8讲种群的特征和数量变化.docx

8讲种群的特征和数量变化.docx

《8讲种群的特征和数量变化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《8讲种群的特征和数量变化.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

8讲种群的特征和数量变化

第8讲种群的特征和数量变化

考点一　种群的数量特征及种群密度的调查方法

【知识梳理】

1.种群的数量特征

（1）种群的概念：

种群是在一定的，同种生物的。

（2）种群的数量特征

项目

定义

特点或意义

种群密度

种群在中的个体数

①是种群的数量特征；

②不同物种，种群密度；

出生率、死亡率

单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比率

种群大小和种群密度

迁入率、迁出率

单位时间内的个体数目占该种群个体总数的比率

年龄组成

一个种群中各年龄期的个体数目的比例

①类型

②意义：

可种群数量变化趋势

性别比例

种群中个体数目的比例

在一定程度上影响种群密度

2.种群的空间特征：

种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。

（1）→实例：

稻田中水稻的空间分布

（2）→实例：

草地上某种杂草的空间分布

（3）→实例：

瓢虫的空间分布

3.种群密度的估算方法

（1）样方法

①适用对象：

或的动物；如;昆虫卵、作物植株上的蚜虫、跳蝻等密度的调查。

②过程：

确定调查对象→取样→计数每个样方个体数→以所有样方种群密度的作为种群密度估计值。

③取样的方法：

和；取样的关键：

。

（2）标志重捕法

①适用生物：

的动物。

②密度估算公式

＝

。

【思维辨析】

1.每毫升河水中有9个大肠杆菌，不属于种群的空间特征。

（）

2.若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。

（）

3.用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低。

（）

4.橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。

（　　）

5.依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素如气候、食物、天敌等。

（　　）

6.种群数量增加，种群密度一定增加。

（）

7.某小组用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。

（）

8.可以选择标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。

（）

【深化探究】

1.各种群数量特征之间的关系图解

（1）种群最基本的特征是。

（2）决定种群密度的直接因素是。

（3）决定种群密度的间接因素是。

（4）主要预测种群数量的变化趋势是。

增长型：

出生率>死亡率→

稳定型：

出生率=死亡率→种群密度

衰退型：

出生率<死亡率→

（5）有关种群特征的实际应用归纳：

①城市人口的剧增→造成的

②中国人口的增长→造成的，不能单纯说出生率造成的。

③计划生育政策→控制出生率，使增长率下降。

④利用性外激素诱捕雄蛾→改变性别比例来降低出生率。

2.种群密度调查成果的关键点

（1）样方法的关键点

①计数原则：

同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。

②取样原则及方法：

随机取样；样方大小适中：

乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；

样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般呈网状）；

常用五点取样法（如图1）和等距取样法（如图2）。

（2）标志重捕法的关键点

①被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；

②标记物不能过于醒目；

③不能影响被标记对象的正常生理活动；

④标记物不易脱落，能维持一定时间。

（因为动物被捕获并标记一次后难以被再次捕获，则利用标志重捕法计算出的种群密度比实际密度可能偏。

）

【命题视角】

1．A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。

那么A、B的特征分别属于（　　）

A．物种的个体；一条鲤鱼B．物种的个体；一个鲤鱼种群

C．种群；一条鲤鱼D．种群；一个鲤鱼种群

2．如图是有关种群特征的概念图，有关分析错误的是（　　）

A．①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一

B．春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤

3．下列有关调查种群密度的说法，错误的是（　　）

A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式

B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法

C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

D．将M只鹿标记后释放，在重捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n）÷m只

4．为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素，科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾，适当时间后用杀虫灯诱杀，统计标记个体的个数占释放总数的比例（回收率），结果如下图。

下列叙述正确的是（　　）

A．若标记总量为N，回收率为a，则斜纹夜蛾的种群密度为N/a

B．诱捕距离加大，被标记个体占被诱捕总数的比例上升

C．该研究说明，杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关

D．用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄组成

【误区警示】

1.年龄组成并不决定种群密度的变化。

2.种群数量不等于种群密度。

3.出生率和死亡率并不完全取决于年龄组成，还与气候、食物、天敌等因素有关。

如：

遇到剧烈气候变化，可使种群数量急剧减少。

疑难辨析：

种群年龄组成的类型及判断技巧

（1）统计图

（2）曲线图

（3）柱形图

各图示共性及判断技巧：

无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例——增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。

