人教版小学语文一年级上册课本看图说话附教学计划2篇合集精选.docx
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人教版小学语文一年级上册课本看图说话附教学计划2篇合集精选
欢迎新同学（第2页）开学了，小朋友们来到新华路小学上学。
学校的栏杆上挂着“欢迎新同学”的牌子。
校园里红旗飘扬，高年级的哥哥姐姐们在打扫校园卫生。
小红的妈妈对小红说：
“你会在新学校认识许多新朋友的。
”小红很高兴。
小明的爸爸对小明说：
“在学校里要好好学习，认真听课。
”小明对爸爸说：
“知道了，爸爸，再见！
”老师在校门口迎接新同学，小强对老师说：
“老师好！
”老师微笑着说：
“你好！
”
学习语文真好（第4页）上课了，同学们都在座位上坐好。
这节是语文课。
小红正在讲台上做题，给小动物们贴上名字。
老师微笑着看着她。
一年级语文课本6、7页看图说话
这是一个美丽的小村庄，绿草如茵，小溪清澈。
有一天，太阳公公还没爬上山坡，一个小姑娘就站在小溪边唱起了歌。
大公鸡听到了歌声也跟着唱起来了，她们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。
它跳着跳着，发现了自己在溪水中美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。
几只刚学会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢？
第8、9页看图说话
在一个美丽的小山村，有一所漂亮的小房子。
房子里住着快乐的一家人。
有一天，阿姨把洗好的衣服晾在屋前的衣架上。
小弟弟在小河边玩耍，河里的小鱼高兴地游来游去，乌鸦在树上快乐地唱着歌。
生活是多么有趣呀！
去公园（第11页）一：
星期天的早上，天气很好，爸爸妈妈带我到公园去玩。
公园里有一座绿色的小山，上面还有一座小亭子。
我拿着三个气球在前面高兴的跑着。
爸爸带着相机给我照相。
妈妈冲我摆摆手，说：
“宝贝，慢点，别摔着。
”
二：
星期天上午，爸爸、妈妈带着我到公园玩，这里有茂密的树木，有生机勃勃的草儿，还有漂亮的小亭子。
我拿着气球快乐地跑着。
爸爸、妈妈紧紧的跟着我，只怕我摔倒是的。
送米（第13页）一：
大片的土地，蓝蓝的天空，小马驮着大米走着，（它要把粮食送到磨坊去），米袋漏了，它不知道，小兔看见了，急忙跑过去说：
“小马，小马，你的米袋漏米了！
”小马知道后对小兔说：
“谢谢你！
”
二：
有一天，一匹马驮着米袋在路上走着，途中经过一大片土地。
米袋漏了，大米撤了一地，小马却不知道。
小兔发现后，飞快地追上来，大声喊道：
“小马叔叔，你的米袋漏了。
”小马说：
“哦，谢谢你小白兔。
”小兔说：
“不用客气。
”
第16页看图说话
公园的景色非常美丽。
一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝从远处飞来，地上还有两只鸽子，水中有几只小蝌蚪高兴地向水草游去，两个小朋友在岸边的靠椅上喝饮料。
公园里的景色真美呀！
画荷花（第17页）一：
星期天的早上，天气很好，小哥哥来到公园里，坐在池塘边正在画荷花。
有一个小弟弟看见了，就和妈妈说：
“妈妈，你看，小哥哥画的画好漂亮啊！
”妈妈说：
“是啊，你长大后也要好好学画画，要画得和小哥哥一样漂亮！
”
二：
公园里的景色真美啊！
蓝蓝的湖水，粉红的荷花，碧绿的小草。
湖边有一位小哥哥在认真地画荷花，弟弟和妈妈在后边观看，弟弟说：
“妈妈，哥哥画的荷花真好看。
”
第19页看图说话
星期天，爸爸和他的朋友在下棋，妈妈在洗衣服，妹妹在喂小鸡，我在专心的搭积本。
大扫除（第21页） 一：
星期六的早上，爸爸和妈妈都休息，决定来个家庭大扫除。
妈妈仔细的擦玻璃，爸爸认真的拖地，他们很辛苦。
我拿出剪刀、彩笔和纸，做了一张（漂亮的）贺卡，送给爸爸妈妈。
二：
新年快到了，我们家要进行大扫除了。
妈妈在擦玻璃，爸爸在拖地，我在为亲朋好友做贺卡。
公园里（第23页）一：
星期天的早上，空气很新鲜，太阳刚刚升起来，红红的。
小公园里很热闹。
爷爷在散步，小弟弟在骑三轮车。
小姐姐坐在长椅上认真的看书。
二：
日出东方，人们纷纷来到公园，公园里有许多苍翠的竹子和茂盛的树木，空气清新，景色迷人。
