小学生防台风措施有哪些版.docx

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小学生防台风措施有哪些版

小学生防台风措施有哪些（版）

篇一:

_新版小学生词语积累

_新版的小学语文词语积累汇编

1．表示〝看〞的字词:

瞅.望.瞄.瞪.盯.观察.凝视.注视.看望.探望.瞻仰.扫视.环视.仰望.俯视.鸟瞰.俯瞰.远望.眺望.了望

2．表示〝说〞的字词:

讲.曰.讨论.议论.谈论.交流.交谈

3．表示〝叫〞的字词:

嚷.吼.嚎.啼.鸣.嘶.嘶叫.嚎叫.叫嚷

4．表示〝第一〞的字词:

首.元.甲.子.首先.冠军.魁首.首屈一指.名列前茅

5．象声词（表示声音的）:

吱呀.喀嚓.扑哧.哗啦.沙沙.咕咚.叮当.咕噜.嗖嗖.唧唧喳喳.叽叽喳喳.轰轰隆隆.叮叮当当.叮叮咚咚.哗哗啦啦

6．表示春的成语:

鸟语花香.春暖花开.阳春三月.万物复苏.春风轻拂.春光明媚

7．表示夏的成语:

烈日当空.暑气逼人.大汗淋漓.挥汗如雨.乌云翻滚.热不可耐

8．表示秋的成语:

秋高气爽.五谷丰登.万花凋谢.天高云淡.落叶沙沙.中秋月圆

9．表示冬的成语:

三九严寒.天寒地冻.雪花飞舞.寒冬腊月.千里冰封.滴水成冰

_．带有人体器官或部位名称的词语:

头重脚轻.指手画脚.愁眉苦脸.心明眼亮.目瞪口呆.张口结舌.交头接耳.面黄肌瘦.眼明手快.眼高手低.昂首挺胸.心灵手巧.摩拳擦掌.摩肩接踵

_．带有动物名称的成语:

鼠目寸光.谈虎色变.兔死狐悲.龙马精神.杯弓蛇影.马到成功.与虎谋皮.亡羊补牢.雄狮猛虎.鹤立鸡群.狗急跳墙.叶公好龙.声名狼籍.狐假虎威.画蛇添足.九牛一毛.鸡犬不宁.一箭双雕.惊弓之鸟.胆小如鼠.打草惊蛇.鸡飞蛋打.指鹿为马.顺手牵羊.对牛弹琴.鸟语花香.虎背熊腰.杀鸡儆猴.莺歌燕舞.鸦雀无声.鱼目混珠.鱼龙混杂.龙争虎斗.出生牛犊.望女成凤.望子成龙.狗尾续貂.爱屋及乌.螳臂当车.蛛丝马迹.投鼠忌器.门口罗雀.管中窥豹

带有〝马〞的词语:

马不停蹄.马到成功.龙马精神.马失前蹄.指鹿为马.一马当先带有〝鸡〞的词语:

闻鸡起舞.雄鸡报晓.鹤立鸡群.杀鸡取卵.鸡犬不宁.鸡飞蛋打.

鸡毛蒜皮

带有〝牛〞的成语:

小试牛刀.九牛一毛.牛头马面.牛鬼蛇神.牛马不如.牛角挂书.牛毛细雨.如牛负重.风马牛不相及.初生牛犊不怕虎.九牛二虎之力

_．数字开头的成语:

