播音主持朗诵稿.docx
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播音主持朗诵稿
播音主持朗诵稿
播音主持朗诵稿
（一）
草地夜行
茫茫的草海，一眼望不到边。
大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。
我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。
背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。
唉！
就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：
“小鬼，你这算什么行军啊？
照这样，3年也走不到陕北！
”
他这样小看人，真把我气坏了。
我粗声粗气地回答：
“别把人看扁了！
从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。
瞧！
枪不是还在我的肩膀上吗？
”
他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。
他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
“小同志，你的老家在哪儿？
”他问我。
“金寨斑竹园！
听说过吗？
”
“啊，斑竹园！
有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。
我在那儿卖过帽子。
”
一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。
我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。
回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。
真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：
“同志，你在哪部分工作？
我怎么从来没见过你呀？
”“我吗？
在军部。
现在出来找你们这些掉队的小鬼。
”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。
“咱们得快点走呀！
你看，太阳快落了。
天黑以前咱们必须赶上部队。
这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。
”
听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落下了一大段。
他焦急地看看天，又看看我，说：
“来吧，我背你走！
”我说什么也不同意。
这一下他可火了：
“别磨赠了！
你想叫咱们俩都丧命吗？
”他不容分说，背起我就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。
满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。
我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
突然，他的身子猛地往下一沉。
“小鬼，快离开我！
”他急忙说，“我掉进泥潭里了。
”
我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。
这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：
“快离开我，咱们两个不能都牺牲！
……要……要记住革命！
……”
我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。
他陷下去了，已经没顶了。
我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
多么坚强的同志！
为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
风，呼呼地刮着。
雨，哗哗地下着。
黑暗笼罩着大地。
“要记住革命！
”我想起他牺牲前说的话。
对，要记住革命！
我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。
我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
播音主持朗诵稿
（二）
开头：
音乐出
总有那么一段情，就像一曲余音袅袅的歌，让你久久无法释怀
总有那么一首歌，不经意间，轻扯出你心底最深处那一抹温柔
心乐之旅，带你体验心灵与音符碰撞的美妙感觉，听众朋友们，晚上好，欢迎来到心乐之旅，我是你们的朋友微风。
爱情似乎总是一个亘古不变的话题，是那么的平常，又是那么的不同寻常，每个人都有属于自己的爱情故事。
下面就让我们一起来分享下“螃蟹不好吃”这位听众提供的情感故事
（音乐伴随着）
我依然选择了在这里，默默地注视你。
我一直都不相信一见钟情，但意外的是在第一次见到你，对你、就充满了真实的好感。
你的善良、坦诚和直率，深深吸引了我。
我沉迷于你的笑容，渐渐开始无法自拔
你曾在空间里写下我们感情的点点滴滴，留下过对我热忱的思念。
你走进了我失望冰冷的心，温暖了我，可是我该如何继续
（音乐大声）
当那天长时间沉默后，你说我只活在自己的世界里。
我怎样才能走进你的世界
在你和他十指紧扣时，我想你说过你很喜欢我。
在你和他深情相拥时，我想起你说，你在乎的是我，在你忘记了我们彼此的承诺时。
我还有机会走进你的心里吗/
我知道你一直都是被动的，因为伤痛了才答应见我。
因为寂寞才接受了我。
因为感动，才喜欢上了我
爱情，有独占性。
你对每个人都很好，你的温柔，并不单单是属于我的。
（音乐大声）
那天，他又突然出现了。
扰乱的，不仅仅是你的心，也扰乱了我的心。
这段爱情里，我是不被爱的那个。
于是，我沦为了你们感情的第三者。
我苦口婆心的劝说，泪流满面的恳求。
一切的挽回在你看来，都是阻碍你奔向他的绊脚石。
因为真的很爱你，才会让你去寻找你要的幸福。
我知道两个人的世界生活着三个人的滋味。
所以，我决定不再打扰你，退出你的生活。
可是我依旧想关心你，想知道你和他过的好不好。
带着曾经的记忆，我会一直默默地祝福你。
记得，我曾，经深爱过你。
（音乐大声）
若离：
我想告诉这位朋友，无论怎么样，都过去了，也应该释怀了，眼前要整理好自己的心情，去迎接下一段美好的相遇。
不过请记得，不要在没有准备好的时候再次牵手。
一次凝眸，便是一生。
而一颗不完整的心，给不了百分百的完美爱情，爱可以是一瞬间的事情，也可以是一辈子的事情。
