江苏省高邮市学年七年级上学期期末语文试题.docx
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江苏省高邮市学年七年级上学期期末语文试题
江苏省高邮市2019-2020学年七年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．佩弦（xuān）菜畦（qí）棱镜（léng）人声鼎沸（dǐng）
B．粗犷（guǎng）狭隘（ài）羞怯（qiè）参差不齐（cēn）
C．称职（chèng）嗔怪（chèn）虐待（nüè）怪诞不经（dàn）
D．狡黠（xiá）脸颊（jiá）温驯（xún）拈轻怕重（zhān）
2．下列各句中,加点的词语使用正确的一项是（）
A．春节将至,咄咄逼人的寒气仍旧阻止不了在外务工人群回家的步伐。
B．金穗高粱成熟期参差不齐,多次分别收获,很不方便。
C．很多年轻人痴迷手机却懒得与家人交流,那种漠不关心家人的态度是不对的。
D．如果不想在纷繁复杂的世界里迷失自我,我们就必须择善而从。
3．下列解说正确的一项是（）
A．周末,我们一家人去田野散步,亲近自然,心情自然无比惬意。
解说:
这个句子中的两个“自然”词性相同。
B．抱歉打扰您了!
我想跟您垂询一下如何解压,尽快消除心理阴影的问题。
解说:
这个句子表达得体。
C．2019年网络流行语包括:
杠精、脱粉、锦鲤和硬核等。
解说:
这句话的标点符号使用完全正确。
D．通过对商品、场景、消费者的智能化处理,人工智能技术开始在实体店中应用。
解说:
这句话有语病。
4．下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是（）
A．“一切景语皆情语”。
《天净沙·秋思》把富有特征的景物组合在一起,表现游子浓重的乡愁；《夜上受降城闻笛》借大漠如雪、月华如霜之景,生发出思乡之情。
B．亲倩是人世间最美好的情感之一。
《散步》表现家人之间互敬互爱、其乐融融,抒发的感情明朗欢快；《秋天的怀念》表达了作者对母亲的深深愧疚和怀念之情。
C．优秀的文学作品有助于引导我们思考人生。
美国作家让·乔诺《植树的牧羊人》让我们懂得了坚持的力量；法国作家莫顿·亨特的《走一步,再走一步》启迪我们,无论怎样的危险和困难,只要分解开来,因难就小了,让我们学到了生存的智慧。
D．《聊斋志异》是清代作家蒲松龄的一部文言小说集。
“聊斋”是他的书屋名称,“志”是讲述的意思,“异”指神奇怪异的故事。
二、字词书写
5．根据拼音填写汉字。
（用正楷写在下面的田字格内）
迷恋于百草园内直窜云xiāo（）的云雀,那是鲁迅对儿时乐园的温馨回忆;忏悔于一只被yuān（）枉致死的动物,那是知识分子的良心自省;流连于静mì（）夜晚的秋雨,那是刘湛秋对自然的颂歌……。
打开书本,是深深的震hàn（）；合上书本,是满满的感动。
三、句子默写
6．默写。
（1）夜发清溪向三峡,________________________。
（李白《峨眉山月歌》）
（2）___________________,江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（3）正是江南好风景,___________________。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）___________________,小桥流水人家。
（马致远《天净沙·秋思》）
（5）知之者不如好之者,___________________。
（《论语<十二章>》）
（6）___________________,非宁静无以致远。
（诸葛亮《诫子书》）
（7）___________________，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（8）刘禹锡《秋词（其一）》中,运用对比手法,否定前人悲秋的观念,表现出一种激越向上的诗情的句子是:
___________________,___________________。
四、综合性学习
7．综合性学习。
七
（1）班开展了一次以“结交益友”为主题的综合性活动,你作为班级的一员,也参与活动之中,请完成以下任务。
（1）（自我介绍）与朋友交往第一步需要自我介绍,请从以下两个姓名中任选一个,向同学们加以巧妙地介绍,使大家印象深刻。
王砺锋袁鸿翔
（2）（发出邀请）班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函,邀请学校政教处王老师于1月17日下午三点到学校报告厅,为全班同学作一次以“交友之道″为主题的讲座。
请在下面的邀请函空格处填写相关内容,注意格式及礼貌用语。
五、名著阅读
8．
（1）《白洋淀纪事》刻画了多个性格鲜明的女性形象,“你总是很积极的”“你有什么嘱咐,嘱咐我吧”,这是___________（人名）的个性化语言;《镜花缘》中有众多的神奇国度:
像好学上进的___________,酸腐吝啬的淑士国,女性当家的女儿国等等。
（2）《朝花夕拾》中不少篇目作者都提到了自己的父亲,请结合《五猖会》《父亲的病》中相关情节,说说鲁迅对父亲的不同看法。
（3）阅读下面《西游记》选段，回答问题。
八戒道：
“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！
”行者道：
“怎么说？
”八戒道：
“我说：
‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！
我还有个大师兄，叫做孙行者。
他神通广大，善能降妖。
他来时教你死无葬身之地！
’那怪闻言，越加忿怒，骂道：
“是个甚么孙行者，我可怕他？
他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！
饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！
