网络作文之网络成瘾作文Word文档格式.docx
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但让人担忧的是，根据江苏省中学生心理信息采集与分析中心完成的调查显示，中学生上网比例初中生已达39.3％、高中生已达49.9％。
中学生在网上主要干什么？
调查显示，大约只有29.7％的人上网主要是学习，23.3％的人主要是在打游戏，46.03％的人主要是在与网友聊天，还有32％的学生明确回答“不止一次”浏览过未成年人不宜上的网站。
有57.78％的中学生结交网络朋友，并有14.3％的初中生、16.47％的高中生与网友见过面。
有6.39％的学生每周上网都在10个小时以上，更有3.62％的学生在15个小时以上。
这部分学生应该说‘上网成瘾’了。
（江苏省中学生心理信息采集与分析中心：
《抽样调查：
6.39％中学生“网络成瘾”》，中国网瘾监控网）
2、网络关系成瘾，上网主要是聊天和交友；
3、网络性成瘾，上网主要是浏览和观看色情信息；
4、网络信息成瘾，这类成瘾者沉迷于大量网络信息的下载，不能自拔，并伴随有强迫性症状。
而绝大部分青少年学生的成瘾都属于前三类情况，其中网络游戏成瘾数量最
为庞大。
二、中学生网络成瘾的危害性
大量的网络信息为上网中学生的学习提供了丰富的资料，开拓了他们的眼界，大大丰富了他们的课余生活。
但是这些信息都是没有加工筛选的原始信息，良莠不齐。
网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识，影响思想道德观念趋向。
在各种信息、观点自由表达的网络上，个人主义、利已主义和实用主义等西方价值观，拜金主义、享乐主义、追求奢侈等腐朽生活方式以及注重感官刺激的庸俗情趣，乘信息大潮汹涌而来。
中学生的思想道德观念还没有成熟，还没构成一个较完整的体系。
大量的接受这类信息，势必影响中学生的思想道德观念趋向，使他们逐渐认同西方民主和西方文化，并对自己民族的自尊心、自豪感产生动摇，进而动摇传统的道德规范和行为准则。
另外，网络也是色情、暴力等文化垃圾生存和传播的土壤。
据调查显示，上网中学生当中，有近四成访问过色情网站。
另据《华商时报》报道，我国涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看到淫秽影碟或访问过色情网站，青少年的犯罪手段也大多来自网络。
网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”，影响现实人际交往。
中学生正处于青春发育时期，思维异常活跃，他们渴望获得与成年人同等的交流自由。
网络正好给他们提供交友的天地。
这种交友是以网络为中介，以文字为载体，以虚拟化的交流角色为主体的交友方式，具有间接、虚拟、平等、自由的特点。
这种特点使得中学生可以在网上宣泄自己内心真实的快乐、烦恼、狐独、痛苦。
还可以根据自己的喜好扮演一个满意的角色，真实生活中的缺憾可以通过上网制造出的虚拟来弥补。
而且网上交流是虚拟的平等交流，可以自由选择交流对象。
正是中学生内心渴望的一种交往方式，极具吸引力。
中学生的性格尚未定型，长期迷恋网上交友，会在一定程度上弱化他们与真实世界的交往能力，严重的还能导致心理疾病，一个重点中学的科技小能手，自从迷上网上聊天后，一天短则二小时，长则四五小时，花费不菲还在其次，问题是竟像换了一个人，回到现实生活中就感到狐独，感到不再适应——不愿再与他人交往。
心理学家说：
他是患了一种“自闭症”，因为网络世界的“自由度”使他有种错觉，似乎可以不再关心现实生活的冷暖、得失。
美国斯坦福大学心理学家研究协会的一份报告指出，在每周上网
超过5小时的互联网用户中，有25%人表示他们与家人及朋友呆在一起的时间少了。
（吴正国：
《应对网络世界的诱惑――青少年学生网络心理问题初探》，《江南大学学报》，2003年６期，第92页）
网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状，影响身心健康成长。
中学时代正处于一个人身心成长的关键时期，养成良好的学习、生活习惯至关重要。
迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育煅练和参与社会实践的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。
另一方面，长时间的上网，也易倒致眼睛疲劳和神经衰弱，造成视力下降，情绪不振等疾病，影响身体发育。
另外，网络传播的形象化（图、文、音、像），强化了学生“看”的接受方式，而弱化了学生“想”的思维方式。
经调查发现：
常“泡”在网上的青少年，其写字作文、分析综合、评论欣赏的能力，要比接受传统学习的学生差一些。
三、中学生网络成瘾的原因
（一）中学生个人特质原因
