高考状元谈学习方法.docx
《高考状元谈学习方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考状元谈学习方法.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高考状元谈学习方法
高考状元谈学习方法
方法篇
（一）语文 高中时期是一个人充实知识、提高学习能力、走向心智成熟的关键时期。
高中的学习情况直接关系到未来的发展，甚至决定一个人的一生。
关于高中学习，没有人会否认方法的重要性。
正如XX年广西文科状元林丽渊在总结自己的学习方法时说：
科学的学习方法好比一把利剑，可以让你在书山里从容地披荆斩棘!
用对方法的确可以使学习效率提高很多倍。
那么，对于高中生来讲，究竟怎样才能掌握科学的学习方法呢?
相信XX年高考状元的学习方法最具说服力。
一、状元谈语文学习方法：
广泛阅读夯实基础 XX年北京文科状元张玥 语文学习和其他科目不同，更强调积累，并不严格地受大纲限制。
所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主（阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定）。
对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成。
在应试技巧方面，也应该注意掌握。
尤其是应试作文，与一般文章的写法有很大区别。
应严格训练根据不同题目选取不同立意和结构的能力。
另外，在高三时可以根据自己的情况摸索出适合自己的应试作文模式，并了解不同类型题目的写作方法。
我在高三时结合个人情况和高分作文固定结构，探索出一个适合自己的命题作文模式，并应用在高考中，取得了较好的效果。
在某种程度上，学习方法比学习时间更重要。
在高三之前找到适合自己的学习方法，会大大减轻高三的学习负担。
XX年云南理科状元邓侃 语文的外延即生活。
我国古哲有言：
“水之积也不厚,则其负大舟也无力。
风之积也不厚,则其负大翼也无力。
”“适千里者三月聚粮”。
深厚的语文基础,对于现代社会的远行人,是载送航船的海水,是举托鹏翼的扶遥 语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。
学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。
阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。
多读文学作品，是学好语文的必由之路。
生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。
应对语文考试要研究题型，对症下药，各个击破。
基础题考查平日积累，为此可以准备一个知识本，记录常考的字词。
汉字的音形义有着密不可分的关系，可以放在一起考查，注音释义以语文教材、权威词典为准，不要盲目迷信教辅。
对于容易混淆的多音字、形近字，要及时归纳，集中记忆，方可事半功倍。
文言字词要注意其特有的用法，多归纳实词意义、虚词用法、古今异义、字词活用、特殊句式，形成知识储备。
成语要结合相关典籍中的原句或涉及的典故进行记忆，牢记其中关键字的意义，把成语还原到文言语境中去理解，才不会望文生义。
在知识本里归纳常见病句、常见标点，掌握相关题型的设题方法，可以知己知彼。
为了规范使用中文，课余可订阅《咬文嚼字》等优秀刊物，认真阅读，勤做笔记，积累语文基础知识，拓展文化视野。
阅读鉴赏题往往有答题的套路，上课时要抓住老师分析课文的思路，找出规律，养成良好的思维习惯，在考试中不断完善答题思路，寻找各类题型最优的答题模式，纵使题目千变万化，依旧可以顺藤摸瓜。
作文是一个人语文能力的集中体现，平时勤于练笔，坚持写日记，用文字记录生活轨迹、思想历程，不仅能提高语文能力，日记是人的精神相片，多年以后，翻阅泛黄的扉页，仍能看到心灵是怎样一步步由幼稚向成熟的蜕变。
XX年内蒙古理科状元高鹏 文科类的东西，最重要的在于记忆和理解。
