中学联盟浙江省温州市瑞安市塘下镇罗凤中学学年八年级下学期期末检测语文试题.docx

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中学联盟浙江省温州市瑞安市塘下镇罗凤中学学年八年级下学期期末检测语文试题

绝密★启用前

[中学联盟]浙江省温州市瑞安市塘下镇罗凤中学2015-2016学年八年级下学期期末检测语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

51分钟；命题人：

xxx

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

注意事项．

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1、下列解释词语不正确的一项是（   ）

A．伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

（格外）                              B．乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）

C．朝晖夕阴，气象万千。

（日光）                              D．野芳发而幽香。

（芳香）.

2、指出下列各句中没有通假字的一项（   ）

A．属予作文以记之。

                              B．浩浩汤汤，横无际涯、

C．玉盘珍羞直万钱。

                              D．何时眼前突兀见此屋。

3、下列加点词语中解释有误的一项是（    ）

A．器宇轩昂（器宇：

气概，风度）  颔首低眉（颔：

下巴。

这里指低头的意思）

B．油光可鉴（鉴：

鉴别。

文中指当镜子照的意思）　斥责他的不逊（逊：

逊色）

C．末尾是匿名（匿：

隐藏）　　眼翳（翳：

眼睛角膜病变后留下的疤痕）

D．灰白的鬈发（鬈：

弯曲的头发）　　浓密的胡髭（髭：

嘴上边的胡子）

4、列词语中书写完全正确的一项（    ）

A．翻来复去     抑扬顿挫     迁徙     伫立

B．正襟危坐     诚皇诚恐     犀利     凛冽

C．深恶痛疾     不可名状     祈祷     鞭挞

D．盛气凌人     暗然失色     托辞     睥睨

5、填入横线上的词语恰当的一项是（  ）

盲目增加耕地＿＿、盲目修建水库＿＿、盲目掘堤＿＿、盲目建泵站＿＿，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了。

A．用水 截水 引水 抽水                              B．截水 抽水 用水 引水

C．用水 引水  截水 抽水                              D．截水 用水 引水 抽水

6、下列表述错误的一项是（ ）

A．《敬畏自然》一文，从宏观上议论了人与自然的关系。

作者认为人是大自然创造的奇迹，人离不开大自然的庇护。

B．同样写饮食文化的文章，《吆喝》以平实而幽默的语言，引人品味生活中蕴含的情趣；而《春酒》则以细腻温婉的笔触，表现了淡淡的思乡之情和浓浓的民风之美。

C．《马说》、《小石潭记》、《水调歌头（明月几时有）》、《岳阳楼记》、《登飞来峰》的作者都属于“唐宋散文八大家”。

D．《与朱元思书》、《送东阳马生序》、《五柳先生传》、《马说》、《醉翁亭记》中的书、序、传、说、记都是古代文体。

第II卷（非选择题）

评卷人

得分

二、语言表达（题型注释）

7、根据课文内容，我能将对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，欧阳修 _______________。

8、亲爱的同学们，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有精彩的发现吧！

下面请带领我们走进你的家乡。

①走进家乡名胜古迹：

假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，请你给这个读本拟一个新颖、恰当的名称。

读本名称：

____________________________.

②奥运会即近，假如你作为家乡的旅游推介小使者，站在全国旅游推介会的发言席上，面对中外旅游者，推荐介绍自己的家乡，邀请他们到你的家乡旅游，你会这样向大家说：

（要求：

请把此情此景中你要说的话写在下面，不少于60字

________________________________________________________________________________

9、仿写句子。

（1）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

如果我是_________，我将___________________________________________________。

（2）花的美，不仅美在艳丽的色彩、妖娆的姿态，更美在它装点着大地、点缀着生活；

人的美，__________________________________________________________________。

10、指出下列各句的修辞方法。

（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。

（_____________） 

（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开（_________）

（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。

（__________）

（4）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

（___________）

11、下面是有关汶川地震的一则消息，请找出两处语病并改正。

据工业和信息化部报告，至2008年18日20时48分，①全部抢通恢复汶川、理县、茂县、青川、平武、黑水、北川7重灾县的对外固定电话通信，②为抗震救灾提供了有力的通信。

