教师资格小学教师小学综合素质教师基本能力汇编试题【2】含答案考点及解析.docx
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2018-2019年教师资格小学教师小学综合素质教师基本能力汇编试题【2】（含答案考点及解析）
1[简答题] 某中学要求男生剪寸头，女生剪5号头（刘海不过眉毛，露耳朵，后面短至脖子），不剪的停课剪发。
家长学生校长以及老师有不同反应，各方表现不一：
有的学生家长认为学校做法挺好；有的家长认为姑娘大了，爱美之心不能挡啊；校长说，我们都是为学生好，要让学生的时间都花在学习上等等。
请结合上述材料，写一篇1000字左右的议论文，论点自定。
【答案】略
【解析】首先，提出论点。
我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。
其次，提出支持论点的理由。
第一，中学生是爱美的年龄。
要求剪成一样发型，不利于学生的心理健康，可能会导致学生逆反心理。
第二，要求发型衣着统一，限制了学生的个性。
实施军事化管理不利于学生创造力发挥。
第三，校长不是家长，学校不是家庭，不能用家长制专断地管理学生，要尊重学生的需要。
第四，剪短发不一定有利于学习，学习成绩和头发长短并没有直接联系。
最后，总结自己的观点。
我认为校长不应该让学生剪短发，促进学生学习应该采用其他手段。
2[简答题]以“素质教育之我见”写一篇800字的议论文。
【答案】null
【解析】素质教育之我见
素质教育是一种全面提高全体学生素质的教育，注重人的个性发展，注重人的潜能的开发，与单纯的只看分数的应试教育相对应，与高考录取的精英教育相对应。
不单看学生考试分数，还要看学生的德、智、体、美、劳等各方面的素养。
推进素质教育的关键是教育评价机制的改革，高考录取制度的改革。
目前，社会对教育评价的依据是高考考生人数的上线率，上线率高则说明教育质量高，反之则会对教育形成巨大的压力。
教育主管部门也多以学生考试成绩评价学校质量高低，学校也以分数论教师，教师在有意或无意的重点关注学生分数，对学生也是以分数论聪明，不管学生的其他方面是否突出，也不管“好学生”的其他方面是否有问题。
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。
每一位学生都能得到发展，是每一位学生的基本权利。
我们应该尊重这种权利，保护这种权利，创造条件实现这种权利。
因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘汰性，只能照顾到一部分人，甚至是很少一部分人的发展。
素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。
个体本身蕴含了多方面发展的潜能，全面发展是人发展自身的要求；社会生活的丰富多样性也要求人的全面发展，社会发展的程度越高，对人的全面发展的要求也就越高。
素质教育的理论依据是全面发展教育。
素质教育是对全面发展教育的具体落实和深化。
实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
素质教育是全面发展的教育，是从教育对所有学生的共同要求的角度来看的。
但每一个学生都有其个别性，如有不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的创造潜能，这些不同点铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。
因此，教育还要尊重并充分发展学生的个性。
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。
作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。
素质教育的最终目的是提高所有学生的各方面素质，是全面发展教育的具体落实，它与我国教育目的的基本精神是一致的。
实施素质教育，促进学生的创新精神和实践能力的培养是时代发展的迫切需要。
3[简答题]一位母亲，整天对儿子关怀备至，从衣食住行到学习，每天还不忘叮嘱儿子好好学习。
母亲对父亲说：
“你怎么整天都不关心教育儿子?
”
父亲说：
“我时时刻刻都在教育儿子”。
根据材料写一篇文章，自选角度，题目自拟，字数不少于800字。
【答案】null
【解析】（写作思路）
首先，通过阅读材料，得出两个观点，母亲代表的是“有形的教育”，认为对学生的教育要在具体的教育行为中体现出来；而父亲代表的是“无形的教育”，认为教育无处不在，在日常的潜移默化中接受着教育。
其次，选出自己支持的观点，进行详细阐述，可以结合自己生活或受教育过程当中的一些经历来支持自己的论点，使得文章更加有说服力。
最后，总结自己的观点，要能够使人通过阅读文章，信服自己的观点。
4[简答题]阅读下面材料，根据要求作文。
善待，意思是友善地对待，好好对待。
善待是友好的行事方式，是积极的人生态度，是豁达的心胸襟怀。
因为善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好……
以“善待”为题，写一篇文章。
要求：
用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
【答案】null
【解析】
【参考范文】
善待学生的错误
人非草木，孰能无过?