”，行者闻言，就气得抓耳挠肥，暴躁乱跳。
八戒道：
“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。
”
联系整本书相关内容，说说以上情节中孙悟空因何原因被唐僧驱逐？
孙悟空又是如何去救师傅的？
六、诗歌鉴赏
9．阅读下面古诗，完成题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）“杨花”在旧体诗中常象征______，本诗首句通过各种意象，渲染出在______季节的一种______气氛。
（2）诗歌的后两句运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
七、对比阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
（甲）狼不敢前，耽耽相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦兔之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（选自《狼）））
（乙）博山李氏者，以伐薪为生。
一日，于山坳得一鹿仔，携家喂养。
鹿稍长，甚驯，见人则哟哟鸣。
其家户外皆山，鹿出，至篆必归。
时值秋祭①，例用鹿。
官府督猎者急，限期送上，然旬日②间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。
猎者因请。
李氏迟提曰：
“待香虑之。
”是夜鹿去，遂不归。
李氏深悔之。
（选自《虞初新志》）
（注）①秋祭；在秋天祭祀天地。
②旬日：
十天。
10．解释下列加点的词语。
（1）屠自后断其股（__________）
（2）止增笑耳（__________）（3）鹿稍长，甚驯（__________）（4）至暮必归（__________）
11．用“／”标出下列句子的两处停顿。
然旬日间无所获
12．用现代汉语翻译下列句子
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）是夜鹿去，遂不归。
（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
（诸葛亮《诫子书》）
13．根据选文内容填空。
（甲）文中，面对凶残、狡猾的狼，屠户用机智、勇敢杀死了它们；
（乙）文中，面对______的鹿，李氏因______而失去了它。
八、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
春风
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢！
一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：
济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的。
就是那没树木的山上，也增多了颜色——日影、草色、石层，三者能配合出种种的条纹，种种的影色。
配上那光暖的篮空，我觉到一种舒适安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想；一种无目的的思虑，要思虑而心中反倒空虚了些。
③济南的秋给我安全之感，青岛的秋引起我甜美的悲哀,我不知应当爱哪个。
④两地的春都给吹毁了。
所谓春风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。
可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。
济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
⑤两地的风都有时候整天整夜地刮。
春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。
整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。
对于我，特别觉得难堪。
我生在北方，听惯了风，可也最怕风。
听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。
它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。
它常常打断我的希望：
听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。
春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！
我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。
我能受苦，只是受不住风。
别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。
总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。
它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。
它自由地刮，我死受着苦。
我不能和风去讲理或吵架。
单单在春天刮这样的风！
可是跟谁讲理去呢？
苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？
⑥我不准知道，而希望如此。
好有个地方去“避风”呀！
14．通读全文,内容填空。
不同点
相同点
夏天
冬天
春天多风秋天
③__
济南
很热
①__
青岛
②__
较温暖
15．品味语言。
（1）品读课文要重视朗读,请你说说第④段画线句哪个词应该重读,理由是什么。
（2）请从修辞的角度赏析第⑤段画线句子。
16．文章的标题是“春风”为什么却要从两地的秋天写起?
