遵义市 初中毕业生学业Word下载.docx
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（一）汉字书写
能正确工整地书写汉字。
（二）语文积累
1．汉字积累
识记现代汉字的字音、字形，认识3500个常用字。
2．词语积累
积累常用词语（包括成语）。
3．句子积累
识记要求背诵的句子。
4．文段积累
①默写要求背诵的古诗文（见附录1）。
②默写要求背诵的现代诗文（见附录2）。
5．文化积累
①阅读中外名著（见附录3）。
②识记文学体裁常识、文章常识。
③识记课文和课外读物（见附录3）涉及的重要作家作品及作品中的主
要人物。
（三）语言运用
1．正确使用标点符号
2．仿写、变换句式
3．扩句、缩句
（四）现代文阅读
能阅读课外一般的现代文，理解文章写了什么，怎么写的，为什么这样写，有什么启
示。
1．整体感知，把握内容，理清思路，归纳中心，概括要点。
2．体味、推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。
3．了解文章的表达方式（叙述、描写、说明、议论、抒情）及其作用。
4．了解文章的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）
及其表达效果。
5．了解文章常见的表现手法（联想、想象、象征、对比、衬托、烘托、以小见大、
虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志、悬念、伏笔、铺垫、前后照应、间接描
写、欲扬先抑等）及其表达效果。
6．阅读文学作品，对内容主旨、人物形象、写作方法、语言特色等作出简明的赏
析或评价。
遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒3﹒
7．阅读议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材
料之间的联系。
8．阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。
阅读科技作
品，领会作品中所体现出的科学精神和科学思想方法。
9．阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，通过比较、分析、综合、归
纳等方法，能领会文本的意思，得出准确的信息或有意义的结论。
（五）古诗文阅读
1．能借助古诗文的相关知识理解基本内容，概括古诗文的大意。
2．掌握常用的文言实词和虚词，解释词语在语境中的意义及用法（见附录４）。
3．理解古诗文句子的意思，了解常见的文言句式（判断句、省略句、被动句、倒
装句），翻译文言句子。
4．了解古诗词表达的思想感情、表现手法、语言特色。
（六）综合性学习
1．语文知识的综合。
运用语文知识解决学习、生活中的问题。
2．语文能力的综合。
将听说读写能力运用于生活实践。
3．语文与其他学科的综合。
将语文知识与其他学科知识相沟通。
4．语文实践过程的综合。
解决活动中的问题。
（七）写作
写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；
写简单的说明性文章，做到明白
清楚；
写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；
根据生活需要，写常见应用
文。
1．要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3．考虑不同的目的和对象。
根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方
式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰
富表达的内容。
正确使用常用的标点符号。
VII.题型举例
【积累】
（一）积累与运用（30分）
1．字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）
善良，是人们心间斑lá
n（）的花。
心怀善良，便yí
nɡ（）绕
满怀温馨，延己及人；
心怀善良，便生出随喜之心，huò
（）然开朗；
心
怀善良，便拥有不老容颜，芳龄永驻。
依善行事，我们会qiè
（）意、
愉快。
答案：
斓萦豁惬。
[说明]此题考查学生对3500个常用汉字字音、字形的识记能力。
2．句子积累——默写句子。
（10分）
①《使至塞上》：
，都护在燕然。
萧关逢候骑。
[说明]此题考查学生古诗文句子的识记能力。
遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒4﹒
②《沁园春·
雪》：
须晴日，，。
看红装素裹分外妖娆。
[说明]此题考查学生现代诗文的识记能力。
3．篇段积累——默写欧阳修的《醉翁亭记》选段。
环滁皆山也。
，，，。
其西南诸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者琅琊也。
[说明]此题考查学生古诗文的识记能力。
4．文化积累——根据下面文段内容，解答后面问题。
拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。
为什么一句话也不肯说，
连他自己也不明白。
他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一
样。
可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一
个押送兵说：
“司令官为什么要把他押到这里来？
从后面给他一颗子弹——
不就完了!
听了这话他真有点害怕起来。
是啊，十六岁就死，真是太可怕了!
生命属于自己只有一次啊！
①此段文字出自名著《》，文段中的“他”指的是：
。
（2分）
②“他”因为什么事被关押审问?