一位姐姐坐在长椅上读书，一位老爷爷微笑着看着孙子骑车。
早晨的景色多美啊！
栽树（第27页）春天来到了，小明、小黄和小红约好了一起去栽树。
在一个星期六的早上，他们来到了公园里。
天气晴朗，蓝蓝的天空上飘着白云，两只小鸟在天上（自由自在地）飞着，绿绿的草地上有两只小白兔在玩耍，还有两只小鸽子在看着他们。
小明扶着树苗，小黄培土，小红提着水桶对他俩说：
“你栽树，他培土，我去提水来浇树。
”很快，他们就栽好了树。
他们经常去公园看小树，小树长得很快。
到了夏天，小树长高了，他们在树下乘凉，很高兴。
过独木桥（第41页）星期三的早上，天气很晴朗。
小兔背着书包高高兴兴地去上学。
小猴年龄小，没有上学，它和妈妈一起去摘桃子。
猴妈妈挑着两个筐子，它们（有说有笑的）来到小河边，看到了对岸的小兔。
小河很宽，中间只有一座独木桥。
它们都要过河到对岸去，该怎么办呢？
小猴想了想，对猴妈妈说：
“妈妈，妈妈，我知道怎样过河。
我坐在后面的筐子里，等你和小兔走到河中间，让小兔坐在前面的筐子里，然后你一转身，我们就可以同时过河了，小兔就可以上学了，我们也可以去摘桃子了，（这样都不耽误）。
”于是，它们利用这个办法过了河，小兔去上学了，猴妈妈带着小猴去摘新鲜的桃子了。
识字
（一）
一去二三里（第44页）有两个小朋友要去不远的山村，山村里住着四五户人家，烟筒里冒着浓浓黑烟。
远处有绵绵不断的深山，山上有六七座亭台，高低不同，错落有致。
近处的路边有两棵大树，树下有八九十枝花。
在家里（第49页）吃过晚饭，小红和爸爸妈妈来到客厅。
爸爸在看报纸，妈妈在看电视。
小红拿来洗好的水果给爸爸妈妈吃。
爸爸笑呵呵的拿了一个梨，妈妈接过苹果，摸着小红的头说：
“你真是个懂事的好孩子。
"
做家务（第51页）
1）星期六的早上，小红早早的起床。
吃过早饭后，她想做点什么。
妈妈对小红说：
“小红，你到院子里去给花浇浇水吧。
”小红高高兴兴的答应了：
“好的，妈妈。
”小红快快乐乐的去浇花了。
妈妈夸奖说：
“你真是个勤劳的好孩子。
”小红心里甜滋滋的。
2）星期四的语文课上，老师告诉同学们（平时）要多看课外知识书。
小明放学回到家，写完作业后，坐在小椅子上认真的看书。
他看的书是《动物大百科》。
3）下午美术课下课后，老师布置了家庭作业。
小丽回家后，准备好铅笔、剪刀、彩色卡纸和胶棒，认真的做美术作业。
4）小娟养了3只小鸡。
每天放学后，小娟写完作业，都去后院喂小鸡。
小娟看着小鸡（欢快）的吃米，很开心。
她盼望着小鸡快快长大。
妈妈夸小娟说：
“你真是个能干的好孩子。
”
5）一天，吃过晚饭，小强主动对妈妈说：
“妈妈，我来擦桌子吧。
”然后，小强捋起袖子，拿起抹布，认真的擦桌子，擦得又快又干净。
妈妈夸小强真是一个又棒又能干的好孩子。
操场上（第52页）今天天气很晴朗。
下课后，同学们都来到了操场上活动。
有的在打篮球，有的在跳高，有的在打排球，有的在打乒乓球，有的在拍皮球，有的在拔河，有的在跑步，还有的在踢足球。
大家都在锻炼身体，真热闹。
语文园地1：
有趣的游戏
有一天，同学们在班里做了一次有趣的贴鼻子游戏。
老师在黑板上画了一个漂亮的小丑，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，可是没有鼻子，老师说大家去贴个鼻子。
第一个上去的是张欢，刘路用红领巾蒙上了她的眼睛，把一个纸鼻子给她，只见她慢慢地走近黑板，举起纸鼻子贴在黑板上，同学们一下子笑开了，因为她把鼻子贴在了脖子上，后来又上去了几个同学也没有贴上，同学们笑得更开心了，真是一次有趣的游戏。
语文园地二
我们的画（第73页）一：
看，教室里，（雪白的）墙上挂着四幅（美丽的）图画。
小朋友们正围坐在一起画画呢。
他们都画了什么呢，让我们一起来看看吧。
小明说：
“我画了一幅风景画，画中有一朵大红花，（衬着）绿绿的叶子，真惹人喜爱。
”小强说：
“我画了一棵大树，叶子绿绿的，我还要画上红红的苹果呢。
”小丽说：
“我画了三个大苹果，看起来又红又甜的，真让人喜欢。
”小雪说：
“我画了一只小白兔，长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，真可爱！
”小军说：
“我画了一座房子，宽宽的门，大大的窗，还有红色的屋顶，真漂亮！
”
二：
我画了这样一幅画，题目是《秋天》。
