OOP课程设计报告参考样本.docx

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OOP课程设计报告参考样本

《面向对象程序设计》

课程设计报告

题目：

院（系）：

信息科学与工程学院

专业班级：

软件工程xxxx班

学生姓名：

学号：

指导教师：

1班填彭焱2班填程海英

20年月日至20年月日

武昌首义学院制

面向对象程序设计课程设计任务书

一、设计（调查报告/论文）题目

图书馆管理系统

二、设计（调查报告/论文）主要内容

内容：

本系统的主要功能，是实现图书馆图书信息的管理、图书借阅管理。

基本功能与要求：

1.能够对图书进行注册登记，也就是将图书的基本信息（如：

书的编号、书名、作者、价格等）预先存入数据库中，供以后检索。

2.能够对借阅人进行注册登记，包括记录借阅人的姓名、编号、班级、年龄、性别、地址、电话等信息。

3.提供方便的查询方法。

如：

以书名、作者、出版社、出版时间（确切的时间、时间段、某一时间之前、某一时间之后）等信息进行图书检索，并能反映出图书的借阅情况；以借阅人编号对借阅人信息进行检索；以出版社名称查询出版社联系方式信息。

4.提供对书籍进行的预先预订的功能。

5.提供旧书销毁功能，对于淘汰、损坏、丢失的书目可及时对数据库进行修改。

6.能够对使用该管理系统的用户进行管理，按照不同的工作职能提供不同的功能授权。

7.提供较为完善的差错控制与友好的用户界面，尽量避免误操作。

三、原始资料

1.《xxxxxxxx》指导书

2.xxxx等编著．Xxxxxx课程设计．xxxxxx出版社．2008．

四、要求的设计（调查/论文）成果

1.课程设计报告

2.系统实现

五、进程安排

选题，需求分析

1天

xxx工具软件基本操作

1天

UML用例图、类图实现

3天

数据流程图、E-R图分析与实现

2天

数据库表、视图、存储过程实现

1天

课程设计说明书撰写，课程设计验收

2天

六、主要参考资料

[1]张智强著．SQLServer2005课程设计案例精编．清华大学出版社．2008．

[2]张海藩编著．《软件工程导论》（第5版）．清华大学出版社．2008．

[3]Markpriestley著．《面向对象设计UML实践》（第2版）．清华大学出版社．2004．

指导教师（签名）：

20年月日

目录

1系统分析…………………………………………………………………页码

1.1需求分析………………………………………………………………………页码

1.2系统模块分析………………………………………………………………………页码

2UML分析与设计……………………………………………………………………………页码

2.1系统用例图………………………………………………………………………页码

2.2系统类图………………………………………………………………………页码

3数据库分析与设计………………………………………………………………………页码

3.1系统数据流分析………………………………………………………………………页码

3.2E-R分析………………………………………………………………………页码

3.3数据库设计………………………………………………………………………页码

3.3.1表设计……………………………………………………………………页码

3.3.2视图设计……………………………………………………………………页码

3.3.3存储过程设计……………………………………………………………………页码

3.4数据库DDL脚本………………………………………………………………………页码

4功能实现与系统测试…………………………………………………………………页码

4.1功能实现………………………………………………………………………页码

4.2系统测试………………………………………………………………………页码

总结…………………………………………………………………………………页码

1系统分析

（简要介绍图书管理系统的背景及意义）

随着计算机技术、网络技术的广泛应用，在通用信息平台上构筑高效实用的协同工作和自动化办公应用系统，满足信息高度共享和即时发布的需求，有效实现内部知识管理，已成为众多用户的共同需求。

图书馆管理系统，为高校图书馆的自动化办公提供了一个较好的解决方案。

在系统开发过程中，按照软件工程的步骤，从分析设计到开发采用了面向对象的思想和技术，采用了SQLSERVER2005数据库，使得本系统可以方便地和其他子系统进行数据交换。

