备课M3.docx

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备课M3

英语备课

备课教师

备课单位

课题

MODULE3Playground

课型

新授

审核人

年级

三年级

编号

导学目标

1、能够掌握本课生词like,football,basketball,tabletennis,morningexercises,swimming，skippingrope,cycling.

2、能够用Ilike…Idon'tlike…句型描述自己喜欢和不喜欢的物品。

教材分析

功能：

谈论运动项目

喜欢和不喜欢的事物

语言：

Ilike…Idon'tlike…

语汇：

like,football,basketball,tabletennis,morningexercises,swimming，skippingrope,ridingbikes.

教学准备:

录音机、磁带、足球、篮球等物品卡片

教学时间：

五课时

预习感知

1、能掌握本课有关运动项目的单词like,football,basketball,tabletennis,morningexercises,swimming，skippingrope,cycling.

2、能够用Ilike…Idon'tlike…句型描述自己喜欢和不喜欢的运动或物品。

★学习指导

第一课时

一、准备导入：

1、告诉学生老师将模仿一些运动。

模仿踢足球的姿势，然后说"football"，让学生重复。

以同样的方式教授"basketball"和"tabletennis"。

用汉语解释"morningexercises"的意思。

模仿动作以说明一些练习。

让学生重复这些词。

把所有的生词写在黑板上。

重复模仿这些动作，看学生是否能说出正确的名称。

二、活动

活动1：

听音指图

1、教授"like"和"don'tlike"。

在黑板上画一张快乐的脸和一张悲伤的脸。

指着快乐的脸，微笑着说出一种喜欢的运动。

2、指着悲伤的脸，愁眉或摇头，说出一种你不喜欢的运动。

3、用"tabletennis"和"morningexercises"做更多的示范。

重复这些句子。

4、让学生看书，问他们看到了那些运动（football,basketball,tabletennis,morningexercises）让学生用英语说出这些单词。

5、放录音并要求学生根据故事内容指出响应的图画。

6、告诉学生老师将说出运动的名称，他们必须指出正确的图画。

活动2：

听音说话

1、让学生合上书。

2、再放一遍录音，每句停顿并让学生重复句子。

重复。

3、告诉学生老师将再放一遍录音，如果他同意这句话的表述，就必须站起来。

4、多做一些示范练习。

三、小结

这节课我们学了什么？

你都学会了吗？

板书：

football,basketball,

tabletennis,morningexercises,

第二课时

一、组织教学

1、师生问答

2、听唱歌曲

二、复习

利用实物或做动作复习football,basketball,tabletennis,

morningexercises,

三、学习新课

（一）活动3：

指图说话

1、练习说"Ilike"和"Idon'tlike"这些词并让学生重复。

读的时候，指着黑板上相应的脸，快乐的脸和悲伤的脸。

2、让学生在两张纸上分别画出快乐的脸和悲伤的脸。

3、告诉学生老师将说出一些运动的名称，如果学生喜欢这项运动，就把快乐的脸举起；如果不喜欢就把悲伤的脸举起。

4、通过谈论学生们知道的动物来拓展这项练习，例如：

dogs,cats,pandas。

5、举起书指着其中的一幅图，说你是否喜欢。

6、分别让几位同学指图片，说出喜欢还是不喜欢它们。

7、让学生两人一组，或三四人一组继续这项活动。

四轮过后交换角色。

四、游戏：

1、让学生画一幅他们喜欢的运动或活动的图画。

（他们必须知道这向活动的名称）

2、叫一个同学站起来，展示他的画并说出恰当的句子。

其他学生听，如果他们画了相同的事物，他们必须站起来并举起他们的画。

五、小结

这节课我们学了什么？

你都会了吗？

板书：

Ilikefootball.

