第一学期小班课程计划.docx

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第一学期小班课程计划

15—16学年度第一学期小班课程计划

执笔人：

於惠娟

常州市新北区滨江豪园幼儿园

2015．8.26

小班15——16学年度第一学期课程目标

1、健康

身体动作:

1、走：

上肢正直自然摆臂地走。

2、跑：

听信号向指定方向跑。

3、跳：

学习双脚向前跳，知道前脚掌轻轻落地。

4、爬：

能手膝着地的向前爬。

5、钻：

学习侧面钻的基本动作。

6、学习双手有方向滚球。

7、继续学习侧面钻的基本动作，特别是新插班的幼儿着重学习。

8、学习了双手有方向滚球，幼儿能两人配合进行滚球。

9、能独立平稳走过平衡木。

10、能自然向前进行挥臂投掷。

11、会按节拍、站点做操。

独立性目标:

1、在成人提醒下不到危险处玩。

2、不玩摸电器开关。

3、能在感知中获得愉快的情绪。

4、乐意参加各种运动。

5、摔倒时，能在成人鼓励下自己爬起来。

6、会帮助成人做简单的力所能及的劳动，如拾落叶、挂毛巾、放口杯。

7、不将异物塞入耳、鼻、口内。

8、会正确使用餐具，不将非食物放进嘴巴里。

9、在教师提醒下做到手脏或饭前便后洗手，学习正确的洗手擦手方法。

二、语言

1、愿意并安静倾听他人说话。

2、能听懂普通话，听懂一些简单的指令，如：

一日活动的常规要求。

3、学说普通话，语速适当。

4、感受儿歌的韵美，喜欢朗诵儿歌。

5、喜欢听故事，了解简短的故事内容，并尝试讲述2个故事。

6、对图书、图片感兴趣，边看边讲述两幅以上的画面内容（2个）。

7、对英语活动感兴趣，愿意听听说说。

学习10个单词，学习2首英语儿歌，听懂5句日常用语，句型2个。

三、社会

1、喜欢上幼儿园，喜欢班上的老师小朋友，知道自己的名字、性别和年龄及所在的幼儿园、班级。

2、能在成人提醒下使用常用的礼貌用语。

3、在成人鼓励下能主动表达自己的请求、愿望。

4、愿意参与升旗仪式，初步萌发爱祖国的情感。

5、知道幼儿园的玩具是大家的，不争夺，不把玩具带回家。

6、简单了解自家（幼儿园）附近主要公共场所的名称和功能。

7、节约教育:

（1）知道节约用水，萌发节约意识，洗手时不玩水。

（2）懂得节约粮食，不故意洒饭和倒饭。

4、科学

1、对周围的事物有好奇心，愿意参与科学活动，乐意感知和摆弄探索他们所熟悉的物品。

2、喜欢观察常见的动植物的特征，获取粗浅的科学经验，简单了解它们与人们及周围环境的关系。

（动、植物各1个）

3、观察认识日常生活中能直接接触到的1种人造产品或科技产品的特征及用途，感受它们给人们生活带来的方便。

4、感知冬季的简单特征和植物发生的变化。

5.数学：

（1）能手口一致地点数5以内的数，并说出总数，有从上到下或从左到右逐一点数的习惯。

（2）按物体的某一特征进行分类，学看分类标记。

（3）认识上下、前后的空间方位。

（4）在教师的指导下，学习收放学具。

（5）在日常生活和对实物的摆弄中对数产生兴趣，知道“1”和“许多”的关系。

（6）能按物体的某一特征进行一组（3以内）的排序

（7）认识圆形和三角形。

（8）学习一一对应的方法，比较物体的多、少、一样多。

（5以内）

（9）知道白天和黑夜的时间概念。

五、艺术

（1）音乐

1、能随音乐节奏用自然的声间演唱歌，体验与同伴共同唱歌的乐趣。

学习4---5首歌曲。

2、能根据歌词提示和教师启发创编相应的动作，学习2个歌表演。

3、认识1----2种打击乐器，喜欢敲打它们，并能随音乐节奏进行齐奏。

4、喜欢参与韵律活动，学习3个基本舞步，学习2个韵律动（其中一个要有队形变化）。

5、喜欢欣赏风格对比鲜明的乐曲，感受乐曲中的“强”和“弱”。

（2首）

6、加强音乐常规的培养。

（2）美术

1、乐意欣赏与自己生活经验有关的，具有鲜明色彩和简单造型的物品或美术作品，感受其中的色彩美。

2、认识常见的绘画材料，乐意参与绘画活动，学习用线条和简单形状表现日常生活中物体的简单形象，丰富图案经验，有正确的握笔姿式和作画姿式。

（画种3种）

3、认识红、黄、蓝、绿、白、黑等颜色，在教师提醒下愿意使用多种颜色作画。

4、喜欢参与撕、拼贴、折（对边折、对角折）等活动，会运用这些方法表现简单的物象。

5、学习分泥、搓、团圆、压扁的泥工技能制作简单的物象。

6、学习收拾、整理彩笔、培乐多等操作材料的方法，在教师提醒下逐步养成习惯。

小班15——16学年度第一学期课程内容

主题信息

名称：

我上幼儿园啦

来源：

幼儿园综合活动课程

周次：

4周

日期：

2015.9.1-9.27

主题目标

1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：

能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3、乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