据电监会报告，③截至19日12时，北川县、茂县、卧龙尚未恢复供电。

④其余受灾县区已基本完全恢复供电。

（1）第___处，改正：

________________________________________________

（2）第___处，改正：

________________________________________________

评卷人

得分

三、现代文阅读（题型注释）

谁说宇宙是没有生命的？

宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？

这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？

你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？

即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。

那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。

在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。

因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。

敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

12、这一段文字中，作者得出的结论是什么？

13、怎样理解画线句子的意思？

14、“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？

15、“敬畏自然”的含义是什么？

16、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？

17、在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。

乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。

波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。

看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，

恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！

狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！

暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

18、文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这些动词的妙处。

19、“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！

”这句话运用了哪些修辞方法？

具有怎样深刻的寓意？

20、面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。

21、请写出高尔基自传性三部曲。

22、你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！

”的含义理解。

评卷人

得分

四、文言文阅读（题型注释）

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

23、解释句中加点的字。

（1）或长烟一空（_____）        （3）或异二者之为（_____）

（2）属予作文以记之（_____）    （4）不以物喜（_____）

24、翻译句子。

（1）日星隐耀，山岳潜形。

__________________________________________

（2）噫！

微斯人，吾谁与归？

___________________________________________

25、筛选信息完成下题。

（1）“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”不同于现代汉语中的意思，在在文中，“进”指_______，“退”指____________。

（2）“四面湖山归眼底，，万家忧乐到心头”这副对联与文中的“______________，______________”异曲同工，都表现了博大的情怀和高远的思想境界。

26、作者写“迁客骚人”览物而产生的“悲”与“喜”的感情，有什么用意？

27、用自己的话说说文中的“古仁人”是指什么样的人？

在我国历史上，这样的仁人志士都有哪些？

列举两例。

评卷人

得分

五、默写（题型注释）

28、填空、默写

①采菊东篱下，___________________________

②_______________________，月有阴晴圆缺，此事古难全

③赞曰：

黔娄之妻有言：

“__________________________,不汲汲于富贵”。

④李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和龚自珍的“_____________________，化作春泥更护花”都表现出一种无私奉献精神。

⑤面对人生的成败，我们要有范仲淹那种“_________________，______________的情怀”

⑥《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，________________________”和《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，__________________”皆借助鱼写出水的清澈。

评卷人

得分

六、书写（题型注释）

29、根据拼音写汉字，并给加点的字注音。

我是颗颗cuīcàn（______）（______）的珍珠，从阿斯塔特女神王冠上撒落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌（______）绿野大地。

我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽（_____）开了笑脸。

评卷人

得分

七、命题作文（题型注释）

30、题目：

生活因___________而精彩

要求：

①先补全题目，如友爱、善良、希望等.

②写出真情实感，不少于600字

参考答案

1、D

2、B

3、B

4、C

5、A

6、C

7、醉翁亭下欧阳修借景抒怀

8、 略 略

9、 略 略 略

10、 比喻、借代； 比喻 拟人； 夸张、对偶

11、 ②处 为抗震救灾提供了有力的通信保障。

 ④， 其余受灾县区已基本恢复供电。

12、人类理应敬畏自然

13、用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。

14、宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。

15、敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。

16、因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。

再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。

17、如“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？

你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？

”用拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。

18、抱，摔到，摔成。

这些动词赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰，海浪与狂风生死搏斗的激战场面，以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿。

