《汽车维修漆工三级》培训计划.docx

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《汽车维修漆工三级》培训计划

《汽车维修漆工（三级）》培训计划

一、编制说明

本培训计划依据《汽车维修漆工》职业标准编制，适用于汽车维修漆工（三级）职业技能培训。

各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。

推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

二、培训目标

通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，使学员熟悉汽车结构、金属防腐、金属漆调配、涂装工艺、车间管理，具备较高的操作技能并能解决技术难题。

三、模块课时分配表

1、色彩知识与美术涂装60课时

2、金属腐蚀与防护76课时

3、汽车涂装工艺168课时

4、涂装新技术的应用与车间管理46课时

总课时：

350

四、培训要求与培训内容

模块1色彩知识与美术涂装

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

（1）熟悉和掌握色彩理论知识；

（2）熟悉和掌握颜色体系的国家标准；

（3）熟悉和掌握美术涂装技术。

2、培训内容

（1）理论教学内容

1.1色彩知识

1.2美术涂装

1.3颜色的种类及变化

（2）操作技能实训

2.1美术涂装方法

2.2色彩调配技巧

3、培训方式建议

（1）理论教学：

基础知识和专业知识采用课堂讲授法；

（2）技能实训：

本模块建议可开展美术漆的喷涂方法、色彩的调配技巧等实训项目。

每位老师带10名学生。

模块2金属腐蚀与防护

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

（1）了解和熟悉金属腐蚀的分类和原理；

（2）熟悉和掌握金属防腐的方法。

2、培训内容

（1）理论培训

1.1金属腐蚀的分类与原理

1.2金属防腐的目的和方法

1.3汽车腐蚀和防护

（2）操作技能

2.1汽车腐蚀的处理

2.2涂层防腐保养的方法

3、培训方式建议

（1）理论教学：

理论知识和专业知识采用课堂讲授法；

（2）技能实训：

本模块建议可开展汽车表面的防腐蚀方法、汽车表面涂层的保养方法等项目。

每位老师带10名学生。

模块3汽车涂装工艺

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

（1）熟悉和掌握汽车彩条和图案的制作；

（2）熟悉和掌握电脑调配颜色的方法；

（3）掌握汽车修补工艺及技巧；

（4）掌握汽车原始涂层的测定方法及处理涂层缺陷的能力；

（5）掌握塑料件的涂装方法；

（6）熟悉和掌握涂装工艺的编制方法。

2、培训内容

（1）理论教学内容

1.1汽车彩条图案

1.2色彩的调配

1.3电脑配漆

1.4汽车修补涂装工艺

1.5车身的局部修复

1.6塑料部件的喷涂

1.7涂料性能检验与三废处理

1.8涂装工艺规程的编制

（2）技能实训内容

2.1汽车彩条图案的制作

2.2色差调整

2.3局部修补的喷涂

2.4塑料件的喷涂

2.5珠漆喷涂要领

2.6汽车原始涂层的测定

3、培训方式建议

（1）理论教学：

理论知识和专业知识采用课堂讲授法；

（2）技能实训：

本模块建议可开展汽车彩条图案的制作、颜色差异的调整方法、局部修补的喷涂方法、塑料件的喷涂方法和技巧、珍珠漆的喷涂方法和要领、原始涂层测定方法等实训项目。

每位老师带10名学生。

模块4涂装新技术的应用与车间管理

1、培训基本要求

通过本级别技术培训，使培训对象能够：

（1）了解生产工艺流程。

（2）了解和掌握涂装新技术、新材料、新设备。

（3）熟悉和掌握涂装车间的技术管理方法。

（4）熟悉和掌握涂装质量评估。

（5）了解和熟悉涂装车间的物料管理和成本核算。

2、培训内容

（1）理论教学内容

1.1高固体含量涂料

1.2水性涂料

1.3紫外光固化涂料

1.4涂装新设备的应用

1.5涂装车间的技术管理方法

1.6涂装车间的规划

1.7涂装车间的质量管理体系

1.8涂装车间的物料管理和成本核算

（2）操作技能

2.1新涂料的施工。

2.2涂层质量的检测。

3、培训方式建议

（1）理论教学：

理论知识和专业知识采用课堂讲授法；

（2）技能实训：

本模块建议可开展汽车新涂料的施工方法和操作技巧、涂层质量的检测方法等实训项目。

每位老师带10名学生。

五、推荐教材

《汽车维修涂装工（高级）》　劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业技术培训教研室组织编写　李劲主编　中国劳动社会保障出版社　2003年12月

下面是赠送的团队管理名言学习，

不需要的朋友可以编辑删除！

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谢谢！

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1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。

　　3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。

　　4、管理工作中最重要的是：

人正确的事，而不是正确的做事。

　　5、管理就是沟通、沟通再沟通。

　　6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。

　　8、管理者的最基本能力：

有效沟通。

　　9、合作是一切团队繁荣的根本。

　　10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。

　　11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。

　　12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。

　　13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。

　　14、赏善而不罚恶，则乱。

罚恶而不赏善，亦乱。

　　15、赏识导致成功，抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。

　17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。

18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。

　　19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。

因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

　　20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

　　21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。

整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。

　　22、已所不欲，勿施于人。

　　23、卓有成效的管理者善于用人之长。

　　24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。

企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。

　　25、大成功靠团队，小成功靠个人。

　　26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

　　1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋

　　2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

--佚名

　　3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

--爱因斯坦

　　4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

--孔子

　　5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

--爱因斯坦

　　6、举世不师，故道益离。

--柳宗元

　　7、古之学者必严其师，师严然后道尊。

--欧阳修

　　8、教师要以父母般的感情对待学生。

--昆体良

　　9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？

正如风只对于能利用它的人才是动力。

--西蒙

　　10、一日为师，终身为父。

--关汉卿

　　11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

--卢梭

　　12、捧着一颗心来，不带半根草去。

--陶行知

　　13、君子藏器于身，待时而动。

--佚名

　　14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

--布鲁纳

　　15、教师是人类灵魂的工程师。

--斯大林

　　16、学者必求师，从师不可不谨也。

--程颐

　　17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。

--苏格拉底

　　18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。

--莎士比亚

　　19、养体开智以外，又以德育为重。

--康有为

　　20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

--韩愈

　　21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。

--大仲马

　　22、学贵得师，亦贵得友。

--唐甄

　　23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？

唯一方法，厥为教育。

--张伯苓

　　24、为学莫重于尊师。

--谭嗣同

　　25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。

--克拉克

　　26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。

--罗素

　　27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

--陶行知

　　28、少年进步则国进步。

--梁启超

　　29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。

--佚名

有关刻苦学习的格言

　　1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

　　2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。

　　3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。

　　4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。

　　5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

　　6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

　　7、人生在勤，不索何获。

　　8、学问勤中得。

学然后知不足。

　　9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

　　10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。

　　11、山不厌高，水不厌深。

骄傲是跌跤的前奏。

　　12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。

　　13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。

　　14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。

骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

　　15、不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。

　　16、言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。

　　17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

　　18、你想成为幸福的人吗？

但愿你首先学会吃得起苦。

　　19、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

　　20、天才绝不应鄙视勤奋。

　　21、试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。

　　22、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

　　23、不要心平气和，不要容你自己昏睡！

趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

　　24、说大话的人像爆竹，响一声就完了。

鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

　　25、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　26、刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。

　　27、宽阔的河平静，博学的人谦虚。

秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。