调查发现，容易沉迷网络的学生，就性格特征来说，孤僻，不善交往的孩子多，意志薄弱，自制力差的孩子多。
就学业成绩来说，学习不好的孩子多，也有部分孩子原来成绩不错，在升入高一级学校后，因为种种原因出现了短暂的迷失，下滑或不适应，这种情况也容易上网沉迷。
就家庭背景来说，单亲或问题家庭的孩子数量较多，也有正常家庭的孩子，但父母的教育方式比较粗暴或疏于沟通等。
就年龄来说，青春期的孩子即初中生的数量最多，跟这阶段的逆反及动荡的心理特征有很大关系。
我们再来分析一下，孩子为什么沉迷上网，强烈的冲动一定伴随着某种需要的满足。
孩子在网上究竟获得了哪些满足呢？
第一种满足就是成就感。
沉迷网络游戏不能自拔的孩子，除了自控能力差和网络游戏本身的刺激之外，非常重要的一点就是，孩子通过闯关打游戏获得了成功体验。
自我实现的感觉，被他人认可的感觉，是人们心灵深处最深切的渴望，通过网络，在现实世界无法获得的成就感在虚拟世界里获得了充分的满足。
这也就难怪许多孩子为了游戏废寝忘食了。
【篇二：
论文：
浅淡青少年网络成瘾症及对策】
论文提纲.................................................2
内容摘要.................................................3
一、青少年网络成瘾症的现状...............................5
二、青少年网络成瘾症的危害...............................6
1、严重损坏青少年的身体健康............................6
2、严重干扰青少年的学习、工作和家庭生活..................7
３、严重妨碍青少年思维方式的发展.........................7
4、严重污染青少年的思想，导致青少年犯罪增多............7
5、严重影响青少年正确人生观的形成......................8
6、严重混淆虚拟空间与现实空间............................9
三、青少年网络成瘾症产生的原因分析.......................9
1、学校因素..............................................9
2、家庭因素..............................................9
3、社会因素.............................................10
4、自身因素.............................................11
四、青少年网络成瘾症的对策..............................12
1、学校方面.............................................12
2、家庭方面.............................................13
3、企业方面.............................................14
4、政府方面.............................................15
5、青少年自身方面.......................................16
结论....................................................18
参考文献................................................18
论文提纲
一、青少年网络成瘾症的定义及现象
二、青少年网络成瘾症的危害
1、严重损坏青少年的身体健康
2、严重干扰青少年的学习、工作和家庭生活
3、严重妨碍青少年思维方式的发展
4、严重污染青少年的思想，导致青少年犯罪增多
5、严重影响青少年正确人生观的形成
6、严重混淆虚拟空间与现实空间
三、青少年网络成瘾症产生的原因分析
1、学校因素
2、家庭因素
3、社会因素
4、自身因素
四、青少年网络成瘾症的对策
1、学校方面
2、家庭方面
3、企业方面
4、政府方面
5、青少年自身方面
内容摘要
互联网是一把双刃剑,一方面能使青少年更好地掌握信息、了解社会、提高学习效率、丰富业余生活,另一方面,过度接触互联网也会给青少年的身心健康带来不良影响。
在“信息爆炸”时代成长起来的青少年,网络作为信息的重要载体,已经渗透到了他们的客观环境和主观意识的各个方面,如何在网络社会中学习、生活和工作,并保持身心健康,是青少年适应社会、适应时代发展和搏求自我发展的一个非常重要的方面,也是社会、学校和家庭需要十分重视的问题。
青少年网络成瘾症是指青少年过度使用互联网而导致的一种心理疾病,据国内外统计资料显示13-18岁年龄阶段的中学生是网络成瘾症的重灾区,表明青少年属于高发群体。