它们包含许多的知识点，同时有很多东西需要一种对语言的感觉，是一种感受、品味的过程，需要日积月累、逐渐提高。
首先，基础知识点。
包括语文的字音、字形、成语、熟语、文言实词和虚词，以及文学常识和名篇名句等，这些知识点数量庞大，不是一天两天能够完成的，需要你化整为零，逐个去解决。
这个工作可以从高一就抓起来，当然高三也不晚，但一定要自觉并且坚持不懈，千万不要等待老师去帮你。
至于方法很简单，准备一个笔记本，把不熟悉的字词记录下来;然后利用点滴的时间来记忆，比如饭后的五分钟，睡觉前的十分钟等等。
我从高一开始就做了大量这样的笔记。
在对这些基础知识点的处理上，我习惯于这样做：
熟悉的东西一笔带过，不熟悉的东西要做详细的记录，对于易错的地方要用红色的笔做好标记，这样在记忆时就会有强的针对性。
此外，在记忆时，要一边动口，一边动手，一边读，一边写，才能使记忆更加深刻。
其实这也就是所谓的“积累”。
其次，整篇的文章。
包括语文的诗歌鉴赏、现代文阅读。
读一篇文章，一定要学会去把握作者的思想感情，理解文中所传达的信息。
而这一点需要从课本做起，课本的作用也正在于此。
平时每接触一篇课文时，建议大家做以下工作：
通过预习，自己去感觉一篇文章的精彩 预习时，文章一定要反复的读;而且在读的过程中要有意去发现文章的美丽之处;必要时，还可以做一些标记，例如将一些精彩的或触动你的语句画出来，还可以写几句鉴赏性的话语。
比如在读鲁迅先生的《祝福》时，我对祥林嫂一次次外貌的变化印象特别深。
当时我在每一次对她的描写后都有简单的几句话，来描述此时我想象中祥林嫂的心情，她的绝望、痛苦、悲惨，还有在麻木中仍然表现出的源自本性的善良和淳朴深深地触动了我。
此外，你还可以写写鲁四老爷、四婶、鲁镇的百姓是些怎样的人，写出你自己的理解。
写多写少并没有关系，但通过这样的预习，可以提高自己对文章的感知能力，还可以锻炼写作的水平，也会获益良多。
通过课堂，落实具体的知识点 课堂上，首先要跟随老师去分析文章的思路，通过一篇文章学会把握一类文章。
学完鲁迅的几篇小说，你应该能简单地分析其他的小说。
学完陶渊明的诗歌你对类似诗歌的思想感情应该可以把握。
这会很快地提高你的理解能力。
另外老师所讲的是这篇文章的重点和难点。
比如一首诗歌中环境描写的方式和作用，一篇阅读文章的重要知识点等等。
它们往往是实实在在的内容，可以落实为文字性的东西，需要自己去记录和掌握。
通过习题，训练答题技巧 语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。
这是做题的技巧，也是关键。
语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：
第一题常常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最后的题目则一般需要你从整篇文章的角度来回答。
像今年的高考题，可以说完全是按照这样的顺序来设问的。
所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思考问题。
此外，所有的问题一般都是从文章内容、结构、语言、主旨这几个方面来提问和回答的，特别是一些题目问到“有什么好处或作用”时，这几个方面一定要考虑。
还有一点，组织语言做答时，有这样一个基本的形式：
先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。
比如，诗歌鉴赏题中回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的诗句做分析。
这样的回答才算完整。
在复习的时候，应该有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等。
这些对答题都有好处。
XX年广西文科状元林丽渊 语文是我高三一年提升最快的一科，所以我想说，现在没学好语文或者对语文没信心的学弟学妹们一定要相信自己，经过一年的强化训练，只要你肯付出，肯努力，语文120分以上是绝对没问题的!
