第七章力复习总结.docx
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第七章力复习总结
第七章<力>复习
【考纲要求】
1通过实验探究理解力的概念,认识力的三要素,知道重力、弹力、摩擦力的产生条件和特征.
2力的概念的建立和理解;会测量力的大小
3认识力的作用效果，能用示意图描述力
知识回顾
1．力是物体对物体的____________。
物体间力的作用是____________的，一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一个施力物体同时又是一个____________物体。
2．力的作用效果：
改变物体的____________或改变物体的____________。
3．力的三要素：
力的作用效果由力的三要素决定，要准确地描述一个力，必须同时描述力的____________、____________、____________。
4．在国际单位制中，力的单位是______，简称______，用符号______表示。
5.如果要粗略反映力的三要素可以用;线段长短表示力的，线段的起点或终点表示力的，箭头表示力的
6.因物体发生____________而产生的力叫做弹力，通常所说的____________、____________、等实质都是弹力。
7．弹簧测力计主要有____________、____________、____________等组成，弹簧测力计的工作原理是.
8．一对相互作用力一定大小______,方向________,且在________上。
但分别是作用在________个物体上的，它们_______产生_______消失。
它和一对平衡力的区别在于.
9．由于______吸引而使物体受到的力叫做重力，符号“____”;重力的施力物体是____。
10．重力的大小：
物体所受重力的大小跟物体的______成正比，即G=______，式中的g=______N/kg。
表示：
_________________________________。
g值会随地球纬度变化而变化,但是我们一般计算中当作是定值.
11．重力的方向：
重力的方向总是____________的，即和物体所处的水平面垂直向下的方向。
人们利用这个特点，制作了_______来检查墙壁是否_______,窗台是否________.
12．重力在物体上的等效作用点叫___________。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的_______上。
不规则物体的重心可以用法来确定.
13．相互接触的两个物体,当他们发生或要发生时,在接触面上产生的阻碍的力,叫做摩擦力.如果相对运动没有发生,此时的摩擦力是力;如果发生的相对运动是滑动,则此时的摩擦力是力;如果相对运动为滚动,则此时的摩擦为.
14．滑动摩擦力的大小（f=μN）跟物体间接触表面的____________以及____________有关，表面越____________，摩擦力____________；____________越大，摩擦力越大。
15．增大滑动摩擦的方法：
增大______和增大接触面的____________。
减小有害摩擦的方法：
减小______，增大_____或者用_________代替滑动；加润滑油，使接触面形成油膜；形成气垫，使摩擦面彼此分离.
典例精讲
例1.关于摩擦力，下列说法中正确的是（）
A．相互接触的物体之间一定存在摩擦力,而相对静止的物体之间一定没有摩擦力
B．产生摩擦力时可能只有一个物体
C．一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力作用
D．产生摩擦力的两个物体不一定要接触,因为两个物体不相互接触也可以产生力的作用.
例2.如图所示，一个木块在斜面上匀速下滑的过程中如不计空气阻力，请画出木块所受到的力的示意图.
例3．小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（ ）
A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
直通中考
1.赛车比赛是人们喜欢观看的运动项目，在比赛过程中，下列说法错误的是（）
A、以赛车为参照物，车内赛车手是静止的B、赛车速度越大，通过的路程越长
C、加速或转弯时，力改变了赛车的运动状态D、赛车车身很低，轮子相距较远，在快速行驶时不易翻倒
2.以下现象与相应物理知识的说法，错误的是（）
A、地震时，石头会往山下滚：
因为石头受重力作用
B、山上滚下的石头把汽车压扁：
力可以改变物体的形状
C、在质量相同的情况下，运动越快的石头越难停下来：
速度大惯性大
D、贝贝想搬动大石头，但搬不动：
贝贝对大石头没有做功
3.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗，小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）
A、船浆B、湖水C、同学D、龙舟
4.在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：
正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如图6所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。
请分析其原因是什么？
_____________________________
（3）用如图7所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？
.