学生也是活生生的人，做错事，犯错误是常有的事。
当学生犯错误的时候，我们有些教师或大声指责，数落学生的种种不是；或冷眼相看，恨铁不成钢；或大动肝火，严厉批评，学生不掉眼泪决不罢休；或一纸“告状书”告到家长处，让家长使用“家法”……然而效果往往不尽如人意，常听有些教师说“某某学生屡教不改”“某某学生太顽固了!
”其实，如果我们对待学生像对待自己的孩子一样，就会懂得面对孩子的错误，讽刺、训斥、责骂等只能使学生产生反感，形成逆反心理，或是自暴自弃甚至产生其他不良后果。
而那种发自内心，溢于言表的慈母般博大无私的爱才是最有感召力的，才能最终帮助学生认识并改正错误。
学生犯了错，能容错是一种胸襟；学生犯了错，能够善待学生的错误是一门艺术。
如何才能“善待”呢?
善待学生的错误，需要尊重的心态。
曾看过这样一篇短文，使我感受颇深。
当年，陶行知先生任育才学校校长，一天，他看到一名男生用砖头砸同学，遂将其制止，并责令他到校长室等候。
陶行知先生回到办公室，见男生已在等候，陶行知掏出一块糖递给他：
“这是奖励你的，因为你按时到来。
”接着又掏出一块糖给他：
“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：
“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。
”陶行知掏出第三块糖给他。
这时，男生哭了：
“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：
“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。
”看完这些，我们不妨向陶行知先生学一点批评教育的艺术吧!
善待学生的错误，需要宽容的胸襟。
有这么一则故事：
一位少年潜进一幢公寓，正要进行偷盗时，突然发现一个病中的女孩躺在床上，那女孩面对偷盗者，没有惊慌，而是用友善的态度微笑地问他是否找错了门，并和这个入盗者亲切地交谈。
这个病中的女孩用宽容之心善待了这个入盗者，维护了这位少年的自尊，后来这位少年经过努力，成了世界有名的小提琴家。
善待学生的错误，需要宽容的胸襟，这看起来很容易的一件事，具体落到我们每个人身上，也许就不容易了。
不容易就在于我们常常认为宽容学生的错误是一种软弱，是一种妥协，是一种纵容。
其实，一个懂分寸的人是不会被纵容的，每个人都有他自己的尺度，而一种真正的宽容和善待来自一个人内心的力量。
善待学生的错误，需要换位的思考。
全国优秀班主任魏书生说过：
“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的。
教育学生时，不要站在学生的对立面，让学生怎样，不让学生怎样。
而要力争站在学生的角度，站在其真善美那部分思想的角度提出：
我们需要怎样，我们怎样做才能更好。
这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他。
”
“你的冷眼下有瓦特，你的皮鞭下有爱迪生……你莫要忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火车，用电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生。
”学生都是敏感的，他们不是不懂老师的心思，只是他们更容易受伤，学习的不如意让他们倍感受挫，老师的批评让他们难过。
当他们犯错误时想到的第一件事不是如何去弥补。
而是如何面对老师的批评，家长的失望……没有一个学生不想成为好学生，没有一个学生愿意犯错误。
然而在成长的过程中，学生难免有失误、难免会犯错误。
关键是学生犯了错误以后，老师要学会如何善待学生的错误，变错误为一种精彩的美丽。
为人师者，请学会善待学生的错误吧!
