版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第三讲基因的表达精选教案.docx

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版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第三讲基因的表达精选教案

第三讲因的表达

知识体系——定内容

核心素养——定能力

生命观念

通过掌握遗传信息的传递，能够从分子水平阐述生命的延续性，从而理解生命的延续和发展规律

理性思维

通过掌握遗传信息传递过程中碱基数目、氨基酸数等数量关系，提升分析与计算能力

科学探究

通过模拟中心法则各过程实验，提升对实验结果的分析能力

社会责任

通过掌握抗菌药物机理及有关中心法则内容，形成关注社会、关注人体健康的理念

[基础知识·系统化]

知识点一　RNA的组成、结构与种类

1．RNA的结构与功能

2．RNA与DNA的比较

知识点二　遗传信息的转录和翻译

1．转录

2．翻译

3．密码子与反密码子

密码子

反密码子

位置

mRNA

tRNA

作用

直接决定蛋白质中氨基酸的序列

识别密码子，转运氨基酸

特点

与DNA模板链上的碱基互补

与mRNA中密码子的碱基互补

知识点三　中心法则及基因与性状的关系

[基本技能·问题化]

1．判断下列叙述的正误

（1）一个tRNA分子中只有一个反密码子（√）

（2）一个tRNA分子中只有三个碱基（×）

（3）细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板，提高转录效率（×）

（4）转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C碱基配对方式（×）

（5）反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基（×）

（6）细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸（√）

（7）HIV（逆转录病毒）感染人体过程的遗传信息示意图为：

（√）

（8）一个含n个碱基的DNA分子，转录的mRNA分子的碱基数是n/2个（×）

2．（2018·青岛一模）下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）

A．生物的遗传信息只存在于DNA分子中

B．真核生物的遗传物质是DNA，而原核生物的遗传物质是DNA或RNA

C．原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上

D．在进行正常生命活动的真核生物细胞内，既能以DNA为模板转录形成RNA，也能以RNA为模板逆转录形成DNA

解析：

选C　生物的遗传信息也可以存在于RNA分子中；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA；正常情况下真核生物细胞内的RNA不能发生逆转录。

3．（2018·武汉调研）人的线粒体DNA能够进行自我复制，并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，下列说法正确的是（　　）

A．线粒体DNA复制时需要以核糖核苷酸作为原料

B．线粒体DNA进行转录时需要DNA聚合酶的参与

C．线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的tRNA

D．线粒体DNA发生突变后可通过父亲遗传给后代

解析：

选C　DNA复制的原料是脱氧核苷酸；DNA复制需要DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶参与；线粒体是半自主性细胞器，能够进行基因的表达，含tRNA；受精过程中进入卵细胞的是精子的头部（主要含细胞核），因此线粒体基因发生突变后不能通过父亲传给后代。

4．（2018·潍坊调研）下列有关密码子的叙述正确的是（　　）

A．基因突变可能改变基因中密码子的种类或顺序

B．每种氨基酸都对应多种密码子

C．密码子的简并性可以减少有害突变

D．密码子和反密码子中碱基可互补配对，所以两者种类数相同

解析：

选C　密码子是指mRNA上能编码氨基酸的三个相邻的碱基；有些氨基酸只对应一种密码子；由于密码子的简并性，当发生基因突变后氨基酸的种类并未发生改变即可以减少有害突变；密码子共64种，反密码子共61种。

5.（2018·赣州一模）如图表示DNA及相关的生理活动，下列表述错误的是（　　）

A．过程a,b,c均可在胰岛B细胞核中发生

B．f和g过程可能通过反馈调节实现

C．过程a，b，c，d，e均与碱基配对有关

D．某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达

解析：

选A　据图分析，过程a表示DNA复制，而胰岛B细胞是成熟的动物细胞，不能进行DNA的复制，过程c为翻译，不能在细胞核中发生；过程g和f表示基因控制合成的蛋白质反过来调控RNA和DNA，为反馈调节；过程a、b、c、d、e分别表示DNA的复制、转录、翻译、RNA的复制、逆转录，这些过程都遵循碱基互补配对原则；基因的表达过程包括转录和翻译，都需要酶的催化，而酶也是基因表达的产物。

