冀教版小学英语三起四年级下册单元知识总结全册.docx
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冀教版小学英语三起四年级下册单元知识总结全册
UNIT1 HelloAgain!
一、核心词汇
1.和学习用品有关的单词:
pencil铅笔 pencilbox铅笔盒 pen钢笔 ruler直尺 crayon彩色蜡笔（或粉笔、铅笔） blackboard黑板 desk书桌 chair椅子 schoolbag书包
2.人称代词:
you你;你们 he他 she她
3.物主代词:
your你的;你们的 her她的 his他的
4.疑问代词:
what什么 whose谁的
5.方位介词:
between在……中间 beside在……旁边 behind在……后面
6.数词:
forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十
7.其他:
teacher教师;老师 hello喂;你好（表示问候等） hi嗨;你好（非正式用语=hello） name名字;名称 friend朋友 pupil学生
二、拓展词汇
1.其他和学习用品有关的单词:
eraser橡皮 book书 dictionary词典;字典 notebook笔记本 knife小刀
2.人称代词:
I我 they他们/她们/它们 we我们
3.物主代词:
its它的 their他们的/她们的/它们的 our我们的
4.方位介词:
at在…… in在……内部;在……里面 on在……上面 under
在……下面 infrontof在……前面 near在……附近
5.表示“整十”的数词:
ten十 twenty二十 thirty三十
三、核心句型
1.—Howareyou?
你好吗?
—Fine,thanks.很好,谢谢。
解读:
此句是向别人问好及其回答的句型。
句中的be动词根据主语的变化而变化。
如果主语是第三人称单数的时候,are要改为is。
对此句的回答应该是“OK.（很好。
）”“Fine,thankyou.（很好,谢谢。
）”等。
举一反三:
—Howareyourparents?
你父母好吗?
—Fine,thanks.很好,谢谢。
—Howisyourfriend?
你的朋友好吗?
—Heisverywell,thanks.他很好,谢谢。
2.Jenny,thisisSteven.詹妮,这是斯蒂芬。
解读:
此句是向别人介绍某人的句型。
句中的this是常用的指示代词,表示“这、这个”,用于指代所要介绍的人。
举一反三:
Thisismynewfriend,Lucy.这是我的新朋友,露西。
3.—Isthisyourpencil,Jenny?
这是你的铅笔吗,詹妮?
—No,itisn’t.不,不是。
解读:
此句是一般疑问句,用于询问某物是否为某人所有。
回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。
举一反三:
—Isthisyourpen?
这是你的钢笔吗?
—Yes,itis.是的,它是。
—IsthisJim’sbook?
这是吉姆的书吗?
—No,itisn’t.不,不是。
4.Howmanybooksarethereonmydesk,Jenny?
我的书桌上有多少本书,詹妮?
解读:
这是询问某物数量的句型。
howmany对可数名词的数量提问,其后跟可数名词的复数形式。
举一反三:
—Howmanyboysarethereinyourclass?
你的班里有多少个男生?
—Twenty.二十个。
5.Wherearethey?
他们在哪里?
解读:
这是询问某人在哪里的句型。
如果后面的主语是第三人称单数形式时,be动词要用is。
对此句的回答应该是“主语+be动词+介词短语+其他.”。
举一反三:
—Whereisyourbrother?
你哥哥在哪里?
—Heisontheplayground.他在操场上。
—Whereareyourfriends?
你的朋友们在哪里?
—Theyareinthelibrary.他们在图书馆里。
6.—Whosepencilisthis?
这是谁的铅笔?
—It’sDanny’spencil.是丹尼的铅笔。
解读:
此句是询问某物的归属的句型。
句子中的名词是复数形式时,be动词用are。
举一反三:
—Whosedeskisthis?
这是谁的书桌?
—It’smybrother’s.是我哥哥的。
—Whosebooksarethese?
这些是谁的书?
—Theyaremyfriend’s.是我朋友的。
四、了解句型
1.Welcomebacktoschool!
