从摩尔庄园看儿童虚拟世界发展现状概要.docx
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从摩尔庄园看儿童虚拟世界发展现状概要
从摩尔庄园看儿童虚拟世界发展现状
上海市少年儿童研究中心
“摩尔庄园”是上海淘米网络科技有限公司于2008年5月推出的一款面向儿童的网站产品。
一年多来，淘米公司数据显示，摩尔庄园已有3000万注册用户，活跃用户数达1000万。
之前，摩尔庄园还因被写入武汉市小学四年级的《综合实践活动·信息技术》课本而引起争议。
少年儿童研究中心通过相关资料搜集、少年儿童个别访谈、淘米公司采访，针对这一现象，现综合调研结果如下。
一、儿童虚拟世界及摩尔庄园简介
随着电脑和互联网技术的进一步革新发展，人们的网络媒介使用方式也发生着深刻的变化，越来越多、越来越新鲜的网络生活方式相继出现。
继前阶段被热议的博客、播客等网络表达方式之后，新一代的互联网虚拟世界，也称为虚拟社区进入到我们的视野中。
根据维基百科的定义，虚拟世界“是一个由联网计算机模拟的虚拟空间，其用户可以通过自己的虚拟形象栖息其中，并可以与其他虚拟形象展开互动、交往，这种栖居通常是通过二维或者三维图形体现出来的。
”就像如今在白领中非常火热的“开心网”，它是一款社交网络，通过它可以与朋友、同学、同事、家人保持更紧密的联系，及时了解他们的动态，与他们分享生活和快乐；同时不断提供一些模拟现代生活的虚拟游戏，比如炒股、买车、买房、装修、种菜等。
而在少年儿童中，如今最热门的一个虚拟世界网站便是“摩尔庄园”。
摩尔庄园是专为中国7－14岁儿童设计的虚拟互动社区，每个儿童化身形如鼹鼠的小摩尔，成为这个虚拟世界的主人。
社区融合虚拟形象装扮、虚拟小屋、互动游戏，为儿童提供综合互动娱乐平台。
“我从来都不认为摩尔庄园是一款网游。
摩尔庄园更为准确的定义应该是一款儿童虚拟社区产品。
”淘米公司的创始人汪海兵曾经这样向媒体介绍摩尔庄园。
在国外，像这类儿童虚拟世界已经发展得相当成熟，比较著名的有企鹅俱乐部（PenguinClub）、网娃（Webkinz）、宠物站（Neopets）、拓麻城市、芭比娃娃、Stardoll、T-works等等。
二、少年儿童摩尔庄园使用现状
1、使用动机
在调研中，我们发现，在7－14岁的少年儿童中，摩尔庄园的知晓和使用率非常高。
访谈中基本上所有的孩子都听说过摩尔庄园。
玩摩尔庄园的情况成为孩子们课余时间谈论的重要话题。
他们第一次上摩尔庄园有的是听同伴介绍，有的是自己上网时无意中发现的。
一旦进入这个虚拟世界，绝大多数孩子都被其吸引。
儿童使用摩尔庄园大致是出于以下几个动机：
（1）体验
在摩尔庄园里，每个小朋友会化身成一个可爱的摩尔，从登录的那一刻开始，它就开始摩尔庄园探索发现之旅。
听摩尔城堡么么公主讲故事，跟猎人墨菲去探索新大陆，和发明家大卫一起做环保家具，把自己的心里话说给斯尔特姐姐和米奇哥哥听。
在摩尔庄园里，每天都会发生新的故事，孩子们自己就是这些故事的主人公。
淘米公司用“可以互动参与的动画片”来定义摩尔庄园。
有小摩尔告诉我们，他在摩尔庄园当过向导帮助其它小摩尔，当过记者采访其它小摩尔，还当过警察保护庄园安全。
自己在摩尔庄园里有了20个小摩尔朋友，这些小伙伴经常在一起滑雪、下棋、演话剧、玩成语接龙等。
