咏史归纳.docx

咏史归纳.docx

《咏史归纳.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《咏史归纳.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

咏史归纳

内容分类及各类特征

1．伤己

“伤己”指借叙写某一历史人物，感慨自身的不幸遭遇，抒发愤懑不平，怀古伤情。

借咏古人抒发自己的襟怀，即“借他人之酒杯浇自家之块垒”。

作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。

抓住历史人物和诗人自我身世之间的连接点，找出共通之处。

（1）正比（同病相怜）：

自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意。

感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。

如《贾生》《长沙过贾谊宅》《蜀相》等

（2）反比（对比失落）：

古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，古今对比，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。

如，苏轼在被贬黄州期间写的《念奴娇·赤壁怀古》

“伤己”类思想内容总结：

感慨怀才不遇、感慨壮志难酬

2．感时

既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒思古之幽情。

抒发对事物由盛而衰、古盛今衰、盛衰无常的感伤，抒发对物换星移、物是人非、兴衰变迁、世态沧桑变化的悲哀之情。

此类诗多写于社会动乱、民族危亡之时，长于情景交融。

如《扬州慢》、《越中览古》（李白）（越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。

）将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，写出人事的变化，盛衰的无常。

再如李白《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

”过去的繁华随风远去，只留下一片荒芜，这让人顿生物换星移、世事沧桑之感。

“感时”类总结：

此类诗歌常常运用古今对比，以自然界不变的事物（意象：

古迹、野草、花鸟、树木、流水、明月），联想人事变迁，感时伤今。

思想内容多是表达物换星移、物是人非、兴衰变迁、世态沧桑变化、盛衰无常的感伤。

3．刺世

现实不合理想模式的时候就是怀古最有理由的时候。

当他们对社会政治有所不满时，便借剖析史实来抨击封建统治者。

此类诗长于精辟议论，或借古讽今、借古警今，暗含对现实的不满甚至批判；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

如杜牧的《过华清宫》（2003年上海春招卷）通过写唐玄宗命人给杨贵妃送荔枝的事，鞭鞑了唐玄宗和杨贵妃的淫逸误国，警告封建统治者不要重蹈覆辙。

“刺世”类思想内容总结：

或借古讽今、借古警今；或忧国伤时

▲伤己、感时、刺世融合：

既有古人与今人对接，也有古事与今事对接；既有古盛今衰、物是人非的感叹，也有借古讽今的批判与警示。

如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用孙仲谋、寄奴、廉颇，是为了怀人伤己，抒发作者壮志难酬的感伤；引用佛狸祠、元嘉草草、封狼居胥的典故，是为了怀古伤今，借古讽今，对当朝统治者的讽刺，希望他们引以为戒；同时通过赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望收复失地、为国效力的决心和建功立业的抱负。

前三类怀古诗思想内容总结：

或通过古人与自己的对比，抒发怀才不遇、壮志难酬的感慨；或通过昔盛今衰，古今变化，抒发物是人非、盛衰无常、国运衰微的感慨；或揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸、抒发爱国情怀

4．论史：

前面“伤己”、“感时”、“刺世”三类诗歌，都是古今对接，触发点在古，落脚点在今，史实和现实扭和在一起，作者都身置其中，抒发一己之感慨。

而“论史”类则大多是作者在怀古咏史的同时，融进了自己切实的生活感受和独特的生活体验，在概括史实基础上对历史人物和历史事件进行褒贬评论，是作者对历史所作的冷静的理性思考与评价，具有强烈个人意识。

诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音。

诗人自己不置身其中，而是跳出来，站在历史的高度，以诗论史，理性反思，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。

对同一古人古事，不同诗作由于作者的历史观和人生观不同，因而会表现出不同的看法。

如同题诗杜牧的《题乌江亭》、王安石的《乌江亭》、李清照的《乌江》分别就项羽乌江自刎这一历史史实表达了自己的见解和看法。

其表达的观点和情感态度迥异，杜牧认为胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起，为项羽自刎而惋惜，宣扬百折不挠的精神；王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，项羽失败是历史必然。

李清照则表达了对项羽鬼雄精神的敬仰与肯定。

如杜牧的《赤壁》：

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

”

艺术手法

1．对比

在诗歌中，对比也相当普遍。

在怀古诗中，最常用今昔对比。

这大概是因为人的心理活动更常用一种基本方式——联想，相关联想、相似联想、因果联想、对比联想等。

古迹多是残砖断瓦、余柳遗桥，一派寂寞荒凉景象。

今昔对比就很明显，很强烈。

于是，怀古诗就自然而然地采用对比，尤其是今昔对比，即虚实对比的手法，它可以使形象更加鲜明突出，结构更紧凑。

2．联想

咏诗怀古诗既然是后代作家对尘封的往事发思古之幽情，因怀古人古事古迹而抒发感情，触发点在古，就必然会运用到联想。

而且此联想必然有现实的原因或触发感慨的媒介。

3．借景抒情——以景衬情、触景生情、融情入景

因为怀古诗多是作者登临古迹，睹物思人，见景生情，多是观后感。

源头上，本来就是触景生情；表达上，中国古典诗歌具有如画的艺术特点。

这两者都合力促成怀古诗写景抒情的艺术特色。

4．用典

使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。

如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇五个典故

5．拟人。

以物作证，这个物都是具有永恒时空意义的，如月亮或长江等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。