由于其发生率高、危害性大、涉及面广、不易逆转等特点,正在引起社会各界高度重视,本文拟就青少年网络成瘾症的成因及干预措施作一系统的探讨和分析。
互联网、青少年、网络成瘾症
abstract
theinternetisadouble-edgedsword,ontheonehand,canmaketeenagerstobettergrasptheinformation,knowsociety,improvetheefficiencyoflearning,eichamateurlife,ontheotherhand,excessiveexposuretotheinternetwillbringbadinfluencetothephysicalandmentalhealthofteenagers.grewupintheeraofinformationexplosionofteenagers,thenetworkastheimportantcarrier
ofinformation,hasinfiltratedallaspectsoftheobjectiveenvironmentandsubjectiveconsciousness,howtostudy,liveandworkinthenetworksociety,andmaintainthehealthofbodyandmind,istoadapttothesociety,toadapttothetimesdevelopmentanddesperateforaveryimportantaspectofselfdevelopment,society,schoolsandfamiliesneedtoattachgreatimportancetotheproblem.teenagersnetworkaddictionreferstoteenagersduetotheexcessiveuseoftheinternettoamentalillness,accordingtothestatisticsshowthatages13to18athomeandabroadofmiddleschoolstudentsistheworst-hitareasofnetworkaddiction,suggeststhatteenagersbelongstothemost
【篇三：
“远离网吧,健康成长”征文】
从我做起，珍爱生命，远离诱惑
嫩绿的小草点缀着大地，翠鸟在树丛中婉转啼鸣，花儿在阳光下绽放灿烂的笑容，鱼儿在水中漫游?
?
生命是如此美丽，我们生活在欣欣向荣、生机勃勃的气息，感受着世界充满着朝气和希望。
生命是如此精彩，世界因生命的存在而精彩，我们怎能不爱护生命呢？
在我们呱呱坠地的一刹那，父母赐予了我们最宝贵的生命；
在我们成长的花季年华，在我们睁大好奇和求知的眼睛看着我们周围的世界的时候，进入我们视野的有阳光蓝天碧水，有亲人关爱的身影。
可是，阳光下也有阴影，不良文化、不良诱惑、网吧、毒品?
它们常常披着多彩的外衣，迷惑着我们的视线。
在我们疏于防备甚至沉迷其中的时候，它们便会污染我们纯洁的心灵。
现在的网络是多么神奇！
本来网络可以好好利用在学习方面，但是，网络上的各种游戏也会让你爱不释手、留恋忘返。
许多青少年就是被网络游戏吸引了，就像磁铁般的磁住了似的，这就是一个鲜明的例子：
2004年12月27日，天津13岁少年张潇艺在网吧上网36个小时后，站在天津市海河外滩一栋24层的高楼顶上，双臂平伸，双脚交叉成“飞天”姿势纵身跃起，去追寻网络游戏中的那些英雄朋友?
张潇艺跳下去了，一个年青的生命就此画下了句号，他的父母亲只能看着他的遗像，终日以泪洗面。
与此同时，北京军区总医院开出的一份医学证明中说：
“张潇艺曾是品学兼优的学生，因长期沉溺网络游戏最终导致自杀。
通过对他留下的网游笔记和遗书等资料进行医学分析，得出如下结论：
张潇艺生前因过度沉溺网络游戏，患有严
重的‘网络成瘾综合症’。
”张潇艺的悲剧并非偶然，近年来，像张潇艺这样因为沉迷于网吧、游戏厅而无法自拔，以至荒废学业、给身心造成巨大伤害的青少年人数大有上升之势。
这个例子说明了什么？
说明了生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。
让我们从现在做起，从我做起——珍爱生命，远离诱惑！
积极主动地投入这一活动中来。
让我们多读一本好书，和高尚对话；
让我们多参加积极健康有益的活动，在活动中感受快乐，增长知识；
让我们多倾听来自父母、教师和同学的声音，提高自身明辨是非、抵制不良诱惑的能力。
愿我们呼吸着书香校园的清新空气，让生命之花开放得更加绚丽多彩，拥抱健康每一天，拥抱快乐每一天。
让我们以最崭新的姿态，迎接生活中的每一天。
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