17．文章最后一句说“好有个地方去‘避风’呀！
”你觉得作者是否真的想要到苏杭去“避风”呢?
请结合上下文,再联系《济南的冬天》谈谈你的理解。
阅读下文,完成下面小题。
一忆春雪总琳琅
陈柏清
①三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。
午间等外卖的时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，席片大雪花已纷至而来。
更有人放上了古琴曲《阳春》《白雪》，琴声琮琤，室中空寂，午饭到。
惆怅郁胸，无心果腹，因为想起我的英语老师廖春雪。
②她总是一身雪白，像她的名字。
白套装，白裙子，白运动衫，扎马尾，阔额头，杏仁眼明亮，两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。
那时我刚上初中，因为是从乡下转来，英语基础很差，廖老师讲课全是英语，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨。
因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此跟她也有些疏离。
课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。
一到英语测试，我恨不得逃离到外太空去。
一个月下来，我甚至生出放弃英语的念头，之所以还坚持，因为廖老师那总是温和鼓励的眼神，让我不忍心。
③那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，一张两张……我一数，足有四十张，都是手绘，非常精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的，那一刻的心情，真是感动得无以复加。
上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问题目，她拉着我的手问我属什么生肖，我说是兔子，她就用英文说出了“兔子”这个单词，还说：
“你看，英语没那么难，多说多练，游戏之中就学好了。
”送我出门时，她还搂着我的肩说：
“记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝对不弃你。
”
④不知是廖老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之第二学年结束，我的英文成绩已经排位前几了。
我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼神充满了欣喜。
可是她对我要求更严格了，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。
③初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦成为现实。
回首自己跟廖老师学英文的过程，简直像一个梦，这样的成绩自己都有点无法相信。
毕业分别时，廖老师摸着我的头，她说：
“你做到了。
”我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，却忍住了。
没想到这个拥抱再也没实现。
第二年，她因医疗事故去世，只有39岁。
我知道的时候已是二个月之后，我缺课到她墓地，抱着墓碑哭了一上午。
我心里想，这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她，便没有我的今天。
可是我一句正经的感谢话都没说过，总觉得等自己有了出息，能耐大一些再对她讲起，也总觉得我可以一直来看她，直到她白发苍苍。
那一个上午，心中有万万千千的悔意，除了耳畔的松风，又说与谁人听。
⑥春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。
在所有她缺席后的春天，如何明媚，也觉得世界少了一丝颜色。
（选自《羊城晚报》）
18．“我”的英文水平经历了一个怎样的变化？
为什么会有这样的变化呢？
请简要概括。
19．从修辞的角度赏析第②段画线句子。
20．文章最后一段有什么作用？
试从结构和内容上分析。
21．结合文本，并联系自身实际，谈谈你从第⑤段“我”的“悔意”中得到的启示。
（80-100字）
九、作文
22．阅读下面的文字，按要求作文。
在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。
请以“因为有我”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭，不少于550字。
（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A．佩弦xián
C．称职chèn嗔怪chēn
D．温驯xùn拈轻怕重niān
故选B。
2．D
【解析】
【详解】
A．咄咄逼人：