考点一遗传信息的转录和翻译

1．比较记忆复制、转录和翻译

遗传信息的传递

遗传信息的表达

复制

转录

翻译

场所

主要是细胞核

主要是细胞核

细胞质

模板

亲代DNA的两条链

DNA的一条链

mRNA

原料

4种游离的脱氧核苷酸

4种游离的核糖核苷酸

20种氨基酸

模板去向

子代DNA分子中

DNA链重新聚合

降解成核糖核苷酸

产物

完全相同的两个DNA分子

RNA

蛋白质（多肽）

碱基配对

A—T、T—A、C—G、G—C

A—U、T—A、C—G、G—C

A—U、U—A、C—G、G—C

特点

①半保留复制②边解旋边复制

边解旋边转录

一条mRNA上可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链

信息传递

DNA→DNA

DNA→RNA

mRNA→蛋白质

2．辨析遗传信息、密码子与反密码子

（1）界定遗传信息、密码子（遗传密码）、反密码子：

（2）明确氨基酸与密码子、反密码子的数量关系：

①一种氨基酸可对应一种或几种密码子（即密码子简并性），可由一种或几种tRNA转运。

②除终止密码子外，一种密码子只能决定一种氨基酸；一种tRNA只能转运一种氨基酸。

③密码子有64种（3种终止密码子；61种决定氨基酸的密码子）。

[对点落实]

1．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的叙述，正确的是（　　）

A．DNA分子转录和翻译的模板相同

B．DNA分子复制和转录都需要DNA聚合酶

C．翻译时以mRNA为模板，tRNA携带氨基酸，进行多肽的合成

D．DNA分子复制和转录都只能在细胞核中进行，而翻译时在细胞质中进行

解析：

选C　DNA分子转录的模板是一条DNA链，而翻译的模板是mRNA；DNA分子复制需要DNA聚合酶，而转录是由DNA合成mRNA，需要的是RNA聚合酶；DNA分子复制和转录不仅仅能在细胞核中进行，还可以在含有遗传物质的线粒体或叶绿体中进行。

2．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。

下列说法正确的是（　　）

A．分析图示可知①是β，完成基因→②的场所是细胞核

B．除图中所示的两种RNA之外，RNA还包括tRNA

C．图中②→③需要在核糖体上进行

D．能够决定氨基酸的③的种类有61种

解析：

选C　根据碱基互补配对原则，从图中②的碱基组成可以确定β链是转录模板；蓝藻是原核生物，没有细胞核。

RNA包括mRNA（图中②）、tRNA（图中③）和rRNA（核糖体RNA）。

图中②→③是翻译过程，在核糖体上进行。

能够决定氨基酸的密码子有61种，密码子在mRNA上，③是tRNA。

3．下面分别为DNA、tRNA的结构示意图。

以下叙述错误的是（　　）

A．图示DNA分子中的⑤为氢键，tRNA中的b为磷酸二酯键

B．DNA分子复制、切割目的基因片段时分别破坏的化学键为⑤⑥

C．tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子

D．c处表示反密码子，可以与mRNA碱基互补配对

解析：

选C　左图中⑤为氢键，⑥⑦均可称为磷酸二酯键，但⑦为一个核苷酸内部脱氧核糖的5号碳原子与磷酸基团之间的连接，而⑥为两个脱氧核苷酸之间的连接，右图中b指在tRNA臂上，若代表化学键，只能是磷酸二酯键；DNA分子复制和切割目的基因片段破坏的化学键分别是⑤氢键和⑥脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键；tRNA是由多个核糖核苷酸连接成的三叶草结构。

[类题通法]　DNA和RNA的区分技巧

（1）DNA和RNA结构的判断：

①含有碱基T或脱氧核糖⇒DNA。

②含有碱基U或核糖⇒RNA。

（2）单链DNA和双链DNA的判断：

①若：

⇒双链DNA。

②若：

嘌呤≠嘧啶⇒单链DNA。

（3）DNA和RNA合成的判断：

用放射性同位素标记T或U可判断DNA和RNA的合成。

若大量消耗T，可推断正发生DNA的合成；若大量利用U，可推断正进行RNA的合成。

[典型图示]　翻译过程的三种模型图

[问题设计]

1．图甲模型分析

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别为tRNA、核糖体、mRNA、多肽链。

（2）一个核糖体与mRNA的结合部位形成

个tRNA结合位点。

（3）翻译起点：

起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。

（4）翻译终点：

识别到终止密码子（不决定氨基酸）翻译停止。

（5）翻译进程：

核糖体沿着mRNA移动，mRNA不移动。

2．图乙模型分析

图乙表示真核细胞的翻译过程，其中①是mRNA，⑥是核糖体，②、③、④、⑤表示正在合成的4条多肽链，具体分析如下：

（1）数量关系：

一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。

（2）目的意义：

少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。

（3）方向：

核糖体的移动方向为从右向左，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。

（4）结果：

合成的仅是多肽链，要形成蛋白质往往还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。

（5）形成的多条肽链氨基酸序列相同的原因：

有相同的模板mRNA。

3．图丙模型分析

图丙表示原核细胞的转录和翻译过程，图中①是DNA模板链，②、③、④、⑤表示正在合成的4条mRNA，在核糖体上同时进行翻译过程。

[对点落实]