Idon'tlike…

blackballtabletennismorningexercises

第三课时

一、准备导入：

1、在两张纸上分别画出快乐的脸和悲伤的脸。

把他们放在教室的不同位置上。

2、老师说出物体和运动的名称。

选择个别学生说出是否喜欢这个物体或运动，并指向相应的脸谱。

3、多做些示范。

二、活动

活动1：

听音指图

1、模仿学生在上一单元学的运动/活动，例如：

football,tabletennis,morningexercisesandbasketball。

2、告诉学生他们将在学习三种运动的名称。

3、模仿"swimming"的动作，说出这个词，让学生重复。

4、用相同的方法教授"skippingrope"和"cycling"。

5、告诉学生老师将说出运动或活动的名称，他们必须模仿动作。

6、让学生看书，然后说出他们看到了什么运动。

7、告诉学生老师将放录音，要他们指出响应的图画。

活动2：

指图说话

1、老师举起书并指着图片，说自己是否喜欢这些活动。

2、给出更多的例子。

3、让学生各自指着一些图片，表达对这些运动的喜好。

4、让学生两人一组继续这项活动。

三、表演

1、让学生看书，问他们这些学生在谈论什么。

2、指出如果有人说喜欢某物，随后说话的人也喜欢次物，可以重复这个句子并加上"too"。

3、让学生告诉老师他们喜欢的东西，同意他们的表述并加上"too"。

4、在教室周围摆放不同运动的图片。

让学生三人一组进行活动，一个学生指着一幅图，表达他们的喜好，其他同学也这样做。

四、游戏

1、让学生两人一组活动，一个学生模仿一种运动，另一个学生说是否喜欢这种运动。

学生A：

（模仿游泳的动作）

学生B：

Idon'tlikeswimming。

五、小结

这节课我们学了什么？

你都会了吗？

板书：

Idon'tlikecycling.

swimming

skipping

cycling

第四课时

一、准备导入：

1、让学生在两张纸上分别画一张快乐的脸和一张悲伤的脸。

2、告诉学生老师将说出不同的事物的名称，例如：

体育、活动、动物。

学生必须站起来，举起相应的图片，一表明是否喜欢这些事物。

3、让学生两人一组继续这项活动。

二、活动

活动1：

听韵诗并朗读

1、朗读诗歌，让学生欣赏。

读第一节时应该微笑；读第二节时应该皱眉摇头。

2、教授"coffee"和"tea"二词。

3、放录音让学生听。

4、再放一遍录音，每行停顿，让学生重复。

5、把学生分成两组。

一组学生朗读第一节，另一组学生读第二节。

让学生用不同的方式朗读，例如：

耳语，低声。

活动2：

游戏

1、复习颜色。

2、拿起不同的物品，让学生说出它们的颜色。

3、让学生看书，读例句。

要求学生说出他喜欢的某物，第二个学生重复句子，并补充一个物品，第三个学生重复前两个同学的句子，并再补充一个物品。

4、让四个同学到教室前面，做这个游戏。

5、让学生四人一组继续这个游戏。

三、游戏：

1、告诉学生老师将读一些新单词。

读单词时，在重音部分拍手。

2、重复。

让学生跟读。

3、把这些词写在黑板上并标出重音。

四、小结

这节课我们学了什么？

你都会了吗？

板书：

Ilikecats.

coffeeteacats

第五课时

教学目的:

复习Module3中的所有新单词,句子句型:

教学准备:

录音机、磁带、

教学过程:

一、组织教学

1、师生问答：

.Goodmorning！

Howareyou？

2、听唱歌曲Ilike…Idon'tlike…

语汇：

like,football,basketball,tabletennis,morningexercises,swimming，skippingrope,cycling.

二、复习

1、教师讲解这一节课要学习的内容。

2、听录音，整体复习这一模块所学内容。

3、教师领学生口答复习Ilike…Idon'tlike…

语汇：

like,football,basketball,tabletennis,morningexercises,swimming，skippingrope,cycling.

4、教师单个学生提问。

三、游戏

1、教师讲解游戏规则：

教师说指令学生做。

2、小组练习。

3、做Bingo游戏。

五、小结：

这节课学了什么？

Notes:

达标测验

一．单词分类。

请将单词序号写在相应的括号里。

1.swimming2.football3.basketball4.yellow5.skipping6.tabletennis7.red8.monkey9.elephant10.tiger11.lion

12green13.ridingbikes14.black15.panda

运动类：

（）颜色类：

（）动物类：

（）

二．选择填空。

请把正确选项的序号写在题前的括号中。

（）1.Ilike_______.

A.footballB.afootball

（）2.I_______morningexercise.

A.likesB.like

（）3.What’syourfavorite________?

Green.

A.toyBcolour

（）4.Ilike______.

_A.dogB.dogs

（）5.I__________likeblack.

A.notB.don’t

材料补充：

请学生制作一份调查表，调查自己家人在体育运动方面的兴趣爱好，并汇报给全班同学。

个性化修改补充

教后感：

对本教案的评价：