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
语境使用错误。
B．参差不齐：
形容水平不一或很不整齐。
“高粱成熟期”不能用“参差不齐”。
望文生义。
C．漠不关心：
形容态度冷淡，毫不关心。
后边不能带宾语，应该是“那种对家人漠不关心的态度是不对的”。
D．择善而从：
指选择好的学，按照好的做。
使用正确。
故选D。
3．C
【解析】
【详解】
A．两个“自然”词性不同，第一个是名词，第二个是副词。
B．“垂询”使用不得体。
垂询：
敬辞，称别人对自己的询问。
D．这句话没有语病。
故选C。
4．C
【解析】
【详解】
C．《植树的牧羊人》的作者让•乔诺是法国作家，《走一步,再走一步》的作者莫顿•亨特是美国作家。
故选C。
5．霄、冤、谧、撼
【解析】
【详解】
“云霄”：
云块飘浮的高空。
“冤枉”：
没有事实根据，给人加上恶名。
“静谧”：
寂静、平静。
“震撼”：
指心理受到强烈冲击，憾动。
6．思君不见下渝州海日生残夜落花时节又逢君枯藤老树昏鸦好之者不如乐之者非淡泊无以明志不知何处吹芦管自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝
【解析】
【详解】
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
容易写错的字词有：
渝州、枯藤、昏鸦。
7．（l）示例一：
各位同学：
大家好！
我叫王砺锋，我的名字取自古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，父母希望我能具有坚强的毅力，能够奋发有为、积极向上，有文学气息。
示例二：
各位同学：
大家好！
我叫袁鸿翔，“鸿”是鸿鹄，“翔”是飞翔，“鸿翔”两字寓意是，父母希望我如鸿鹄一样展翅飞翔，实现鸿鹄之志，寄托着家人的美好期许，寓意深刻，读起来朗朗上口。
（2）示例
尊敬的王老师：
七（l）班拟于1月17日下午三点在学校报告厅开展“结交益友”为主题的综合性活动，诚挚邀请您届时莅临指导，并作关于“交友之道”的主题讲座。
敬请拨冗出席，不胜感激。
七
（1）班班委会
2020年l月12日
【解析】
【详解】
（1）这道题考查自我介绍的能力。
题干要求从两个姓名中选择一个，对姓名加以巧妙解说。
因此，我们要大致清楚姓名的来历以及内涵。
“王砺锋”这个名字主要取自古诗名句“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
寓意是希望拥有坚强刚毅、不惧困难、积极向上的品质；“袁鸿翔”则主要抓住“鸿”和“翔”来解说。
“鸿”指鸿鹄，代表拥有远大志向；“翔”指飞翔，意味着展翅高飞。
这两个名字读代表了父母美好的愿望和期许。
解说时注意礼貌用语。
（2）这道题考查的是学生写作应用文的能力。
邀请函和大多数应用文一样，在格式上有固定的要求：
题目在第一排居中；称呼在第二排顶格；正文在第三排空两格开始写；结尾落款部分署名在上，日期在下。
内容上，通知、邀请函等需要在正文部分写清楚活动的具体时间、地点、活动主题等。
语言上要得体，不能太生硬。
本题在第一行正中已经有了“邀请函”三个字，因此在作答时就不需要再另写题目。
本题的邀请对象是“王老师”，活动时间是“1月17日下午三点”，活动地点“学校报告厅”，活动主题“结交益友”，内容是邀请王老师作关于“交友之道”的主题讲座。
最后的署名是七
（1）班班委会，日期只要是“1月17日”之前就可以。
8．
（1）水生嫂黑齿国。
（2）《五猖会》当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却被父亲叫住，要求他背书，表现父亲对儿童心理的无知和隔膜，体现作者的无奈和对父亲的不满。
《父亲的病》：
儿时的鲁迅在父亲临终时，受衍太太唆使，大声唤叫父亲，表达作者没有让父亲安静地离去的痛苦和自责。
（3）①白骨精先后变美女，老妇、老翁，迷惑唐僧。
悟空睁开火眼金睛，挥动金箍棒打杀妖怪。
（或，孙悟空三打白骨精后），不料唐僧大怒，骂悟空肆意作恶，念起紧箍咒，赶走孙悟空。
②孙悟空上天界求助。
玉帝命二十七宿星员收黄袍怪上界，罚去给老君烧火。
【解析】
【详解】
（1）这道题考查对名著基本内容的了解。
《白洋淀纪事》中与本题相关的内容是：
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：
“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：
“你总是很积极的。
”水生说：
“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。
”……鸡叫的时候，水生才回来。
女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：
“你有什么话嘱咐我吧！
”“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。