欢迎回到学校!
解读:
“welcometo+地点”表示“欢迎来到某地”,welcome也可单独使用,表示“欢迎”。
拓展:
别人对我们表示欢迎,我们应该说“Thankyou.”。
2.Nicetomeetyou.见到你很高兴。
Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴。
解读:
当第一次与朋友见面的时候可以用“Nicetomeetyou.”,对方应该说“Nicetomeetyou,too.”,也可以说“Gladtoseeyou.（见到你很高兴。
）”“Gladtoseeyou,too.（见到你也很高兴。
）”。
3.What’sinit?
里面有什么?
解读:
此句是询问某物中有什么的句型。
4.Whatcanyousee?
你能看到什么?
解读:
此句是询问对方能看到什么的句型。
其中can是情态动词,其后动词用原形。
5.Let’sputeightbooksontheeightbooks.我们在这八本书上再放八本书吧。
解读:
此句是向对方提建议的句型。
let后跟动词原形。
6.Canyousaythenumbersfromthirtytoforty?
你能从三十数到四十吗?
解读:
此句是询问某人能否做某事的句型。
7.Heisreadingabook.他正在读书。
解读:
此句是现在进行时,描述某人正在做某事。
其结构是“主语+be动词+现在分词+其他.”。
UNIT2 DaysandMonths
一、核心词汇
1.表示月份的单词:
Jan.一月（缩写） Feb.二月（缩写） Mar.三月（缩写） Apr.四月（缩写） May五月 Jun.六月（缩写） Jul.七月（缩写） Aug.八月（缩写）
Sept.九月（缩写） Oct.十月（缩写） Nov.十一月（缩写） Dec.十二月（缩写）
2.表示天气状况的形容词:
hot热的 cold冷的;寒冷的 sunny阳光充足的 warm暖和的;温暖的 cloudy多云的 windy多风的 cool凉的;凉爽的
3.其他:
how怎样;如何 month月份 weather天气 rain雨;下雨 snow雪;下雪
二、拓展词汇
1.序数词:
first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 eleventh第十一 twelfth第十二
2.名词:
flower花;花卉 holiday假期 moon月亮;月球 race比赛;赛跑 spring春天 Tuesday星期二 wind风 worker工人 year年
3.其他:
at在;对 for为;给 be是（am,is,are的原形） every每个 fun有趣的事;有趣的,愉快的 international国际的 know知道;认识 look看 national全国性的;国家的 often时常 or或者;还是 round圆的 wait等待 we我们 which哪个 white白色;白色的 will将;（表示将来）会
三、核心句型
1.What’syourfavouritemonth?
你最喜爱哪个月份?
解读:
此句型是询问某人最喜爱的月份的句子。
句中的sb’s根据询问对象的不同选用不同的名词所有格或形容词性物主代词。
也可以根据询问事物的不同改变句子中的名词。
对此句的答语是“Sb’sfavouritemonthis+月份./It’s+月份.”或者直接回答月份。
举一反三:
—What’sherfavouritemonth?
她最喜爱哪个月份?
—HerfavouritemonthisApril.她最喜爱的月份是四月。
2.—WhosebirthdayisinJuly?
谁的生日在七月?
—MybirthdayisinJuly.我的生日在七月。
解读:
这是询问谁的生日在某月及其回答的句型。
根据月份的不同,我们只替换表示月份的词就可以了。
对此句的回答是“Sb’sbirthdayisin…”或者直接用名词所有格回答。
此句子也可以根据询问的事物改变句子中的名词。
举一反三:
—WhosebirthdayisinJune?
谁的生日在六月?
—Myfather’sbirthdayisinJune.我爸爸的生日在六月。
3.—WhenistheSpringFestival?
春节在什么时候?
—ItisinJanuaryorFebruary.在一月或二月。
解读:
此句是询问节日日期及其回答的句子。
询问日期用特殊疑问词when。
举一反三:
—WhenisChildren’sDay?
儿童节在什么时候?
