最新道德与法制七年级下册《第二单元 做情绪情感的主人》单元检测试题含答案.docx
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最新道德与法制七年级下册《第二单元做情绪情感的主人》单元检测试题含答案
第二单元做情绪情感的主人单元检测试题
一.单项选择题
1.有些同学说:
“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。
”这说明( )
A.情绪的基本类型:
喜、怒、哀、惧
B.不同情景,往往会有不同的情绪
C.人是无法调控情绪的
D.学校的铃声是混乱无章的
2.下列行为中,与传递情感正能量不相符合的是( )
A.
B.
C.
D.
3.中医认为“七情过度则伤人”,这句话告诉我们( )
A.面对生活中的苦与乐,该哭就哭,该笑就笑
B.人难免有喜怒哀乐,不要对情绪太在意
C.人不应该有多种情绪,要及时行乐
D.要善于将情绪控制在一定的程度和范围内
4.请你为学校组织的绿丝带活动设计一张海报,《茉莉花》是小调还是民族歌曲?
……此类试题出现在淮安市中考艺术科目中。
加强中小学艺术教育有利于( )
①学生更全面地观察事物,探索未知
②学生获得美好的情感体验,杜绝负面感受
③丰富学生的情感,让他们更好地体验生命、体验生活
④引发学生的美好情感,促进他们的精神健康发展
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5.获得央视《感动中国2018人物》的马旭老人,几十年省吃俭用,把一分一毫积累而来的1000万元捐赠给当地教育部门。
至今他们仍住在一个不起眼的小院里。
他们的事迹感动了网友,也感动了中国,人们纷纷向老人致敬、点赞。
对他们的行为认识有误的是( )
A.满足了人们对教育公平的需要
B.传递了中华民族的美德
C.传递了美好的情感
D.传递了生命的正能量
6.李娟在课堂上违纪,被老师批评,她很不服气,当面顶撞老师,老师非常生气。
放学后,意识到自己错误的李娟哭着来找老师承认错误。
老师看她哭得特别厉害,话都说不出来,就先和她聊天,唠了唠家常。
一会儿,她情绪平复了,老师才开始和她谈话。
老师帮助李娟调节情绪的方法是( )
A.改变认知评价B.转移注意
C.合理宣泄D.放松训练
7.情绪与情感紧密相连,但二者也有区别。
以下描述属于情感的有( )
①小林因一时冲动与同学打了起来
②参加学校运动会班级取得第一名,同学们兴奋雀跃
③“嫦娥一号”发射成功,作为中国人感到自豪和骄傲
④小胡迟到了却慌说自己生病了,老师给他家长打电话后,他感到很羞愧
A.①②B.②④C.②③D.③④
8.一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感:
七岁以前对母亲是依赖、不舍;7﹣18岁时对母亲是敬畏、恐惧;19岁至30岁时,对母亲是抵触、排斥;30岁以后对母亲是想念、担心。
这反映了( )
①人的情感是复杂的
②情感是人最基本的物质需求,青少年时期是情感发展的最关键时期
③孩子对母亲爱的情感是无法捉摸的
④情感伴随着我们的生活经历不断积累发展,这正是我们生命成长的体现
A.①④B.③④C.②③D.①②
9.情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。
下列属于情绪的作用的是( )
①情绪影响着我们的观念和行动
②情绪可能激励我们克服困难、努力向上
③情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前
④情绪犹如双刃剑
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
10.情感与情绪紧密相关,但二者也有区别。
下列对情感的认识不正确的是( )
A.情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的
B.情感是相对稳定的
C.情感是人最基本的精神需求
D.情感是短暂的,会随着情境的变化而变化
11.5月8日是世界微笑日,有人说:
嘴角上扬的那15度,是世上最美的弧度。
不管是微笑、傻笑,还是捧腹大笑,都是治意心情的自然良方。
对这句话理解正确的是( )
A.人的情绪是无法控制的
B.积极情绪有利于个人的身心健康
C.情绪是一种外在体验
D.情绪不需要调节
12.每个人都会产生情绪波动,在坏情绪侵扰的时候一定要学会理性地排解,而不是随着情绪的幌子来回飘摇,更不能做心情主义者,因为情绪不仅会影响自己,也会影响我们身边的人。
可见排解、控制情绪能够( )
①促进身心健康
②和谐人际关系
③让我们远离疾病
④有利于做情绪的主人
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
13.在班级工作中,遇到闹情绪对着干的同学,班长小明总是认为:
人人都有自尊心,不能得理不绕人,让同学下台阶,班级工作就上了台阶。
他调控情绪的方法是( )
A.积极地自我暗示B.理智调控法
C.注意力转移法D.幽默化解法
14.古典名著《西游记》中这句“人逢喜事精神爽,闷上心来瞌睡多”名言表明( )
①情绪犹如一把双刃剑
②情绪是很复杂多样的
③积极情绪有激励作用
④负面情绪有压抑效果
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
15.青春期,我们体验着自己的情绪,也经常观察他人的情绪表现。
对于情绪,我们有时候很熟悉,有时也有点陌生课堂讨论时,围绕着情绪,同学们发表了各自看法。
你认为其中说法正确的是( )