我想秋天一到，天气凉了，地上的小草都枯了，树上的叶子都变黄了，秋风一吹，一片片从树上落下来，就像一只只黄蝴蝶，飘呀飘呀，飘落到地上。
于是我就先画了大树、黄叶，再画大地及落叶，还有蓝蓝的天空。
美丽的夜空（第75页）一个晴朗的夜晚，小朋友站在小溪边，抬头看着天空。
小星星一闪一闪的，就像在眨眼睛。
月亮一会儿躲在云朵里，一会儿出来，真美丽啊！
语文园地3
图一：
有一天，有几个小男孩在草坪上踢足球，而旁边一位小姐姐正在劝说他们。
他们在草地上踢足球会伤害小草，破坏环境，而且还影响别人休息。
我会对他们说：
“小哥哥们，你们看，这些绿油油的小草多可爱呀，你们不要在它们的身上跑来跑去，它们会很疼的。
你们踢足球可以到足球场上去踢呀！
而且你们在这里踢会影响到大家休息的。
”
图二：
一位阿姨在院子中的水龙头处洗萝卜，水龙头开着，盆里的水已经溢出来了。
阿姨开着水龙头洗菜太浪费水了。
我会对阿姨说：
“阿姨，您好！
您盆里的水已经接满了，老师告诉我们，世界上的水资源在不断减少，我们要节约用水。
您看，这么多有水白白流掉了，多可惜呀！
阿姨，您说是吗？
”
语文园地4
拼小兔
我用大点儿的半圆做小兔的身体，再用稍小些的圆纸与身体接上做兔子的头，头上再贴一个长长的圆边就是兔子的长耳朵，然后在身子的下半部贴两个小半圆当它的腿，再在它的屁股上贴一个小圆做尾巴，最后用笔画兔子的眼睛。
语文园地5
小明可以先收下王爷爷给的钱，因为这是一位老人的一片心意，然后照常帮王爷爷取奶，再把王爷爷的钱攒起来。
等王爷爷生日时给他买点什么。
或看看王爷爷生活中需要什么，用钱给他买回来。
语文园地6
一天，小白兔到地里收南瓜，南瓜长得太大了，个头和它差不多，小白兔为难了，怎样才能把这个大南瓜运回家呢？
小白兔左思右想，它看南瓜和车轮差不多，于是把它立起来，推着向家里滚。
小白兔刚把南瓜运到家门口，妈妈出来了，问：
“孩子，你是怎么把南瓜运回来的？
”小白兔说：
“我是把南瓜滚回来的。
”兔妈妈笑了，高兴地说：
“你真是个聪明的孩子！
”
小学语文一年级上册教学计划
一（甲）班唐苏兰
一、学情分析
本班共有学生人，因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。
对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。
但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。
二、学期教材内容及教学目标
教材内容分析：
本册教科书按照主题单元编排学习内容，在“我上学了”之后，安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。
教科书的开篇，从学生视角出发，以“我上学了”为主题，采用参与式和体验式学习相结合的方式，安排“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块，引导学生顺利进行角色转换和身份认同，同时体验语文学习的快乐，激发语文学习的兴趣，初步培养良好的学习习惯。
汉语拼音共2个单元13课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。
识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识300个常用字（在课后以双横线标示），要求会写其中的100个字（在课后以田字格标示）。
重视打好识字写字基础，结合识字，学习常用偏旁；结合写字，学习基本笔画和笔顺。
课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多样。
教科书安排了4次口语交际活动，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识、场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。
包括以下栏目：