【点评】
可以写亲身经历的生活小事，也可以谈对“善待”这一行为的看法、认识。
写好此题要在立意、构思上出新。
可以记叙经历、体验。
可以写认识、思考，无论写哪种文体都要选择贴近自己生活的材料，从教育教学角度立意。
抒发来自心灵深处的独特情感体验。
有的立意看似合理，实际上不太切题，如有的考生可能会补充题目“善待谎言”，然后围绕如何对待学生的撒谎行为展开写作，因为考生认为有的谎言是善意的。
其实要善待的不是谎言本身，而是别人的善意。
文章是典型的三段式议论文，首段提出问题，中间分层次论述，支持论点，最后重申论题，提出希望。
5[单选题]（ ）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
A.序跋
B.凡例
C.正文
D.附录
【答案】B
【解析】凡例也称例言、出版说明等，主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。
6[单选题]在Word的编辑状态下，打开某一文档的作用是（ ）。
A.将指定的文档从内存中读入，并显示在当前窗口
B.将指定的文档从外存中读入，并显示在当前窗口
C.建立一个新的文档
D.为指定的文档打开一个空白窗口
【答案】B
【解析】在Word的编辑状态下，“打开”文档是指将指定的文档从外存中读入，并且显示在当前窗口中。
7[单选题]在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（ ）。
可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
A.句法错误
B.拼写错误
C.格式错误
D.系统错误
【答案】B
【解析】文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。
8[单选题]在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（ ）。
A.默认页面范围为当前页
B.默认打印数为一份
C.默认为逐份打印
D.可设置打印文档中连续的若干页
【答案】A
【解析】在Word的“打印设置”对话框中，默认的“页面范围”为全部。
9[单选题]下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（ ）。
A.Word和记事本都可以进行字体格式的设置
B.Word字体格式设置时，只对选中的文字有效
C.记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效
D.记事本字体格式设置时，对全文有效
【答案】C
【解析】Word和记事本都可以进行字体格式的设置。
Word的字体格式设置，只对选中的文字有效，记事本进行的字体格式设置，对全文有效。
10[单选题]在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数值型数据自动以（ ）方式存放。
A.左对齐，右对齐
B.右对齐，左对齐
C.中间对齐，右对齐
D.视具体情况而定
【答案】A
【解析】在Excel中，如果没有预先设定整个工作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分别以左对齐和右对齐方式显示。
11[单选题]新建一个Excel工作簿，默认包含（ ）个工作表。
A.1
B.2
C.3
D.255
【答案】C
【解析】
新建一个Excel工作簿，一个工作簿中默认有3张工作表，最多255张。
依次为sheet1、sheet2、sheet3。
12[单选题]单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，则（ ）。
A.单击【后退】按钮返回网站上一层链接，单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接
B.只可以返回前一页或进入下一页
C.可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换
D.以上说法都不对
【答案】C
【解析】单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮，可以返回前一页或进入下一页，也可以对已经浏览过的网页进行快速切换。
13[单选题]如要改变整个幻灯片内容布局时，应该修改（ ）。
A.幻灯片母版
B.幻灯片
C.幻灯片的版式
D.幻灯片的背景
【答案】A
【解析】幻灯片母版是具有特殊用途的幻灯片，用来设置演示文稿中所有幻灯片的文本格式。
14[单选题]在Word编辑状态下。
移动鼠标光标至某段左侧，当鼠标光标变成箭头时连击3下，将会选中（ ）。
A.一个句子
B.一行
C.一段
D.整篇文档
【答案】D
【解析】在Word的编辑状态下，移动鼠标光标至某行的左侧，当鼠标光标变成箭头时，单击则选中该行；连击两下。
则选中该段；连击3下，则选中整篇文档。
15[单选题]若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和，需使用的计算公式是（ ）。
A.=COUNT（A1：
C1）
B.=SUM（A1：
C1）
C.=SUM（A1，C1）
D.=MAX（A1：
C1）
【答案】B
【解析】COUNT是计数函数，SUM是求和函数，MAX是最大值函数；计算数据之和应使用求和函数，公式为=SUM（A1：
C1）。
注意B与C选项的冒号与顿号的差别。
16[单选题]研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。
幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。
人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。
这一结论最适宜用来解释的现象是（ ）
A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼稚化的倾向
B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光
C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形
D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱
【答案】B
【解析】解释题型。
关键是要抓住需要解释的对象和结论之间的关系。
A、C、D项都没有谈到婴儿和成人之间形态上差异是重要的行为线索，幼年的特征可以唤起成年人慈爱的养育之心，而B项老人养宠物涉及了这一点。
成年子女离开家后，老年人的这种情感就容易寄托在宠物身上，喜欢养宠物。
17[单选题]一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。
而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。
以上论断所基于的假设是（ ）
A.严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作
B.从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事
C.一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士
D.从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究
【答案】D
【解析】从“一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学研究”“与其目标一致”，如果那些科学名人没有动力去从事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。
18[单选题]与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是（ ）
A.李白和杜甫是诗人
B.王菲和腾格尔是歌手
C.王红和李莹是同事
D.邓亚萍和王楠是冠军
【答案】C
【解析】题干中人物和人物并列为一种称谓，而C项中“同事”是一种关系。
19[单选题]并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。
以下哪一项与上述断定的含义最为接近?
