三年级练习题.docx

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三年级练习题

一、字词演练厅。

（共23分）

1.给加点字选择正确的读音。

（3分）   

（1）只听“咔嚓”一声，他的右小腿骨（gūgǔ）折了！

（2）狮子的前爪扎（zā zhā）进了一根很长的木刺，鲜血直流。

（3）在离公园大门不远处有一个泊（pō bó）车位，我们把车停了下来。

2.比一比，再组词。

（8分）

3.按要求写词语。

（9分）

ABB式：

________________ ________________ ________________

AABB式：

________________ ________________ ________________

ABAB式：

________________ ________________ ________________

4.给加点词语选择正确的解释；（3分）

①敞亮；明朗。

   ②（胸怀、思想等）开朗、清楚。

   ③（声音）响亮。

（1）鲁班心里一下亮堂起来。

   （   ）

（2）清清嗓子，唱亮堂点儿。

   （   ）

（3）新盖的商场又高大，又亮堂。

   （   ）

二、用修改符号修改下面这段话。

（5分）

真后悔。

竟然没有问人家的姓名和电话，感到很过意不去心里。

事情过去很多年了，他说的“城实与信任比金钱更重要”这句话，一直深深地、特别深刻地留在我心里。

三、给下列句子排排队。

（7分）

（   ）狗熊回到家，口渴了，从冰箱里取出一听易拉罐饮料。

（   ）冰箱里装满了一听听的易拉罐饮料。

（   ）“啪”地打开，咕咚咕咚喝下。

（   ）狗熊是一家商店老板，很有钱，家里什么东西都有。

（   ）喝完了，他把空空的易拉罐朝窗外一抛。

（   ）小松鼠把空易拉罐拿回了家，做成了风铃。

（   ）小松鼠路过狗熊家，看见草地上有几个空易拉罐。

四、知识链接站。

（13分）

1.《枫桥夜泊》这首诗中，诗人愁眠船中，看到了“_____________”“____________”“_____________”“_____________”；听到了“_____________”“_____________”。

2.传说伞是后世建筑工匠的祖师_____________造的。

3.《水滴石穿》这则寓言故事告诉我们：

_____________。

4.《奴隶和狮子》这个故事侧重反映奴隶安德洛斯的_____________与_____________，反映_____________与_____________之间的浓厚情感。

5.写一句你熟悉的歇后语。

五、口语竞技场。

（4分）

林可因为妈妈接她晚了而大发雷霆，妈妈感到很难过。

林可也非常后悔，请你代林可向她妈妈发一条表示道歉的短信。

________________________________________________________________________

六、阅读升级库。

（共23分）

（一）狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒又疼。

狮子愤怒地吼叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得精疲力竭，仍无济于事。

小兔古利特蹲在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆哮：

“笑什么？

这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？

”

古利特嘻嘻地笑着说：

“如果它们叮在我身上，我就跳进水里去！

”   

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪流，溪流立即把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说：

“懂了吗？

即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮力。

”

1.在括号里填上恰当的词语。

（2分）

（   ）地吼叫   （   ）地笑

2.“溪流立即把蚂蚁漂走了。

”把这句话改为“被”字句。

（2分）。

________________________________________________________________________

3.“一句话提醒了狮子”中“一句话”指的是哪句话？

用“   ”画出来。

（2分）

4.读了这篇童话你明白了什么道理？

（3分）

_______________________________________________________________________

（二）驴和夜莺

驴碰到夜莺，对她说道：

“人们都说你的歌唱得好，请你唱一曲给我听听。

我想知道大家说的是否实在，你的歌声是否真像人们说的那样优美动听！

”

于是夜莺就十分下功夫地唱了一首歌。

这歌声忽而低沉，忽而高亢，忽而轻柔婉转，忽而急促长鸣。

当迷人的歌声响彻整个森林时，百鸟停止了喧哗，甚至连微风也停息了，都在静静地谛听。

夜莺唱完了歌，驴庄严地点点头说：

“你唱得还不坏。

可是和公鸡的啼叫比，还差一些。

如果你能向公鸡请教，学学他的歌唱法，你的本领就会大大提高了。

”

夜莺听了驴的批评，没再理他，一展翅膀，飞上了九天云霄。

1.照样子，用文中加点词语“忽而……忽而……忽而……忽而……”写一句话。

（4分）

________________________________________________________________________

2.哪些句子写出了夜莺的歌声十分动听？

用“_________”画出来。

（2分）

3.驴听了夜莺的歌声后是怎样评价的？

用“      ”画出来。

对于驴的评价你有什么看法？

（5分）

________________________________________________________________________

4.发挥想象说一说，夜莺如果真的向公鸡请教了，学公鸡的歌唱法，结果会怎样？

（3分）

________________________________________________________________________

七、习作百花园。

（25分）

我们生活在可爱的校园，这里的生活丰富多彩、千姿百态，这里有说不完、道不尽的童真与童趣。

请以“校园传真”为题，把你的校园生活写下来。

让大家一起分享你的快乐！

参考答案

一、4.