重视一轮复习 一轮复习的成果如何直接关系到高考语文成绩的好坏，所以不管之前成绩如何，一轮复习都必须重视。
比如字音字型，必须多做，各做上一百道都不为过。
当然，对做错的地方一定要抄录下来，然后定期回顾复习。
一般资料书也会有总结，要常读常背。
其他基础题也如此，只要肯下苦功，各个击破，总分就不会低。
至于文学阅读之类，我建议多做全真高考题来练习，然后从中总结规律。
还有背熟悉专业术语，注意利用原文语句，这样答起这类主观题得分不会低。
重视作文复习 作文分值之大以至于没有人敢不重视它。
但是，要复习好，需要技巧。
首先要突破审题关，不论作文写得如何好，写偏题目就得分低。
对于审题，我一般是每星期都审四至五篇题目，然后列提纲，给老师看，然后检查出自己哪出了问题。
这样训练几次，审题就显得不那么困难了。
其次是要突破材料关，材料充实是高考作文高分必备。
一般议论文起码要有两三个例子做论证，最好一古一今，一正一反，而且要衔接恰当。
这就要求平时多背多看多记。
最好找几十个典型人物的例子背熟，这样往哪种作文题材套都行。
再者要突破结构关，我一般用总分总结构。
开头用排比论证，这样气势够，给人眼前一亮的感觉。
结尾也要写得漂亮，这样给评卷老师留下好的印象。
最后要过书法关，高考作文不是书法大赛，但是一样要求写作工整，建议大家在高三一开始就每天坚持练字。
不一定要练得很漂亮，但一定不要拖泥带水、龙飞凤舞，做到字字匀称，标准的汉语字体就行了。
（二）数学 状元谈数学学习方法：
精练多练出成果 XX年新疆理科状元林佳瑞 学习数学最重要的一点就是：
新旧结合、注重通法、记忆结论、抠透细节。
学了新知识，回头看看旧的东西，你会发现可以用新知识解决许多旧问题，同样只要你善于联系，旧知识照样可以解决新问题。
例如：
用导数解决函数单调性问题，向量解决立体几何问题，数列证明不等式，当然函数也可解决不等式。
因此，知识的结合是很重要的。
就说数形结合吧，数没有形直观，形没有数逻辑性强，二者刚好互补。
同样，结合意味着化归、转化，如：
非等比，等差数列转化为等比，等差数列，甚至各项大于0的等比数列取对数也可化为等差数列。
所有公式中，万能公式沟通了三角与实数（只需令tana=x），这不也是一种结合吗?
再比如：
求y=x+4/x的值域，我们可以分x>0，x0等; 10.两圆位置关系与半径的联系。
易错点：
1.忽略定义域; 2.分类讨论做不到“不重不漏”; 3.忽略了定理，定义的限定条件; 4.向量法求二面角，对其是否大于90度不清楚; 5.遗漏一些特殊情况，如：
空集，求数列通项忽略对n=1的验证，忽略导数不存在的点及斜率不存在的情况等。
XX年云南理科状元邓侃 数学是思维的体操。
且不谈“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”，处处都闪烁应用数学的光芒，高度抽象的纯粹数学，也有其深刻而动人的美丽，堪称艰深难懂而璀璨美丽的艺术。
恰如russell所说：
“公正而论，数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美——一种冷峻严肃的美，如同一尊雕塑。
”学习数学不仅为了应试解题，更要培养思考问题的逻辑性与严密性，提升思维品质。
学好数学关键在于思考。
看似枯燥无味的数学公式，细心品味其内涵与外延，也能触摸到深刻的美丽。
数学教材要通读，从最基本的概念出发，一步步推导出美丽的结论，前后勾连，交织成严密知识网络。
记忆公式要学会举一反三，注意不同条件下结论的变化，掌握公式的推广和特例，衍生出解决问题的有效模式。
平时做题时，不要满足于记忆解答，要体会每一步的“动机”，才算完成了思维训练。
只记住步骤而不思索动机，不像在看书，倒像在校稿。
习题要精做，关键在于赋予每道题应有的思维分量。
习题要精选精做，每做一题，要归纳解题的入口和关键步骤，尝试着改变条件和结论，探索一类题的解法。
各类考试有严格的时间、空间限制，要做到快速、准确地解题，必须采取一定解题策略，在“理解题目→拟定方案→执行方案→回顾”四个环节里节约时间，提高准确率，争取拿到所有应得的分数。
高考数学的题型颇有规律可循，平时多进行定时、定量的解题训练，才能突破弱项，提升速度，找到解题的感觉。
XX年广西文科状元林丽渊 数学一直是我的强项，可惜高考时由于太过粗心没考出应有水平，我很遗憾。
但是，学弟学妹们，现在希望还掌握在你们手中，不管现在成绩如何，还有时间做出调整。
只要把握好，高分甚至满分数学和每个人都是等距离的。
题海战术 我个人还是比较支持题海战术的。
数学考试范围广，题形多。
只有多练才能达到多见识的目的，靠典型题目做少量题型得到高分是非常难的。
当然，不能盲目做题，要精选题目，而且做完后要总结规律。
最好能把做错题目抄录下来，以便最后巩固。
套题训练 数学的成绩是练出来的，而且要用符合高考的标准来练，而套题是最符合要求的。
我练套题是捏准时间，然后严格打分，通过每星期两三套那样的练下来，找出自己的薄弱知识点，然后重点击破。
就这样节节提高，到最后胸有成竹。
小建议：
套题训练最好留到二轮或者三轮复习时。
不要马虎 高考中我就因为马虎而白白丢分，很是遗憾。
数学考试中经常听到同学抱怨说：
“怎么又马虎粗心了!