5、能按物体的外部特征（颜色或形状进行分类，初步学会实物相应标记匹配。

6、熟悉幼儿园环境，初步了解幼儿园成人的劳动，会有礼貌的和成人交往。

第一周

第二周

第三周

第四周

焦点活动

儿歌：

幼儿园也是我的家

健康：

小手真干净

歌曲：

我上幼儿园

社会：

我是xx组的小朋友

综合：

快乐变变变

综合：

选标记

故事：

点点爱上幼儿园

歌曲：

亲亲

数学：

玩具找家

社会：

宝宝有礼貌

儿歌：

你是我的好朋友

美术：

神奇的画笔

律动：

拍手点头

数学：

动物幼儿园

美术：

开火车

社会：

我学会了抹椅子

综合：

逛逛我的幼儿园

体育：

大家来做操

儿歌：

好宝宝有礼貌

社会：

我会自己吃

社会：

笑脸娃娃

综合：

快乐的树

体育：

小孩小孩真爱玩

数学：

朋友多

区域游戏

美工区：

在班级某一墙壁上开设“涂鸦区”，张贴大幅涂鸦纸，提供油画棒，让幼儿自由涂鸦。

建构区：

提供积木、拼插玩具，让幼儿摆摆放放，拼拼插插。

阅读区：

教师和幼儿一起在阅读区阅读《幼儿画册》中的故事，如《点点爱上幼儿园》等，激发幼儿阅读的兴趣，知道看完书后要将书放回原处。

娃娃家：

开展角色游戏“娃娃家”，提供亿童游戏材料。

运动

各班按照园部要求开展户外活动

生活活动

盥洗、进餐、午睡

环境

班级环境要温馨，充满童趣，各类设施、设备摆放要安全，便于幼儿使用和活动。

家长工作

积极、主动与家长进行沟通，向家长介绍幼儿在园的一日生活基本环节、内容和要求，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别的需要，争取家长的理解、支持和帮助。