孩子其实极为渴求一种对完整世界的体验，而不仅仅是参与某个游戏或观看某部电视剧。
所以，当一个有地图、有不同场所、有换装系统、还有各种职能化场景和小任务组成的世界出现，对孩子的吸引力是不容小觑的。
（2）交往
不同于成年人的社交网站，摩尔庄园里的社交成分其实并不重，停留在非常浅层的层面。
但是，它还是为儿童创设了一个在单纯的环境中结交朋友的平台。
在摩尔庄园中，小摩尔们可以相互打招呼，去拜访对方的小屋，一起听音乐跳舞，一起玩游戏。
在庄园的每一个角落小摩尔都不会孤单，有成千上万的小摩尔就在它身边和它一起玩。
孩子的交往与成人不同，他们不带有任何功利色彩，能一起疯一起玩，就是快乐的。
而在现实生活中，和一大群伙伴在一起做有趣的事情、毫无目的地嬉戏游玩，对于现在的孩子可谓是很奢侈的。
孩子们现在面临的是独门独户的居住环境，少先队活动在社区的推广远远不能满足孩子的需求，双休日又被各种各样的补习班霸占。
孩子们没有朋友，没有交往，没有自己的社交圈。
在这一点上，摩尔庄园满足了孩子在游玩中结交伙伴的简单愿望。
（3）学习
有家长反映，出乎自己意料的是，摩尔庄园居然让自己的孩子懂事很多，“以前她早上起床从来是我们喊很多遍的，现在每天早上她自己起来，因为她的小拉姆等着跟她一起刷牙洗脸吃早餐，然后上学去。
照顾拉姆让她明白妈妈平时照顾她的辛苦。
感恩节的时候，她还偷偷在我包里塞了一个纸条，感谢妈妈的辛苦，后来才知道是摩尔庄园的感恩节活动的影响。
”还有家长提到，孩子突然问她，银行为什么做亏本生意，因为自己存在摩尔银行里的钱变多了。
家长正好趁此机会将银行的借贷关系向孩子解释。
孩子自己也反映说，在摩尔庄园里能够学习到很多生活的道理。
一些世界知名的儿童虚拟社区网站，为打消社会及家长的顾虑，从创立第一天起就树立了“促进学习”的发展目标。
但是摩尔庄园方面表示，从目前的状态来讲，他们还是会更多地关注素质层面的教育，而不涉及学科教育。
对于家长期望的类似介绍英语单词等，公司方面并不赞同。
他们认为，虽然在潜移默化中，孩子们可以受到教育，但他们决不是为了学习学科知识而上网站来的。
（4）减压
如果说成人虚拟世界提供了一个逃离烦累现实生活的世外桃源的话，儿童虚拟世界给孩子们提供了一个摆脱父母现实压力的游乐场。
摩尔庄园无目的性、没有大型任务，不讲究攻略，就是一个童话般的、有各种场景和小游戏组成的地方而已。
在这里，孩子没有任何压力，就是单纯地玩儿。
有孩子说，“现在能让我们玩的地方是在是太少了。
爸爸妈妈不是要我学这个学那个，就是要完成什么什么作业。
生活太无趣了。
摩尔庄园可以让我放松一下。
”
当孩子在现实中的生存生活空间越来越狭窄压抑，从新兴媒介网络上入手，为他们开辟一片新鲜的天地，正是像摩尔庄园这样的儿童虚拟世界建设的最基本思路。
2．使用态度
少年儿童对摩尔庄园的基本态度是“喜爱”。
他们认为，“摩尔庄园，快乐童年”的简单口号让他们感到亲切和温暖。
一些忠实的用户说自己基本上天天都会上庄园里去看看，即使什么也不做，就是走来走去。
因为感觉那里是自己的一个家园，在里面很放松很温馨。
（1）发现神奇世界
摩尔庄园把孩子带进一个充满想象的空间，有孩子的日记中这样写道：
“我今年五年级了，学习也重了，有一次，我上QQ，看见群上有人发了一个网址，无聊的我带着好奇的心情去上了，发现那是鼹鼠王国。