—It’sJune1.在六月一日。
4.—Whenisyourbirthday?
你的生日在什么时候?
—MybirthdayisMay20.我的生日在五月二十日。
解读:
此句是询问某人生日在什么时候及其回答的句型。
举一反三:
—WhenisJim’sbirthday?
吉姆的生日在什么时候?
—It’sJune1.在六月一日。
5.—Whatdayisit?
今天星期几?
—It’sTuesday.今天星期二。
解读:
此句是询问星期几及其回答的句型。
举一反三:
—Whatdayisittoday?
今天星期几?
—It’sMonday.（今天）星期一。
6.—How’stheweathertoday?
今天天气怎么样?
—It’swarmandwindy.天气暖和且有风。
解读:
这是询问天气的句子。
其同义句是“What’stheweatherlike?
”,如果是询问某地的天气状况,其后再加上“in+地点”的地点状语。
举一反三:
—HowistheweathertodayinBeijing?
北京今天天气怎么样?
—It’scoldandsnowy.天气寒冷且有雪。
四、了解句型
1.Theboyinredshortsisthethird.穿红色短裤的男孩是第三名。
解读:
“in+颜色”表示“穿着某种颜色的衣服”。
举一反三:
Thegirlinwhiteismysister.穿白色衣服的女孩是我的妹妹。
Iamofteninwhite.我经常穿白色的衣服。
2.Doyouseethecloudandtherain?
你看到云和雨了吗?
解读:
此句是含有实义动词的一般疑问句。
一般疑问句通常以be动词、助动词或者情态动词开头,回答时用yes或no。
朗读时用升调。
含有实义动词的句子变一般疑问句时要在句子前加do或者does,后面的动词用原形。
举一反三:
Doyoulikethisfilm?
你喜欢这部电影吗?
Doeshelikesinging?
他喜欢唱歌吗?
3.Iliketoplaywithyou.我喜欢和你玩。
解读:
此句是表示喜欢做某事的句型。
liketodosth表示某一次喜欢,likedoingsth表示一种长久的“喜欢”,形成一种爱好。
举一反三:
Idon’tlikeplayinggames.ButthistimeIliketoplaywiththem.我不喜欢玩游戏。
但是这一次我喜欢和他们玩。
4.Whichmonthisthebestformybirthday?
哪个月份作为我的生日最好呢?
解读:
此句是问“哪个月是……最好的月份?
”的句子。
我们可以根据所询问的事物不同,变换句子中的名词。
举一反三:
Whichbookisthebestforthechildren?
对孩子们来说哪本书是最好的?
Whichseasonisthebestfortheplants?
对于这些植物来说哪个季节是最好的?
5.Ineverymonth,Iwillbebigandround.在每个月里我都会变得又大又圆。
解读:
此句是一般将来时的肯定句。
will是情态动词,没有人称与数的变化,其后跟动词原形。
举一反三:
JimwillgotoBeijingtomorrow.吉姆明天将会去北京。
Intenyears,Iwillbeateacher.十年之后,我将成为一名老师。
UNIT3 AllaboutMe
一、核心词汇
1.表示身高的词:
tall高的
2.询问日期的疑问词:
when什么时候,何时
3.名词:
birthday生日
4.形容程度的副词:
too也;太
5.表示方式的介词:
by乘;用（交通工具等）
6.动词:
live住;生活
7.表示身体部位的词:
foot脚（复数为feet）
8.系动词:
am是（用于I后）
9.表示出行方式的短语:
onfoot步行
二、拓展词汇
1.表示球类的名词:
basketball篮球 ping-pong乒乓球
2.形容词原级:
easy容易的 young年轻的 比较级:
taller更高的 最高级:
best最好的
3.与地点相关的名词:
park公园 house房子 restaurant餐馆;饭店
4.表示事物的名词:
computer电脑 donut面包圈 monster怪物 road路 family家人
5.表示长度的名词:
metre米
6.表示比较的连词:
than比
7.表示出行方式的短语:
bybike骑自行车 bybus乘公共汽车 rideabike骑自行车
三、核心句型
1.—Howoldareyou,Danny?