（1）② 

（2）③ （3）①

二、

三、3 2 4 1 5 7 6

四、1.霜天月落 江边枫叶 渔船灯火 城外寺庙   乌鹊凄啼 半夜钟声

2.鲁班

3.无论做任何事都要坚持不懈、持之以恒

4.善良 勇敢 人 动物

六、

（一）2.蚂蚁立即被溪流漂走了。

3.如果它们叮在我身上，我就跳进水里去！

4.示例：

即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮力。

（二）2.这歌声忽而低沉……都在静静地谛听。

3.你唱得还不坏。

可是……你的本领就会大大提高了

、看拼音，写词语。

zhěngfèijīnyànbàifǎngpànduàn

（）（）（）（）

zhíyèquēdiǎndòngjiāngjīxiè

（）（）（）（）

qíngkuànghuānténglājīyínánbìngzhèng

（）（）（）（）

二、选词填空。

1．珍贵宝贵①时间是非常（）的，我们应该珍惜它。

②博物馆里陈列着许多（）的历史文物。

③你们这些（）的经验，很值得我们学习。

④云南白药是我国特有的（）药品。

2．坚固牢固①我们学校新建的教学楼既（）又美观。

②我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。

③这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。

④凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。

3．平凡平常①几句（）的话，从他嘴里说出来，也能引人发笑。

②他在（）的工作中干出了不（）的成绩。

4．赶紧紧急①前有强敌，后有追兵，情况十分（）。

②首长来了，战士们（）迎上去。

5．协助帮助①同学之间，要互相（），互相爱护。

②护士（）医生做了一个又一个手术。

三、照样子，改变句子的说法。

例：

我把书包取走了。

改：

书包被我取走了。

1．他把人家大门上的铃铛偷走了。

______________________________________

2．几个官兵又把马良抓住了。

_______________________________

3．我把丽丽送给我的一只布小熊珍藏在抽屉里。

___________________________

四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。

（）路上，我遇见一个小男孩。

他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。

于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。

但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。

我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。

五、修改病句。

1．我决心改掉作业马虎。

2．他把小女孩一口气背到了医院。

3．我们把教室里的打扫得整整齐齐。

4．宽敞的草原是牛马的乐园。

5．这是两个四

（2）班的同学做的好事。

6．李川特别喜欢踢足球和排球。

一、成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

3.每天早上去公园锻炼身体。

4.晶晶从小养成了讲卫生。

5.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

6.艰难地向高峰攀登。

7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

8.我们学校的诗歌朗诵比赛。

二、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。

2.我把教室打扫得整整齐齐。

3.我们要做到节约用水的好习惯。

4.宽敞的草原一望无边。

5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

五、前后颠倒：

1.田野里吹来稻花香一阵。

2.中国人口是世界上最多的国家。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4.我介绍给来宾们学校的情况。