（2分）
①《钢铁是怎样炼成的》保尔（保尔·
柯察金）②为了革命
救朱赫来而袭击押送兵。
[说明]此题考查学生对课外文学名著（见附录3）的阅读能力。
【理解】
（一）记叙文阅读
阅读《黄昏断想》（原文略），完成文后问题。
1．请用简洁的语言归纳本文中心。
（3分）
本文通过写久居城市的“我”黄昏返乡时的所见所想，表达了“我”
对城市生活的厌弃，抒发了“我”对故乡的热爱与眷恋之情。
[说明]此题考查学生整体感知，理解并概括文章主要内容的能力。
2．文中小村具有怎样的特点?
景色宜人，宁静、和谐、温馨。
[说明]此题考查学生理解内容，概括要点的能力。
3．文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处?
虚实结合，使文章内容更充实具体，能更好地表现“我”对故乡的深
厚感情。
[说明]此题着重考查学生对文章常见表现手法及其表达效果的理解、辨析
能力。
4．请简要分析第②段中划线句的表达效果。
（3分）遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒5﹒
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了西天晚霞的灵动与艳丽，进而
写出了故乡黄昏的美丽。
[说明]本题考查学生对常见修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反
复、设问、反问）的辨析及其表达效果的理解和辨析能力。
（二）说明文阅读
阅读《太阳能飞机》（原文略），完成文后问题。
1．请简要概括太阳能飞机的主要特点。
①翼展大、重量轻、空间小；
②持续飞行时间长；
③燃油、维护和维
修成本低；
④巡航速度普遍较慢。
[说明]此题考查学生整体感知，把握内容，概括要点的能力。
2．导致太阳能飞机巡航速度普遍较慢的原因主要有哪些?
①太阳能提供的能量十分有限；
②太阳能电池的能量转化率还比
较低。
3．第③段主要运用了什么说明方法?
有何作用?
作比较。
用常规飞机中升阻比最高的美国“全球鹰”无人机与太
阳能飞机比较，突出强调了太阳能飞机大展弦比机翼的作用。
[说明]此题着重考查学生对常见说明方法的辨析及其作用的理解及分析
4．请分析第④段中加点词“只有”的表达效果。
“只有”一词说明了单晶硅太阳能电池是非常的薄，更能体现它
在国际上的领先地位，也体现了说明文语言的准确性和严密性。
[说明]此题考查学生对说明文语言准确性的分析能力。
（三）非连续性文本阅读
阅读《抗生素滥用》（原文略），完成文后问题。
1．下列内容陈述正确的一项是（）（3分）
A．没有医生的处方在国外买不到抗生素类药物。
B．导致儿童聋哑的原因是因为没有合理使用抗生素。
C．我国抗生素滥用主要表现在超时、超量、不按需使用。
D．欧盟将2008年11月18日定为“欧洲抗生素宣传日”。
答案:
C
[说明]此题考查学生理解非连续性文本的内容，通过比较、分析、综合、
归纳等多种方法，领会文本意思，获得准确信息的能力。
2．滥用抗生素主要有哪些危害?
会出现过敏反应，使人体免疫力下降，病菌产生耐药性，导致儿童致
聋致哑。
遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒6﹒
[说明]此题考查学生理解非连续性文本内容，获得准确信息，归纳要点的
3．写出你从材料二中得出的三条有意义的结论。
①②③
①中国滥用抗生素的情况十分严重，是老百姓的认识程度不够。
②抗
生素滥用是一些医生的医疗水平不高和医德较差。
③滥用抗生素带来的后果
只会是弊大于利。
④国家对滥用抗生素的重视程度不够，监管不到位。
[说明]此题考查学生理解内容，领会文本意思，得出有意义结论的能力。
4．结合上述材料，谈谈可以通过哪些方法来解决我国抗生素滥用这一问题。
①做好宣传，让老百姓知道滥用抗生素的严重危害，主动远离抗生素。
②提高医生的医疗水平，培养崇高的医德。
③从国家层面立法来杜绝抗生素
的滥用。
[说明]此题考查学生在理解文本内容基础上，提出合理化建议的能力。
（四）古文阅读
阅读《满井游记》（原文略），完成文后问题。
1．本文抒发了作者怎样的情怀?
