中考作文应试策略.docx

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中考作文应试策略

中考作文应试策略

写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。

   因此，要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。

   假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过我们介绍的写作知识，   那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。

   在这里，我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利

应考，取得理想的成绩。

（一）周密审题

   审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要

求，决定构思能否按正确方向展开。

失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清

而造成文不对题的情况屡见不鲜。

而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合

题意，一般能保证二类文的成绩。

   那么如何审清题意呢？

一般应注意以下几点：

   1．要辨明文体

   可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合

它的文体。

审题的第一步是判断文体。

判断文体应注意以下规律：

（1）记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。

如《国庆之夜》涉及

了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事

件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。

题目当中直接带有“人"、“事"、

“记"等字样,就更是记叙文的标志了。

（2）议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由

“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。

有的

议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困

难》，判断起来就更加容易了。

   （3）中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。

应用文试

题则明确要求写通知、启事、书信等等。

   2．要看清题目要求

  一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确

的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。

   例如（1992年北京中考试题）

   题目：

在阳光下成长

   要求：

（1）写成记叙文,适当运用议论的表达方式

（2）文中不得出现真实姓名和校名

   （3）字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。

   以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现

这样那样的问题，这是一定要注意的。

   3．注意题目中的隐含内容

   考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在

表面文字背后的，需要考生自己悟出来。

比如《在阳光下成长》中的阳光，当然

不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。

《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程

中的有意义的事件。

对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、

引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。

（二）妥善立意

   审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。

所谓立意，就是文章的中心、主

旨。

在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,

“立意”指的就是确立文章的中心论点。

  对立意的要求主要有三点：

  一是要鲜明。

文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，

不能含含糊糊、模棱两可。

  二是要正确。

中考作文评级标准中对立意的要求是：

记叙文要“思想感情健

康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。

  三是要力求新颖、深刻。

这是在前二者基础上更高一些的要求。

文章要力争

写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅

尝辄止。

还要注意立意的时代性和针对性。

 （三）编写提纲

   在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样

结构全文了。

在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。

就像盖房子

之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落

实下来的东西用文字条列出来。

所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安

排材料，组织结构的过程。

   提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出

文章每一部分的要点。

至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。

在写

作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。

   编写提纲没有固定的格式。

由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。

如：

记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以

按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明

文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。

   下面是两篇不同文体作文的写作提纲：

  记叙文：

《不寻常的考试》（1991年浙江省宁波市中考题）

  题目要求：

（１）写一篇记叙文，要有适当的议论。

（２）字数不得少于600。

（３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。

提纲：

（一）开头：

议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常

的考试。

（二）主体部分：

1．刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试

2．雨夜助人——考试前一天晚上发生的事

3．意外遭遇——途中扭伤了脚

4．考试失败——脚伤造成的结果

 （三）结尾：

对这件事的看法——舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正

确答卷。

 议论文：

《不要拒绝做小事》

提纲：

（一）引论：

引出话题，提出论点——不要拒绝做小事。

（二）本论：

A.阐述论点：

1．不要轻视小事,“小事"是“大业"的基础。

（1）老子的名言——分析

（2）刘备的话——分析

2．伟大的成就是由点滴努力积累而成 

（1）苏联昆虫家柳比歇夫的事例

（2）巴甫洛夫的论述

（3）中国女排的事迹

B.联系实际:

青少年要重视小事

（三）结论：

重申论点。

（四）沉着行文

列好写作提纲后，就要落笔行文了。

行文中要注意以下几点：

1．注意语言表达

   一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言

文字的能力。

中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。

北京地区中考评分标准中语言一项明确规定，文中有１至３个病句尚可评为二类，

有４至６个病句就属于三类了。

因此，语言的通顺与否是极为重要的。

各类不同

文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。

不论哪

一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

2．准确使用标点符号。

标点符号是文章必不可少的组成部分。

标点使用不准确，可能会导致文字的

歧义；标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。

因此，行文中应给予足够

重视。

使用标点要注意规则，如：

句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒

号（统称“点号”）都不能放在一行的开头；引号、括号、书名号的前半部分不

能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头；破折号和省略号都应占两格，

一个破折号或省略号不能分处两行。

省略号要点足６个点等等。

3．书写清楚工整，不写错别字。

考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。

对这一点，考生必须有足够的认识。

“北京地区中考作文评分标准”中规定，错

别字每２个字扣0.5分，最多扣3分；全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣２

分，文中书写潦草或格式不正确的扣１分。

不要小看这１分、２分，有时候，这

小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。

书写的工整规范不是一日之功，

应当在平时严格要求、自觉训练。

4．注意掌握时间，限制字数。

一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。

一次在开始作文前，看一看

可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度；一次在初步构思完成

时，看用于正式行文的时间有多少；第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，

从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。

对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：

一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如“不少于多少字”。

这两种情况必须严格执行限制字数。

三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：

一般地说100至200字的，各不宜大于10字；300至500字的，各不宜大于20字；600至800字的，各不宜大于30字。

（标点符号应计算在内）

作文的字数,在总体布局时应心中有数。

一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。

（五）检查与修改

文章写完以后，一定要检查修改。

修改文章，原则上应从思想内容、结构、

语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，

修改的重点应是文面上的问题。

对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，

使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。

修改的一个简单可行的办法就是

“默读”。

逐字逐句读下去，发现问题随时修改。

作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时

间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。

因此，要想临场答卷取得满意的效

果，功在平时。

如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：

“要多

看、多想、多读、多写。

”