你多大了,丹尼?
—I’mnineteenyearsold.我19岁了。
解读:
这是询问某人年龄的句型。
根据句子中主语的变化选用不同的be动词。
举一反三:
—Howoldareyou?
你多大了?
—I’mten.我10岁了。
—Howoldisyoursister?
你妹妹多大了?
—Sheiseightyearsold.她八岁了。
2.—Whenisyourbirthday?
你的生日是什么时候?
—MybirthdayisDecember17.我的生日是12月17日。
解读:
询问出生日期的句型。
其中sb’s可以是名词所有格,也可以是形容词性物主代词。
举一反三:
—Whenisyourbirthday?
你的生日是什么时候?
—MybirthdayisinJuly.我的生日在7月。
—WhenisJim’sbirthday?
吉姆的生日是什么时候?
—HisbirthdayisDecember12.他的生日是12月12日。
3.—Howtallareyou?
你有多高?
—I’m1.4metrestall.我1.4米高。
解读:
此句是询问某人身高的句型。
其中be动词的形式根据主语的变化而变化。
举一反三:
—Howtallareyou?
你有多高?
—I’m1.5metres.我1.5米高。
—Howtallisyoursister?
你妹妹多高?
—Sheis1.2metres.她1.2米高。
4.—Wheredoyoulive,Steven?
斯蒂芬,你住在哪里?
—Iliveinahousebesidethepark.我住在公园旁边的一所房子里。
解读:
此句是由where引导的询问某人住在某地的句型。
其中问句中的助动词根据句子中主语的改变而改变。
答句中live的形式,也要根据主语与时态的变化而变化。
举一反三:
—Wheredoyoulivenow?
你现在住在哪里?
—IliveinShanghai.我住在上海。
—Wheredoesyoursisterlive?
你妹妹住在哪里?
—ShelivesinBeijing.她住在北京。
5.—What’syouraddress?
你的地址是什么?
—Myaddressis942Ninthstreet.我的地址是第9大街942号。
解读:
此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问某人的地址。
其中sb’s可以是名词所有格,也可以是名词性物主代词。
举一反三:
—What’syouraddress?
你的地址是什么?
—It’s102GreenStreet.格林大街102号。
—What’sJim’saddress?
吉姆的地址是什么?
—Hisaddressis119CentreStreet.他的地址是中心大街119号。
6.—Howdoyougotoschool,Kim?
你怎样去上学,金?
—Iliveneartheschool.SoIgotoschoolonfoot.我住得离学校近。
因此我步行去上学。
解读:
此句是由how引导的句子,用来询问某人的出行方式。
其中问句中的助动词根据主语和时态的变化而变化。
举一反三:
—Howdoyougotoschool?
你怎样去上学?
—Igotoschoolbybike./Iridemybiketoschool.我骑自行车去上学。
—Howdoesshegotowork?
她怎样去上班?
—Shegoestoworkbybike./Sheridesherbiketoschool.她骑自行车去上班。
7.—Doyouwalktoschool,Danny?
你步行去上学吗,丹尼?
—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我是。
/不,不是。
解读:
此句是由do引导的一般疑问句,用来询问某人的出行习惯。
其中问句中的助动词要根据句子中主语和时态的变化而变化。
举一反三:
—Doyougotoschoolbybike?
你骑自行车去上学吗?
—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我是。
/不,不是。
—Doesyoursistergotoschoolbybike?
你妹妹骑自行车去上学吗?
—Yes,shedoes./No,shedoesn’t.是的,她是。
/不,不是。
8.—Whatdoyouliketodo?
你喜欢做什么?
—Iliketoflykiteswithmyfriends.我喜欢和我的朋友们放风筝。
解读:
此句是由what引导的特殊疑问句,其中句子中助动词的选择要根据主语和时态的变化而变化。
举一反三:
—Whatdoyouliketodo?