19、比喻、拟人、反复。

寓义：

说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。

20、略（能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表述自己对人生暴风雨的态度即可）

21、《童年》《在人间》《我的大学》

22、这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。

它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。

23、有时；或许或许来因为

24、太阳和星星隐藏了自己的光辉，大山隐没了形体。

唉！

没有这种人，我同谁一道呢？

25、居庙堂之高；处江湖之远。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

26、为下文的议论做铺垫。

27、是不计较个人得失，把国家的前途和人民的命运放在第一位的人。

如：

林则徐，文天祥等。

28、 悠然见南山 人有悲欢离合 不戚戚于贫贱 落红不是无情物 不以物喜 不以己悲 皆若空游无所依 直视无碍

29、 璀 璨 qiàn  zhàn

30、生活因爱而精彩

在平凡的生活中，在广袤的大地上，到处演绎着值得人大声喝彩的故事，如爱！

生命因爱而精彩。

在生活中，我们时常会受到父母的关爱，朋友的友爱，别人对自己的敬爱……如果一个人在这个充满爱的世界里，得到别人的爱，他会多么的幸福。

相反，如果一个人来到世界，不曾得到别人的爱，那么这个人就白活了一生。

爱无处不在，无所不有，爱充满人间。

也许，你因犯了错误而受到父母的责怪；也许，你因做了危险的事而遭到老师训斥……当你受到责怪、训斥时，你可曾想到父母和老师以及其他人对自己的爱，对自己生命的担忧。

打是亲，骂是爱，其实这打这骂都是别人对自己的爱，对自己无微不至的关怀，对自己大公无私的爱。

我们应该感谢他们，不应因受责备而抱怨，怨恨他们。

爱超越空间，超越界限。

爱是没有国界的。

人非草木，就能无情。

况且草木也是有情的。

当大树的叶子被残忍的刮掉时，大树会发出一阵阵地的哭诉；当大树的根被伐木人无情地砍掉的时候，大树会因为爱它们，不忍看到他们被活活地割舍掉而枯萎……由此可见，爱是无界限的。

花草树木都有情有义，我们就更别说，更应该好好地用心关爱他人。

爱因恨而丰富多彩。

父母对我们充满希望，然而却恨铁不成钢；老师教育我们，希望我们长大后成为栋梁之材，而我们呢？

做了些什么？

不听话，对老师还比较恼恨。

其实他们的严、恨中无不充满着对自己的爱，希望我们长大以后记得，使我们终身受受益。

爱是生活的一部分。

没有爱哪里会有今天如此和谐的社会，如此和平的世界呢？

爱能包容一切。

爱就像一个火炉，能融化我们之间的坚冰，使我们共同友好地创造美好的世界。

爱能使一个罪恶滔天的人改过自新，重新做人，我们同样可以用爱去拥抱他，让创见懂得爱能化解仇恨。

生命因爱而精彩，让我们为爱而喝彩！

【解析】

1、试题分析 D.“野芳发而幽香。

（芳香）”解释有误。

“芳”可以理解为借代，是“花”之意。

全句的意思是：

春天的时候，野花开满山，幽香扑鼻而来。

2、试题分析：

A“属”通“嘱”  C“直”通“值”  D“见”通“现”。

通假字是文言文中常见的一种现象，在高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。

一般通假有两类：

同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），此题中的 为同音通假，  为形声字通假，平时注意积累。