记叙了作者游历满井所看到的早春景色，抒发了作者对大自然的喜爱
之情。
[说明]本题考查学生在理解课文内容基础上，理解作者情感的能力。
【赏析】
阅读《白雪歌送武判官归京》（原文略），完成诗后问题。
1．请赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句诗。
运用夸张手法，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，又为“武判官
归京”安排了一个典型的送别环境。
[说明]此题考查学生对古诗的表现手法及画面的赏析能力。
2．“山回路转不见君，雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?
抒发了诗人怎样的思想感
情?
直接抒情。
表达了诗人与友人的依依惜别之情。
[说明]此题考查学生对古诗思想感情和抒情方式的赏析能力。
【运用】遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒7﹒
1．语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。
（4分）“你懂得欣赏一棵树吗□苦难的人□”老者缓缓地说□“对于
周遭的环境，树是全面接受的：
它接纳阳光，也包容风雨□它等待白天，
也守候黑夜。
正是这种全面的接受，才使它更茁壮、伟岸呀!
”
，？
，；
[说明]此题着重考查学生对常用标点符号的运用能力。
2．语言运用——仿照划线句续写两个句子。
冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：
小草，
就交给细密的春雨去染绿吧；
繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；
，。
答案示例：
柳丝，就交给轻柔的春风去梳理吧；
蓝天，就交给隽逸的新燕去
唤醒吧。
[说明]此题考查学生根据例句仿写、变换句式的运用能力。
3．请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。
主题：
目的：
①主题：
对初中生使用手机的看法②目的：
引导初中生正确使
用手机帮助学习。
[说明]此题考查学生运用语文知识解决学习、生活中实际问题的能力。
4．请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。
①大多数初中生使用手机是为了和同学、朋友聊QQ、聊微信；
②一部分初中生使用手机是为了玩游戏；
③一部分初中生使用手机是为了看
电视消磨时间。
[说明]此题考查学生运用语文知识解决学习、生活中问题的能力。
5．请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。
同学们，为了学习查资料，我们可以用手机；
为了亲情不疏远，
我们不要玩手机；
为了视力得保护，熄灯不能碰手机。
[说明]此题考查学生是否能将听说读写运用于生活实践的能力。
6．根据下面的材料和要求写一篇文章。
（书写5分，作文55分）
材料：
一个小孩手拿一个橘子，问：
“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，
而要剥皮呢?
”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，
而是要付出相应的劳动。
”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的
呢?
……”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。
要求：
①角度自选，立意自定，题目自拟；
②除诗歌外，文体不限；
③
不少于600字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
[说明]此题着重考查学生是否能运用所学语文知识，真实表达自己对自
然、社会、人生的感受、体验和思考的能力。
遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒8﹒
附录1古诗文默写的篇目（61篇）
（限于《课标》规定的背诵推荐篇目）
序号篇名出处或作者年级及册次
1关雎（关关雎鸠）《诗经》九年级（下）
2蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》九年级（下）
3十五从军征（十五从军征）汉乐府八年级（下）
4观沧海（东临碣石）曹操七年级（上）
5饮酒（结庐在人境）陶潜七年级（下）
6木兰诗（唧唧复唧唧）北朝民歌七年级（上）
7送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃七年级（上）
8登幽州台歌（前不见古人）陈子昂七年级（下）
9次北固山下（客路青山外）王湾七年级（下）
10使至塞上（单车欲问边）王维九年级（上）
11闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白七年级（上）
12行路难（金樽清酒斗十千）李白九年级（下）
13黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢九年级（下）
14望岳（岱宗夫如何）杜甫七年级（上）
15春望（国破山河在）杜甫七年级（下）
16茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫八年级（上）
17白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参七年级（下）
18酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡七年级（上）
19卖炭翁（卖炭翁）白居易无
20钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易九年级（下）
21雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺七年级（下）
22赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧八年级（上）
23泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧九年级（上）
24夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐七年级（上）
25无题（相见时难别亦难）李商隐九年级（上）
26相见欢（无言独上西楼）李煜九年级（下）
27渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹八年级（上）
28浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊九年级（上）
29登飞来峰（飞来山上千寻塔）王安石七年级（上）