我注册了一个，发现有的摩尔穿着蘑菇服，拿着小喇叭，有人穿着警官服，到那里先得找地图，填写公民手册，翻阅摩尔守则，那里的宠物叫做拉姆，分有初、中、高级。
初级的拉姆像个果子，中级的拉姆像个带着叶子的桔子，高级的拉姆头上有很多叶子，你可以带拉姆去上学，上潜水课，上飞行课…… 地图上有淘淘乐街、开心农场、阳光牧场、神秘湖、粒粒小广场、摩尔拉雅山顶、西部游乐场、浆果森林、爱心教堂，还有一些需要你去发现，有摩尔拉雅山脚、蘑菇洞、彩虹沼泽……”
单单从孩子的简单叙述中，我们就能深刻体会，摩尔庄园在孩子眼中是如何丰富多彩、神奇绚丽。
和孩子喜欢动画、喜欢童话的心情一样，他们也对网络世界中属于他们的想象天堂充满无限向往。
（2）成全快乐童年
现在的孩子缺少快乐，这已经成为业界学界共识。
有孩子在访谈中这样说：
“我曾经听爸爸妈妈讲起过，他们的童年是十分快乐开心的……以前，小孩子都可以在弄堂里嬉戏玩耍。
现在，到处都是停车场、绿化和喷泉池，连玩的地方也没有。
以前，一家三口挤在16㎡里，但一家人在一起温馨、幸福。
现在，一个人20㎡，我虽然有了一个人的房间、书桌、很好的读书环境，但我并不快乐——一个人十分孤独……我们的童年虽然十分幸福，却缺少了快乐。
”
孩子们希望他们也有自己的快乐世界，有自己的快乐童年。
因此，当一种甚至单纯到简单的游戏天地出现的时候，孩子们欢呼雀跃了。
（3）渴望成人理解
许多家长、老师在不了解情况的前提下，依然是一种“谈网色变”的态度，对孩子们玩摩尔庄园之类的虚拟世界百般指责、限制。
这令孩子们非常失望和无奈。
他们渴望成人能真正走进他们的心灵，对他们多一些理解和关心。
很多孩子抱怨：
“大人们总是不让我们玩电脑游戏，说电脑游戏会影响学习。
只会让我们学习学习再学习，除了学习，什么也不会做。
其实，电脑游戏也有好处。
比如说，摩尔庄园，让我们化身成大人（摩尔），照顾孩子（拉姆），让我们懂得怎样照顾孩子，不溺爱孩子，赚钱怎样辛苦，怎样种植蔬菜，在游戏中分出真善美、假恶丑……这些大人们不会懂的。
”“摩尔是个绿色游戏，让我们机智的游戏，为‘摩尔’赚钱，托管‘拉姆’，是个很好玩的游戏，可妈妈不让我玩。
”“我妈妈总是不让我玩摩尔庄园，还说什么玩摩尔庄园电脑会坏掉！
！
！
如果她能知道摩尔庄园是什么样子的，她应该就会支持了。
但是她就是不愿意去看一看。
”
三、摩尔庄园的影响
1．积极宣传儿童绿色上网理念
和一些网络游戏不同，摩尔庄园上面所提供的互动小游戏都是相对健康的，并且宣传了积极向上的品德。
且不论其最终盈利的目的和手段，可以说，摩尔庄园所提倡的少年儿童“绿色上网”宣言是值得推崇的。
它在国内首创为儿童定制限时开放策略；控制上网时间，防止儿童沉迷；强大信息过滤器阻拦不良信息；开设禁言服务专区；严格的实时监控机制；便捷的举报投诉措施。
这些都为儿童安全上网提供了一个相对绿色健康的空间。
淘米公司执行总裁汪海兵在接受媒体采访时曾经说：
“国外的孩子早在3年多以前就纷纷进入了儿童虚拟世界，对于中国的儿童来说，上网肯定是趋势，给孩子们提供安全健康快乐的网上乐园，应该是整个社会的责任。
”摩尔庄园希望家长、老师、社会一起参与进来，希望全社会共同来考虑，现在的孩子需要什么，现在网站资源怎样做才更适合孩子。