一诺千金.一鸣惊人.一马当先.一触即发.一气呵成.一丝不苟.一言九鼎.一日三秋.一落千丈.一字千金.一本万利.一手遮天.一文不值.一贫如洗.一身是胆.一毛不拔.二三其德.两面三刀.两肋插刀.两败俱伤.两情相悦.两袖清风.两全其美.三生有幸.三思而行.三令五申.三头六臂.三更半夜.三顾茅庐.四面楚歌.四面八方.四海为家.四通八达.四平八稳.四分五裂.五大三粗.五光十色.五花八门.五体投地.五谷丰登.五彩缤纷.五湖四海.六神无主.六根清净.六道轮回.六亲不认.七零八落.七嘴八舌.七高八低.七窍生烟.七上八下.七折八扣.七拼八凑.八面玲珑.八面威风.八仙过海,各显神通.九霄云外.九牛一毛.九死一生.九鼎一丝.九牛二虎之力.十指连心.十面埋伏.十字街头.十全十美.十年寒窗.十万火急.十拿九稳.百年大计.百花齐放.百思不解.百家争鸣.百感交集.百读不厌.百川归海.千方百计.千军万马.千言万语.千辛万苦.千秋万代.千真万确.千里鹅毛.万无一失.万众一心.万事大吉.万人空巷.万家灯火.万象更新.万人瞩目

_．带有颜色的词语:

桃红柳绿.万紫千红.青红皂白.黑白分明.绿意盎然.绿树成阴.素车白马.万古长青.漆黑一团.灯红酒绿.面红耳赤.青山绿水.白纸黑字.青黄不接

金灿灿.黄澄澄.绿莹莹.红彤彤.红艳艳.红通通.白茫茫.黑乎乎.黑压压鹅黄.乳白.湖蓝.枣红.雪白.火红.梨黄.孔雀蓝.柠檬黄.象牙白.苹果绿

_．表示颜色多的成语:

五彩缤纷.五光十色.万紫千红.绚丽多彩.色彩斑斓

_．表示形态多的成语:

千姿百态.千姿万状.姿态万千.形态多样.形态不一

_．表示数量多的成语:

不胜枚举.数不胜数.不可胜数.数以万计.不计其数.成千上万.成群结队.人山人海.排山倒海.琳琅满目.车水马龙.铺天盖地.满山遍野

_．表示变化快的成语:

变化多端.变幻莫测.千变万化.瞬息万变

_．表示速度快的成语:

一泻千里.一目十行.快如闪电.移步换影.健步如飞.

_．表示时间快的成语:

光阴似箭.日月如梭.星转斗移.流星赶月

_．表示〝慢〞的词:

慢慢.缓缓.冉冉.徐徐.缓慢

_．表示时间极短的词语:

一眨眼.一瞬间.刹那间.顷刻间.霎时间.时而.须臾.

_．表示〝死〞的词语:

去世.已故.牺牲.阵亡.逝世.与世长辞.为国捐躯.驾崩

23．表示〝想〞的词语:

苦思冥想.静思默想.绞尽脑汁

24．表示人物品质的:

拾金不昧.舍己为人.视死如归.坚贞不屈.不屈不挠

25．表示人物外貌的:

身材魁梧.亭亭玉立.老态龙钟.西装革履.婀娜多姿.

26．表示人物动作的:

洗耳恭听.昂首阔步.拳打脚踢.交头接耳.左顾右盼

27．表示人物神态的:

扬眉吐气.怒目而视.火眼金睛.面红耳赤.热泪盈眶（表示〝哭〞的词语:

泪流满面.泪如雨下.泪眼汪汪.泪如泉涌.嚎啕大哭）（表示〝笑〞的词语:

喜笑颜开.眉开眼笑.哈哈大笑.嫣然一笑.微微一笑）

28表示〝人物心情〞成语:

忐忑不安.惊慌失措.闷闷不乐.激动人心.焦急万分.（表示喜悦的:

笑容可掬.微微一笑.开怀大笑.喜出望外.乐不可支）

（表示愤怒的:

火冒三丈.怒发冲冠.勃然大怒.怒气冲冲.咬牙切齿）

（表示憎恶的:

可憎可恶.十分可恶.深恶痛绝.疾恶如仇.恨之入骨）

（表示悲哀的:

伤心落泪.欲哭无泪.失声痛哭.泣不成声.潸然泪下）

（表示忧愁的:

无精打采.顾虑重重.忧愁不安.愁眉苦脸.闷闷不乐）

（表示激动的:

激动不已.激动人心.百感交集.激动万分.感慨万分）

（表示舒畅的:

舒舒服服.高枕无忧.无忧无虑.悠然自得.心旷神怡）

（表示着急的:

迫不及待.急急忙忙.急不可待.操之过急.焦急万分）

（表示愧疚的:

追悔莫及.悔恨交加.于心不安.深感内疚.羞愧难言）

（表示失望的:

心灰意冷.大失所望.灰心丧气.毫无希望.黯然神伤）

（表示害怕的:

惊弓之鸟.提心吊胆.惊惶失措.惊恐万状.惶惶不安）

29．上行下效:

深入浅出.借尸还魂.买空卖空.内忧外患.前呼后拥.异口同声.声东击西:

三长两短.凶多吉少.不进则退.大同小异.大公无私.承上启下.天长日久:

天崩地裂.天老地荒.理直气壮.云开日出

粗细各异:

长短不同.黑白相间.表里如一是非曲直:

喜怒哀乐.安危冷暖.生死存亡

30．月光似水:

茫雾似轻.枫叶似火.骄阳似火.秋月似钩.日月如梭:

雪花如席.雪飘如絮.细雨如烟.星月如钩.碧空如洗.暴雨如注.吉祥如意.视死如归.挥金如土.疾走如飞.一见如故.和好如初.心急如焚

31．山清水秀:

早出晚归.眉清目秀.月圆花好.李白桃红.心直口快.水落石出.

水滴石穿.月白风清.字正腔圆.口蜜腹剑.雨打风吹.虎啸龙吟.龙争虎斗.走马观花:

废寝忘食.张灯结彩.招兵买马.争分夺秒.坐井观天.思前顾后.投桃报李.行云流水.乘热打铁.生离死别.舍近求远.返老还童.打草惊蛇.

32．ABAC:

载歌载舞.难舍难分.能屈能伸.蹑手蹑脚.有始有终.若即若离.古色古香.无影无踪.无牵无挂.无边无际.无情无义.无忧无虑.无缘无故.无穷无尽

不干不净.不清不楚.不明不白.不闻不问.不伦不类.不吵不闹.不理不睬自言自语.自说自话.自吹自擂.自私自利.自高自大.自暴自弃.自给自足时隐时现.时高时低.时明时暗.时上时下.半信半疑.半明半昧.半梦半醒

33．AABB:

摇摇摆摆.恍恍惚惚.清清楚楚.明明白白.干干净净.飘飘洒洒.顺顺利利.

34．ABAB:

（动作）整理整理.打扫打扫.清扫清扫.舒活舒活.清理清理.忽闪忽闪（颜色）雪白雪白.碧绿碧绿.金黄金黄.乌黑乌黑.瓦蓝瓦蓝

35．AABC:

闪闪发光.窃窃私语.津津乐道.欣欣向荣.栩栩如生.滔滔不绝.翩翩起舞

36．ABCC:

神采奕奕.星光熠熠.小心翼翼.炊烟袅袅.白雪皑皑.烈日灼灼.赤日炎炎绿浪滚滚.波浪滚滚.云浪滚滚.麦浪滚滚.热浪滚滚.江水滚滚.车轮滚滚果实累累.秋实累累.硕果累累.果实累累.尸骨累累.弹孔累累.白骨累累生气勃勃.生机勃勃.生气勃勃.朝气勃勃.兴致勃勃.雄心勃勃.野心勃勃

37．千辛万苦:

千军万马.千言万语.千变万化.千山万水.千秋万代.千丝万缕千奇百怪:

千锤百炼.千方百计.千疮百孔.千姿百态.前因后果:

前呼后拥.前思后想.前赴后继.前仰后合.前倨后恭.天经地义:

天罗地网.天昏地暗.天诛地灭.天南地北.天荒地老.有眼无珠.有气无力.有始无终.有备无患.有恃无恐.有勇无谋.有名无实.东倒西歪:

东张西望.东奔西走.东拉西扯.东拼西凑.东邻西舍.东鳞西爪

38．表示形势紧急的成语:

迫在眉睫.千钧一发.燃眉之急.十万火急

39．表示声音极响的词语:

震耳欲聋.惊天动地.震天动地.响彻云霄

40．表示〝团结一致〞的四字词:

众志成城.齐心协力.同心同德.万众一心

41．表示〝钻研精神〞的四字词:

废寝忘食.刻苦钻研.争分夺秒.精益求精

42．表示思想集中的四字词:

专心致志.全神贯注.聚精会神.一心一意

43．描写课堂上讨论场面的四字词:

议论纷纷.各抒己见.七嘴八舌.争论不休

44．描写场面热闹的成语:

车水马龙.人山人海.人声鼎沸.摩肩接踵.热闹非凡

45．描写体育运动比赛场面的四字词:

生龙活虎.人流如潮.振奋人心.异常激烈

46．描写洁白纯洁的成语:

洁白无瑕.白璧无瑕.冰清玉洁.洁白如玉

47．表示〝诚信〞的成语:

言而有信.一言九鼎.一诺千金.信守诺言

48．表示〝做事果断〞的四字词:

毅然决然.当机立断.雷厉风行

49．表示〝从没有过的〞词语:

前所未有.空前绝后.绝无仅有.史无前例

篇二:

_版苏教版小学语文第一单元教案

第一单元

单元教材简析:

本单元共4篇识字.>是一篇韵文识字课文,将_个词语排成四行来反映春天的特

征.第一行3个词语描写了春天的气象,第二行描写了柳树.小草在春天发出嫩芽,第三行讲的

是春天里活跃的小鸟.昆虫,第四行介绍了春天里开放的三种花.>是一篇韵文识字课文,

反映的是足球比赛的精彩场景.第一行3个词语描写了足球比赛的场地和看台,第二.三行描绘

了足球比赛中运动员的高超技艺,第四行反映了观众的热情表现.>是看图会意识字,由

两部分组成:

第一部分展示的是〝舟.竹.石.泉.川.燕〞这几个字演变的过程.第二部分时

一首包含了〝舟.竹.石.泉.川.燕〞等生字的儿歌.课文中的儿歌为识字提供了一个语境,

通过儿歌的朗读,不仅巩固本课的生字,而且开阔学生思维.>采用形声字归类的方法识

字,属于偏旁归类识字.由部首字〝车〞组成的生字词语.儿歌和长途三部分组成.首先呈现的

是个转盘图,展示了由部首字〝车〞所组成的〝轮.轨.载.转.输〞等字,揭示了这组形声字

的构字规律.接着是这组形声字和它们组成的词语,能够帮助学生理解字义.儿歌编入了新学的

部分字词,形象生动地描绘了〝和谐号〞动车高速运行的情景,富有儿童情趣,读来朗朗上口,

为学生识字学词提供了语言环境.

单元教学目标:

1.继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯.

2.认识_个新偏旁.

3.认识23个只读不写的字,学会31个生字.

4.借助插图理解词语.

5.初步了解象形字和形声字.

单元教学重点.难点:

识字.写字.

单元课时安排:

培养良好的学习习惯

（2）2课时

识字_课时

识字_课时

识字32课时

识字42课时

练习_课时

单元练习2课时

培养良好的学习习惯

（2）

教材简析:

>共有3页插图,其中第1页的主题是善于倾听;乐于表达,第2.

3页的主题是爱惜学习用品.

第1页有3幅图.上面一幅展示了学生乐于倾听的情景,中间一幅是学生在小组讨论时积极

发言的镜头,下面一幅表现的是学生纷纷举手,积极要求发言的画面.

第2页和第3页是通版图画,两页共有6幅小图.第2页上图是一位小学生正在整理书包,

书包里的书本.文具摆放得整齐.合理.下图是以为女同学写字之前先用手帕把手擦干净,免得

弄脏习字本.第3页上半部是两幅圆形图.右边的一幅图,是一位同学正小心地把习字本的卷脚

抹平,他的铅笔和文具盒都摆放在适当的位置.左边的一幅图,是一位小学生写完字后,把铅笔

套起来,以免折断笔尖.下半部是两幅方形图.左边的一幅图,是一位小学生正在仔细地整理文

具盒,可以看出文具盒里的文具摆放得很整齐.右边的一幅图,是一位小学生用转笔刀正在削铅

笔.