每个人都可以在不同的时间爱上不同的人。
不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。
所以，接下来的这首歌。
何洁的《一定要幸福》送给你，我相信你一定能找寻到属于自己真正的爱情！
插入歌曲《一定要幸福》
结尾：
时间过得很快，我们的节目也接近尾声了，听众朋友们，你想和微风说出你心里的故事吗？
想和微风一起分享你的情感经历吗？
那写出你的故事，参与到节目中来。
微风等待你的来稿，我们下期再见！
音乐结束
播音主持朗诵稿（三）
观众朋友们大家好，欢迎您走进今天的共同关注。
今天由我和大家探讨一下90后这个话题。
“90后”是近几年来才兴起的专有名词，这一名词随着1990年后出生的从懵懵懂懂的儿童成长为风度翩翩的青少年而逐渐引发越来越多人的高度关注。
“90后”没有烽火硝烟的阅历，也没有政治动荡的体会，更没有经历过改革大潮的洗礼。
生在了改革开放取得了阶段性胜利的大好时代中，徜徉在和谐社会温暖惬意的春风里。
众所周知，随着汶川地震、湖南雪灾等自然灾害发生时社会上对“80后”的质疑烟消雨散后，公众的关注度和茶余饭后的谈资在“90后”身上死灰复燃、沉渣泛起。
记得前几年在网络上突现的“90后”炫富图片不由得使观者触目惊心、忧心忡忡。
六幅照片上清晰地显示出手捧钞票的女孩在炫耀富庶，并有疑似白粉和吸食用具的图片，同时上传了女孩具有不屑语气的“豪言壮语”，大言不惭地道出“自己生活条件如何优越，白领阶层简直无法比拟，普通公众更是望尘莫及”等等，其语气颇有愤世嫉俗之意。
这一行为毋庸置疑地引来了广大网民的板砖一片，无论70后、80后甚至90后纷纷向其“开炮”，舆论一片哗然。
这一事件无疑加深了公众对“90后”的质疑态度，部分资深评论人士也纷纷发表看法，对即将主宰社会的这一群体发表了不同见解，大多数人表示“90后”这一代实在难堪社会责任之重负，不免为此而唏嘘长谈甚至于涕泪交流，其忧国忧民之心固然值得敬仰和理解，但其以一概全的思维模式也着实令人感到可叹和惋惜。
且抛开“90后”是否能担当起社会的责任不提，单就目前现实状况而论，“90后”由于生长环境等诸多客观因素的影响，的确凸显出个性独特、心理脆弱等特质，但毕竟处于一个被呵护、被教育的年龄阶段，尚未形成成熟的思维模式和人生观念，有着极强的可塑性。
如果社会就仅仅通过炫富女这样的个体来对“90后”妄加评论，是否是对“90后”片面的认知呢？
如果社会真正对“90后”失却了足够的耐心和理解，不能够正确加以示范和引导，那么这不光是“90后”的悲哀，更是社会文明进步的悲哀。
所以，对于“90后”的教育，不能一味持怀疑或者批判的态度，应该给予足够的理解和信任，这是社会应该保持也必须保持的态度，也是社会道义和责任所在。
作为“90后”本身，我们也应该对照自己做一下检讨，的确，年少轻狂少不经事，但我们应该持一刻感恩的心、上进的心来面对含辛茹苦养育我们的父母，来面对谆谆善诱教导我们的师长。
纵观许多的“90后”，他们虽然和我们同属一代人，但他们却能够得到社会的高度认可，那是因为他们身体力行地切实做到了。
诸如2018年感动中国的长江大学勇救落水儿童的大学生们、国家体操队的队员们、文学影视等各条战线的“90后”，这些都是我们“90后”的骄傲和自豪。
因为“90后”背负了太多的责任和希望，民众对于90后的评判也就不足为奇了，在对90后们提出希望的同时，我更希望社会为90后能够顺利接过建设国家的重任提供科学的环境和土壤。
谢谢大家观赏，我们下期节目再见！
健全语言文字规范化制度，加强宏观政策指导，加大培训测试及评估力度，采取切实有效措施，是各级语委会长期的重要的工作任务。
为了进一步促进我区语言文字工作的有效提升，积极创建市级语言文字示范校，特拟定如下工作计划。
一、指导思想
以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建市级语言文字示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。
二、主要工作任务
1.健全组织机构。
各校要成立专门的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。
各校每个班级要有推普员。
2.坚持计划管理。
各校要根据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作计划，计划要求全面具体。
3.创新活动内涵。
推进重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教育工作者义不容辞的职责。
语言文字规范化，教育须率先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字规范化的先行者。
创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。
各校要适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。
5.强化考核评价。
各校要将说普通话，写规范字纳入教师业务和学生评价体系之中。
教师课堂教学要坚持说普通话，写规范字。
各校语言文字活动要具体，任务要明确,考核要科学。
要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。
6.认真开展各级各类活动。
2018年各校要创新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。
通过继续开展各项活动，使语言文字的推广工作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。
7.组织开展全区社会用字清查活动。
会同全区其他语言文字单位对全区范围内的招牌、广告牌等社会用字进行一次全面彻底的清查，杜绝使用繁体字、错别字、异体字等不规范的用字现象。
8.发挥媒体作用。
各校要设立显著的语言文字规范化的宣传标语;各校大型活动用语、用字要规范;充分利用班级板报、手抄报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。
9.做好示范引领。
各校要积极开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯;坚持校园用字、用语定期检查的的习惯;坚持档案资料的规范检查习惯。
10加强信息上报。
各校要及时上报工作计划;认真组织普通话报名、培训与测试工作;及时报道推普工作的动态信息。
三、主要措施
1.提高认识，加强领导。
各校要高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的高度来认识此项工作。