”或是“这道以前错过的题目怎么又做错了!
”为了防止犯低级错误，我的做法是时刻提醒我自己要小心。
我经常在考试前在草稿纸或者本子上写上自己平时容易犯的错误，比如一定要记得函数的定义域之类的。
然后考试时不停地提醒自己不要犯此类错误，这样效果很好。
还有就是，考试时不要总想着做完所有题目后有时间检查，一定要把题做成一遍就过，一遍就对。
（三）英语 状元谈英语学习方法：
培养语感 XX年海南文科状元林婵娟 英语作为一门语言，和汉语一样，拥有自身的文化背景。
许多同学感到学习英语很吃力，就是因为不了解它作为一门来自西方文化的外语所存在和使用的背景。
毕竟我们生活的世界和西方文化有很大差距。
而学习语言必须有语感，而语感不能单单靠读几个单词，几个句子就能获得。
我的建议是，在高一或者高二，英语学习难度开始加深而学习压力还不算大的时候，在课外时间找一些英文发音中文字幕的好莱坞大片来看。
并不是要求同学们能一下子听懂每一词每一句，而是在观看中感受他们的思维方式与发音方式，从而得到在课堂上学不到的语感。
当然，语感好并不意味着英语考试一定能考好，但可以为我们学习这门语言打下很好的基矗要在考试中取得好成绩，还要将语法学扎实。
英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。
同时做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。
做过的题不能过后就忘，最好是准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。
英语考试试题很规范，每一部分的题数量都是定死了的，所以每一部分在考试中应用多少时间也是有规律的。
不要盲目做题，要看着时间，有时放弃一两道题能为你争取更多做对其他题目的时间。
我的经验是，单项选择题15道用7分钟，完形填空20道用18分钟，阅读理解5篇20道用35分钟，短文改错和作文合起来用25分钟，最后用5分钟检查答案填涂正误。
XX年内蒙古理科状元高鹏 英语的阅读，其实只有两大类题目：
细节题和主旨题。
前者要求必须读懂文章，然后仔细地寻找文章中的信息，没有捷径可走。
后者包括像语文概括文章大意、选title以及猜词题，这些和语文一样，要从整体把握文章，需要有一定理解和概括能力。
建议大家在平时的生活中多读一些原版的英语材料。
广泛地阅读不仅可以提高理解能力，对写作也有很大的帮助。
当然，读书还会给人以思想上、精神上的快乐，可以提高人的修养，陶冶人的情操，是一件受益终生的事情。
XX年北京理科状元林茜 对我而言，英语学习的难点是写作和口语。
从前，我的英文作文用词总是比较生涩。
于是，我把《新概念英语2》上的96篇课文全部深入地学习了一遍，直到我把它们都能完整背诵下来。
我最大的感觉就是，从此以后我的英语写作能力提高了很多，写作时不会感到语言枯竭，而且写出来的语言也好了很多。
口语是我的另一个难题。
于是，我抓住一切可以用英语会话的机会，哪怕最初只能说出一些零散的单词和短语……但我们应该勇敢地开口，即使时态错了，词语的褒贬色彩错了，也不必紧张，因为，很少有人会因为你的错误而歧视你。
就这样，我迅速地提高自己的外语口语水平。
（四）理综 状元谈理综学习方法：
学会编织知识网 XX年内蒙古理科状元高鹏 1.关于物理 物理和数学这两门学科都是一个整体，知识间充满了各种各样的联系。
一个喜欢思考的人才会发现其中的精彩!