中考范文解析

要领

范文

标题：

命题

正文：

一、开头：

误会法迟到

二、中间：

查访，情节连贯紧凑

交代过去

邻居告诉

三、结尾：

感慨

多好的年轻一代

上课铃响了，同学们已经做好，准备上课了。

突然，我们班的王小明和几位同学气喘吁吁地冲进了教室。

我是小组长，便伸过头问：

“为什么这么迟才来学校？

”王小明他们红着脸，低着头不做声。

老师进来了，我也不再问，就集中精力听课。

放学的铃声一响，王小明和那几位同学就抓起书包，朝外面跑去。

我喊了几声，他们也没有听见。

我的心一沉，猜想他们一定是调皮劲又来了，又去干什么坏事了，便赶紧背起书包朝王小明家走去。

在路上，我又想起王小明的过去。

王小明过去在我们班里是一个调皮大王。

他和几位同学经常不来学校，却到公园去抓鸟，到江边去钓鱼。

老师管也管不了，父母教育又不听，我们这些同学对他们更是没法子。

他们还经常欺负老人，整天调皮捣蛋，弄得整条街都不得安宁。

学校开展文明礼貌教育以后，他们的思想变化很大，还曾经在班上表了决心，表示今后不迟到，不早退，不旷课，不调皮捣蛋了。

可现在……

王小明的家到了。

我跨进他家的门槛，发现他果然不在，我心中暗想：

他的老毛病又犯了，等我回去一定告诉老师，狠狠整他一顿。

这时，一位大嫂走过来，问我：

“你是王小明的同学吧？

”我点点头：

“是的。

”那位大嫂突然高兴起来，对我说：

“你们班王小明和几位同学真是好学生啊，你一定要告诉老师，好好表扬他们！

”我一下子怔住了，怀疑自己是否听错了。

经过那位大嫂的介绍我才明白。

原来，王小明的邻居张大爷是一个残疾人，自己不能料理生活。

自从王小明思想转变后，经常跟几位同学帮助张大爷劈柴，做饭，端屎端尿，照顾得十分周到。

那天，张大爷突然病了，他们就借来三轮车送张大爷到医院，还整夜陪着，以致今天早上迟到了。

现在可能又在医院里。

我听完这些话后，急忙向医院跑去。

多好的年轻一代啊！

我要追上他们！

其他范例

例

（一）

1998年广州市中考题：

《我感兴趣的》

说明：

可写一次活动，一本书，一出戏，一篇文章，一个节目，一节课，或……要写出真情实感。

题目要填写完整。

600字左右。

文中不得出现真实的校名、人名，否则酌情扣分。

附评分表：

得分

评卷人

内容（16分）

语言（16分）

结构[含文面]（8分）

合计

要领：

如果写一本书或一出戏，则要写读书或看戏的过程。

关键是写出兴趣来。

例

（二）

范文解析

要领

范文

标题：

补题

正文：

一、开头

我和歌曲

二、中间

1．歌曲如何激励着我

2．效果

3．给人力量

比较

三、结尾

呼吁

我最喜爱的一首歌

不知道是因为命中注定，还是由于太多的相似之处，当我第一次听到成龙的《壮志在我胸》这首歌时，积蓄在心中的喜怒哀乐便随着激昂的乐曲一齐味喷发出来。

从此，我的生活中便注入了这首歌的音符。

从我懂事的时候起，我就想念人的生命中不能没有歌曲，就像人的生命离不开阳光一样。

自从听过了这首歌，我就更加坚信这一点。

每当我遇到挫折时，耳边总会响起“拍拍身上的灰尘，我振作疲惫的精神”。

于是，我便重新爬起来，把摔倒过的地方甩在身后。

每当我感到前途一片茫然，不知所措的时候，“远方也许尽是坎坷路，也许要孤孤单单走一程”的旋律又给了我力量。

每当我感到寂寞，独自伤神时，“早就习惯一个人，少人关心少人问。

就算无人为我付青春，至少我还保留一份真”令我茅塞顿开，不再被寂寞困扰。

唐朝大诗人杜甫有诗曰：

“此曲只应天上有，人间能得几回闻？

”《壮志在我胸》虽非神曲，但它激昂的歌词、优美的旋律也足以绕梁三日。

一首歌曲，最重要的是给人以力量。

法国大革命时期的《莱茵河战歌》（后改名为《马赛曲》唤起了风起云涌的法国革命；著名作曲家洗星海的《黄河大合唱》激起了如火如荼的抗日救亡运动。

《壮志在我胸》虽然不致于使整个民族为之一震，但它足以激励有志之士建功立业。

作为学生，人生之路漫漫兮修远兮，胸中有凌云壮志才能上下求索。

我之所以喜爱这首歌，源于我对美好生活的向往，对光辉前程的信心。

让我们一同唱着这支歌，用青春点亮未来，用壮志迎接明天。

例（三）

范文解析

要领

范文

标题：

时间

正文：

一、开头

总述

二、中间

顺叙

1．事情起始

2．事情发展

3．事情高潮

4．事情结局

三、结尾

重申开头说法

一个快乐的星期天

不知道过了多少个星期天了。

有快乐的，也有烦恼的。

其中有一个星期天，真让我高兴，那是我难忘的第一次钓鱼。

星期六下午，我去了叔叔家。

叔叔说星期天要带我和妹妹去钓鱼。

第二天一大早，天还没有亮，我和妹妹就叫醒了还酣睡的的叔叔。

路上，我无心注意两边景色，尽管妹妹一个劲大叫：

“看，田野！

看，荷花！

”

终于到了。

这里的景色真美！

一个大鱼池，三面环树，环境幽雅，使人心旷神怡，真是“天时地利”皆备，只要“鱼和”就万事大吉了。

别看我是第一次钓鱼，可在叔叔的帮助下，挂钩、撒窝、上饵，程序干得一点儿也不差。

干这些之后，就是“愿者上钩”了。

“女士优先”，我把钓竿给了妹妹。

只见她两眼紧盯住鱼浮，双手紧抓鱼杆。

忽然，鱼浮猛一下沉，“提！

”我大喊。

她一拉，没拉动，我一个跨步迈过来，帮她拉。

鱼终于上来了，可我用力过大，把妹妹也撞倒了。

她边抹眼泪边说：

“该你了，就看……人铁了！

”

我不服气，抓起鱼杆，挂上钓饵，耐心等待。

鱼浮动了！

我一拉，没有鱼，钓饵却没了。

叔叔说提得过早。

我又挂上了饵。

妹妹也来帮我的忙，我们紧盯住鱼浮。

等啊等啊，好长时间了也没有动静。

我有点沉不住气了。

妹妹说：

“别着急，再等等，你会钓上的！

”嘿！

她好像有经验的老渔翁似的。

针浮又颤动了！

这次我接受上次的教训，没有立即提杆，等它锰沉下去，我才使劲提杆。

一条好大原银鲳终于露出水面。

我们只顾使劲拉，谁知“乐极生悲”，没想到“啪”的一声——竿子断了。

幸好鱼没跑掉。

我们先一楞，接着大笑起来……

时间过得真快，一天不知不觉过去了，天色逐渐暗了下来。

我只好依依不舍地离开了这里。

有得有失，有笑有泪，毁有乐趣，又长见识，这真是一个快乐的星期天！