课后练习
一、选择题
1．关于力的认识，下列说法中错误的是（）
A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
2．鸡蛋与石头相碰，蛋破而石头不破，关于这个现象，下列说法中正确的是（）
A．鸡蛋受到力的作用而石头没有受到力的作用
B．鸡蛋与石头相互作用力大小相同，鸡蛋容易破
C．鸡蛋受到作用力较大，石头受到力较小，鸡蛋破
D．鸡蛋受的作用力先到，石头受的作用力后到，鸡蛋破
3．如图所示，物体甲．乙分别受到拉力F1．F2作用，由图可知下列答案中正确的是（）
A．F1＜F2B．F1=F2C．F1＞F2D．无法判断
4．如图所示，使一薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图（a）（b）（c）（d）的形变，如果力的大小是F1=F3=F4＞F2，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（）
A．图（a）和（b）B．图（a）和（c）C．图（a）和（d）D．图（d）和（b）
5．下列各力中，不属于弹力的是（）
A．绳子的拉力B．桌上茶杯的支持力
C．两块磁体间的排斥力D．书对桌面的压力
6．使用弹簧测力计前，如果零点没有校正，指针指在零点的下方，测得力的大小与真实值相比（）
A．偏大B．偏小C．相同D．不能确定
7．下列关于弹力产生条件有众多的说法，你认为正确的是（）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力
B．只要两物体接触就一定会产生弹力
C．只有弹簧才能产生弹力
D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
8．如图所示，将两只弹簧测力计A．B挂钩挂在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（）
A．8N，8NB．8N，16N
C．0N，16ND．16N，8N
9．某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1.4N，则物体的物重（）
A．一定等于1.4NB．一定小于1.4N
C．一定大于1.4ND．以上判断都不正确
10．如图所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（）
11．下列关于重力的说法中，正确的是（）
A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量
B．物体所受重力的大小可以用弹簧测力计直接测量
C．国际上通用的重力的单位是千克
D．重力的方向是垂直向下
12．一个物体被竖直向上抛出去，则（）
A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小
B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大
C．物体上升和下落过程中，重力不变
D．物体上升到最高点时重力为零
13．你看过足球赛吗？
足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门，若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生变化的施力物体是（）
A．前锋队员B．守门员C．足球D．地球
14．用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（）
A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同
B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样
C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小
D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同
15．大家都知道，通常情况下，推动课桌比较容易，而推动讲台就比较困难，这一事实能够说明的道理是（）
A．物体越重，摩擦力越大B．物体越大，摩擦力越大
C．接触面越大，摩擦力越大D．粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大
16．某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验，当用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动时，弹簧测力计的示数分别为F1．F2．F3，它们之间的数量关系是（）
A．F1=F2＞F3B．F1=F2＜F3C．F1=F2=F3D．F1＞F2＞F3
17．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。
当绳子突然断开时，则（）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为零
18．如图所示，是甲．乙两组拔河比赛的场景，不计绳重，下列说法错误的是（）
A．比赛时，选体重大的运动员，能增大对地面的压力
B．比赛时，运动员身体后倾．两腿弯曲，可以降低重心
C．比赛时，拉力较大的一组最终获胜
D．比赛时，受到地面摩擦力较大的一组最终获胜
二、作图题.用力的示意图表示下列各力：
（1）B小车受到与水平方向成300角，斜向右上方大小为50N的拉力；
（2）C物块质量为20kg，画出重力的图示；取g＝10N／kg）
（3）D物块在斜面上受重力为15N,对斜面的压力为10N，画出物体受到的重力和支持力。
三、填空及实验
1．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生____________。
跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的____________发生改变。
2．如图所示，用手指推一本竖放的字典。
当力作用在A点时，会使字典____________；而力作用在B点时，会使字典____________。
这说明______________________________。
3．一根弹簧原来长度为12cm，将它竖直悬挂起来，在它下端挂一个1N的钩码时，弹簧伸长了0.5cm。
当挂三个1N的钩码时，弹簧的长度应是__________cm；若不挂钩码，用手将弹簧拉长到15cm，手的拉力是_________N。
（不会损坏弹簧）
