苏科版初中物理.docx
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苏科版初中物理
苏科版初中物理
目录:
第一章声现象4
1.1声音是什么4
1.2声音的特征4
1.3令人厌烦的声音4
1.4人耳听不见的声音4
第二章物态变化4
2.1物质的三态温度的测量4
2.2汽化和液化4
2.3熔化和凝固4
2.4升华和凝华4
2.5水循环4
第三章光现象4
3.1光的色彩颜色4
3.2人眼看不见的光4
3.3光的直线传播4
3.4平面镜5
3.5光的反射5
第四章透镜及其应用5
4.1透镜5
4.2探究凸透镜成像的规律5
4.3照相机与眼睛视力的矫正5
4.4望远镜与显微镜5
4.5光的折射透镜的奥秘5
第五章物体的运动5
5.1长度和时间的测量5
5.2速度5
5.3匀速直线运动5
5.4世界是运动的5
第六章物质的物理属性5
6.1物体的质量5
6.2用天平测物体的质量6
6.3物质的密度6
6.4物质的比热容6
6.5物质的物理属性6
第七章从粒子到宇宙6
7.1走进分子世界6
7.2探索更小的微粒6
7.3宇宙探密6
第八章力6
8.1弹力和弹簧测力计6
8.2重力6
8.3摩擦力6
8.4力力的作用是相互的6
第九章压强与浮力6
9.1压强6
9.2液体的压强7
9.3气体的压强7
9.4浮力7
第十章力与运动7
10.1物体的浮与沉7
10.2二力平衡7
10.3力与运动的关系7
第十一章简单机械7
11.1杠杆7
11.2滑轮7
11.3功7
11.4功率7
11.5机械效率11综合实践活动7
第十二章机械能与内能7
12.1动能势能机械能7
12.2内能热量8
12.3机械能和内能的相互转化8
第十三章简单电路8
13.1初识家用电器和电路8
13.2电路连接的基本方式8
13.3电流和电流表的使用8
13.4电压表和电流表的使用8
第十四章欧姆定律8
14.1电阻8
14.2变阻器8
14.3欧姆定律8
14.4欧姆定律的应用8
第十五章电功与电热8
15.1电能表与电功8
15.2电功率8
15.3电热器电流的热效应9
15.4家庭安全用电9
第十六章电磁转化9
16.1磁体与磁场9
16.2电流的磁场9
16.3磁场对电流的作用电动机9
16.4安装直流电动机模型9
16.5电磁感应发电机9
第十七章电磁波与现代通讯9
17.1信息与信息传播9
17.2电磁波及其传播9
17.3现代通信走进信息时代9
第十八章能源与可持续发展9
18.1能源利用与可持续发展9
18.2核能9
18.3太阳能10
18.4能量转化的基本规律10
18.5能源与可持续发展10
第一章声现象
1.1声音是什么
1.2声音的特征
1.3令人厌烦的声音
1.4人耳听不见的声音
第二章物态变化
2.1物质的三态温度的测量
2.2汽化和液化
2.3熔化和凝固
2.4升华和凝华
2.5水循环
第三章光现象
3.1光的色彩颜色
3.2人眼看不见的光
3.3光的直线传播
3.4平面镜
3.5光的反射
第四章透镜及其应用
4.1透镜
4.2探究凸透镜成像的规律
4.3照相机与眼睛视力的矫正
4.4望远镜与显微镜
4.5光的折射透镜的奥秘
第五章物体的运动
5.1长度和时间的测量
5.2速度
5.3匀速直线运动
5.4世界是运动的
第六章物质的物理属性
6.1物体的质量
6.2用天平测物体的质量
6.3物质的密度
6.4物质的比热容
6.5物质的物理属性
第七章从粒子到宇宙
7.1走进分子世界
7.2探索更小的微粒
7.3宇宙探密
第八章力
8.1弹力和弹簧测力计
8.2重力
8.3摩擦力
8.4力的作用是相互的
第九章压强与浮力
9.1压强
9.1.1讲义
一、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力与重力的区别：
可见：
（1）、压力不是重力，只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。
（2）、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。
二、思考压力的作用效果可能与哪些因素有关？
1、观察
2、猜想
猜想
（1）：
压力的作用效果可能跟_压力大小____有关；
猜想
（2）：
压力的作用效果可能跟_受力面积大小_有关；
3、探究
（因为压力作用效果可能与多个因素有关，所以在探究过程中要使用：
控制变量法）
探究
（1）：
压力的作用效果与压力大小的关系
探究
（2）：
压力的作用效果与受力面积的关系
4、实验回顾与数据分析
5、实验结果
（1）、压力作用效果与压力大小有关,当受力面积相同时，_压力__越大，压力的作用效果越明显；
（2）、压力作用效果与受力面积大小有关,当压力相同时，_受力面积_越小，压力的作用效果越明显；
猜一猜：
如果小桌子对沙子压力是30N，在受力面积是3
（桌腿）和30
（桌面）时，是什么原因造成小桌子对沙子压痕深浅不同？
---------每平方厘米面积所受到的压力大小不同.
