福建高考作文题目立意.docx
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2015福建高考作文题目立意
【篇一:
2015福建高考材料作文范文1】
2015福建高考材料作文范文
作文材料——
阅读下面的材料,根据要求作文。
地上本没有路,走的人多了,便也成了路。
有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现新的路。
世上没有走不通的路,只有不敢走的人。
2015福建高考材料作文范文
(二)、用脚踏出来的路
我们常把人生比作路,过自己的人生就如走自己独特的路。
可没有人知道这条路走下去会遇到什么,是风雨还是彩虹。
正如你不知道你的未来是什么样。
赵丽宏曾说过:
“人生就是学步和学路的过程。
”可学会了步了,路又在哪儿呢?
人生的路怎么会像生活中的公路一样告诉你这是通向哪儿呢?
所以我们刚出生学会走路,就有和蔼可亲的爸爸妈妈为我们指路。
正如鲁迅先生所说:
“世上本没有路,走的人多了,也变成了路。
”父母走过了这段路,他们能告诉你正确的方向,更好地走人生之路。
但是,即使有了路,并不是所有人都敢走。
有人说过:
“世上没有不敢走的路,只有不敢走的人。
”人生之路是坎坷艰辛,曲折不平的。
勇敢的人,则一往直前,不畏艰险;懦弱的人只能停滞不前,原地踏步。
路始终在那儿,就看你敢不敢走。
但每个人的人生选择的路是无限的,你可以成为艺术家,可以成为科学家,也可以成为商人。
你拥有了一个梦想,即寻找到了你的人生之路;你为这个梦想而努力,即敢走自己选择的路。
可你是否坚持下去呢?
当你发现这条路太艰难,你是否还能努力呢?
尤其是你走错了路,选错了梦想,你是否想往回走,重新选择呢?
公路走错可以调头,人生之路走错难以重头来过。
可正如“有些路虽然走错了,但只要走下去就会是一条新的路。
”一样,谁能完全否认这条路走下去不是一个美好的光景呢?
只要你努力了,坚持了,奋斗了,那条路狭窄也好,困难也罢,就会像马克思先生所说:
“那些不畏艰险沿着陡峭山路勇敢攀登的人,才能达到光辉的顶点。
”取得成功!
我得到了爸爸妈妈的指路,我也走上了自己所喜爱的路,无论这条路多么艰辛,曲折,我都会走下去,走好自己的人生之路。
那一条条被我们用脚踏出来的路,才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
【篇二:
2015年福建高考作文题】
根据三句话写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
这三句话分别为:
1.地上本没有路,走的人多了,便也成了路。
2.有时,走错路也是一件有意思的事,如果没有走错路,就不会发现新的路。
3.世上没有走不通的路,只有不敢走的人。
【篇三:
2014、2015全国各地高考作文审题立意分析】
2014、2015年高考作文审题立意训练及分析
高考作文提供材料大体分为三类,阅读下列材料,审题立意,拟写题目。
一、事实材料(新闻事实,社会现象类)
(一)2015年全国一卷
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出
于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进
行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞,也引发一些质
疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情,你怎么看?
请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,
阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。
明确收信人,统一
以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、
(二)2015全国二卷。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:
大李,笃学敏思,矢志创新,为破解
生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王,爱岗敬业,练就
一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:
“你带我们品味
大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?
请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与
选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
(三)2015天津
近年来社会上流行一个词——“范儿”,并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范
儿”“有范儿”等一系列词语。
“范儿”多指好的“风格”“做派”,近似于“有气
质”“有情调”“有品位”的意思。
一个民族有一个民族的“范儿”,一个时代有一个时
代的“范儿”,不同职业有不同职业的“范儿”,一个人也可能有一个人的“范儿”?
?
请根据上面的材料,结合你的生活体验与思考写一篇文章。
要求:
①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;③不少于800
字;④不得抄袭,不得套作。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、
(四)2015重庆
“一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。
过了一分钟,孩子妈妈还没到,车
上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。
这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了
车,所有人都沉默了。
”
请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,自选角度写一篇不少于800字的
文章。
要求:
①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字
书写。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、
(五)2014辽宁卷:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
夜晚,祖孙二人倚窗远眺。
“瞧万家灯火,大街通明,霓虹闪耀,真美!
”男孩说,
“要是没有电。
没有现代科技,没有高楼林立,上哪儿看去?
”老人颔首,又沉思摇头:
“可惜漫天繁星没有了,沧海桑田转眼之间啊!
当年那些祖先,山洞边点燃篝火,看月亮
初升,星汉灿烂,他们欣赏的也许才是美景。
”
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、
二、寓意材料(童话,寓言,神话,传说类)
(一)2015湖北
泉水在地下蓄积。
一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇
成溪流,奔向远方。
但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语
的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自
定,标题自拟。
要求:
立意明确,不要套作,不得抄袭。
1、
2、
拟题:
1、
2、
(二)2014新课标1:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。
规则是,双方队员两两对决,同
时相向而行,走上仅容一人通行的低矮独木桥,能突破对方阻拦成功过桥者获胜,最后以
全队通过的人数多少决定胜负。
因此习惯上,双方相遇时,会像山羊抵角一样,尽力使对
方落下桥,自己通过。
不过,今年预赛中出现了新情况:
有一组比赛,双方选手相遇时,
互相抱住,转身换位,全都顺利地过了桥。
这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的
激烈争论。
事后,相关的争论还在继续。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、
(三)2014湖北卷:
阅读下面材料,按要求作文。
游客们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香,游客问下山的人:
上面有好看的吗?
有人答没有,有人答有。
于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山,来到山腰,这里古木参天,林静山幽。
问下
山的人:
上面有好看的吗?
有人答没啥好看的,有人答好看。
于是有人在山腰流连,有人继续攀登。
来到山顶,只见云海茫茫,群山隐约。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、
(四)2014广东卷:
阅读下面的文字,根据要求作文。
黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它
能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄,日益模糊。
数码科技的时代,照片很多,
记录着日常生活的点点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。
它从不泛黄,永不模糊,但
在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范
围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
立意:
1、
2、
拟题:
1、
2、(五)2014北京卷:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
北京过去有许多老规矩,如出门回家都要跟长辈打招呼、吃菜不许满盘子乱挑、不许
管闲事、笑不露齿话不高声、站有站相坐有坐相、作客时不许随便动主人家的东西、忠厚
传世勤俭持家等,这些从小就被要求遵守的准则,点点滴滴,影响了一辈辈北京人。
世易时移,这些老规矩渐渐被人们淡忘了。
不久前,有网友陆续把一些老规矩重新整
理出来贴到网上,引发了一片热议。
老规矩被重新提起并受到关注,这种现象引发了你哪些思考?
立意:
1、2、拟题:
1、2、
三、观点材料(名人言论,哲理性名言,格言警句,精短诗歌类)
(一)2015上海
根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人的心中总有一些坚硬的东西,也有一些柔软的东西。
如何对待它们,将关系到能否造就和谐的自我。
立意:
1、2、拟题:
1、2、
(二)2015江苏
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
智慧是一种经验,一种能力,一种境界?
?
如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
立意:
1、2、拟题:
1、2、(三)2015浙江
古人说“言为心声”、“文如其人”,性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。
这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》则认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”。
艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。
这意味着作品的格调趣味与作者人格有可能是背离的。