积累运用﹙43分﹚

　　一、读句子，用“—”划出带点字的正确读音。

﹙2分﹚

　　1.虫子轻轻扇﹙shānshàn﹚动翅膀，飞起来，一会儿就看不见了。

　　2.成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草哺﹙pǔbǔ）育着它们。

　　二、读拼音，写词语。

﹙6分﹚

　　qílánɡrǎnɡzhēnɡ

　　红﹙﹚长﹙﹚土﹙﹚﹙﹚干

　　mínɡmèishūchàngjiāonènzīyüán

　　阳光﹙﹚感到﹙﹚﹙﹚的花朵﹙﹚丰富

　　三、从下列生字中任选两个，说说你是用什么方法记住它们的。

﹙4分﹚

　　鸽氧瓣

　　：

　　四、形近字组词。

﹙4分﹚

　　效﹙﹚技﹙﹚坑﹙﹚难﹙﹚

　　校﹙﹚枝﹙﹚抗﹙﹚摊﹙﹚

　　五、把下列四字词语补充完整。

﹙4分﹚

　　﹙﹚地而起﹙﹚假虎威波﹙﹚汹涌无边无﹙﹚

　　连蹦带﹙﹚﹙﹚在咫尺﹙﹚苗助长﹙﹚水千山

　　六、把能搭配的词语用线连起来。

﹙4分﹚

　　波涛汹涌的叶子清澈的药材

　　飘飘悠悠的花朵茂盛的湖水

　　五颜六色的白云珍贵的平原

　　四季常青的江水肥沃的树林

　　七、在括号里填上合适的词语，使句子更加生动具体。

﹙4分﹚

　　1.我家门前有一条﹙﹚小河。

　　2.下课了，同学们﹙﹚向操场跑去。

　　3.春天来了，橘子树上﹙﹚的叶子在阳光下闪着﹙﹚光。

　　八、读句子，找出三组意思相反的词语。

﹙3分﹚

　　在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。

　　﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚

　　九、把下面名句补充完整。

﹙4分﹚

　　1.一场秋雨一场寒，---------------------------。

　　2.----------------------------------------，随风满地石乱走。

　　3.博学多识，---------------------------------。

　　4.想象是---------------------------------------------。

　　十、用课文原句填空。

﹙8分﹚

　　1．他边走边﹙﹚，不停地在每个水洼旁﹙﹚下腰去，﹙﹚起里面的小鱼，用力地把它们﹙﹚回大海。

　　2．花骨朵绽放开来，形状像茉莉，------------------------，------------------------------------

　　，小巧、洁白、清新、朴素----------------------------------，------------------------------

　　，不大起眼。

　　十一、回顾课文内容填空。

﹙8分﹚

　　1．“啊，它失去了自由。

小萝卜头若有所思地停住了手。

”《小萝卜头》

　　联系上下文，小萝卜头可能这么想：

　　2．“远上寒山石径斜，白云生处有人家。

”《山行》

　　请你展开想象，说说这两句诗描绘的景物：

　　3．读了《温暖》这篇课文，你认识了的雷锋，读了《这条小鱼在乎》这篇课文，你认识了的小男孩。

　　十二、读《可爱的大熊猫》选段，回答问题。

﹙7分﹚

　　大熊猫喜欢吃箭竹。

箭竹，既脆又略带甜味。

大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味，大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。

　　1.用“--------------”画出本段的中心句。

　　2.大熊猫吃箭竹很好玩，它首先-----------------------，再-------------------------------

　　，然后------------------------------。

　　３．用带点的词语造句。

津津有味——

西师大版小学语文三年级上册第六单元试题

一、字词演练厅。

（共25分）

　　1.读句子，给加点字注音。

（3分）

　　张红拣了一个模（）样可爱、肥瘦匀称（）的木瓜做实验标本，经过转基因后再称（）一称它的重量。

　　2.比一比，再组词。

（8分）

　　3.照样子，写词语。

（8分）

　　例：

指指点点

　　________________________________________________

　　例：

各种各样

　　________________________________________________

　　4.根据意思写词语。

（6分）

（1）赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。

（）

（2）急迫得不能再等待。

（）

　　（3）形容不高兴，不振作。

（）

　　二、句子训练营。

（共14分）

　　1.下列句子运用了哪些描写方法？

（8分）

　　A.神态描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写

（1）他心里想：

今天的事，怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？

（）

（2）梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。

（）

　　（3）他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！

（）

　　（4）小猪说：

“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。

”（）

　　2.给下列句子换种说法，意思不变。

（6分）

（1）他把自己的转变告诉了父亲。

（改为“被”子句）

　　________________________________________________________________________

（2）你的言语不就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕吗？

（陈述句）

　　________________________________________________________________________

　　（3）口头上对人造成的伤害与伤害人的身体没什么两样。

（改为肯定句）

　　________________________________________________________________________

　　三、知识链接站。

（6分）

　　1.《父子骑驴》这个故事告诉我们：

_________________________________________。

　　2.《一只梅花鹿》一文中，梅花鹿最后叹了口气说，“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生”，说明他明白了什么？

　　________________________________________________________________________

　　3.《三袋麦子》一文中，对“小猪、小牛、小猴”三个小动物处理麦子的做法你最赞同谁？

为什么？

　　________________________________________________________________________

　　四、口语竞技场。

（6分）

　　目前，不少同学认为生活富裕了，不再需要节俭了，于是就大手大脚地乱用零花钱，对此请你说说自己的见解。

　　________________________________________________________________________

　　五、阅读升级库。

（共24分）

（一）网中鸟

　　猎人在湖边设置了罗网，捕获了很多鸟。

鸟多力气大，带着网腾空飞去。

猎人见了，在地上紧紧追赶。

　　一个农夫见猎人跑着追鸟，就说：

“你想跑到哪里去？

难道你靠两条腿就能追上飞鸟吗？

”