三、怎样表示压力的作用效果呢？
---------压强
1、定义：
物体单位面积上受到的压力叫做压强，它是表示压力作用效果的物理量。
2、公式
受力面积S是两个物体的实际接触面积
3、单位
四、例题
1、一本教科书平放在1
的桌面上，书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为5×10
，试计算书对桌面的压强。
错误解法：
教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，
所以，F=2.5N；桌面的受力面积S=1m2
所以压强P=F/S=2.5N/1m2=2.5N/m2=2.5Pa书对桌面的压强为2.5Pa。
正确解法：
教科书静止地放在桌面上，它对桌面的压力等于它的重力，
所以F=2.5N；桌面的受力面积S=0.05m2
所以压强P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa书对桌面的压强为50Pa。
2、质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是0.015
，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？
（g=10N/kg）
解：
F=G=mg=60kg×10N/kg=600N
S=2×0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
3、这些用品或设备、建筑为什么要做成这样？
4、如何增大或减小压强
增大压强方法：
（1）S不变，F增大；
（2）F不变，S减小；（3）同时把F增大，S减小。
减小压强方法：
（1）S不变，F减小；
（2）F不变，S增大；（3）同时把F减小，S增大。
五、练习
练习1、压强是表示压力作用效果的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿.
练习2、关于压强，下列说法中正确的是（D）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
练习3、下列几种现象中,为了增大压强的是:
（ C ）
A、坦克装有履带； B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋； D、用宽带背书包。
练习4、下列措施中，为了减小压强的是（B）
A、缝衣针头做得很尖B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎D、用订书机订书时要用力按
练习5、同一块砖怎样放置压强最大（C）？
练习6、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办（D）
A、迅速跑开B、原地大声呼救
C、蹲下并大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救
9.1.2试题
一、选择题
1、质量相等高度相同的四个物体放在水平地面上，如图所示，对地面压强最大的是（ ）
A．
B．
C．
D．
二、填空题
三、试验题
四、计算题
（2012•上海）如图所示．放在水平地面上的物体A、B高度相等，A对地面的压力小于B对地面的压力．若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，则切去部分的质量mA′、mB′的关系是（ ）
A．mA′一定大于mB′B．mA′可能大于mB′
C．mA′一定小于mB′D．mA′可能等于mB′
3、图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象．若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A．8：
1B．4：
3C．1：
2D．4：
1
如图所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B放置在水平地面上，B物体的质量是1千克．求：
（1）物体B对地面的压力FB．
（2）物体B对地面的压强pB．
（3）小明、小华和小红设想沿水平方向把它们截去相等高度或质量，发表了如下的看法：
小明：
如果它们的密度相等，截去相等高度后，剩余部分对地面的压强可能相等．
小华：
如果它们的质量相等，截去相等高度后，剩余部分对地面的压强可能相等．
小红：
如果它们的质量相等，截去相等质量后，剩余部分对地面的压强可能相等．
就三位同学的结论，你认为正确的是．就你的判断，求出这个截去的相等高度或质量．
1、一位中学生双脚站立时，他对水平地面的压强值最接近于（ ）
A．102PaB．103PaC．104PaD．105Pa
2、如图所示，质量分布均匀的、由不同材料制成的两个正方体物块甲和乙叠放在水平桌面上，已知甲物块的质量为400g，乙物块的质量为500g，甲对乙的压强与乙对桌面的压强相等；把它们分别投入足够多的水中，甲漂浮在水面上．下列有关的甲、乙两物块的密度和甲、乙两物块浸入水中的深度的判断中，正确的是（ ）
A．甲、乙的密度之比ρ甲：
ρ乙=4：
5
B．甲、乙的密度之比ρ甲：
ρ乙=5：
4
C．甲、乙浸入水中的深度之比h甲：
h乙=9：
5
D．甲、乙浸入水中的深度之比h甲：
h乙=5：
9
4、如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面
上，已知他们的密度之比ρA：
ρB=1：
3，底面积之比SA：
SB=4：