2．成为儿童社会化的新形式
像摩尔庄园这样的儿童虚拟世界到底能为孩子带来什么好处？
波士顿儿童医院媒体和儿童健康服务中心的研究员DavidBickham的回答是“虚拟世界明显有益于孩子们和他们的同龄人打成一片。
”他认为，儿童虚拟世界是一种培养孩子们社会化的一种新颖的工具。
他说，“如果你的孩子是独生子，而他又不能经常出去，那么虚拟世界就为孩子提供了一个可以与他人展开社交的积极的场所。
”孩子们可以通过虚拟世界中的游戏行为和交流行为，逐步学会如何同他人展开交往。
上海师范大学李名亮教授不久前针对儿童虚拟世界对儿童成长的影响进行了研究，他认为，儿童虚拟世界可能成为儿童社会化培养的一种寓教于乐的重要途径，儿童虚拟世界以其梦幻般的拟真、童趣、鼓励互动与创造、相对安全等特征吸引着全世界无数的儿童，正在为儿童创造着一种新的生存方式。
3．充分迎合儿童个性需求
著名媒介理论家尼尔·波斯曼在20年前就曾经惊呼：
“儿童已经从传统媒体上消失了。
”在媒介创造与发展过程中，儿童一直是处于被忽略的地带。
但是，这并不意味着儿童没有自己独特的需求。
儿童虚拟世界之所以能够吸引那么多儿童的热捧，和抓住了儿童的心理不无关系。
儿童虚拟世界充分调动孩子们爱玩、爱幻想的特性，为满足其娱乐需求，提供了虚拟形象、服饰、场景、道具、游戏等丰富多彩的设计，使他们可以身临其境地生活在自己的幻想世界里。
这一点深深迷住了儿童，使摩尔庄园这样的儿童虚拟世界以惊人的速度流行开。
只有将儿童的“感受和体验”视为儿童虚拟世界的核心，才能保证一个虚拟世界对于儿童的纯净度和价值。
有家长在孩子的要求下进入摩尔庄园体验之后说：
“摩尔庄园给我的第一感觉跟印象中的游戏完全不一样，第一眼让你感受的就是儿童的可爱和快乐，一大群小孩子一起玩，很像小时候的‘过家家’。
”淘米公司方面也认为，他们主要经营的不是网站形式，而是一种基于网络的儿童文化产品。
4．仍有可能造成儿童网络沉迷
儿童的自制力有限，尽管摩尔庄园已经作出努力，但仍然难免面临一部分教育界人士和家长的非议。
事实上，确实有些孩子由于觉得新奇好玩或者仅仅是习惯，每天花费在虚拟世界的时间很长，而对于现实中的活动和同伴交往反映冷淡。
还有一些孩子为了想要在庄园里更好地游戏，背着父母自己偷偷买卡为账号充值，令父母烦恼不已。
淘米公司方面表示他们的目的不是将孩子长时间锁定在线上，并不鼓励孩子长时间上网。
网站的内容一个星期不变，只在休息天进行更新，对新开发的产品进行更为严格的上网时间限制，这些都是他们在这方面作出的尝试努力。
但是对于儿童上网时间如何限制，需要家庭、学校、社会多方共同协作。
五、思考建议
1．网站：
积极应对同质化竞争，赢得可持续发展
摩尔庄园是国内最早、最大的儿童虚拟世界。
但与此同时，仅仅在2008年国内新诞生的专门针对儿童的网上虚拟乐园就不下10款，目前的运营的包括海底世界、盒子世界、奥比岛等等。
儿童网上虚拟世界的同质化竞争正在日益加剧。
各虚拟世界经营的理念、设计的元素都不径相同，不同的只是故事发生的场景。
儿童求新求变的欲望强烈，一旦一件相同的事重复出现，他们就会渐渐失去兴趣，对于摩尔庄园这样的虚拟世界游戏也是如此。
一些“老用户”甚至已经开始表示出厌倦的情绪。
如何拓展周边市场，在竞争中保持健康可持续发展，是包括淘米公司在内的儿童虚拟世界网络运营商不得不面临的生存课题。