4．如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是____________，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作________运动，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将______（填“变大”．“变小”或“不变”）。
5.图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为-----------------N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝----------------N。
6．用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是______摩擦；而用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是______摩擦。
7．皮带传动时，右皮带松了，要把皮带绷紧是利用____________来增大摩擦，下雪后的路面，有的地方撒上一些炉灰渣，这是采用____________来增大摩擦的。
8．小明学习科学知识从来都不满足于书本，他学习了物体受到的重力与物体的质量有关的知识后，认为重力不仅与质量成正比，还应与物体的大小（体积）成正比，他按照科学探究的一般过程①提出问题；②猜想与假设；③设计实验；④
分析数据；⑤得出结论进行探究。
他用一块橡皮泥作为研究对象。
步骤如下：
①将一块橡皮泥放在一轻质塑料袋内，挂在弹簧测力计下，记下橡皮泥重；
②将橡皮泥做成空心，增大橡皮泥的体积后，用弹簧测力计测出橡皮泥重；
③再增大橡皮泥空心的体积，再用弹簧测力计测出橡皮泥重；
④不改变橡皮泥空心的体积，添加橡皮泥来增大橡皮泥的体积，用弹簧测力计测出橡皮泥重；
试回答：
（1）小明同学研究的问题是：
__________________________________________；
（2）你提出的猜想是：
_______________________________________________；
（3）小明实验步骤中的不足之处是：
___________________________________；
（4）小明实验步骤中，错误的一步是______；理由：
_______________________。
9．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少物理知识．例如：
A．轮胎上刻有花纹B．车轮做圆形
C．塑料套紧紧套在车把手上D．在转动部分添加润滑油
E．脚踏板凹凸不平F．刹车时用力捏闸
G．车轴处装有滚珠H．车把手上有凹槽
（1）上述内容中属于（只填写选项前的字母）
通过改变粗糙程度而增大摩擦的是．
通过增大压力而增大摩擦的是．
通过变滑动为滚动而减小摩擦是．
通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是．
（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，前轮受地面的摩擦力的方向朝，后轮受地面的摩擦力的方向朝．（选填“前”、“后”）
（3）从自行车的结构看，座垫位更靠近后轮，这样的设计好处是
．
四、计算题.
质量是150g的瓶子里装满水后重为3.92N，求
（1）水的质量是多少kg？
（2）水重多少N？
（g=9.8N/Kg）
第八章运动和力
【考纲要求】
1.理解牛顿第一定律；
2．理解惯性是物体的属性，能解释与惯性有关的现象
3．实验探究二力平衡的条件；
4．知道摩擦力的大小与哪些因素有关.
【命题趋势】
这部分知识与生活、应用联系密切，是中考重要的考查点，从近几年的中考试题来看，这些考点常以填空、选择题题型出现，牛顿第一定律的得出可能会以实验题出现，考查的重点是将物体的受力情况与其运动情况的结合。
【考点探究】
考点一、牛顿第一定律
【例1】关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A．该定律通过斜面小车实验直接得到的 B．该定律不能用实验证明，只是一种猜想
C．该定律可以用实验来证明，因为它是力学的一个基本定律
D．该定律是在可靠的事实基础上，通过科学推理概括出来的，虽然不能用实验来证明，但能接受住实践的检验
考点二、运用
惯性知识解答有关问题
【例2】在无风的天气里，从水平匀速向右飞行的飞机上先后落下三包货物，若不计空气阻力，在地面上的人看到这三包货物下落过程中，在空中排列的情况应该是图1中的（ ）
考点三力和运动的关系
【例3】下列说法中正确的是〔 〕
A．物体的运动状态保持不变，它一定没有受到外力作用
B．物体受到了力，运动状态一定改变
C．在平衡力的作用下，物体一定做匀速直线运动
D．物体的运动状态发生改变，它一定受到外力的作用
【经典考题】
1．（6分）晓彤骑自行车上学的路上，远远地看见红灯亮起时，就停止蹬车，自行车滑行一段距离后，恰好停在斑马线上，晓彤想：
物体滑行的远近跟哪些因素有关呢？
来到学校的实验室，晓彤利用如图甲所示的装置进行实验探究。
（1）晓彤让同一小车运动多次后，发现小车在不同的水平面上运动的距离跟及阻力的大小有关。
每次让小车从相同斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置（
如图甲所示）。
可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程 _____ ，在此基础上，可以推理出的结论是。
实验中，运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 _________ （选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）。
（2）小雪看到晓彤的实验后，认为利用弹簧测力计和这套实验装置还能探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系，如图乙所示，实验时却发现：
用弹簧测力计拉动小车在不同表面上匀速运动时，其示数差别不明显，无法完成实验。
小雪和晓彤研究后认为，在不改变原有实验器材的情况下，可以完成实验探究，请你简述实验思路。
2．如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t
的关系如图12-8甲、乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N。
t＝5s时，物体处于状态，物体受到的摩擦力为N。
3．（2013郴州）交通法规定，乘坐汽车时，乘客必须系好安全带。
这是主了防止汽车突然减速，乘客由于，身体向前倾倒而造成伤害。
假如正在行驶的汽车所受的力全部消失，汽车将会处于 状态。