3、试题分析：

B项“油光可鉴（鉴：

鉴别。

文中指当镜子照的意思）”解释有误。

鉴的原意就是镜子的意思。

不是“鉴别”。

4、试题分析：

A翻来覆去      B诚惶诚恐   D黯然失色。

不写错字、别字、形似字。

可根据上下文的内容推断。

遇到难形声字或会意字，以凭经验和印象写出正确的字。

汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。

5、试题分析：

用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。

为什么这样说呢？

这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。

词语的搭配要符合两个原则：

一是合乎事理;另一个是合乎习惯。

一是合乎事理；另一个是合乎习惯。

耕地－用水，水库－截水，掘堤－引水，泵站－抽水。

6、试题分析：

C项“《马说》、《小石潭记》、《水调歌头（明月几时有）》、《岳阳楼记》、《登飞来峰》的作者都属于‘唐宋散文八大家’”表述有误。

《岳阳楼记》作者是范仲淹，不是“唐宋散文八大家”之一。

7、试题分析：

注意对联的要求是字数相同，词性一致，结构形同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。

8、试题分析：

（1）读本书名：

《风景这边独好》。

（2）地理位置，历史由来，代表性的景观或建筑,，风土人情，特产等。

通过历史著名人物或地域贯穿全文。

点睛：

给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。

所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。

这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。

9、

（1）试题分析：

如果我是春雨，我将滋润所有的土地；如果我是清风，我将亲吻所有的麦苗如果我是清风，我将吹遍所有的角落，；如果我是春雨，我将灌溉所有的旱地。

（2）山的美，不仅美在巍峨的身躯，挺拔的姿态，更美在它不畏风雨，屹立而不倒下。

点睛：

仿写有嵌入式仿写、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。

无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。

形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。

为此，要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”,外形，这样才能进行仿写。

还要做到意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。

10、试题分析：

（1）“锦鳞”借代；

（2）“千树万树梨花开”比喻；（3）“更护花”拟人；（4）“斗十千”“直万钱”夸张，两句为对偶句。

11、

（1）试题分析：

“为抗震救灾提供了有力的通信”，“提供”不能支配“通信”，改为：

“为抗震救灾提供了有力的通信保障”。

（2）试题分析：

“其余受灾县区已基本完全恢复供电”，“基本”与“完全”矛盾。

改为：

“其余受灾县区已基本恢复供电”。

12、试题分析：

导解：

最后一段点明作者的观点。

“首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。

敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己”。

13、试题分析：

考查重要文句的内涵。

用了拟人的手法，说宇宙是一个硕大无比、永恒的生命，宇宙的一切都是生命的一种存在形式，区别只在于高级生命形态与低级生命形态之分，低级生命形态，即看起来死气沉沉的物质也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。

14、试题分析：

考查重要文句的内涵。

“在宇宙中处处是我们的弟兄”，说明人类之外的一切，也是生命的种种存在形式。

它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。

点睛：

赏析语句实际就是分析语句的含义和艺术手法，在记叙文中的含义注意是反应人物的性格特征，手法除一般的手法对比、衬托、抑扬等表现手法和基本的修辞之外还要注意小说塑造人物的手法，主要是正侧面描写的结合，正面主要是肖像、语言、动作、心理等描写，层面注意是次要人物和环境的烘托渲染等，答题时注意结合具体的语境进行分析。

15、试题分析：

首先理解“敬畏”的含义，即“敬重畏惧”，然后再联系全文分析其含义。

敬畏自然就是充分认识自然的伟大，承认人类自身也是自然的一个组成部分，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。

16、试题分析：

从人与自然之间的关系这一角度去理解。

人类与自然都是宇宙智慧的创造物，都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然就是敬畏我们自己。

再则，敬畏自然，就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护我们自己。

17、试题分析：

考查从文句之中挑选修辞语句的能力和把握修辞效果的能力。

如第一段最后一句：

“你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？

你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗”？

此句中“生命的呐喊”|“友好问候”是拟人手法，有生动、形象、亲切的效果。

18、试题分析：

第一题首先要了解语境，“效果”，“恶狠狠”是拟人，“翡翠”是比喻，“效果”要从表现事物的特征和表达什么情感两个方面说明，要用“形容”“生动”等评价语。

19、试题分析：

“这个敏感的精灵”比喻；“早就听出了困乏，它深信”拟人；“乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！

”反复。

寓义：

说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力，有着坚定不移的必胜的信念。

20、试题分析：

题干“面对生活中的‘暴风雨’你是怎样做的，请用一组排比句来表述”。

此题能从不同的角度，用排比的修辞手法，来表述自己对人生暴风雨的态度即可

21、试题分析：

考查文学常识，考查对高尔基作品的把握和记忆。

《童年》《在人间》《我的大学》   

22、试题分析：

题干：

“——让暴风雨来得更猛烈些吧！

”的含义理解，必须联系全文内容，必须联系时代背景，必须了解作者的思想。

23、试题分析：

这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。

命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不