研文化。

提供机会让教师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践，提高执教水平;扎实开展古诗词课题研究，让学生通过积累与应用开阔视野，陶冶情操，形成良好的思维习惯和行为习惯，培养学生“学会做人、学会学习、学会生存、学会创造”。

让教师结合教与研，做好教学反思，在教学反思中提升教学综合能力。

　　6.营造书香校园。

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。

让师生通过读书走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，营造书香校园。

学校拟定读书计划，保证有量上的要求，又有质上的检查，使“读书-学习-反思”成为师生的行为习惯。

做到读书与反思结合，读书与继承、创新结合，读书与研究结合。

　　（三）校园制度文化建设

　　“没有规矩，不成方圆”，制度也是一种文化，它具有规范性、连续性和导向性。

学校的规章制度，包含着对师生学习、工作、生活、活动等全方位的规范和约束。

　　1.学生守则和学生日常行为规范统一上墙。

　　2.各班班级特色文化即班级文化名片（班名称、班级口号、班级特色、班级精神）精心设计后统一装在各班教室门旁。

　　3.各班的班训、名言警句醒目地张贴在教室的墙上。

　　4.各办公室统一张贴有老师师德达标要求，教师职责，教研组长职责、班主任职责和工会小家建设制度等。

　　学校的各项管理制度，即是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。

通过它可以把学校的物质文化和精神文化有机地结合成一个整体。

科学的管理机构、务实的管理阶层，严谨规范、实用有效的规章制度，是保证精神文化、物质文化建设得以顺利实施的关键。

　　（三）校园行为文化建设

　　校园行为文化是校园物质文化、制度文化、精神文化相互作用的表现形式。

它是学校师生员工在教书育人、学习生活中表现出来的做事方式和处事态度，是师生员工的生活习惯、价值观念、价值取向和行为方式，体现在教学、科研、生活、管理、人际交往、社会实践中。

　　1.积极开展德育主题教育月活动。

　　2.规范每周升国旗仪式，抓好“国旗下讲话”的活动。

　　3.定期开展学生入学系列教育活动：

学习校规，向同学介绍自己，才艺展示、干部竞聘等。

　　4.积极组织学校社团队活动：

合唱队、舞蹈对、鼓号队等。

　　5.精心组织实践外出活动：

如组织学生去敬老院慰问和消防演习等体验式教育活动。

　　6.积极开展学生文化学习、讨论活动：

讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、主题答辩、知识竞赛等。

　　通过校园行为文化的建设，使校园文化渗透到行为中，并将校园理念和文化内化为学生行为，建构出教师、学生自立、自主健康人格的行为文化特色，确保“校园文化”之树根深叶茂。

　　小学校园文化建设计划

（二）　　一、指导思想

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着规范化、多样化、艺术化方向发展。

　　二、目标任务

　　总体目标：

遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路。

争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。

　　三、具体目标要求和工作任务：

（一）环境建设

　　1、绿化、美化工作

　　目标：

把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致、自然优美的校园。

工作任务：

　　①做好绿化、美化环境工作。

　　②加强对环境创设工作的管理。

总务处安排教师定期对全校花草、树木、进行修剪、养护。

　　2、工作学习环境：

　　目标：

为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。

　　3、人文景观建设：

　　目标：

加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。

　　工作任务：

　　①在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施等内容要求的语录牌。

　　②完善宣传橱窗、黑板报、布告栏等内容等。

（二）文化氛围：

　　1、宣传舆论：

　　目标：

理论教育深入扎实，认真贯彻执行国家、省、市关于做好宣传思想教育工作的精神，坚持以“三个代表”重要思想为根本指导、正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我校的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。

工作任务：

　　①充分发挥黑板报、手抄报和宣传橱窗的主阵地作用。

　　②引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。

　　③扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。

结合“三个代表”重要思想，

　　把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。

　　2、校园文化：

　　目标：

改变单调的学习、工作、生活模式，使文体活动生动活泼，使团队工作有声有色，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、百花齐放、健康向上的繁荣景象。

　　工作任务：

　　①本着“学以致用、锻炼自我、提高素质”的宗旨组织开展丰富多彩的活动。

　　②举办青年教师演讲、、研讨交流等活动，丰富校园文化。

　　③开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。

　　四、具体措施

　　1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。

　　2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。

　　3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

　　师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。

为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。