物理需要逻辑思维，而所谓的逻辑思维就体现在知识间的联系上。
举物理中的力学为例：
力学知识是一个哑铃，它由两方面大的概念组成——力和运动。
力本身有不同的种类，如……也有不同的描述方法，如……它们共同回答了一个大的问题：
什么是力。
同样，运动也有不同的形式及特点，有各自所需描述量，如圆周运动中的周期和频率，路程和位移，线速度和角速度等等;它们又共同回答了另一个问题：
什么是运动。
而连接这两个大问题的杠杆正是力学研究的核心问题“力对运动的影响”。
这个问题的答案是三个字，叫“加速度”。
这一点又体现在三个大的内容上：
牛顿运动定律、能量以及动量。
许多练习册上会说解决力学问题有三大方法：
牛顿运动定律法、能量法和动量法。
为什么?
其实正是源于此处。
而在此之上，你还会发现，之后要学的物理知识中，有关重力的是从万有引力的角度对以上问题作了具体的解释，电磁学则是从电磁力的角度对以上问题作了具体的解释。
这样，你对最重要的物理知识已经有了一个很高的认识。
由此，你对知识的理解会达到另一个深度!
这仅仅是一个例子。
在平时的学习中，不需要想得这么深。
但一些简单的联系还是有必要去思考的，就像数学中的函数部分，你可以简单地把各种函数做一下整理。
你甚至可以画一张表格，使其更加直观。
这样做，会很快地提高你的思维能力。
另外，学习物理还需要多做习题，一定要安排足够多的时间来做练习，这一点对于成绩的提高非常有必要。
2.关于化学 首先，每一个知识点的学习都要准确到位。
在初次接触新内容时，例如一种新的物质，要一次性确切地掌握其性质：
它的状态是晶体还是粉末，颜色是黄还是绿，实验的现象是形成烟还是形成雾等等。
常常一个字眼的差错会使你犯科学性的错误。
这方面一般不会引起人们的重视，我在此给各位作一个提醒。
其次，要注意把握主干的知识。
有的学生在一本练习册上看到一些从没有见过的内容，就会四处问个不停，甚至还想向人卖弄。
这些都没用。
你要掌握的是最基本的知识原理。
例如二氧化硫的性质，检验它最常用的就是品红溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液，这也是重要的知识点，但有人偏偏问氢氧化钠为什么不行，这毫无意义。
实验题中吸收完之后二氧化硫总是要再通过一次品红溶液，目的是检验吸收是否完全。
这里同样是常见的考点，都要把握。
做好这一点一定要回归课本。
课本是所有知识的依据，在高三你们必须重视它。
例如在有机化学当中，溴单质参与很多种反应;但每种反应中溴的形式是不同的。
和链烃的取代反应需要溴蒸汽，加成反应需要溴的四氯化碳溶液，和苯发生取代反应要用液态溴单质，而和苯酚反应要用浓的溴水。
这些在课本中是很明确的。
化学考试中，任何题目中基本都要遵循课本。
所以如果对课本研究到位的话，做题只要一看它是什么形式，要发生什么反应就已经很明白了。
这些就是所谓的考点，也是学习的主干。
所以，大家在复习时学会去分析哪些知识更加重要，不要被无足轻重的信息遮挡你的双眼，要保持清醒。
最后，在解题时要做到表述尽量准确。
例如实验中检验某种物质反应是否完全，简述该步骤时你就要严格地将取液、加试剂、实验现象和结论等这些过程完整地回答出来。
再比如写电子式、方程式（化学方程式、离子方程式还是热化学方程式）、写物质的名称还是符号等等，都要做到准确。
在这一点上，审题特别重要。
我在做化学题时，总是不断提醒自己要看清题干。
学生常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果悔之不及。
这就是准确的问题。
我没有举生物的例子。
生物需要记忆的东西很多，但也需要你有深刻的理解。
总的方法我觉得和化学相近。
我想单独强调的是，要重视生物里的实验。
特别是课本上的实验原理和操作。
高考中的实验有很多源自课本，像XX年“检验气孔开闭”的实验，其原理就是质壁分离实验的原理。
我在高考前一个月里把所有课本上的实验完整地看了一遍。
虽然高考中并没有考出来，但是我对实验的理解有很大的提高。
我想大家可以借鉴。
XX年云南理科状元邓侃 1.物理 如今知道，“物理学照亮世界”并非狂言。
