新目标七年级英语下册Unit1 导学案.docx
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新目标七年级英语下册Unit1导学案
新目标七年级英语下册Unit1导学案
七年级英语下册Unit1SetinA导学案Perid1
学习目标1
熟练掌握一些国家的英文名称。
2
学会使用最基本的句型互相谈论国籍
学习重难点重点:
掌握一些国家的英文名称。
难点:
“谈论国籍”这一交际用语的使用。
预习题纲1
能基本读出书108页单词表中所对应的第一页的单词；加拿大___________
法国___________美国___________________日本___________英国________________澳大利亚___________2
能看懂书第一页1中的交际用语你的笔友是来自于哪的？
他来自于日本。
家长签字：
导学过程1
出示不同国家的国旗,让同学们说出它们所对应的国家,纠正预习时的不正确发音,并能根据发音背记单词2
听力测试完成1a,1b的内容3
然后还是要根据国旗来呈现出新的句型,A:
I’frhina,hatabutu?
B:
I’franada
:
I’frtheSingapre…4接下来根据上一步,询问旁边的学生他们所听到的信息As:
hereisshe/hefr?
链接:
befr=efr
hereareufr?
=hereduefr?
等等七年级英语下册Unit1SetinA堂清试题时间:
分钟
得分:
________________七年级英语下册Unit1SetinA导学案Perid2
学习目标1
熟练掌握一些城市的英文名称,知道它们是所属于哪一个国家的。
2
归纳出不同国家的人都说什么语言;哪些国家的人说相同语言3．询问人们居住的城市,并会回答。
学习重难点重点:
掌握一些国家里有名的城市,以及不同国籍的人所说的语言难点:
询问人们居住的城市,以及它们所说的语言
预习题纲1
能基本读出书108页单词表中所对应的第2-3页的单词；悉尼__________多伦多__________
巴黎___________
纽约________________
东京____________
居住____________
语言______________2
能看懂书第一页2d和3b中的交际用语她住在哪？
她住在东京。
________________________________________她说哪种语言？
她说法语。
________________________________________家长签字：
导学过程1．出示一些能代表这些城市的图片,例如:
在学Lndn时可出示BigBen的图片然后再问:
here‘sLndn?
2．听力测试完成2b,2的内容3．根据2的信息与同伴做模仿对话,并知道他们的基本汉语意思想想他们应何时使用,师生共同总结归纳日常生活中能准确使用,后能会背会写4．师生共同总结归纳,完成3a．最后与同伴模仿做3b的对话七年级英语下册Unit1SetinA堂清试题时间:
分钟
出题人:
issShang
得分:
________________七年级英语下册Unit1SetinB导学案Perid3
学习目标1
继续学习巩固国家和语言的词汇。
2
完成听力部分的内容
学习重难点重点:
2a,2b中的问句和答语难点:
会准确使用交际用语,并能用以借介绍他人
预习题纲1
能基本读出书108页单词表中所对应的第4页的单词;日语__________法语___________
世界____________家长签字：
2
能大概翻译出第一部分的书名3
能看懂2a中问句导学过程1先为四本书匹配语言,再分组讨论一下第一部分的书名该如何翻译2听力测试完成2a,2b的内容3然后二人一组模仿2a做对话,使得日常生活中能准确使用,七年级英语下册Unit1SetinB堂清试题时间:
分钟
得分:
________________七年级英语下册Unit1SetinB导学案Perid4新标第一网
学习目标1
按要求完成信3a,3b,总结一下阅读的策略2
能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信
学习重难点重点:
按要求完成信3a,3b,总结一下阅读的策略。
难点:
能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信。
预习题纲1
跟读磁带,能熟读3a的内容并能看懂所提出的4个问题,思考一下是否还能提出一些其他的问题。
2
重要短语：
住在中国_________________一个有趣的国家_______________________在十一月&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;&sh;____________做运动___________说点法语_____________________________去看电影______________________太难________________给…写信___________来自____________告诉…关于______________家长签字：
3
预习书3b的内容,看看能否口头填出来导学过程1．自读一遍文3a,两人一组问答，先解决书上的问题，并且也可检测出个人的预习情况。
然后让学生跟读磁带，注意语句的正确发音。
2每4人一组，根据短文内容提出新的问题，选派一人做记录，最后全班一起来问答。
教师要指导此活动的进行，避免重复的使用。
3独自完成书3b的填空练习，同桌一起核对答案，最后找一名学生公布答案4．向自己的笔友介绍一下自己，可在上完成，如大多数学生不能完成，可留为作业。
七年级英语下册Unit1SetinB堂清试题时间:
分钟
出题人:
issShang
得分:
________________
七年级英语下册Unit1Self-he导学案Perid
学习目标1复习词汇untries更新itieslanguages等等；xb12引导学生谈论笔友，来复习、巩固所学的知识。
学习重难点重点:
复习所学词汇、句型和语法内容难点:
对重点内容进行适当的总结、归类。
预习题纲1
让家长帮忙听写本单元的单词;爱好_________
厌恶_________
家长签字：
2
再次回顾一下本单元的句型和语法内容导学过程1．引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第一部分的教学任务。
在复习教学中，运用听写,对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。
2．引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。
3．播放或出示图画，引导学生运用所学的知识谈论班级上的某个人的自然情况和喜好和，并会用目标语言进行写作练习，完成第3部分的教学任务。
4引导学生进行ustfrfun!
游戏活动。
七年级英语（下）导学案一、Unit1here’surpenpalfr?
出品人：
审核人：
时间：
温馨寄语：
Npains,ngains（不劳无获）二、学习目标：
A学会谈论人们的国籍，居住城市及所说语言。
B学会询问并回答人们的住处。
学会真实语境中获取相应信息。
三、教学重点、难点：
①A掌握句型：
here’surpenpalfr?
heredeshe/shelive?