2.及时验收，快速推进。
军地小学今年完成市级语言文字示范校的验收，其他学校也要积极申报，对于达到市级示范校的，在年底考核时予以相应的加分。
3.突出特色，推荐典型。
充分发挥军地小学的示范引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，加强区内各校之间的学习与借鉴，切实提升我区语言文字工作的实际水平。
4.积极组织，做好宣传。
各校在开展各项活动的同时，要积极做好宣传工作，通过新闻信息、广播、新闻媒体等多种形式向社会大众进行宣传，切实增强我区语言文学工作的影响力。
2018年学校语言文字工作计划
一、指导思想：
以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字规范化的工作，努力提高我校语言文字工作管理水平，规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求：
做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区语言文字规范化示范校。
三、具体措施：
（一）加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;
2.学校语言文字专员（推普员）根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;
3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;
4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;
（二）制度严格规范，工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。
（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。
（3）结合学校推门听课活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。
并纳入学期教师质量考评中。
（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
（三）、加大宣传力度，营造良好氛围。
1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。
在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展推普手抄报评比活动，增强规范意识。
2、渗透到德育和社会实践活动中。
在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。
扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的发展。
3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。
在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训，根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写能力的训练常规化。
学校结合本校的实际开展了经典诵读活动，取得了很好的效果。
4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。
鼓励各学科教师通力合作，在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨，提升学生的语言文字能力。
教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查，包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛，并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。
（四）以活动促师生对语言文字运用能力的提高
（1）根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方案;
（2）积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会。
（3）、在教师队伍中开展普通话成为了我的职业骄傲为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
（4）、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，。
在此基础上，对教师的普通话水平进行测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。
（5）抓好落实三结合。
教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。
（6）粉笔字在学校坚持进行认真做人，天天练字，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里。
（7）继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。
要求每班设有推普员，起示范与督促作用。
2018年，中国好书榜中有一本名为《出梁庄记》的书，讲述了梁庄人在挣扎中出走和回归的故事，里面有年久失修的危房，有挖沙引发的矛盾与争执，有新农村建设落到实地的种种声音，我无数次跟随作家的视角，一次次走进梁庄，感同身受着他们的内心和转身离开的心酸，也一次次被儿时的记忆撞醒，回到故乡，回归乡土的愿望日渐强烈。
在外求学多年，常常想起故乡的那些夜晚，夏日里守在月下小扇扑萤，冬天盘坐在火炕上卧听犬吠;春天望着窗前那株老葡萄树，秋日里则摘下熟透的串串果实。
这就是故乡赐予我的童年记忆。
在我十九年的漫漫求学路结束之际恰逢我的故乡大步向前迈进的建设时期，和她一道共同成长，能为家乡的发展贡献上一份力量，这就是我最美丽的梦想。
于是，在众多的择业道路中我义无反顾地选择了回到家乡追寻我的梦。
2018年的夏天，我终于如愿以偿地回到了家乡的怀抱。
我用回归的爱仔细聆听她百年的倾诉，用创业的情悉心感受她古老而又年轻的呼吸。
我想静静地为她拂去昨日的风尘，我想真诚地为她盘起零落的长发，我想和质朴纯真的乡亲们一道谛听她的心跳。
还原一个真实的故乡，建设一个美丽的家乡，这样高尚的使命在肩头，作为一名选调村官，我何其有幸!