　　猎人回答说：

“如果是一只鸟，我就不去追了——追也追不上；可这是一群鸟，我一定能把它们一网打尽的！

”

　　猎人的话果然应验了：

收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞——一些鸟要飞回森林，一些鸟要飞向沼泽地，还有一些要飞向田野——结果连鸟带网全部坠落在地，猎人很轻易地就捕获了它们。

　　1.写出下列词语的近义词。

（3分）

　　捕获一一（）应验——（）轻易一—（）

　　2.哪句话写出了鸟多力气大？

（2分）

　　________________________________________________________________________

　　3.对于农夫的疑问，猎人是怎样回答的？

用“________”画出来。

从中可以看出猎人是个怎样的人？

（3分）

　　4.鸟儿们为什么能被猎人轻易地捕获了？

用“”画出来。

（2分）

　　5.你想对落入网中的鸟儿说些什么？

（3分）

　　________________________________________________________________________

（二）一字之差，哭坏全家

　　从前，有一户人家，父子俩在外做生意，婆媳俩在家里种地。

父子俩忙不过来，就雇了一个帮手。

一天，老父写了封信寄到家里。

婆媳俩都不识字，就请人念信。

那人看了信，说：

“生意不错，只是死了一个人。

”婆媳一听，就痛哭起来。

　　同村一个人正准备外出，听到哭声，就问一个小孩是怎么回事。

小孩（信口随口）答道：

“他们家死了一个人。

”后来，这个人碰巧遇到了做生意的父子俩，急忙说：

“你们还不赶快回家！

你家死了一个人。

”父子俩一听，泪如雨下，立即连夜往回赶。

　　回到家里，四个人一照面，都感到（莫名其妙不知所措）。

互相询问了事情的缘由，才知道是因信中写错了一个字引起的。

信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

　　1.用“＼”划掉括号里不恰当的词语。

（2分）

　　2.为什么念信的人会说“生意不错，只是死了一个人”？

用“________”画出来。

（2分）

　　3.想一想，文中老父为什么会把“雇”写成了“故”？

（3分）

　　________________________________________________________________________

　　4.从这个故事中你吸取了什么教训？

（4分）

　　________________________________________________________________________

　　六、习作百花园。

（25分）

　　写一写你的同桌。

通过他（她）的相貌、衣着及一件事写出他（她）的特征。

　　参考答案

　　一、4，

（1）赞不绝口

（2）迫不及待（3）没精打采

　　二、1.

（1）D

（2）AB（3）BD（4）C

　　2.

（1）自己的转变被他告诉了父亲。

（2）你的言语就像这些钉孔一样，会在别人的心灵中留下疤痕。

　　（3）口头上对人造成的伤害与伤害人的身体一样。

　　三、1.不要盲目听从别人的意见，在生活中应当学会自主，做事要有自己的主见。

否则不但不能让大家满意，还会使自己无所适从

　　2.说明他明白了认识事物不能单看外表，更要讲求实用的道理。

　　五、

（一）1.抓获验证容易

　　2.“鸟多力气大，带着网腾空飞去”写出了鸟多力气大。

　　3.如果是一只鸟，我就不去追了——……一网打尽的！

　　4.收于网中的鸟儿都争着向自家的方向飞……猎人很轻易地就捕获了它们。

　　2.信中把“雇了一个人”写成了“故了一个人”。

4.汉字是音、形、义的结合体，写每一个字都要读准字音，认清字形，了解字义，哪一个环节出错都可能闹出笑话。

（意对即可）

西师大版小学三年级语文上册期末试题

二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音（3分）。

原来圣诞树就是给（ɡěijǐ）予树，它给（ɡěijǐ）小朋友们带来新年的祝福（fúhú）。

三、我能看清每组字的区别，看我来组词。

（5分）

辨（）仰（）戴（）脸（）绪（）

辩（）柳（）带（）捡（）堵（）

四、积累词语我最棒，我一定能填正确（4+2分）。

水（）石穿没（）打采迫不（）待气急（）坏

兴高（）烈争（）恐后（）不绝口（）积如山

我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。

（）（）

五、先连线，再写句子，请注意把线画好。

（6+4分）。

人心齐疑则思问

博学多识泰山移

早开的红梅保护地球家园

小葱拌豆腐吹面不寒杨柳风

生命呼唤绿色一枝独秀

沾衣欲湿杏花雨一清二白

我还会写二句类似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。

（4分）

小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。

要用上精彩的词语。

（3分）。

例：

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

八、我会默写《元日》。

（4分）

十、本学期，我们知道了“丰富多彩的中华传统