（选填“静止”、“匀速运动”、“加速运动”或“减速运动”）
【模拟预测】
1．小阳同学在研究滑动摩擦力的大小与压力大小关系的实验中，记录的实验数据如下表所示。
请根据表中数据归纳出滑动摩擦力的大小与压力大小的关系：
在的条件下，f＝。
（2分）
接触面
木板
压力
F/N
2
4
6
8
10
12
摩擦力f/N
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
2．请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，证明液体具有惯性。
（3分）
（1）选用的物品或实验器材：
（2）简述实验的过程和实验现象：
3．在探究“影响阻力的因素”的实验中，学生们将在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。
请你观察实验现象思考后回答：
（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度__________（选填“相等”或“不等”），即小车应从斜面上的____________处释放。
（2）进一步推理可知，若小车不受摩擦力，则小车会在水平面上做____
____________运动。
4．下列现象中，不能用惯性知识解释的是：
A．跳远运动员助跑可以跳得更远
B．用力将物体抛出后，物体最终会落到地面上
C．百米运动员跑到终点后不能立即停下
D．子弹从枪膛里射出后虽然不再受到火药的推力，但仍向前运动
5．现有一瓶某品牌的饮用纯净水。
⑴瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是____________摩擦（选填“增大”或“减小”）。
⑵用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的力和手对瓶的摩擦力是平衡力。
⑶瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到_________的作用。
6．在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图10所示。
图10
（1）实验时小车每次都从斜面顶端滑下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的_______相同。
（2）
由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_______，这说明小车受到的阻力越_______，速度减小得越慢。
（3）根据这个实验推理：
若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持_____。
7．如图11甲所示，小明用弹簧测力计
拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，
图乙是他两次拉动同一木块得到的
距离随时间变化的图像．木块两次受
到的摩擦力f1f2，木块第一
图11
次运动的速度为v1,第二次运动的速
度为v2，则v1v2。
（选填“＞”“＜”或“=”）
8．用图1-6所示的装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系．下列操作正确的是
A．在木块上加放砝码
B．保持接触面粗糙程度不变
C．使木块侧放减小接触面积
D．沿水平方向匀速拉动木块
9．小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动（如图所示），此时弹簧测力计的示数（选填“等于”或“不等于”）木块所受的滑动摩擦力．若在木块上放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
10为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了如图所示的甲、乙两种实验方案，实验中不计弹簧测力计的重力．
（1）如图甲，甲组同学将长木板放在水平桌面上，沿水平方向缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出，即为滑动摩擦力的大小．实验中同学们发现很难读数，原因是：
。
（2）乙组同学按如图乙所示装置进行实验：
将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板水平相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦
测力计读数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力测力计读数．（均选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）所以从实验误差及操作方面考虑，应选择方案，理由是
．
11如图所示，一铁块置于水平桌面上，电磁铁置于同一水平面上，电磁铁右端固定并保持水平，当电路中的滑动变阻器滑片P逐渐向右移动时，铁块仍保持静止，在此过程中铁块受到的摩擦力的方向和大小是（ ）
A．方向向左，大小不变B．方向向左，逐渐减小
C．方向向右，逐渐减小D．方向向右，逐渐增大
21．如图所示，从水平匀速飞行的同一架飞机上先后落下两颗炸弹，炸弹所受空气阻力忽略不计，能正确反映某一时刻飞机和两颗炸弹相对位置的选项（ ）
A．
B．
C．
D．
22．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．力是使物体运动的原因
B．力是改变物体运动状态的原因
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在
D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体
30．关于物体的惯性，下面说法中正确的是（ ）
A．一切物体在任何情况下都有惯性
B．物体不受外力时有惯性，受外力时就没有惯性
C．运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性
D．静止的物体有惯性，运动的物体没有惯性
45．如图是小车运动时车内悬挂小球和杯中水面的情况，符合实际的是（ ）
A．
B．
C．
D．
16．（2011•眉山）如图所示，重为120N的物体M，在40N的拉力作用下，以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，则（ ）
A．弹簧测力计的示数为40N
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