丰碑无语，行胜于言。
来到凤凰城街道北于村工作的第一天，我开始入户走访，希望尽快熟悉每一户村民的生活状况。
在村委值班室，我热情接待每一位村民，耐心倾听他们的诉说，尽己所能帮他们解决遇到的困难和问题。
8月中旬的一个下午，我们村的于大爷夫妇俩来到村委值班室，我看到他们的眼里饱含着泪水，似乎有难言之隐。
老两口见到我以后什么也不说，我感觉得到他们看我的眼神里充满了怀疑和不信任，我拿出村民困难情况登记表让他们登记，他们说：
闺女，俺们不是来麻烦组织的，俺们的儿子在工地上干活摔伤了，工地上的人让俺去法院，俺们不愿去那里，俺们太穷了就想要赔偿费。
望着这对年迈的父母，我心里酸酸的，我恨不得想问问他们缺多少钱，拿自己的钱去帮帮他们，可是我永远不会忘记来到村内任职的第一天领导们一再强调现在村里的情况很复杂，村民之间或多或少地可能存在矛盾纠纷和利益冲突，如果村民们来反映情况或请求帮助一定要先搞清楚青红皂白再做决定。
当我向村书记反映了情况后才了解到，他们的儿子叫于峰，13年10月份在工地上干活的时候不甚从高处掉下来摔伤了头部，工地负责人希望通过司法途径解决，但于峰一方因家庭贫困急需医药费而希望通过协商尽快获得医疗费和赔偿费。
当天下午我和村主任、文书向凤凰城街道信访办的工作人员反映了这一情况，并通过信访办工作人员邀请了工地负责人到街道信访办公室面对面地进行调解协商，调解的整个过程一波三折，一直持续到晚上7点，终于双方各让了一步达成了初步协议。
当我走出信访办公室的那一刻，望着两位老人满意而归的背影，我感觉到的不是劳累和饥饿而是兴奋和快乐，这个下午我学到了二十多年来从未学到的坚持，我亲身感受到了为百姓做成事的快乐，我真切地体会到了这份工作的价值所在。
通过这段时间不断的接访不断的锻炼，我已由少许的青涩逐渐走向成熟，由最初的迷茫变得愈发坚定。
我学到了一些农村特有的工作方式和方法，正逐步完成从一名应届毕业生到一名合格农村基层工作者的角色转变。
我爱我的家乡，愿用青春为她点燃梦想。
我希望她不再是记忆中贫穷的模样，希望她拥有现代化的科学技术、多元立体的现代农业、文明和谐的居住环境;更希望她能鲲鹏振翅，扶摇直上。
我愿带着感情扎根基层，做到身入，心入，情入，脚踏实地，吃苦耐劳，为百姓做好每一件事;我愿带着激情奉献青春，做到在岗，在位，在状态，勤学善思，学以致用，踏踏实实为群众谋福祉;我愿带着责任追逐梦想，做到谦和，谦虚，谦让，牢记职责，实干苦干，和群众一起迈向小康。
既然选择了，我就无怨无悔，在浩瀚人生的大海里，我宁愿做一艘永往直前的船，义无反顾地驶向前方;既然选择了，我就要用村官梦成就青春梦，用青春梦托起中国梦;既然选择了，我就要在农村这片沃土上洒下勤劳的汗水，留下深深的足迹，铸就无悔的人生!
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