”据此即可知道说这两句话的人物是水生嫂。
《镜花缘》中有代表性的神奇国度：
君子国——这里的人民互谦互让，无论富贵贫贱，举止言谈，莫不恭而有礼。
黑齿国——不论男女老少，都十分喜爱读书。
银子掉在地上没有人会去捡，但若是书掉在地上，恐怕人人都会去抢。
淑士国——这里的人举止斯文，满口“之乎者也”，然而却斤斤计较，十分吝啬，酒足饭饱后连吃剩下的几个盐豆都揣到怀里，即使一根用过的秃牙杖也要放到袖子里。
女儿国——这是一个以女子为中心的国家。
女子的智慧、才能都不弱于男子，从皇帝到辅臣都是女子。
据此即可作答。
（2）这道题考查对名著人物的理解。
《五猖会》写到父亲的情节：
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
……我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。
结合文章结尾“我却并没有他们那么高兴。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
”可以看出，童年的鲁迅对父亲强制要求背完书才能去看五猖会的无奈和对父亲教育方式的不满。
《父亲的病》写到父亲的情节：
“叫呀，你父亲要断气了。
快叫呀!
”衍太太说。
“父亲!
父亲!
”我就叫起来。
“大声!
他听不见。
还不快叫?
!
”“父亲!
!
!
父亲!
!
!
”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀!
快叫呀!
”她催促说。
“父亲!
!
!
”“什么呢?
……不要嚷。
……不……。
”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲!
!
!
”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
由此可以看出，作者对没有让父亲安静地离去感到深深的痛苦和自责。
（3）这道题考查对名著具体内容的理解。
选文中孙悟空被唐僧驱逐的具体原因是：
唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。
在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。
为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。
但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。
第三次白骨精变成白发老公公，又被孙悟空识破打死。
唐僧于是恼羞成怒，写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。
第二问相关情节是：
孙悟空因三打白骨精被唐僧驱逐回了花果山。
唐僧被黄袍怪抓住，为了营救唐僧，猪八戒来到花果山请孙悟空帮忙，孙悟空不肯。
猪八戒使用激将法使孙悟空上当，答应和他一起去降妖。
孙悟空上天界求助，玉帝命二十七宿星员收黄袍怪上界。
唐僧被救出，向孙悟空道歉承认自己错信白骨精的谎言。
于是师徒重归于好，一起踏上了西行之路。
根据以上内容即可作答。
9．
（1）离散（漂泊、飘零等）：
暮春（晚春、春末）：
哀伤（惆怅、凄婉、悲苦、哀怨等）
（2）示例一：
拟人修辞，将明月人格化，赋予人的情感，表达对友人的同情与关切。
示例二：
奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋同情带到夜郎西。
示例三：
情景交融（或以景传情，借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。
【解析】
【详解】
（1）这道题考查对诗歌基本内容的理解。
这首诗独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内。
描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
（2）这道题考查对诗句的赏析。
题干要求拟人、想象、情景交融等手法任选一个角度入手。
比如从想象角度赏析：
诗人李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。
本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的贬谪者。
10．大腿同“只”只是很，十分到
11．然／旬日间／无所获
12．
（1）（屠户）这才明白，前面那只狼假装睡觉，原来是诱敌之计。
（2）这天晚上鹿离开了，就再也没有回来。
（3）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
13．驯良（通人性）不懂珍惜（犹豫）
【解析】
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