4．（2018·东城区调研）如图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，下列叙述正确的是（　　）

A．①过程DNA分子的两条链可分别作模板以提高合成蛋白质的效率

B．①过程需要RNA聚合酶参与，此酶能识别RNA中特定的碱基序列

C．①②过程都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和C

D．不同密码子编码同种氨基酸可减少由于基因中碱基的改变而造成的影响

解析：

选D　①过程为转录，转录是以DNA分子一条链中的部分片段（基因的模板链）为模板合成mRNA的过程；转录过程需要RNA聚合酶的参与，RNA聚合酶能识别DNA分子中特定的碱基序列（启动子），并与之结合驱动转录过程；①过程碱基互补配对方式为A—U、T—A、G—C、C—G，②过程为翻译过程，碱基互补配对方式为A—U、U—A、G—C、C—G；不同密码子编码同种氨基酸，增加了遗传密码的容错性，可减少因基因中碱基的改变而造成的影响。

5．（2017·太原五中模拟）据图判断以下说法正确的是（　　）

A．图中①②③遵循碱基互补配对的原则相同

B．①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行

C．tRNA、rRNA和mRNA分子都含有氢键

D．一条mRNA可与多个核糖体结合共同合成一条肽链，加快翻译速率

解析：

选B　①表示DNA分子的复制过程，该过程中的碱基配对方式为A—T、T—A、C—G、G—C；②表示转录过程，该过程中的碱基配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C；③表示翻译过程，该过程中的碱基配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C。

线粒体、叶绿体和原核细胞中都含有DNA和核糖体，因此①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行。

mRNA为单链且无折叠区，因此分子中不含氢键。

一条mRNA可与多个核糖体结合共同合成多条相同的肽链，加快翻译速率。

[类题通法]　基因表达过程图的分析方法

（1）分析此类问题要分清mRNA链和多肽链的关系。

DNA模板链在RNA聚合酶的作用下产生的是mRNA，而在同一条mRNA链上结合的多个核糖体，可同时合成若干条多肽链。

（2）用“两看法”判断真核生物和原核生物基因表达过程图：

1．理顺基因表达中的相关数量关系

DNA碱基数∶mRNA碱基数∶氨基酸数＝6∶3∶1。

2．关注计算中“最多”和“最少”问题

（1）mRNA上碱基数目与蛋白质中氨基酸的数目关系：

翻译时，mRNA上的终止密码子不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。

（2）DNA上的碱基数目与蛋白质中的氨基酸的数目关系：

基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍多。

（3）不能忽略“最多”或“最少”等字：

如mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质中最多有n/3个氨基酸。

[对点落实]

6．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽链，则此mRNA分子含有的碱基个数、合成这段多肽需要的tRNA个数及转录此mRNA的基因中碱基个数至少依次为（　　）

A．33、11、66　　　　　　B．36、12、72

C．12、36、72D．11、36、66

解析：

选B　一条含有11个肽键的多肽链，则含有12个氨基酸。

mRNA中每3个相邻的碱基决定一个氨基酸；一个氨基酸需要一个tRNA来转运，因此mRNA中至少含有36个碱基，至少需要12个tRNA，DNA中至少含有72个碱基。

7．已知一个由2条肽链组成的蛋白质分子，共有肽键198个，控制翻译该蛋白质分子的mRNA中A和U共占25%，则控制转录该mRNA的DNA分子中，C与G应该共有（　　）

A．600个B．700个

C．800个D．900个

解析：

选D　根据由2条肽链组成的蛋白质分子共有肽键198个，可知该蛋白质由200个氨基酸组成，则翻译形成该蛋白质的mRNA分子中至少含有600个碱基，转录该mRNA的DNA分子至少含有1200个碱基。

mRNA中A和U共占25%，可知A＋U＝150个，则转录形成该mRNA的DNA模板链上T＋A＝150个，DNA分子中非模板链上A＋T＝150个，整个DNA分子中A＋T＝300个，则该DNA分子中C＋G＝900个。

8．（2018·泰安质检）一个mRNA分子有m个碱基，其中G＋C有n个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。