3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA：
PB=1：
2，则他们的高度之比hA：
hB为（ ）
A．9：
4B．3：
2C．3：
1D．9：
2
5、如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106Pa．以下说法正确的是（ ）
A．手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木
B．手指至少要用0.25N的力，图钉尖才能进入松木
C．图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D．图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
6、如图，质地均匀粗细相同的实心圆柱体A、B放在水平地面上．已知它们的密度之比ρA：
ρB=1：
2，对地面的压强之比PA：
PB=1：
3．则（ ）
A．它们的高度之比hA：
hB=2：
3
B．它们的高度之比hA：
hB=3：
4
C．它们的质量之比mA：
mB=2：
3
D．它们的质量之比mA：
mB=1：
3
7、如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是（ ）
A．P1增大，P2增大B．P1增大，P2不变
C．P1不变，P2不变D．P1不变，P2增大
8、如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强PA=PB．下列判断正确的是（ ）
A．A的密度一定小于B的密度
B．A的密度可能等于B的密度
C．A的质量一定大于B的质量
D．A的质量可能等于B的质量
9、如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是（ ）
A．将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
B．将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面
C．沿水平方向分别截去质量相等的部分
D．沿水平方向分别截去体积相等的部分
10、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇．表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，如图．这时两手指对地面的压强最接近于（ ）
A．3×102PaB．3×104PaC．3×106PaD．3×108Pa
11、如图所示，甲、乙两个实心的铜圆柱体，高度相等，放在水平桌面上，桌面受到的压力之比为5：
7．则桌面受到的压强之比和乙两物体底面积之比分别为（ ）
A．1：
1；7：
5B．1：
1；5：
7
C．7：
5；1：
1D．5：
7；25：
49
12、甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它们对水平地面的压强相等．若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（ ）
A．p甲＞p乙B．p甲=p乙
C．p甲＜p乙D．以上情况均有可能
13、如图所示，甲、乙两个实心长方体物块放置在水平地面上，下列做法中有可能使两物体剩余部分对地面的压强相等的是（ ）
A．如果它们原来的压强相等，将它们沿水平方向切去相等体积
B．如果它们原来的压强相等，将它们沿水平方向切去相等质量
C．如果它们原来的压力相等，将它们沿水平方向切去相等体积
D．如果它们原来的压力相等，将它们沿水平方向切去相等质量
14、甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，已知ρ甲＜ρ乙＜ρ丙．若沿水平方向分别在甲、乙、丙三个正方体上部切去一块，使三个正方体的剩余部分对水平地面的压强仍然相等，则切去部分的质量关系为（ ）
A．△m甲＜△m乙＜△m丙B．△m甲=△m乙=△m丙
C．△m甲＞△m乙＞△m丙D．以上都有可能
9.2液体的压强
9.2.1讲义
9.2.2试题
9.3气体的压强
9.3.1讲义
9.3.2试题
9.4浮力
9.4.1讲义
9.4.2试题
第十章力与运动
10.1物体的浮与沉
10.2二力平衡
10.3力与运动的关系
第十一章简单机械
11.1杠杆
11.2滑轮
11.3功
11.4功率
11.5机械效率
第十二章机械能与内能
12.1动能势能机械能
12.2内能热量
12.3机械能和内能的相互转化
第十三章简单电路
13.1初识家用电器和电路
13.2电路连接的基本方式
13.3电流和电流表的使用
13.4电压表和电流表的使用
第十四章欧姆定律
14.1电阻
14.2变阻器
14.3欧姆定律
14.4欧姆定律的应用
第十五章电功与电热
15.1电能表与电功
15.2电功率
15.3电热器电流的热效应
15.4家庭安全用电
第十六章电磁转化
16.1磁体与磁场
16.2电流的磁场
16.3磁场对电流的作用电动机
16.4安装直流电动机模型
16.5电磁感应发电机
第十七章电磁波与现代通讯
17.1信息与信息传播
17.2电磁波及其传播
17.3现代通信走进信息时代
第十八章能源与可持续发展
18.1能源利用与可持续发展
18.2核能
18.3太阳能
18.4能量转化的基本规律
18.5能源与可持续发展
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