物理学是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学，对客观世界的规律作出了深刻地揭示，同时在物理学发展、成长的过程中，人们摸索出了一整套独特而卓有成效的思想方法体系。
作为现代科学的基础，物理学不仅有着广泛的应用，而且不断改变人们的世界观、价值观与思维方式，深刻影响人类文明的进程。
学习物理首先要深入理解基本概念，只有理解公式、定理的推导过程及其含义，才能记得更牢固，运用更自由。
品味概念的内涵，思考其物理意义与其揭示的客观现象的本质属性，拓展概念的外延，把抽象概念还原到具体情景中。
一般来说，解决物理问题先要把具体的生活情景抽象成物理模型，再运用物理知识找出数学关系，进而求出解答。
建模能力对物理学习至关重要，就高中阶段而言，记住教材上出现过的常见物理模型，并加以延伸拓展，足以应付考试。
物理解题要有清晰的思路，把陌生的情景转化成熟识的问题，套用熟悉的解题模式。
比如，解有关碰撞的题目，一般就是先看有没有外力，没有的话，列出一个动量守恒方程，一个动能定理，把题搞定，解完全弹性碰撞的方程的特殊技巧，需要反复记忆至熟练掌握。
2.化学 化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基矗 学好高中化学，关键在于结合高中所学的化学理论，深刻理解元素周期表所揭示的规律，以此为纲，梳理元素性质，分析化学反应。
学习元素化学要抓住知识主线，结合实验现象记忆重要化学反应方程式，理解元素性质，并举一反三，拓宽视野。
元素化学研究物质的化学性质，与我们的生活息息相关，能用所学知识解释各种化学现象，也是乐趣之一。
有机化学内容庞杂却有规律可循，牢记官能团性质，熟记典型反应，即可以不变应万变。
不同官能团的性质，相似又有别，极易混淆，可以多做笔记，归纳各种有机物与溴、高锰酸钾的反应现象与反应类型，联合记忆，事半功倍。
高考理综里化学题型固定，集中考查主干知识点。
平时注意梳理知识网络，熟练掌握主干知识，总结实验题答题模式，就能应对高考化学。
3.生物 生物是与我们生活联系最为紧密的学科。
生物世界五彩缤纷，生物科学飞速发展，生物技术日新月异，改变着人们的生产方式与生活习惯。
高中生物的学科特点不同于数学物理，学好高中生物既需要严密的逻辑思维，又要求精准地记忆，这里所指不是死记硬背，而是需要在理解的基础上进行记忆，理论知识联系生活经验，才能灵活运用解决实际问题。
学习生物要加强概念的辨析，注意那些容易忽略的细节，在概念的掌握上达到滴水不漏的要求。
在理解概念的基础上，构建知识网络，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过“生命的物质基础与结构基础”“新陈代谢”“生命活动的调节”“生物的生殖和发育”“遗传与变异”“生物与环境”等几条主线贯穿起来，化零为整，系统地学习生物知识。
梳理知识要点之外，还要体会其中蕴涵的规律，如结构与功能相适应、生物与环境相协调，掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。
例如，红细胞两面凹陷，增大了表面积，也能够容易地发生形变，更充分与氧气接触，从而更自如地在毛细血管里运输氧气，体现了结构与功能相适应的规律。
生物科学的基础是实验，培养实验能力显得至关重要。
首先要吃透教材实验，理解记忆其实验原理、目的、材料、操作、方法、步骤、注意事项、数据采集与分析的方法、得出结论的依据等。
熟悉了基本仪器的原理和药品的特性，可以尝试实验设计，在实践中掌握单因子实验变量原则、平行可重复原则的运用，正确设置对照实验，得出切实可行的实验方案。
高考生物答题要规范，正确使用相关术语，牢记教材对概念、原理的表述，才能拿全应得的分。
策略篇
（一）明确自己的目标 在一片丛林中住着一只乌鸦。
有一天，乌鸦决定要搬家，搬家时恰好被百灵鸟看到了，于是百灵问乌鸦：
“你在这片林子住了很久了，为什么要搬家呢?
”乌鸦回答说：
“在林子里，大家都说我唱歌的声音特别难听，都讨厌我。
”百灵笑着说：
“
升级会员 