教学目标:

1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解善于倾听.乐于表达的意义和基本

要求,创设适当的情境,引导学生自己领会,初步培养学生善于倾听.乐于表达的习惯.

2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解爱惜学习用品的意义,创设适当的

情景,引导学生掌握爱惜学习用品的要求,并通过反复训练,培养爱惜学习用品的良好习惯.

教学重点.难点:

1．养成上课善于倾听.乐于表达.认真思考.积极探究的习惯.

2．知道爱惜学习用品的要求,养成爱惜学习用品的良好习惯.

教学准备:

投影.课件.

教学课时:

2课时.

第一课时

总第课时

课时目标:

1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图,使学生了解善于倾听.乐于表达的意义和基本

要求.

2．创设适当的情境,引导学生自己领会,初步培养学生善于倾听.乐于表达的习惯.

教学过程:

一.指导看图,知道主题是善于倾听.乐于表达

1．观察第1页的三幅图.问:

图上是谁,在什么地方,干什么?

第1幅是一位老师讲解课文,向学生提出问题,启发学生认真思考.积极探究.

2．这时我们小朋友应该怎样?

学生回答后,老师小结:

上课时,小朋友要专心听讲,要认真思考,积极探究.要开动脑筋,

踊跃发言.

（板书:

专心倾听,勇于发言）

告诉学生:

竖排版的字应先读右边,再读左边.

学生齐读.

二.指导看图,指导上课时如何善于倾听.乐于表达

1．看第2.3幅图.问:

上课时,我们怎样专心倾听.勇于发言呢?

（1）观察学生神情.弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板,或教学挂图.

（2）听老师讲课或听录音,要一边听一边思考.

（3）有不懂的地方要敢于提问.

（4）注意听同学的发言,这既是学习的需要,也是尊重别人的表现.

2．播放一段学生上课时专心倾听.勇于发言的录象,让学生评说他们哪些地方做得好.

3．让学生说说自己以前上课,什么地方做得好,还存在哪些不足.

三.训练举手发言

1．上课我们要认真思考,积极探究,要敢于发表自己的意见.想法.

请小朋友们看第3幅图,说说我们该怎样发言.

2．在讨论中,老师相机点拨:

（1）发言要先举手,让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一.

（2）发言时,站姿要正确;说话要口齿清楚,声音响亮,语速不快不慢;表情要大方.自然.

3．一位小朋友在发言时,其他小朋友应该怎样?

学生回答后,老师小结:

一位小朋友发言时,其他小朋友要认真听,边听边想.听他发言后,

可以举手补充或发表自己的想法.意见.

四.总结本节课的学习情况

五.播放一段故事录音,教师引导学生善于倾听.乐于表达.

第二课时

总第课时

课时目标:

指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,知道爱惜学习用品的要求,养成爱惜学习用品的良好习惯.

教学过程:

一.看图,导入新课

1．出示第2.3页的通版图.让学生说说这些图里有什么人,他们在干什么.

2．讨论交流,弄清图意.

3．我们在学校已经生活了一个学期,知道了为什么读书写字要有正确的姿势,知道了怎样坐,怎样捧书,怎样握笔.但这还不够,还要进一步巩固,下次习惯.只有这样,才能读好书,写好字,保护好视力,促进身体健康成长.

这节课我们还要学习新的重要的学习习惯.第2.3两页图画左方有两行字是竖排的,我们读竖排的字,要从右往左读.

（板书:

爱惜学习用品）

二.看图说话（第2页）

1.按从上到下的顺序,观察第2页的两幅图,说说图上的同学在做什么,是怎么做的.

2.明确爱惜学习用品的要求.