B掌握询问语言及爱好的问句。
学会介绍自己和寻找笔友。
问：
hereareufr?
答：
Iafranada②语言目标
询问他人的国籍、住所及语言
第二人称问：
hereisher/hispenpalfr?
答：
She/HeisfrAustralia
国籍
第三人称问：
heredulive?
答：
IliveinTrnt
第二人称问：
heredeshe/shelive?
答：
He/ShelivesinSdne
住所
第三人称问：
hatlanguageduspea?
答：
IspeahineseandEnglish
第二人称问：
hatlanguagedeshe/shespea?
答：
He/ShespeasEnglish
语言
第三人称四、
（1）重点单词①好朋友、伙伴
②笔友
③加拿大
④日本
⑤奥洲，澳大利亚
⑥国家
⑦居住
⑧语言
⑨日本（人）
⑩世界
（2）重点短语⑴你的笔友urpenpal⑵来自befr=efr⑶住在东京liveinT⑷什么语言hatlanguage⑸说英语speaEnglish⑹她最喜欢的学科herfavritesubet⑺一个非常有意思的国家averinterestinguntr⑻在十一月inNveber⑼和我朋友们看电影gttheviesithfriends⑽做运动dsprts=plasprts
⑾给我写信rithete⑿在周末needends
⒀告诉我关于你自己的情况telleabuturself五、重点句型解析1、hereisurpenpalfr?
特殊疑问句。
hereis/are主语fr?
询问：
某人来自哪里？
或某人是哪里人？
答语：
fr后跟表示“国家”或“城市”的名词。
2、befr=efrI
frhina=I
frhinaLil
frAustralia=Lil
frAustraliafriends
frNer=friends
frNer3、befr放在一般疑问句中时，将be提前。
而efr所在句子变为一般疑问句时，要借助助动词d或des改为一般疑问句：
IafrAeria→IefrAeria→brtherisfrFrane→brtheresfrFrane→ThearefrtheUnitedingd→4、heredeshelive?
xxlive/livesin+地点；livehere/there（不用加in）hered/des+主语+live?
询问某人住在哪里。
①你住在哪？
我住在三河。
②他们住在哪？
他们住在北京。
、hatlanguagedesshespea?
①hatlanguaged/des+主语+spea?
某人讲什么语言？
②hat什么，常用来对名词提问，也可放在名词前作定语。
hatsubet;hatlr;hatlass③spea+语言
speaapanese6、Desshehavebrthersrsisters?
DesshespeaEnglish?
以上两句是一般现在时的一般疑问句，主语都是第三人称she，用助动词des,放在句首，句中动词用原形。
7、IanspeaEnglishandalittleFrenh语言是不可数名词：
英语
法语
汉语
日语8、Iliegingttheviesithfriendsandplaingsprts①liedingsth喜欢做某事（=lietd）xb1②gtthevies去看电影③ith与…一道9、It’stdiffiult①t太，很，表示某种程度，有过分的含义。
②t也，用于肯定句与疑问句的句末。
Iahungr,tIssheateaher,t?
10、anuritetesn?
ritetsb给某人写信，给我父亲写信
。
11、Pleaseriteandtelleabuturselftellsbabutsth告诉某人关于某事告诉她关于这部电影的情况
12、lie→反dislie六、重点链接：
将下列国家与所讲的语言搭配起来1hina
AEnglish2apan
BFrenh3theUniedStates
hinese4Australia
DapaneseFrane
EEnglishandhinese6anada
FEnglishandFrenh7Singapre七、众说纷纭：
1Lilanspea
hinese
Aan
Balt
alittle
Dne2anuriteandtelle
urself?
An
Bat
abut
Dfr3hatlanguageduspea?
Anlalittle
Bes,Id
N,Idn’t
DhineseandEnglish4hatdeshelie
?
Ad
Bding
desHerparents
frEngland
Ais
Bare
be
Des6ilives
ttaa,buthisbrtherlives
here
Ain;x
Bin,in
x,at
Dat;x7
desurgrandtherlive?
InSanhe
Ahat
Bhere
h
DH8Desi
apanese?
Aspea
Bspeas
sa
Dsas9Pleaserite
e
Afr
Bith
t
Dfr10hereisLndn?
It’sin
AAustralia
BEngland
Aeria
DFrane记下这些短语你最棒！
xb1八、学会归纳：
1、我的笔友
=
2、居住在北京
3、讲英语
4、讲一点汉语
、什么语言
6、来自
=
7、在加拿大
8、她最喜欢的学科
9、一个很有趣的国家
10、在十一月
1、在十月一日
12、喜欢做某事
3、做运动
=
14、喜欢做运动
、太难
16、给我写信
7、告诉我关于你自己的情况
九、巧闯难关：
1、询问他人的国籍、住所及语言主面的问题①
isurpenpalfr?
你的笔友来自于哪里？
②here
she/he
?
她/他住在哪儿？
③
desshe/hespea?
她/他讲哪种语言？
2、回答对方及他人的有关信息①penpal
Frane我的笔友来自法国。
②He/She
Paris他/她住在巴黎。
③He/She
Frenh他/她讲法语。
3、向笔友介绍自己的信息，可以从以下几方面入手①
Ting我的名字叫汤姆·金。
②I’14
我14岁。
③failebers:
,
我的家庭成员：
哥哥，姐姐。
④
areusiand
我最喜欢的科目是音乐和数学。
十、任务
（1）根据音标熟读单调
（2）根据本SetinA中的1a2a。
SetinB中的1及Selfhe1强化单词。
（3）根据SetinA12d；Setin2a2练习句式。
（4）读熟SetinB中的3a找短语回答问题。
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