部编五年级语文上册阅读理解练习题含答案.docx
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部编五年级语文上册阅读理解练习题含答案
部编五年级语文上册阅读理解练习题（含答案）
1.到底什么是克隆人
任何一种新事物的出现，首先都要有一个明确的定义，克隆人也是如此。
那么到底什么事克隆人呢？
要回答这个问题，我们首先要搞清楚“人”指的是什么意思。
如果说“人”只是特定的基因组，或者指“生物学的人”，那么，我们可以说，克隆人的DNA与他们的母体是完全相同的。
但是，人既是“生物学的人”，又是“心理和社会之人”。
也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。
世界上曾发现过不少狼孩，他们存在与狼群长期生活的过程中染上了狼的特性，撕咬抓挠，生吞活剥，这些特征是后天形成的。
因此具有特殊心理、行为、社会特征的人，是不可能被复制的，也是克隆不出来的，因为他们的那些特征不是在先天的基因中存在的，而是在后天的实践中产生的。
克隆人并不是真正完全同他们的母体一样的人，只是他们的DNA与母体相同而已。
从这个意义上说，即使是克隆羊多利，由于它生长的环境与母体存在着差别，所以也存在着与母体不同的特点。
1、短文中“人”的含义是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、到底什么是克隆人？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________3克隆羊多利为什么也存在着与母体不同的特点？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、人既是生物学的人，也是心理和社会之人，也就是说，在不同的生活环境中成长的人，会具有不同的心理和行为特征。
2、克隆人就是与他们的母体的DNA相同的人
3、因为它生长的环境与母体存在着差别。
2.明月初升
夕阳终于收起了最后一缕金辉，夜（幕慕幕）很快降临。
四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝色的天空中，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看它们，指向天空默默地（眺跳）望着。
几分钟后，我的眼前展现出一幅美丽的风景画。
我惊于这画的色彩瑰丽，沉醉于大自然所创造的美的境界之中了。
它像一首优美的情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银纱，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光，附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿也罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来的。
果真，不一会儿，树之间露出一道（狐弧）形的金边，那就是初升的月亮，借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了。
那是怎样的一种景色！
明月离我们那么近，放佛张开手臂就可以拥抱她。
明月，奇伟、瑰丽，大放异（彩采），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩。
明月纯洁无（暇瑕），把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。
1、用“／”画去括号里不恰当的字。
2、用“—”画出文中的一个拟人句。
3、短文主要写了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你想对明月说些什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案：
1、画去暮慕跳狐采暇
2、四周静悄悄的，只有几颗星星……望着。
3、短文主要写明月初升前、初升时和初升后的美丽景色。
4、我也要像明月一样，把自己的力量无私地献给祖国母亲。
3.字如其人
（1）我的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，我都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉黄手笔，我的心中就不尽赞叹起来。
可是羡幕归羡幕，我的字并不因此写得好起来。
爸爸妈妈常常为我的字担忧，我也常常下定决心要努
力练好字，但都半途而费。
再回想起自己的字，哎······
（2）字写得不好有很多原因比如没好好练字还有不注意写的笔画顺序姿势等等可造成这样的局面最重要的因素是我有写好字的梦想却没有始终坚持练字的恒心
（3）记得很小的时候，我大概读二年级，有一次妈妈把我带到书法班去学习书法。
因为我写的字很大，所以练字本上密密麻麻的都是我的大字。
虽然我自己认为写得还可以，但是却没得到书法老师的好评。
一时间觉得非常失望的我便下定决心要练好字，非得让书法老师夸一夸不可。
功夫不负有心人，我终于取得了不错的成绩，每天老师都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在欢乐中。
但我在书法班毕业之后就没再练字，自以为字写得很好的我再也不想去练字了，慢慢我的字也越写越大，越写越变得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
（4）人们常说：
字如其人。
字写得好，人就漂亮吗？
我原来对这句话不甚理解。
但在长大的过程中，确实不知是怎么一回事，每当别人说起我的字，我都会暗暗低下头，反思着以前的过错。
渐渐的我知道了这句话的一点含义。
写字好虽然不代表人的外表长得漂亮不漂亮，但可以证明你为自己的理想努力地去练了。
写字不好，证明你没有认真去苦练，证明你做人不努力。
一个人他可以抬起头来做人，而一个人不管他长得多么好看，如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。
在爸爸的字里，其实我也常常看到了他工作自信的理由。
（5）看来，多说不如行动，去书店再买本字帖，练字吧！
1，解释词语。
肃然起敬：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
半途而废：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2，找出第
（1）段中的错别字，并改正过来。
3，给文中第
（2）段加上标点。
4，造句。
姿势：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
密密麻麻：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5，辨字组词。
姿（）浸（）帖（）
｛｛｛
咨（）侵（）贴（）
6，给加点的字选择正确的解释。
浸：
（1）泡在液体里
（2）液体渗入或渗出（3）逐渐
--1,每天沉浸在欢乐中。
（）
糟：
（1）做酒剩下的渣子