考点二　种群的数量的变化

【知识梳理】

1.种群的数量增长的两种类型

（1）种群增长的“J”型曲线

①形成原因：

充裕、气候适宜、敌害。

②数学模型：

N0：

t：

时间

Nt=N0t

tNt：

t年后该种群的

：

该种群数量是一年前数量的

（2）种群增长的“S”型曲线

①形成原因：

有限、

②曲线特点：

种群数量达到时，增长速率最大；种群数量达到（即K值）时，将停止增长。

③应用：

建立自然保护区，改善大熊猫的，从而提高，保护大熊猫。

2.影响种群数量的变化因素

种群的数量变化包括等。

其影响因素有：

（1）内因：

起始种群个体数量

导致种群数量增加的因素有：

导致种群数量减少的因素有：

（2）外因：

自然因素：

等。

人为因素：

种植业、养殖业发展、砍伐森林，猎捕动物、环境污染等。

【思维辨析】

（1）在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量（　）

（2）不同种生物的K值各不相同，但同种生物的K值固定不变（　　）

（3）种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响（　　）

（4）研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用（　）

（5）外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长（　　）

【要点探究】

1.辨析种群增长的2类曲线

项目

“J”型曲线

“S”型曲线

曲线

模型

形成条件

增长率和

增长速率

有无K值

，可在K值附近上下波动

2.种群增长的两种曲线比较（如图甲）K值变动的示意图（如图乙）

（1）甲图中的阴影部分代表或被环境所淘汰的个体数目。

（2）乙图表示一个种群的K值不是恒定不变的，可以使原来的环境容纳量（K2）变成新的环境容纳量（K1）的是（填数字）。

①过度放牧对某种牧草种群的影响　②硬化地面、管理好粮食对鼠种群的影响　③增加水中的溶氧量对鱼种群的影响　④大量引进外来物种对本地物种的影响　⑤引进某种害虫的天敌对害虫种群的影响

3.实践中合理利用K值和K/2值

（1）K值含义：

即环境容纳量，是指在环境条件下不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。

种群数量达到最大值（K值）以后保持相对稳定。

（2）应用：

①K值：

a.对野生生物资源的保护措施：

如对于大熊猫，保护其生活环境，应尽量减少

，增大K值。

b.对有害生物的防治措施：

如对于家鼠，要封存粮食、清理垃圾等，增大，降低K值。

②K/2值：

a.对资源开发与利用的措施：

如捕鱼后使鱼种数量保留在值处。

b.对有害生物防治的措施：

如灭鼠时及时控制种群数量，严防达到K/2值。

4.“S”型曲线的解读和分析方法

三图对比分析解读：

（1）t1之前，种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，种群数量增长较快，当种群数量为K/2时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到最大值。

（2）t1～t2，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降。

（3）t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0。

【命题视角】

1．关于图中种群数量变化的说法，错误的是（　　）

A．种群“J”型曲线只有在理想条件下才能出现

B．种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长

C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0

D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化

2.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（　　）

A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等

B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长

C．该种群在此环境中的环境容纳量约为N

D．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势

考点三　探究培养液中酵母菌种群数量的变化

【知识梳理】

1．实验原理

（1）用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的、空间、、温度等因素的影响。

（2）在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“”型曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“”型曲线。

（3）计算酵母菌数量可用的方法——显微计数法。

2．实验流程

3.计数方法

血细胞计数板有两种方格网，对于16×25的方格网而言，计四角的4个中方格共计100个小方格中的个体数量；而对于25×16的方格网，计四角和正中间的（共5个）中方格共计80个小方格的个体数量。

如图所示：

【思维辨析】

1.判断正误

（1）培养液中酵母菌数量的增长只受一些环境因素（如培养液成分、温度等）的影响（　）

（2）一定容积的培养液中酵母菌的数量增长呈“S”型（　　）

（3）在取样液前要将培养基震荡，目的是使酵母菌均匀分布（　　）

（4）酵母菌的数量随时间的变化情况只能用“S”型曲线的形式表示（　　）

（5）重复实验次数可以减少实验的误差（　　）

2.从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要轻轻振荡？

3.该探究需要设置对照和重复实验吗？

4.若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？

【命题视角】

1．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（　　）

①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧　②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养　③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液　④在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数　⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角　⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次

A．①②③④⑥B．②③④⑥⑦C．①②③⑥D．②③⑤⑥

2.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。

下列有关分析错误的是（　　）

A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型

B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同

C．本实验中不存在对照

D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

3.下列对种群特征的概念图（如图）分析正确的是（　　）

A．种群最基本的数量特征是出生率、死亡率

B．“J”型增长的种群中没有死亡率和迁出

C．预测种群数量未来变化的主要依据是b

D．种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变

4．调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。

数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。

请回答下列问题：

（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝________只。

（2）由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。

（3）某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了如下两图。

图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。

分析回答下列问题：

①图一中增长速率最大的是____________点，CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是____________________________。

灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该____________________________。

②图二的研究结果告诉我们，最大放牧量不应该超过________点，如果长期超过C点将会造成__________。