A.赵小富说:
人的情绪主要受周围环境的影响
B.钱小强说:
情绪很神奇,决定着我们的观念
C.孙小民说:
青春期情绪特点体现了青春活力
D.李小竹说:
情绪会让我们因挫折而停滞不前
16.下列关于情感和情绪的区别说法正确的有( )
A.情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B.情感和情绪紧密相关,有密切的联系
C.情绪是短暂的、不稳定的,情感相对稳定
D.我们对某些人或事物的情绪,随着时间的推移就可能产生某种情感
17.以下诗句中表达的情绪相同的两首是( )
①“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
②雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住。
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去
③国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
④怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
A.①②B.②③C.①④D.②④
18.对以下名言隽语的理解解读不正确的是( )
A.适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
﹣﹣莎士比亚这句话告诉我们要学会用理智控制情绪
B.一份快乐,两个人分享,就变成了两份快乐;一个痛苦,两个人分担,就变成了半个痛苦。
﹣﹣这句话告诉我们要学会向他人倾訴以调节情绪
C.有人站在阳光下,低着头只看见阴影;有人在阴影里,往远处看全是阳光。
﹣﹣这给我们的启示是要善于通过改变态度来调节情绪
D.让悲伤变成快乐,让自卑换上新装,即使是在最绝望的时候,你依然能看到希望的曙光这表明﹣﹣人的情绪是复杂多样的,无法控制的
19.我们在生活中常常能看见暖心的小举动:
因为垃圾袋里有玻璃渣而特意贴上“玻璃渣请小心”的纸条提醒保洁人员防止扎破手;将街头流浪者带到餐馆美美吃上一顿;在遗失了井盖的路边立起警示标识;为满头大汗的快递小哥送上一瓶水……当你看到这些暖心的小举动,你最想表达的情感是( )
A.关爱尊重讲文明,彰显社会好风尚
B.社会进步利和谐,无需法律来规范
C.精神文明结硕果,和谐社会已建成
D.换位思考助他人,人人为我有回报
20.服务员朱某因与客人发生矛盾,将滚烫开水浇到对方的头上,被判处有期徒刑。
这启示我们( )
①情绪只会带来不利影响
②需要了解自己的情绪
③要学会以恰当的方式表达自己的情绪
④要善于控制自己的情绪
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二.材料分析题
21.2019年3月5日,十三届全国人大二次会议开幕,李克强总理作《政府工作报告》。
他指出,2018年,我国国内生产总值总量突破90万亿元、新增就业1361万人、农村贫困人口减少l386万……2019年。
我们将实现新增就业l100万人以上、两年内基本取消全国高速公路省界收费站、移动网络流量平均资费再降低20%以上、在全国实行“携号转网”等一系列宏伟目标。
民之所望,政之所向,从教育惠民到医疗惠民,从就业惠民到安居惠民。
从社保惠民到扶贫惠民,更多的民生改革加速发力,更多的百姓分享发展红利,人民群众感受到了实实在在的幸福。
“关注国家变化丰富情感体验”主题活动正在进行中,请你参与并完成下列任务:
(1)以上材料带给我们哪些情感体验?
(两个方面即可)
(2)这些情感体验对于我们的成长有什么意义?
(两个方面即可)
(3)请你写出两句表达爱国情感的诗句。
22.【认知情绪•品味情感】
苏州市第十六中学开展“认知情绪•品味情感”为主题的青春期心理健康宣传周,该活动旨在帮助同学们在生活中“传递美好情感、传递生命正能量”
活动一:
情绪万花筒
初一
(2)班小王同学最近获得校英语演讲第一名,他甚是欢喜;初一
(1)班小丽同学的笔袋被班级男同学弄坏了,她怒发冲冠;初一(9)班小林同学的奶奶过世了,他十分悲伤;初一(3)班小梅同学每次考试前都会害怕自己考不好。
(1)上述材料是如何体现人的基本情绪的?
活动二:
情感加油站
苏州市第十六中学的“石榴心家”是同学们心灵的港湾,每季度一次的石榴心家小报更是同学们的最爱。
因为这里有一个小栏目“情感加油站”为很多同学解决了情感上的烦恼和困惑。
(2)请你简要分析苏州市第十六中学在石榴心家小报上开设“情感加油站”栏目的正确性。
活动三:
传递正能量
在心理健康宣传活动周的情感体验调查中发现:
初中生因为学习和生活中的挫折所产生的负面情感体验很多,有个别同学已经到了比较严重的地步。
(3)请你为青少年如何创造正面的情感体验出谋划策。
23.材料一:
哈佛大学研究表明:
只有情感能让人幸福。
一个人有成功的事业,有金钱和健康,却没有情感联系,他不会感到幸福。
材料二:
怀揣着最深沉的爱国情感,核潜艇之父黄旭华甘愿隐姓埋名三十载,将自己的一生奉献给核潜艇事业,奉献给国家。
材料三:
美术家在心旷神怡的环境中可以勾勒出更加秀美的图景,作曲家在恋爱中往往可以谱出更加美妙的旋律,文学家在体味到人生况味后更能够书写出名垂千古的作品……
材料四:
小时候,我总觉得父亲是无所不能的;随着青春期的来临,我觉得父亲真烦人,记得有一次我因为偷懒不复习,考得不好,还狠狠揍了我。
我很难过,顶撞了他后离家出走了。
现在我长大了,爸爸老了,我觉得他只是一个普通的父亲,但依然是我心中的英雄。
(1)结合上述材料,谈谈情感具有什么作用?