（2）腐烂，腐朽（3）用酒或槽腌制食物（4）指事情或情况坏
--2,如果字写得一团糟，那每当人们谈到“字”时，他总是会很自卑，很没有信心。
（）
7，读了这篇短文，你有什么收获？
参考答案：
1，肃然起敬：
形容十分恭敬的样子。
半途而废：
做事情没有完成而终止。
2，黄——煌尽——禁幕——慕费——废
3，，，，、。
，，。
5，姿势浸泡字帖
｛｛｛
咨询侵犯粘贴
6，--1,
（1）--2,（4）
4.一颗红杏
有一颗老杏树，结满了杏。
开始杏青青的，不久杏黄黄的，后来杏变成了金红色，真是美极了。
其中有一颗又红又大的杏，不仅颜色美，身体也健壮，受到同伴的羡慕。
那棵大红杏非常得意，常常以杏王自居。
一天，种果老人来摘杏，那棵大红杏说：
“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。
”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏非常得意。
又一天，种果老人又来摘杏。
大红杏又说：
“我是杏中之王，离开我杏树就不存在了，不能摘我。
”
种果老人摘了一筐杏走了，没动大红杏，大红杏更觉得自己了不起。
这样，种果老人一筐一筐地把杏摘走了。
红杏成了人们桌上的佳品，对人类做出了自己的贡献。
只有那棵大红杏一直留在树上。
不及，那红杏熟透了，掉到地上，最后腐烂了，化作了一堆泥土。
老杏树上没有了大红杏，依然枝繁叶茂，郁郁葱葱。
1，杏从不成熟到成熟，要经历哪几种颜色？
2，根据意思写词语（词语在原文中找）。
（1）自以为具有某种身份。
（）
（2）枝叶非常茂盛。
（）
3，那棵大红杏为什么以杏王自居？
大红杏最后的结局是什么？
4，文中最后一句话的含义是什么？
5，读了这篇文章，你得到了什么启示？
参考答案：
1，青青的、黄黄的、金红色
2，
（1）自居
（2）枝繁叶茂
3，因为它又大又红，颜色漂亮而且身体健壮。
最后腐烂了，化作了一堆泥土。
4，因为大红杏一直强调杏树没有它就不存在了，但是事实证明没有了大红杏，杏树依然长得很好，说明大红杏过分骄傲，高估了自己的作用。
5，要正确认识自己，不能过分自满，不能骄傲。
5.把烦恼挂在外面
一个农场主，雇了一个水管工来安装农舍的水管。
水管工的运气很糟，头一天，先是因为车子的轮胎爆裂，耽误了一个小时。
再就是电钻坏了。
最后呢，开来的那辆载重一吨的老爷趴了窝。
他收工后，雇主开车把他送回家去。
到了家门前，水管工邀请顾住进去坐坐。
在门口，满脸晦气的水管工没有马上进去，沉默了一阵子，再伸出双手，抚摸门前一棵小树的枝丫。
待到门打开，水管工笑逐颜开，和两个孩子紧紧拥抱，再给迎上来的妻子一个响亮的吻。
在家里，水管工喜气洋洋地招待这位新朋友。
雇主离开时，水管工陪他向车子走去。
雇主按捺不住好奇心，问：
“刚才你在门口的动作，有什么用意吗？
”水管工爽快地回答：
“有，这是我的‘烦恼树’。
我到外头工作，磕磕碰碰，总是有的。
可是烦恼不能带进门，这里头有太太和孩子嘛。
我就把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走。
奇怪的是，第二天我到树前去，‘烦恼’大半都不见了。
”
1，解释下列词语。
按捺不住：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿笑逐颜开：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2，水管工为什么不把烦恼带进门？
3，“把它们挂在树上，让老天爷管着，明天出门再拿走”是什么意思？
4，短文说第二天“‘烦恼’都不见了”，是什么意思？
5，你遇到烦恼时会怎样处理呢？
参考答案：
1，按捺不住：
控制不住笑逐颜开：
眉开眼笑
2，因为他不想把烦恼带给妻子和孩子，他要把好心情带给他们。
3，风趣地说明了他把烦恼都留在门外，进门时就不带烦恼。
4，这是一种拟人说法，烦恼往往在不知不觉中消失了，取而代之的是好的心情。
6.衣衫
有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：
“咱们到海里去游泳吧。
”
于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。
过了一会，丑回到岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。
接着美也从海里出来了，找不到属于自己的衣衫。
她又太羞怯，不敢赤身裸体。
于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。
美也径自走她的路了。
所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。
有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。
1，根据上下文，推断下列词语的意思。
邂逅：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿怂恿：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2，“世上的男男女女，错把丑当作美，美当做丑。
”指出这句话的含义是什么？
3，这篇文章的中心是什么？
4，从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是（）。
A.童话故事
B.神话故事
C.寓言故事
D.散文
参考答案：
1，偶然遇见鼓励别人做某事（常指不好的事情）。
2，人们只看外在，忽略了事物本质，所以以丑为美，以美为丑。
3，认识美与丑，不能只看外表，还要看本质。
4，A
7.管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐，曰：
“子非吾友也。
”
1，给加点的字、词注音。
华歆（）掷（）轩冕（）
2，解释句中加点的字、词。
（1）管宁、华歆共园中锄菜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）管挥锄与瓦石不异。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）又尝同席读书。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）有乘轩冕过门者。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，翻译句子。
（1）华捉而掷去之。
（2）宁读如故，歆废书出看。
4，“管宁割席”可以看出管宁是怎样一个人？
参考答案：
2，
（1）共同
（2）没有差别（3）曾经（4）······的人
3，
（1）华歆拿起来又扔掉了金子。
（2）管宁读书和原来一样，华歆放下书出去观看。
4，是一个淡泊名利，不事权贵、非常清高的一个人。
8.鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：
“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。
”蚌亦谓鹬曰：