（1）课文.练习本和文具盒分类放好.

（2）写字前要检查小手是否干净,如果脏了要擦洗干净,以免弄脏练习本.

3.说说他们为什么要这样做.

4.学习要点一.

（1）教师讲解:

我们从上学期的第一天起,就背上了新书包,书包里要摆放许多学习用品,如果不学会整理书包的话,我们的书包就会乱七八糟,学习用品放在里面很容易损坏.所以,学习整理书包非常重要.

（2）请同学们看看自己的书包里是单层的还是分层的.

（学生翻看后汇报）.

（3）讲解.示范:

如果书包是分层的,课本.练习本和文具盒可以分开放（征得一学生同意后,将其书包打开,示范着把课本.练习本和文具盒分类分层摆放好.摆放时强调,要轻拿轻放,不要讲课本角.练习本角弄卷）;如果书包不是分层的,也要把它们归归类,便于拿出来使

用（同样征得一学生同意后,将其书包打开,把里面的课本.练习本归类,然后轻轻地放进书包里,最好再把文具盒轻轻地放入.）

（4）小组互帮互助:

整理自己的书包（教师行间巡视,一一辅导）.

大组讨论练习的收获.

5.学习要点二.

说说写字时小手脏了怎么办.

三.看图说话（第3页）

1.按从上到下的顺序,看第3页上的图,说说图上的同学在做什么,是怎么做的.

2．要求学生说说自己的课文或练习本卷角了是怎么做的.

3.教师根据学生的实际情况,归纳出正确的解决方法:

课本.练习本的角倦了,要轻轻地将卷起的地方抹平.

4.要求学生说说自己的铅笔盒里有哪些问句,是如何摆放的.

5.教师根据学生的交流和自己巡视掌握的情况归纳出具体要求:

文具盒里的文具要摆放整齐,方便取出使用;铅笔用完后,最好用笔套套起来,以免折断笔尖.

6.要求学生结合自己削铅笔的经验,说说怎样才能把铅笔削得既美观又好用.

（1）用转笔刀削铅笔补鞥呢用力过猛.

（2）铅笔不能削得过细或过粗.

（3）用小刀削铅笔要注意安全.

（4）削铅笔时,先用一张较厚的纸片放在桌上,以免将桌面弄脏和留下痕迹.

（5）铅笔削完,讲纸片连同铅笔屑一起包起来,扔进垃圾箱或字纸篓.

7．教师示范削铅笔的全过程,边做边讲解要点.

8.学生练习（特别要强调安全）,教师行间巡视,个别帮助.

9.提示:

铅笔削好后,该怎样放进文具盒中呢?

_.学生各抒己见.教师根据学生的发言,表扬鼓励正确的说法和做法,同时也指正不正确的说法和做法.

_.学生按照正确的做法将削好的铅笔放进文具盒.

四.巩固练习

将本节课所学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说一遍,再做一遍.教师将课前准备的小红花发给说得正确.做得好的同学（表扬面要大一些）.

五.布置作业

篇三:

小学生_年度寒假学习计划

眨眼的眼睛,过去的期末考试,迎来了快乐的寒假.

为了有一个丰富多彩的寒假,也为了尽快完成寒假,以确保家庭作业完成的情况,我给自己一个小的寒假计划.

在三天的开始,我设置了数学寒假三天,总共五十五页,删除了一个页面的开始的工作资料,中间的六页的乐趣数学,最后页面的答案,七页,大约每天十六页.

每日练习共五页,我打算做双方的第一天,第二天做三方面.这样做,数学工作完成了五天.

在写完数学作业后,有十天离开到新年,这十天,六天在早上六年级的书谈,一天回一单位,五天下午写作鲍恩,和一天下午英语书的前两个单元.然后用一天到一年级到六年级的翻译,一天早上读了所有的话煮熟了一个半天再一次说出所有的话,最后一天对所有剩下的工作做了,到一年的大年.

但是,如果下午做的工作可以找到朋友玩,夜晚可以看电视,看书.