识字加油站——以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生认识更多的汉字；字词句运用——形式多样的听说读写活动，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；书写提示——强调重视汉字书写，打好写字基础；我的发现——鼓励学生发现汉字的构字规律，以提高识字效率，发展识字能力；展示台——提供展示交流语文学习成果的平台，鼓励交流语文学习的收获，引导学生留心周围的世界，在生活中学习语文；日积月累——集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容；和大人一起读——编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。
教科书在第一单元语文园地后安排了“快乐读书吧”，这是课内外阅读沟通的重要桥梁。
通过这个栏目，引导学生进行课外阅读，激发师生共同开发课外阅读资源，不断增加阅读量，体验主动阅读、分享阅读的快乐。
教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称表，供复习总结之用，为教与学提供方便。
教学目标：
（一）汉语拼音
1.学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整洁。
4.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
5.学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字。
（三）阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
爱护图书。
4义务教育教科书教师教学用书语文一年级上册
2.学习用普通话正确、流利朗读课文。
3.在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.认识逗号、句号等常用标点符号。
认识自然段。
7.积累古诗和名言警句。
主动进行课外阅读。
（四）口语交际
1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真听别人讲话。
3.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4.有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
三、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。
针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生机会少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
引导学生在在发现中学习，体现自主、合作、探究学习，在拼音教学中，尽量作到、在游戏中学习，体验学习的乐趣。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。
4.深入了解学生，了解他们的需要，尽可能满足他们。
针对一年级孩子的特点，努力使课堂生动有趣、有吸引力，从而调动孩子的学习兴趣，提高学习的效率。
5.多与家长沟通，共同探讨教育学生的有效方法，家校结合，促进学生全面发展。
四、教学进度安排
周次
教学内容
课时
2
我上学了
4
3
天地人
金木水火土
口耳目
日月水火
2
2
2
2
4
对韵歌
口语交际
语文园地一
2
2
3
5
aoe
iuü
bpmf
dtnl
2
2
2
2
6
国庆放假
7
gkh
jqx
zcs
zhchshr
2
2
2
2
8
语文园地二
ai ei ui
aoouiu
3
2
2
9
ieüeer
aneninunün
angengingong
2
2
2
3
10
语文园地三
画
大小多少
3
2
2
11
小书包
日月明
升国旗
2
2
2
12
语文园地五
影子
比尾巴
3
2
2
13
青蛙写诗
雨点儿
口语交际 多大的声音
3
2
2
14
语文园地六
明天要远足
大还是小
2
3
2
15
项链
语文园地七
雪地里的小画家
2
2
2
16
乌鸦喝水
小蜗牛
口语交际小兔运南瓜
3
2
2
17
语文园地八
3
18
期末复习
19
期末测试
2017年9月
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