“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1，为加点的字选择正确的解释。
（1）蚌方出曝（）
A.方向、方位B.方法、办法C.副词，正在D.两船并行
（2）今日不雨（）
A.雨水B.下雨
（3）两者不肯相舍（）
A.舍弃，放弃B.房屋C.施舍
2,解释句子。
（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。
（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
3，这则故事说明了一个什么道理？
参考答案：
1，
（1）C
（2）B（3）A
2,
（1）今天不下雨，明天不下雨，不久就会把蚌干死。
（2）两者各不相让，都不肯放弃，渔人把它们都捉走了。
3，双方争持不下，往往会两败俱伤，反而让第三者得了好处。
9.以勤奋为起点
我在少年时代，曾看见过不少天资聪明、敏锐过人的学生，可是，有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天地暗淡下去，落得一事无成。
这就应验了中国一句古话：
聪明反被聪明误。
而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根问底，终于在攀登科学高峰的道路上，作出了优异的成绩。
这些事例说明了一个共同的道理：
“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
，我要告诉全国少年朋友一句心里话：
你们在现在的学习和将来的工作中，相信“天才”，相信勤奋。
这样，你们能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才会愿意付出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向四个现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。
然而，我们现在希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点！
（本文作者：
华罗庚）
练一练
1、换偏旁组字再组词。
例：
炼：
练（练习）
拣（拣菜）
伟：
＿（）优：
＿（）
＿（）＿（）
锐：
＿（）视：
＿（）
＿（）＿（）
2、从下列关联词语中，选择合适的，填到文中的横线上。
因为因此不但……而且……
与其……不如……只有……才……
只要……就……
3、文章的最后一句话在全文中起什么作用？
答案：
1、围（包围）忧（忧伤）说（说话）观（观察）
苇（芦苇）扰（扰乱）悦（喜悦）现（现实）
2、因此与其……不如……只有……才……
3、点明中心并点题。
10.月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云，忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。
被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。
等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
1、下面是对贝多芬《月光曲》的4种理解，选出理解正确的一项（）
A、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了大海的变化。
B、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了大海的变化。
C、用舒缓—悠扬—激越的音乐变化，表现了月光的变化。
D、用沉郁—突变—高昂的音乐变化，表现了月光的变化。
2、选出下列描写中不属于联想的一项（）
A、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
C、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
D、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
3、“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。
”这句话中“苏醒”的含义是；表达作用是。
4、下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合？
选出理解正确的一项（）
A、月落乌啼霜满天。
B、海上明月共潮生。
C、新月似钩涛声动。
D、唯见江心秋月白。
答案：
1、A2、D
3、回到现实中来说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了
4、B
11.母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：
“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。
”
下午，那个富有的朋友来了。
金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。
母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。
但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。
她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。
这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：
“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊！
”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：
“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么
穷吗？
什么珠宝都没有吗？
”
康尼黎亚坦然地笑道：
“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。
”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以
及深深的爱意。
数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
1.在“（）”里填上合适的词语。
（）的光芒（）的饰品
（）的翡翠（）的钻石
2.为文中划横线的句子加上合适的标点
3.在下列词语的错别字下面画上横线，再把正确的字写在括号里。
拆射（）辨子（）羡暮（）
根据分好段落，写出段落大意。
第一段：
第二段：
4.用“”画出文中一个比喻句。
5.短文第2、3自然段对人物进行了什么描写？
采用了什么修辞方法？
6.母亲的珠宝是什么？
7.假如你是那位客人，听到康尼黎亚的话，你会想些什么，说些什么？
写下来。
答案：
1.耀眼珍贵碧绿耀眼
2.