（ ）
A.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争
B.有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争
C.任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争
D.任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争
【答案】B
【解析】考查模态命题的推理根据“并非所有……都”=“有的……不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。
根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。
故选B。
20[单选题]甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。
甲：
有些抽屉中没有书本；乙：
所有抽屉中都有书本；丙：
第二个抽屉中没有钢笔；丁：
第三个抽屉中有信件。
如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?
（ ）
A.第二个抽屉中有钢笔
B.四个抽屉中都没有书本
C.第三个抽屉中有信件
D.四个抽屉中都有书本
【答案】A
【解析】甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。
由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。
21[单选题]如果高鹏远是国家体操队教练，那么他一定获得过奥运会体操冠军。
上述论断可以基于以下前提作出，除了（ ）。
A.只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练
B.如果没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练
C.如果有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军
D.如果获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练
【答案】D
【解析】考查假言命题的推理。
根据充分条件假言命题推理的规则，否定后件就能否定前件，可知“没有获得过奥运会体操冠军，就不是国家体操队教练”，B项正确；转化为必要条件假言命题可知A项正确；C项可以转化为与题干相同的命题，故正确；根据肯定后件不能肯定前件，D项属于无效推理。
故选D。
22[单选题]曙光机械厂、华业机械厂、祥瑞机械厂都在新宁市辖区。
它们既是同一工业局下属的兄弟厂，又是市场上的竞争对手。
在市场需求的五种机械产品中，曙光机械厂擅长生产产品1、产品2和产品4，华业机械厂擅长生产产品2、产品3和产品5，祥瑞机械厂擅长生产产品3和产品5。
如果两个厂生产同样的产品，一方面是不经济，另一方面是会产生恶性竞争。
如果一个厂生产三种产品，在人力和设备上也有问题。
为了发挥好地区经济合作的优势，工业局召集三个厂的领导对各自生产的产品作了协调，提出最佳方案。
以下哪项最可能是这几个厂的生产方案?
（ ）
A.曙光机械厂生产产品1和产品2，华业机械厂生产产品3和产品5
B.华业机械厂生产产品2和产品3，祥瑞机械厂只生产产品4
C.华业机械厂生产产品2和产品5，祥瑞机械厂生产产品3和产品4
D.祥瑞机械厂生产产品3和产品5，华业机械厂只生产产品2
【答案】D
【解析】此题既可以由题干出发也可以由选项出发。
方法一：
从题干出发直接进行推理，运用排除法。
观察三个厂所擅长生产的产品，产品1和产品4只有曙光机械厂擅长生产，因此应由该厂进行生产。
故排除ABC三项。
方法二：
从选项出发，运用代入排除法。
A项可以推出祥瑞机械厂需要生产产品4，显然不是其擅长的，不属于最佳的方案；BC两项也存在这个问题，所以排除；只有D项的方案，曙光机械厂生产产品1和4，则三个厂都生产擅长的产品，是最佳方案。
23[单选题]通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。
朝阳村农民收益很好。
可见，朝阳村的农业项目（ ）。
A.产业化程度高
B.科技含量高
C.发展多样化