在这个方面，淘米公司表示，由于要保证儿童网站的相对封闭，他们将坚持不引入广告盈利的模式。
公司会进一步开发儿童虚拟世界产品，如近期已推出新的“赛尔号”虚拟世界，注入了更多科幻、科学的因素。
同时，考虑拓宽周边衍生儿童文化产品领域，包括玩具、图书、电视、电影，以及线下现实版的摩尔庄园等等。
同时，公司方面也在积极与社会各类资源进行整合，在涉及儿童生活和教育的公益事业方面作出贡献。
2．社会：
重视新媒介新形式的正面作用，努力开放接纳
互联网在几年前还作为一个新的第四媒体被学界关注，当时比较流行的说法是“双刃剑”，并且一般研究均偏向对其负面影响的批判与警示。
可以说，如今互联网已经成为人们一种生存生活的方式，面对这种形势，我们应该更多地正视网络媒体的强大力量，由堵变疏，让其发挥其正面积极的效应。
儿童上网已经成为一个不可逆转的趋势。
现在的情况是，孩子要上网，但没有真正适合他们的线上形式和内容，有的多是从成人的角度去考虑需要给孩子什么。
而互联网创造的这种全新的儿童媒介形式，可能会积极、正面地影响儿童社会化发展。
从这个角度上来说，我们还是鼓励家长、学校，包括现有的传统教育机构，都能用一种积极的态度来看待儿童虚拟世界，给予更多关注和理解。
3．教育：
再次呼吁开展媒介素养教育，引导儿童正确对待媒介虚拟
虚拟社区为孩子们打开了一扇通往多姿多彩的奇幻世界的大门，让他们得以在充满想象和童趣的世界里充分享受快乐，学习成长。
虽然现代技术让虚拟世界成为了真实世界的高仿真投影，但是无论怎样，虚拟世界都无法完全替代真实的社会环境。
儿童可以在虚拟社区中学习社会化，但是他们最终还是要面对一个真实现实的世界。
孩子的判断能力有限，如果没有及时引导，虚拟世界与现实世界的落差很可能会让他们难以适应和调整。
我们再次重申媒介素养教育的重要性，因为它的目的正是在于，帮助孩子认识了解媒介，指导他们积极正确地使用媒介，促进健康成长。
摩尔庄园近期也与复旦新闻学院合作，成立了儿童与网络研究实验室，共同研究了解儿童网络媒介素养的现状；印发宣传册子，向儿童宣传如何积极健康地使用媒介、使用网络。
4．少先队：
借鉴儿童虚拟世界成功案例，丰富改善组织教育活动方式
摩尔庄园的成功，在于它用最适合儿童心理特征的方式，创造了一种让儿童觉得完全是属于他们自己的媒介形式。
在这种形式中，他们潜移默化受到的正面教育因素发挥出了最大的效果。
我们的学校教育、组织教育有理由对摩尔庄园的成功案例进行学习分析。
少先队组织一贯倡导，对于儿童的教育，不应该是干枯的说教，而应该贯穿于丰富多彩的活动中。
时代在发展，儿童在发展，儿童所需要的活动方式也在发生着深刻的变化。
如何利用多样化的手段更新组织活动，激活教育载体，是少先队组织在新时代的新课题。
由于覆盖的对象高度相似，都是相同年龄阶段的少年儿童群体，摩尔庄园方面表示，他们也希望能够和少先队的组织资源在今后有互动，促进双方的良性发展。
一方面，依托摩尔庄园这个新颖的线上平台，少先队的一些传统理念和活动内容可以有更好的传播载体；另一方面，摩尔庄园也同样可以在和传统儿童组织的相互交融中寻求长期健康发展的契机。
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