（1）“？
”。
（2）：
“？
！
”
3．拆（折）辨（辫）暮（慕）
第一段：
“富有的客人来康尼黎亚家做客，向康尼黎亚和她的两个孩子展示珠宝。
康尼黎亚说：
”我的珠宝比你的更贵重。
”
第二段：
康尼黎亚的珠宝就是他的两个孩子。
4．她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
5.行外貌描写，采用对比的修辞方法。
6.她的两个孩子7.略
12.牧羊狗
在欧洲北部和美洲北部，都有人饲养一些牧羊狗来牧羊。
当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡视着。
当一只调皮的羊跑羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来当野狼来袭击的时候，牧羊狗就拼命与狼搏斗保护羊群。
狗和羊不常常是冤家对头的吗？
为什么牧羊狗却对羊这样好呢？
原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。
1.照样子，写成语。
雄赳赳
2.看拼音，写词语。
xúnshìxíjījiéjìnquánlì
（）（）（）
3.把句子换一种说法。
这是人的力量使牧羊狗从小改变了性格。
4.文中画“”的句子是（）。
反问句
设问句
疑问句
5.牧羊狗的作用是什么？
6.是什么力量是牧羊狗从小改变了性格？
7.你认为人的力量还可以改变什么？
写一写
答案：
1.略
2.巡视袭击竭尽全力
3.这难道不是人的力量使牧羊狗从小改变了性格吗？
4.
5.赶回调皮的羊，保护羊群。
6.人的力量
14.跟着自信走
我只身来到瑞士山区的游览胜地度假。
下午两点钟，安顿好住宿后，我迫不及待的走出旅馆，顺着林间小道向前走。
山苍苍，林莽莽，天蓝蓝，雪皑皑。
一轮边缘清晰得可用刀子切割的红日，悬挂在山顶上方。
我领略着旖旎的自然风光，赞叹造化钟灵毓秀。
不知不觉已是四点，该回头了。
我猛然收住脚步：
糟糕，迷路了！
岔道上走来一对青年男女，八成是度蜜月的新婚夫妇。
我正考虑向他们问个路，或干脆跟他们一块走，不知为啥，我忍住了已到舌尖的话，却悄悄扬起头，挺挺胸，脸上装扮出若无其事的自信来，转身，踏上归途。
我努力在大脑记忆库里搜索每一个模糊的信息，睁大眼睛辨认岔路口每一个似是而非的标记，不时还用眼角瞟一瞟十多米远的那对年轻人——他们不即不离、不紧不慢地走在我身后。
我更自信了：
没错，就是这条道！
我走的从容而潇洒，沉着又坚毅。
夕阳西沉，暮色苍茫。
终于看到了旅馆的红屋顶，我长长舒了一口气。
晚上，坐在流淌着蜜也似的灯光的小酒吧里，我享受着第一次历险后的惬意。
1.从短文中找出两组反义词。
（）——（）（）——（）
2.从短文中找出一组近义词。
（）——（）
3.用“迫不及待”些一句话。
4.“我”去哪度假？
5.“我”为什么更加自信了
6.“我”享受着什么？
7.如果要是你迷路，你会选择怎么做？
写一写
参考答案：
1.是——非清晰——模糊
2.从容——沉着
3.略
4.瑞士山区的游览胜地。
5.因为离“我”十多米远的那对年轻人走在“我”身后。
6.第一次历险后的惬意
7.略
14.小草
在小草那弱小的身躯里，蕴藏着多么强大的生命力！
你看，在沼泽地里，他们把彼此根须纠结到一起，一簇簇，一团团地漂浮在泥水的表面，经过一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。
再忍受绝迹的地方，是草，用自己的身躯填筑着生命的阵地。
在荒漠上，终日风沙蔽日，一年难得降下几滴雨水，一切生命似乎都不复存在了，但在沙梁的坳
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