D.属于高效农业项目
【答案】A
【解析】考查充分条件假言命题推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。
故选A。
24[单选题]派出所民警讯问公共汽车上的一桩盗窃案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，笔录如下：
甲说：
“反正不是我干的。
”
乙说：
“是丁干的。
”
丙说：
“是乙干的。
”
丁说：
“乙是诬陷。
”
他们当中只有三人说真话，扒手只有一个，是（ ）。
A.甲
B.乙
C.丁
D.丙
【答案】B
【解析】
（1）如果甲说假话，那么就是甲干的，但丙说的就是真话，推出是乙干的，矛盾；
（2）如果乙说假话，那么丙说真话，就是乙干的，与其他人的说法不矛盾；（3）如果丙说假话，那么乙说真话，是丁干的，从丁说真话推出乙说的是假话，矛盾；（4）如果丁说假话，乙说真话，那么是丁干的，又从丙的真话推出是乙干的，矛盾。
综上所述，乙说假话，盗窃案是乙所为。
故选B。
25[单选题]若“并非所有的鸟都是卵生动物”这一判断为真，则下列为真判断的是（ ）。
A.有的鸟是卵生动物
B.有的鸟不是卵生动物
C.并非有的鸟不是卵生动物
D.并非有的鸟是卵生动物
【答案】B
【解析】“并非所有的鸟都是”的意思是“有的鸟不是”。
所以选B项。
26[单选题]下列选项中与例图规律一致的是（ ）。
【答案】A
【解析】第一行三个图形的星星数量分别是4、3、2；第二行三个图形的星星数量分别是5、4、3；第三行三个图形的星星数量分别是6、5、（4）。
并且每行每个图形最上层的星星数目依次减少，所以选择A。
27[单选题]如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（ ）。
A.你去比赛，我去观战
B.你不去比赛，我也不去观战
C.你去比赛，我不一定去观战
D.你不去比赛，我去观战
【答案】D
【解析】“只有你去比赛，我才去观战”是复合命题中的必要条件假言命题，根据必要条件假言命题的逻辑性质：
只有在“前件假且后件真”的情况下该命题为假。
故选D。
28[单选题]蝴蝶：
蟋蟀
A.桑葚：
鲜花
B.海棠：
海参
C.鹦鹉：
海鸥
D.恒星：
太阳
【答案】C
【解析】蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。
故答案选C。
29[单选题]在所给的四个选项中，最适合填在空白处，从而能够使图形序列呈现一定的规律性的是（ ）。
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】题干图形的交点数均为4，只有D项符合。
30[单选题]传统观点认为，尽管用于制造贫铀弹所使用的贫铀放射性低，仍会导致人类染色体受损，从而引发肿瘤或癌症。
但是，在最近的一项研究中，研究人员对接触过贫铀弹的退伍老兵的血细胞进行研究，到目前为止，还没有检测到任何染色体断裂和重复，并没有发现任何由于接触贫铀弹而造成的负面健康影响。
因此相关研究人员认为，放射性低的贫铀弹不会对人类的健康造成影响。
以下哪项如果为真，最能削弱研究人员的结论?
（ ）
A.世界上很多国家的专家都在致力于解决贫铀弹的放射性问题
B.某地居民向法院起诉，声称该国军队试验贫铀弹，已影响该地居民健康
C.有数据显示，这些退伍老兵的后代患有先天性缺陷的比率高于正常值
D.没有接触过贫铀弹的人也会患有肿瘤或癌症
【答案】C
【解析】论证类。
要削弱的论点：
放射性低的贫铀弹不会影响健康；论据：
对退伍老兵的体检未检测出负面影响。
A项的“致力于解决放射性问题”和论点无直接关系；BCD项都可削弱论点，但最直接、离题目最近的应该是C项，材料中要证明的是“退伍老兵”这个群体，因此本题答案为C项。
31[单选题]在山西，已有一千五百多年历史的剪纸艺术几乎是每家每户妇女必备的手艺，为了传承这项活着的艺术，当地政府在2010年申报并成功入选联合国教科文组织的非遗名录。
但是大量的商业合作用机器以模式化大量压制剪纸，相反的，手工剪纸却一直难有持续的模式生存和发展。
又如一些地方戏曲，过度商业开发，往其中“添油加醋”。
艺术原貌被人为地改变，这种形式的保护实际上是变相破坏，也是毁灭性的。
对这段文字概括最准确的是（ ）。
A.过
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