如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。

这个“旧时月”正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的“见证人”出现的。

6．从小的角度写有深广历史意义的思想、认识。

六、鉴赏方法：

1．抓住特征——明类型

先是抓关键语言（标题、注释、诗眼）、抓意象迅速确定诗歌类型；然后抓住特征分清伤己、感时、刺世、论史四种咏诗怀古诗类型。

2．知史论诗——懂背景

抓住“古”，弄清史实，了解古人古事。

弄清作品所涉及的历史事实、人物和用典。

用典有明用的，也有暗用的，有正面用的，也有反其意而用的。

历史事实、历史人物或用典多是人们熟知的，不可能出生疏的历史事实、陌生的历史人物或教材中没有出现过的典故。

对学生生疏的内容一般给出注释。

3．知人论诗——懂作者

抓住“今”，知人论世，领会创作意图。

揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。

后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。

这就要求学生必须了解作者的简历，最好还要懂得诗人在创作该篇时的背景，以便感悟诗情，判明其情感时是伤已、感时、讽世还是咏史。

4．知事论诗——懂对接

即古今对接，领悟诗人情感。

在怀古诗中，咏史怀古是动因，言志抒怀才是最终的旨归。

在鉴赏时，必须紧紧扣住诗中“古”“今”对接这一本质，寻找古今相似点，推敲作者对待这段往事、这个古人的态度，从而归结作者所要表达的思想感情。

5．知法论诗——懂技巧

即分析写法，体察作者诗心。

在构思上，有以景衬情的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；有借助典故叙事抒怀的，如辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》；有议论引发的，如李商隐的《贾生》。

在章法上，或作盛衰、古今对比，如李白的《越中览古》；或是侧面烘托，如刘禹锡的《石头城》，不从石头城入手，却从石头城四周景物（山、潮水、月）入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉等。

不一而足。

具体如李白《越中览古》（越王勾践灭吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，至今只有鹧鸪飞。

）将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜明的对比，写出人事的变化，盛衰的无常。

还有一点必须提醒，作为咏史怀古诗，不少篇章在吟咏的主要人和事之外，还会引用一些其它的典故，比如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》共用了六个典故。

总结：

总之，欣赏咏诗怀古诗，我们往往要了解的是作者写了怎样的古人、古事（弄清史实），诗人为什么要写这个古人、古事（领会意图），他在诗中表现出什么态度（体会情感），这种态度又是运用什么方法来表达的（分析技巧）。

七、特点归纳：

（1）形式标志：

标题中有古迹、古人名（即直接以历史人物、历史地点入题），

或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

（2）结构/类别：

临古地，怀古事，思古人，以抒己志，叹人事，刺时事、论史实。

即伤己、感时、刺世、论史。

A.前代的都城：

咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京

B.发生过重大事件的地点：

骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河

C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：

湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟

D.特定的历史朝代：

六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。

E.常见题材：

勾践灭吴、项羽自刎、昭君出塞、赤壁之战、李杨爱情等

F.常见人物：

屈原、贾谊、王昭君、曹植、诸葛亮、隋炀帝、项羽、唐明皇、杨贵妃、李煜等。

（3）内容：

深重的忧患意识；借题写心，抒发诗人内心的情感。

古人（伤己）：

悲叹年华易逝，怀才不遇、壮志难酬

古地（感时）：

昔盛今衰、盛衰无常、物是人非

古事（刺世）：

国运衰微、统治者荒淫奢侈、昏庸腐朽

古史（论史）：

评价历史，启迪后人

像古人那样建功立业，抒发对古人的缅怀之情

（4）意象：

历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫、台城

柳、明月、鹧鸪、烟柳雾堤、山川草木

（5）手法：

对比（古今、正反）、衬托、虚实结合、借景抒情（触情入景、寓情于景）、用典、借古讽今、吊古伤今、抑扬、拟人

（6）语言：

或讽刺，或含蓄

（7）风格：

或雄浑壮阔、或含蓄沉郁

习题链接

阅读下面一首唐诗，然后回答问题

台城唐·韦庄

江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

杨柳总是给人以欣欣向荣的之感，让人想起繁荣兴盛的景象，而这里是人却说“无情最是台城柳”，“无情”反映了诗人怎样的思想情感？

请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（08年江苏卷）

登金陵凤凰台李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】①一水：

亦作“二水”。

（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

（4分）

（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？

尾联表达了诗人什么样的思想感情？

（4分）