则其模板DNA分子的A＋T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是（　　）

A．m、（m/3）－1B．m、（m/3）－2

C．2（m－n）、（m/3）－1D．2（m－n）、（m/3）－2

解析：

选D　mRNA分子中有m个碱基，其中G＋C数目为n个，推出A＋U数目为m－n个，故DNA中A＋T数目为2（m－n）。

根据mRNA碱基数目∶蛋白质中氨基酸数目＝3∶1可知，氨基酸数目为m/3。

脱去水分子数＝氨基酸数－肽链数＝（m/3）－2。

[类题通法]　“三步法”解答关于基因表达中的计算题

第一步：

做图。

通常只需画出下图甲，但当涉及转录、逆转录、翻译时还要画出图乙。

①上述图甲代表的是一个DNA分子，α、β代表它的两条脱氧核苷酸链；图乙代表的是以该DNA分子的α链为模板转录出的一个RNA分子。

②上述图甲中的A、G、C、T代表4种脱氧核苷酸（或碱基），x、y、z、w代表数量；图乙中的U、C、G、A代表4种核糖核苷酸（或碱基），x、y、z、w代表数量。

第二步：

转换。

即根据第一步做出的图，把题干给出的条件转换成数学等式。

第三步：

计算。

即根据题干的要求，结合第二步中的数学等式，求出相应的数值。

考点二中心法则及基因与性状的关系

基因与性状的关系

（1）一般而言，一个基因决定一种性状。

（2）生物体的一种性状有时受多个基因的影响，如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关。

（3）有些基因可影响多种性状，如图中基因1可影响B和C性状。

（4）生物的性状是基因和环境共同作用的结果。

基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。

[对点落实]

1．生长素、赤霉素等不是蛋白质，它们的合成受基因控制吗？

是通过基因控制性状的哪一途径实现的？

提示：

受基因控制。

是通过基因控制酶的合成来控制代谢过程，间接控制生物的性状这一途径实现的。

2．如图为人体内基因对性状的控制过程，分析可知（　　）

A．基因1和基因2一般不会出现在人体内的同一个细胞中

B．图中①过程需RNA聚合酶的参与，②过程需tRNA的协助

C．④⑤过程的结果存在差异的根本原因是血红蛋白结构的不同

D．过程①②③表明基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

解析：

选B　同一个个体的细胞是受精卵经过有丝分裂产生的，细胞核基因相同，因此基因1和基因2一般会出现在人体内的同一个细胞中；图中①是转录过程，需要RNA聚合酶，②过程是翻译过程，需要tRNA作为运载工具运输氨基酸到核糖体上；④⑤过程结果存在差异的根本原因是基因突变，直接原因是血红蛋白的结构不同；图中①②③是基因通过控制酶的合成来控制生物体性状的途径，基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

[典型图示]　利用图示分类剖析中心法则及补充内容

[问题设计]

（1）图中1、8为转录过程；2、5、9为翻译过程；3、10为DNA复制过程；4、6为RNA复制过程；7为逆转录过程。

（2）若甲、乙、丙为病毒，则甲为DNA病毒，如噬菌体；乙为RNA病毒，如烟草花叶病毒；丙为逆转录病毒，如HIV。

（3）分别写出下列生物中心法则表达式：

（填表）

生物种类

举例

遗传信息的传递过程

DNA病毒

T2噬菌体

RNA病毒

烟草花叶病毒

逆转录病毒

艾滋病病毒

细胞生物

动物、植物、细菌、真菌等

[对点落实]

3．（2018·襄阳一模）如图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列相关叙述正确的是（　　）

A．人体细胞中，无论在何种情况下都不会发生e、d过程

B．在真核细胞有丝分裂间期，a先发生，b、c过程后发生

C．能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA，后者所携带的分子是氨基酸

D．真核细胞中，a过程只发生在细胞核，b过程只发生在细胞质

解析：

选C　逆转录病毒侵入真核细胞时，RNA复制（e）、逆转录（d）过程也可发生在真核细胞内；在真核细胞有丝分裂间期，G1期进行RNA和蛋白质合成，随后S期主要进行DNA的复制，G2期合成少量RNA和蛋白质；真核细胞中，DNA复制（a）、转录（b）主要发生在细胞核，在线粒体和叶绿体中也能发生。

模拟中心法则各过程

[对点落实]

4.如图为模拟中心法则信息传递过程的实验研究装置，据图回答：

（1）若图示为模拟某种病毒的信息流动过程，装置加入的模板A为单链，其部分碱基序列为—GAACACGUC—，加入的原料B为脱氧核苷酸，则该过程所需的酶B为________，模拟的过程为________。