小班15——16学年度第一学期课程内容

主题信息

名称：

真好玩

来源：

幼儿园综合活动课程

周次：

3周

日期：

9.28——10.18

主题目标

1.能合拍地随音乐边拍手边唱歌边走步。

2.知道幼儿园有许多玩具，玩具是放在玩具架上或玩具柜中的，懂得玩过玩具要把它放回原处，学会收拾玩具。

3.巩固对“玩具大家玩”的认识。

4.能按标记选择相同的实物喂娃娃。

5.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

6．初步熟悉班级生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。

第一周

第二周

第三周

焦点活动

数学：

喂娃娃

音乐：

这是小兵

健康：

橡皮膏小熊

美术：

漂亮的玩具

社会：

送玩具宝宝回家

综合：

好玩的玩具

看图说话：

搭积木

数学：

大的和小的

音乐：

碰一碰

美工：

好看的饼干

儿歌：

大气球

社会：

你玩我玩大家玩

区域游戏

美工区：

在涂鸦区的纸上画一些简单的玩具轮廓图，让幼儿涂色。

提供简单的模具和彩泥，让幼儿自由玩泥，激发兴趣。

建构区：

介绍新玩具，了解新玩具的名称和玩法。

将各种玩具拍成小图标贴在玩具柜上，引导幼儿按标记收放玩具。

阅读区：

提供幼儿喜爱的图书，如彩色故事书、幼儿画册等，师生共同阅读和讲述书上的内容，养成良好的阅读习惯。

益智区：

提供各种玩具图片，引导幼儿给玩具配对、找家。

娃娃家：

教师以“客人”的角色加入娃娃家游戏，了解幼儿的游戏水平及需要，引导幼儿丰富游戏情节，指导幼儿在游戏结束时将玩过的玩具放回原处。

运动

各班按照园部要求开展户外活动

生活活动

盥洗、进餐、午睡

环境

布置主题墙“真好玩”，设置一些亲子区域，以便家长利用接送孩子的机会，与幼儿共同游戏。

家长工作

请家长在家中经常与孩子谈论幼儿在幼儿园生活中的有趣的事，与孩子一起玩模拟幼儿园生活、活动的游戏；

请家长尝试了解自己孩子的好朋友，家长要经常与孩子谈论孩子的朋友，帮助其尽快的适应幼儿园生活。

对家长开放幼儿园的户外大型玩具游戏等区域，鼓励家长利用接、送孩子的机会带孩子活动，增加幼儿对幼儿园的积极的认

识与情感。

小班15——16学年度第一学期课程内容

主题信息

名称：

我喜欢

来源：

幼儿园综合活动课程

周次：

3周

日期：

10.19——11.8

主题目标

1、能关注自己身边的事物，初步感受自己的喜好，并尝试用多种方式表达。

2、能在活动中大胆尝试、主动交往，分享共同活动带来的欢乐。

3、学习解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。

4、会用完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。

5、会用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的喜爱之物。

6、初步学会迁移生活经验，为歌曲创编歌词。

第一周

第二周

第三周

第四周

焦点活动

综合：

甜蜜糖果屋

健康：

小河马拔牙

歌曲：

跳跳糖

数学：

糖果找家

泥工：

七彩糖果

综合：

快乐的跳跳糖

科学：

可爱的兔子

美工：

给小动物穿衣物

音乐：

网小鱼

体育：

熊猫滚球

数学：

数一数

故事：

小兔乖乖

综合：

颜色娃娃找朋友

社会：

我喜欢的颜色

美工：

彩色的花布

音乐：

五彩圈

数学：

分一分

儿歌：

绿色的世界

区域游戏

1、生活区：

提供穿上衣服的布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链。

2、美工区：

包糖果，搓糖果，装饰水果，小鱼吐泡泡。

3、建构区：

提供盖板、塑料小动物等引导幼儿在围合的基础上垒高。

4、益智区：

按数取物，水果拼图，水果接龙。

5、科探区：

提供多种口味的水果粉，一次性杯子、勺子、温开水，供幼儿调制饮料。

6、娃娃家：

引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。

运动

各班按照园部要求开展户外活动

生活活动

盥洗、进餐、午睡

环境

布置与主题活动相对应的主题墙饰，突出幼儿喜欢的情绪表现。

在美工区放置一些卡通动画人物的轮廓图片，供幼儿涂色；提供油泥、糖纸、泥工板、吸管，让幼儿自制糖果、棒棒糖、小动物。

在活动室布置一些幼儿喜欢的卡通动画人物形象。

收集幼儿喜欢的动物图片，并作简单的介绍。

家长工作

围绕主题，为孩子准备一辆汽车玩具和一个自己喜欢的玩具。

和孩子一起制作玩具，体验亲子间的快乐。

引导宝宝在日常生活中，一起讲述玩具的特征（如玩具的名称、颜色、玩法等）为教学活动中经验分享做准备。

为孩子提供不同种类的玩具，尝试和孩子一起制定规则将玩具分类，养成完后将玩具归放整齐的习惯。

小班15——16学年度第一学期课程内容

主题信息

名称：

秋叶飘

来源：

幼儿园综合活动课程

周次：

3周

日期：

11.9——11.29

主题目标

1、乐意观察秋天的叶子和花草，初步感受秋天的主要季节特征，有好奇心，有热爱大自然、热爱劳动人民的情感。

2、学习用连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。

3、能大胆地选用颜色用撕贴、涂色等方式表现对秋天的认识；学习用自然的声音唱歌和为歌曲替换歌词，并根据音乐的变化变换动作。

4、初步学会有顺序的、细致的观察事物，进一步感知物体大小的传递关系，学会排列1~3物体序列。

第一周

第二周

第三周

第四周

焦点活动

儿歌：

落叶

歌曲：

秋叶

美术：

多彩的树叶

数学：

树叶排队

综合：

树叶宝宝找妈妈

散文：

秋叶飘

综合：

一串红

美术：

彩色的雨滴

故事：

小路

数学：

分树叶

律动：

游公园

社会实践:

捡秋叶

综合：

我爱吃的水果

科学：

剥桔子

数学：

水果在哪里

故事：

水果屋

美术：

苹果树

音乐：

苹果

区域游戏

美工区：

提供画好的树叶、花、树外形的轮廓图，让幼儿进行涂色练习。

益智区：

引导幼儿初步学习有规律的串珠，启发幼儿相互学习。

提供各种颜色、形状的树叶小图片，引导幼儿按颜色或者形状进行有规律的排序。

根据幼儿的发展需要，逐步增加拼图的块数。

建构区：

利用美工区中幼儿涂好的花草树木，剪下塑封好贴在积木上，供幼儿装饰房屋、花园。

科探区：

提供多种瓶子和盖子，让幼儿匹配，练习揿拧瓶盖。

运动

各班按照园部要求开展户外活动

生活活动

盥洗、进餐、午睡

环境

布置并完善“秋叶飘”主题墙以及区域活动材料，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。

家长工作

鼓励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征，仔细观察树叶和花的变化情况。

关注天气变化，及时给孩子增减衣物。

小班14—小班15——16学年度第一学期课程内容

主题信息

名称：

图形宝宝

来源：

幼儿园综合活动课程

周次：

3

日期：

11.30——12.20

主题目标

1、乐意感知周围环境中物体的多种形状。

2、学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

3、认识一些基本图形，如：

圆形、三角形、正方形、长方形等，并初步学习图形的匹配、分类等。

4、能大胆尝试和体验图形的组合变化，体验探索、发现的乐趣。

5、学习球的各种玩法（抛、接、滚等）。

6、学会听歌曲的前奏，喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

第一周

第二周

第三周

第四周

焦点活动

数学：

找圆形

科学：

瓶子和盖子

美术：

小鱼吐泡泡

儿歌：

圆圆圆

故事：

红红的小东西

音乐游戏：

拉个圆圈走走

数学：

有趣的图形

综合：

积木娃娃本领大

语言：

方脸盘和圆脸蛋

综合：

快乐的小鱼

音乐：

转一圈摸摸地

泥工：

糖葫芦

美术：

图形灯笼

健康：

不挑食

音乐：

大皮球

社会：

我有一双小小手

数学:

图形宝宝找朋友

综合：

图形食品品尝会

区域游戏

生活区：

提供多种形状的饼干，果酱，引导幼儿根据形状配对做夹心饼干。

美工区：

提供彩色油泥，几何图形模具供幼儿泥塑几何图形。

提供大小不同的圆形启发幼儿添画。

建构区：

尝试根据积木的形状进行对称建构。

阅读区：

提供指偶，故事背景图引导幼儿讲述故事。

运动

各班按照园部要求开展户外活动

生活活动

盥洗、进餐、午睡

环境

创设主题墙“图形宝宝”，丰富区域材料及内容

继续增添主题墙“图形宝宝”，丰富区域材料及内容

家长工作

1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。

2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

3、家长可以引导孩子了解和发现各种图形的物品、建筑物等，并收集各种图形的物品带来教室，供幼儿参观

小班15——16学年度第一学期课程内容

主题信息

名称：

冬天到

来源：

幼儿园综合活动课程

周次：

3

日期：

12.21——1.10

主题目标

1、初步感知冬天的最基本的特征，体验季节的变化和冬季生活，活动的乐趣。

2、不受天气变化的影响，乐意参加园内外户外活动。

3、学习有规律地制作彩旗、彩链，感知物体排列的次序规律。

4、感知新年的气氛，为自己长大一岁而高兴。

5、学习较均匀的涂色，乐意与教师共同装饰自己的教室。

6、喜欢看图书，会欣赏简短的文学作品，说出主要内容。

7、学习表现音乐的欢快、有力情绪，在游戏中有初步的规则意识。

第一周

第二周

第三周

第四周

焦点活动

科学：

冬爷爷来了

音乐：

小青蛙打呼噜

数学：

找找相同的

绘画：

雪花飘飘

综合：

冬天也要锻炼身体

美工：

彩链真漂亮

社会：

新年来到了

歌曲：

新年到

美工：

新年树

数学：

给雪人戴帽子

语言：

萝卜回来了

语言：

不怕冷

科学：

冬天穿什么

社会：

不怕冷的人

歌曲：

北风爷爷别神气

数学：

喂喂小动物

区域游戏

生活的：

收集废旧小棉袜，引导幼儿进行配对并卷好放在整理盒上。

学习折叠大衣。

提供护脸、护手霜，引导幼儿洗脸、洗手后正确使用，保护皮肤。

美工区：

继续提供条形彩纸，让幼儿做彩链装饰教室。

画有冬季衣服、手套、围巾、帽子等的轮廓图供幼儿涂色。

撕贴冬天的树。

益智区：

提供高矮不同的圣诞树，学习按高矮规律排序。

运动

各班按照园部要求开展户外活动

生活活动

盥洗、进餐、午睡

环境

布置主题墙“冬天到”，丰富区域材料及内容。

在区角提供各种手套、帽子、围巾等，引导幼儿知道冬天天气寒冷，外出要保护好自己，同时启发其思考，将手套进行配对。

完善主题墙“冬天到”，丰富区域材料及内容

家长工作

做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。

建议家长有目的的引导孩子观察冬天的变化。

做好家长工作，让他们能够坚持每天送孩子上幼儿园，养成良好的入园习惯。

与家长配合，共同为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会，这样有助于幼儿的学习。

。

鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉。

请家长根据幼儿体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。