你喜欢做什么?
—IliketowatchTV.我喜欢看电视。
—Whatdoesyourfatherliketodo?
你爸爸喜欢做什么?
—Myfatherlikestoplaybasketball.我爸爸喜欢打篮球。
四、了解句型
1.Idon’tknow.我不知道。
解读:
此句是含有实义动词的否定句,可以单独使用,也可以后面加不知道的内容。
举一反三:
Idon’tknowyourname.我不知道你的名字。
2.Me,too.
解读:
此句是简单句,表示“我”的情况与上面所说的内容一样。
举一反三:
—IcanspeakEnglish.我会说英语。
—Me,too.我也是。
3.IamtallerthanAnna.我比安娜高。
解读:
此句是比较级的句子。
比较的两个物体要属于同一种类别。
举一反三:
Iamyoungerthanyou.我比你年轻。
UNIT4 MyFavourites
一、核心词汇
1.与颜色相关的词:
colour颜色;涂色 brown棕色;棕色的 blue蓝色;蓝色的
2.形容词性物主代词:
our我们的 their他们的;她们的;它们的
3.与学科相关的单词:
subject学科;科目 Chinese汉语;语文 English英语 science科学 math数学 PE体育 art美术;艺术 music音乐
4.连词:
and和;与 but但是
5.表示喜欢某物程度的单词:
favourite最喜爱的;特别喜欢的人（或事物）
6.其他名词:
clothes衣服
二、拓展词汇
1.表示三餐的名词:
breakfast早餐 lunch午餐 dinner晚餐
2.表示身体各部位的名词:
finger手指 head头 nose鼻子
3.表示食物的名词:
dumpling饺子 hamburger汉堡包 hotdog热狗
4.动词:
draw画画 love爱,喜欢 sing唱歌
5.形容词:
great很棒的 hungry饿的 interesting有意思的
6.副词:
also也 always总是;一直 sure确信 o’clock……点钟
7.名词:
people人们 picture图片 song歌曲
8.人称代词的宾格:
them他们;她们;它们
三、核心句型
1.—What’syourfavouritecolour?
你最喜爱什么颜色?
—Myfavouritecolourisred.我最喜爱的颜色是红色。
解读:
此句型是what引导的特殊疑问句,用来询问最喜爱的颜色的句型。
be动词根据句子中主语的变化而变化,另外句子中的your可以替换为其他的形容词性物主代词或者名词所有格。
举一反三:
—What’syourfavouritecolour?
你最喜爱的颜色是什么?
—It’sred.是红色。
—WhatisJim’sfavouritecolour?
吉姆最喜爱的颜色是什么?
—Hisfavouritecolourisblue.他最喜爱的颜色是蓝色。
2.Ilikeskirts.我喜欢裙子。
解读:
句子中的like表示“喜欢”,如果主语是第三人称单数形式,like要用第三人称单数形式likes。
举一反三:
Ilikethisbook.我喜欢这本书。
Jimlikesthisfilm.吉姆喜欢这个电影。
Theylikeapples.他们喜欢苹果。
3.—What’syourfavouritefoodforlunch?
你午餐最喜爱吃什么?
—Ilikemilk,hamburgers,hotdogs,noodles,soup,fruit,vegetables,chicken,dumplings…我喜欢牛奶、汉堡包、热狗、面条、汤、水果、蔬菜、鸡肉、饺子……
解读:
这是询问某人最喜爱的食物及其回答的句型。
问句中的be动词要用is。
问句中的your可以改为其他的形容词性的物主代词或者是名词所有格。
答句中的like的形式要根据问句中所问的人而定。
举一反三:
—What’syourfavouritefood?
你最喜欢的食物是什么?
—Ilikenoodles.我喜欢面条。
—What’shisfavouritefood?
他最喜欢的食物是什么?
—Helikeseggs.他喜欢鸡蛋。
4.—What’syourfavouritesubject?
你最喜爱的学科是什么?
—MyfavouritesubjectisEnglish.
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