（2）若图示为模拟人体淋巴细胞的信息流动过程，装置加入的模板A为双链，其部分碱基序列为—GAACATGTT—，加入的原料B为________，则该过程所需的酶B为RNA聚合酶，模拟的过程为________，该生理过程主要发生在该细胞的________中。

解析：

（1）由模板的部分碱基序列“—GAACACGUC—”中含有U且为单链可知，该病毒为RNA病毒，且可以用脱氧核苷酸为原料合成DNA，所以可确定该过程需要逆转录酶的参与，模拟的过程为逆转录过程。

（2）由“模板A为双链”和“碱基序列为—GAACATGTT—”中含T等信息可知，模板A为双链DNA分子，在RNA聚合酶的催化作用下可以合成RNA，利用的原料为核糖核苷酸，模拟的过程为转录，主要发生在该细胞的细胞核中。

答案：

（1）逆转录酶　逆转录　

（2）核糖核苷酸　转录　细胞核

[类题通法]　“三看法”判断中心法则各过程

抗菌药物是治疗感染性疾病的特效药物，由于广泛大量地使用，使细菌耐药性不断增强，已构成全球性的突出问题。

高考中可能以此为背景考查与之相关的细胞结构和功能、转录和翻译、变异等相关知识。

[对点落实]

5．下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解。

①青霉素：

抑制细菌细胞壁的合成；②环丙沙星：

抑制细菌DNA解旋酶的活性；③红霉素：

能与细菌细胞中的核糖体结合以阻止其发挥作用；④利福平：

抑制RNA聚合酶的活性。

以下有关说法错误的是（　　）

A．环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程

B．除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用

C．过程d涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有64种

D．e过程需要逆转录酶

解析：

选C　由题干可知，环丙沙星会抑制细菌DNA解旋酶的活性，故可抑制细菌DNA的复制过程（a过程）。

利福平会抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的转录过程（b过程）。

红霉素能与核糖体结合以阻止其发挥作用，故可抑制细菌的翻译过程（d过程）。

只有青霉素抑制细菌细胞壁的合成，其不影响遗传信息的传递和表达过程。

e过程是逆转录过程，需要逆转录酶。

翻译过程涉及的氨基酸最多有20种、tRNA最多有61种。

6．抗生素是目前临床上应用极广泛的特效抗菌药物，下表为某些抗菌药物及其抗菌作用的原理，请思考：

抗菌药物

抗菌机理

青霉素

抑制细菌细胞壁的合成

环丙沙星

抑制细菌DNA解旋酶的活性

红霉素

能与细菌细胞中的核糖体结合

利福平

抑制敏感型的结核杆菌的RNA聚合酶的活性

（1）青霉素对细菌类感染治疗效果突出，据表推测其引发细菌死亡的机制是什么？

（2）结合“中心法则”中遗传信息传递过程，请依次说出①环丙沙星、②红霉素、③利福平的具体杀菌机制。

答案：

（1）细胞壁对细胞具有保护作用，青霉素抑制细菌细胞壁的合成，所以青霉素作用后使细菌失去细胞壁的保护，其会因吸水而破裂死亡。

（2）①DNA复制时首先要用DNA解旋酶解开螺旋，环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，因此可抑制DNA的复制；②蛋白质的合成场所是核糖体，红霉素能与细菌细胞中的核糖体结合，从而导致细菌蛋白质合成过程受阻；③RNA聚合酶作用于转录过程，故利福平治疗结核病的机制很可能是抑制了结核杆菌的转录过程，从而导致其无法合成蛋白质。

[归纳拓展]　不同细胞中的中心法则途径

高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞中无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核，不再进行复制、转录等。

[真题集训——验能力]

1．（2017·全国卷Ⅲ）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是（　　）

A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生

C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

解析：

选C　真核细胞的各种RNA都是通过DNA的不同片段转录产生的；由于转录产生不同RNA时的DNA片段不同，因此同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生；真核细胞细胞质中叶绿体、线粒体中的DNA也可以转录形成RNA；转录的过程遵循碱基互补配对原则，因此产生的RNA链与模板链的相应区域碱基互补。

2．（2017·海南高考）下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（　　）

A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子

B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板

C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程

D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA

解析：

选B　一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；HIV的遗传物质为RNA，可以作为逆转录过程的模板合成DNA；真核生物基因表达的过程即是基因控制蛋白质的合成过程，包括转录和翻译两个过程；一个基因的转录是以DNA的一条链为模板进行的。

3．（2016·江苏高考）近年诞生的具有划时代意义的CRI