30江城子（老夫聊发少年狂）苏轼九年级（下）
31水调歌头（明月几时有）苏轼九年级（上）
32渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照八年级（下）
33游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游八年级（上）
34南乡子（何处望神州）辛弃疾八年级（上）
35破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾九年级（下）
36过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥八年级（上）
37天净沙·
秋思（枯藤老树昏鸦）马致远七年级（下）
38山坡羊·
潼关怀古（峰峦如聚）张养浩八年级（上）
39己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍八年级（上）遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒9﹒
40满江红（小住京华）秋瑾八年级（下）
41
《论语》12章（学而时习之；
吾日三省吾身；
吾
十有五而志于学；
温故而知新；
学而不思则罔；
贤哉回也；
知之者不如好之者；
不义而富且贵；
三人行；
子在川上曰；
三军可夺帅也；
博学而笃
志）
七年级（上）
九年级（上）
42曹刿论战《左传》八年级（上）
43《孟子》三则（鱼我所欲也；
富贵不能淫；
天将
降大任于是人也）
八年级（上）
44《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣。
）无
45《礼记》一则（虽有佳肴）八年级（上）
46《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？
）七年级（下）
47邹忌讽齐王纳谏《战国策》八年级（下）
48出师表诸葛亮九年级（下）
49桃花源记陶潜八年级（下）
50答谢中书书陶弘景八年级（上）
51三峡郦道元七年级（上）
52马说韩愈九年级（上）
53陋室铭刘禹锡七年级（下）
54小石潭记柳宗元八年级（上）
55岳阳楼记范仲淹八年级（下）
56醉翁亭记欧阳修八年级（下）
57爱莲说周敦颐七年级（下）
58记承天寺夜游苏轼八年级（上）
59送东阳马生序（余幼时即嗜学……盖余之勤且艰
若此）宋濂九年级（下）
60湖心亭看雪张岱八年级（下）
61河中石兽纪昀七年级（下）
附录2现代诗文默写的篇目（12篇、段）
（限于教材要求背诵的课文）
1．风筝（第二段）鲁迅
2．春朱自清
3．海燕（第一段和第八段）郑振铎
4．我爱这土地艾青
5．周庄水韵（“第二次到周庄……用人类的乐器永远也无法模仿”一段）
赵丽宏
6．纪念白求恩（“我们大家要学习他……”到全文结束）毛泽东
7．为人民服务（第二段）毛泽东
8．白杨礼赞（第五段）茅盾
9．忆秦娥·
娄山关毛泽东
10．沁园春·
雪毛泽东
11．再别康桥徐志摩
12．假如生活欺骗了你普希金遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒10﹒
附录3关于课外读物的建议
《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读
材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
对此提出如下建议：
童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》
等。
寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。
故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。
诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革
命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、
罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏洛
蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生补充推荐。
科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以
及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商
议推荐。
附录４古诗文字词积累（共124字）
（七～九年级教科书）（以汉语拼音为序）
A安案
B把比
C才彻诚辞从
D但对
E而
F发方不（否）夫负复弗
G盖更固顾故
H恨或
J及济既见间将僵竭解就举
俱军
K克
L劳理怜良临零
M莫（暮）
N乃曩
Q期其且窃情请穷趋去却阙
R然忍若遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒11﹒
S稍少胜师斯时食使市事适是孰
数说虽私素遂
T徒
W危为委谓遗闻亡（无）
X悉习咸偕鲜相向晓谢信行
修许
Y焉要已以阴于予与狱缘
Z再造贼曾章朝辄之走诸作
注：
活用现象的词、通假字，虽未列入上表，但也在考查范围之内。
附录5语法修辞知识要点
1．词的分类：
名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助
词、语气词、叹词。
2．短语的结构：
并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
3．单句的成分：
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
4．复句的类型：
并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
5．常见修辞格：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
遵义市2016年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见﹒12﹒
VIII.样卷
遵义市2016年初中毕业生学业（升学）统一考试
语文试题（样卷）
（全卷总分150分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号和座位号填写在答题卡规定的位置上。
2．必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（30分）
遵义古老的民俗中，忌huì
（）的事项颇多，婚丧嫁娶忌“黑道”凶日，矿井做工忌说
“倒”，店铺开张忌shē（）帐……别chī（）笑遵义人迷信，规矩荒miù
（），其
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