(2)材料四中青春期的我被父亲严格教育后的做法你赞同吗?
你觉得我们应如何认识和对待这种负面情绪?
(3)《心灵鸡汤》里有这样一句话:
“你的行为和情绪的钥匙在哪里?
在他人手中吗?
如在他人手中,不妨快去把它找回来,以打开自己身心健康的锁!
”
我们应把情绪的钥匙掌控在自己的手中,请你为材料四中的我介绍几种调节情绪的方法?
24.在学习了《做情绪情感的主人》之后,淮安市某中学七年级
(1)班决定开展一次有关情绪情感的主题教育活动,请你参与完成下列任务。
【活动设计】
(1)请你组织本次主题教育活动,你将开展哪些形式的活动?
(至少两种)
【出谋划策】
该班同学通过了解发现:
本班同学小丽因为要面临期中考试,每天早上6点钟就要起床,晚上要学到12点才能睡觉,学生压力大。
可是小丽的父母“望女成凤”的心愿太强烈了,对小丽进行了严格的管制,小丽痛苦地说:
爸妈越是这样管我,我心里就越压抑,我经常会跟爸妈吵架,我也不想这样,但就是控制不了自己。
(2)请你提出帮助小丽调控情绪的好方法。
【传递正能量】该班还组织同学们观看了2018年度感动中国人物评选颁奖盛典,从2002到2018,感动中国走过17个年头。
时代在变,感动不变,人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。
感动中国,让我们知道的是,人应该有一颗感恩的心,它激励我们向着美好出发,感动中国的精神与魅力一直在传递和发扬,相信和期待更多的爱和梦想被新一代人点亮。
(3)感受美好情感,传递情感正能量,你将如何做?
参考答案
一.单项选择题
1-5.BCDDA6-10.BDABD11-15.BBBBC16-20.CBDAD
二.材料分析共4小题)
21.
(1)自豪感、骄傲感、幸福感、获得感、满足感、存在感等
(2)生活中美好的人和事物让我们身心愉悦逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感,这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展;社会生活中情感是人最基本的精神需求,情感反映着我们对人和对事的态度、观念影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动;情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感,有助于我们更全面地观察事物、探索未知;情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展这正是我们生命成长的体现等等
(3)①长太息以掩涕兮哀民生之多艰﹣﹣﹣屈原《离骚》;②捐躯赴国难视死忽如归﹣﹣﹣曹植《白马篇》;③先天下之忧而忧后天下之乐而乐﹣﹣﹣范仲淹《岳阳楼记》;④王师北定中原日家祭无忘告乃翁﹣﹣﹣陆游《示儿》⑤人生自古谁无死留取丹心照汗青﹣﹣﹣文天祥《过零丁洋》⑥黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还﹣﹣﹣王昌龄《从军行》
22.
(1)初一
(2)班小王同学情绪是喜;初一
(1)班小丽同学的情绪是怒;初一(9)班小林同学情绪是悲;初一(3)班小梅同学情绪是悲。
(2)异性之间萌发的情感是青春期成长中的正常现象;面对生活中出现的朦胧的情感,我们要慎重对待,理智处理;青春期异性之间的情感不是真正的爱情,真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律;苏州市第十六中学在石榴心家小报上开设“情感加油站”栏目的正确性就是解决了同学们上的上述问题。
(3)①在情感体验中,我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
②在与他人情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。
③在生活中,不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
23.
(1)材料一:
只有情感能让人幸福,说明情感是满足人最基本的精神需求。
材料二:
黄旭华在爱国情感的驱使下为核潜艇事业奉献一生,说明情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。
材料三:
美术家、作曲家和文学家的创作随着情感的体验而产生,说明情感影响我们的想象力,创造力。
材料四:
我们对父亲的情感变化说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
(2)①不赞同
②保护适度的负面情绪,这可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
③学会合理地表达情绪,调节情绪,保持积极乐观的心境,成为情绪的主人。
(3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
24.
(1)出黑板报,开主题班会,演讲比赛等等。
(2)改变认知评价法、注意转移法、合理宣泄法、放松训练法。
(3)①在情感体验中,我们并不总是被动地受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应和共鸣,在与他人的情感交流中传递美好的情感,传递生命的正能量。
③在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们生命更有力量。