1.1需求分析

（针对选题，进行需求分析，分析系统的功能。

）

图书管理系统，就是通过计算机技术，实现图书馆图书信息的管理、图书借阅管理。

其主要功能包括以下方面：

（1）读者管理：

读者信息的制定、输入、修改、查询，包括种类、性别、借书数量、借书期限、备注等。

（2）书籍管理：

书籍基本信息制定、输入、修改、查询，包括书籍编号、类别、关键词、备注。

（3）借阅管理：

包括借书，还书，预订书籍，续借，查询书籍，过期处理和书籍丢失后的处理。

（4）系统管理：

包括用户权限管理，数据管理和自动借还书籍的管理。

1.2系统模块分析

（针对选题，在需求分析之后，对系统功能模块进行划分，归纳系统总的功能。

画出总的功能模块图。

）

根据对本系统的需求分析，可以归纳出系统主要功能如下：

（1）借书。

处理借书业务。

（2）还书。

处理还书业务。

（3）书籍预订。

借阅者可以通过网络进行书籍预订。

（4）书籍信息录入。

处理书籍各类信息录入业务。

（5）借阅者信息录入。

对读者信息进行录入。

（6）书籍信息查询。

负责书籍信息的查询。

（7）读者信息查询。

负责数据信息的查询。

（8）借阅信息管理。

书籍借阅信息包括所借书的书名、ISBN以及借书的时间等。

（9）书籍信息管理。

书籍信息包括书籍的名字、ISBN、作者、入库时间以及书籍在相应书目下的编号等。

（10）预订信息管理。

负责管理书籍预订信息。

将以上功能进行分类整理，可以将本系统划分为以下几个子系统：

（1）基本业务功能子系统：

该系统中主要包含了借书还书和预订等功能。

（2）基本数据录入功能子系统：

该子系统主要包含有书籍信息和读者信息录入功能。

（3）信息查询子系统：

包含了多功能的查询书籍信息和读者信息。

（4）数据库管理功能子系统：

主要包含了借阅信息管理功能，书籍信息管理功能和预订信息管理功能。

（5）帮助功能子系统。

本系统主要功能模块图，如图1-1所示。

图1-1图书管理系统功能模块图

、、

2UML分析与设计

UML是一种功能强大的、面向对象的可视化系统分析的建模语言，它采用一整套成熟的建模技术，可从不同的视角为系统建模，广泛地适用于各个应用领域。

它的各个模型可以帮助开发人员更好地理解业务流程，建立更可靠、更完善的系统模型。

从而使用户和开发人员对问题的描述达到相同的理解，以减少语义差异，保障分析的正确性。

2.1系统用例图

需求分析的目标就是建立需求模型，即从功能需求出发建立用例模型，UML的用例图从用户的需求中提取，以盒图的方式描述待开发的系统的功能需求。

每个用例都指定了客户的需求即他们需要系统干什么。

用例图为设计活动不仅记录需求而且还提供了一种挖掘的信息，它记录了需求到设计结果之间的映射关系，能够确保设计结果具有明确的根据或者说具有可维护性，基于UML的软件开发过程是以用例驱动的。

要找出系统的用例图，首先要进行角色识别，角色识别的任务是找出所有可能与系统发生交互行为的外部实体、对象、系统。

它们的行为不受系统控制，但是可以提供输入给系统。

本系统的边界为学校的图书馆。

对于一所大学的图书管理系统，基本的功能是完成图书的借阅和相关信息的管理，服务的对象有本科生，研究生，教师，及其他学校的学生，还有社会人员，这些人可归结为一类即读者。

而为帮助读者顺利完成借、还书的可以是工作人员，可以是自动借还书机，他们可以归结为一类即图书管理人员。

因此对于一个图书管理系统主要有两类角色，读者、图书管理员。

（系统管理员可以看作是图书管理人员的一个特权用户）

其次，在主要角色的基础上，可以识别出与角色相应的用例，从而得到系统的用例模型。

可以通过分层来确定本系统的用例。

基于需求分析，可以确定图书馆管理系统中的第一层用例主要包括：

基本业务功能管理、基本数据修改、信息查询、数据库管理。

如图2-1所示。

（所有人必须要分析出你的系统总的用例图---也即顶层用例图）

图2-1系统基本用例图

（接下来，可针对某个子系统中2-3个主要用例进行细化分析）

继续对以上用例图中四个用例进行细化，可以获得各子系统中的用例图。

（1）基本业务功能子系统中的用例

主要用例包括：

借阅管理、借书、续借书、还书。

如图2-2所示。

图2-2基本业务功能子系统用例图

a）借书用例的描述

用例#

0102借书（按层编号，每层用2位数字表示）

使用语境

有权限的图书管理员进入系统、合法的读者

范围

图书管理员、管理员、读者

级别

主执行者

图书管理员

前置条件

图书管理员必须登录系统

后置条件

触发事件

读者借书

描述

步骤

活动

1

图书管理员登陆基本数据修改功能子系统，点击“借阅管理”中的“借阅”

2

输入图书证编号。

若不正确，则提示“您输入的借阅证号码有误，请重新输入！

”；输入正确后，显示读者已借阅图书信息，提示超期未归还的图书；

3

输入图书编号。

若读者已借满，提示“您已借满，请先归还部分图书再来借，谢谢！

”；若读者可以正常借阅，提示“您确定要借阅这本书吗？

”

4

确定借阅图书，则借阅证号增加一条借阅信息记录；读者选择“放弃”，回到步骤3重新选择图书；

5

读者成功借阅图书，系统管理员保存借阅记录并修改库存图书数量、读者借出数量。

6

借阅完成，点击“退出”，退出系统。

扩展

步骤

分支动作

1

2

b）还书用例的描述

Xxxx

（2）基本数据修改子系统中的用例

主要用例包括：

读者信息管理、读者信息录入、读者信息修改、读者信息注销、书籍信息管理、书籍信息录入、书籍信息修改、书籍信息注销。

如图2-3所示。

图2-3基本数据修改子系统用例图

1书籍信息录入用例的描述

Xxxxx

2读者信息录入用例的描述

Xxxxxxxxx

（3）信息查询子系统中的用例

主要用例包括：

图书信息查询、读者信息查询。

如图2-4所示。

图2-4信息查询子系统用例图

（4）数据库管理子系统中的用例

主要用例包括：

借阅管理。

如图2-5所示。

图2-5数据库管理子系统用例图

2.2系统类图

系统中所有类图（含类之间的关系）。

通过以上从不同角度对本系统的分析，可以获得系统类图，如图2-13所示。

图2-13系统类图

3数据库分析与设计

3.1系统数据流分析

通过前面的分析，可以获得图书馆管理系统的数据流图。

如图3-1所示。

图3-1图书馆管理系统数据流图

3.2E-R分析

通过建立系统的数据模型（E-R图）来理解和表示问题的信息域。

通过对图书管理系统的分析，可以得出该系统涉及三个实体：

读者、图书、工作人员。

通过对各实体数据关系的整理，可以画出系统E-R图，如图3-2所示。

图3-2图书馆管理系统E-R图

通过分析这些实体涉及的数据项有：

读者：

借阅证编号、姓名、身份证号、最大借书数、止借标志。

图书：

图书编号、图书名称、购买日期、定价、类型。

管理员：

员工编号、员工姓名、员工性别、身份证号、登陆密码。

实体之间的联系涉及的数据项有：

借阅信息表：

借阅证编号，图书编号1，图书编号2，图书编号3，借书日期1，借书日期2，借书日期3，操作员姓名。

罚款信息表：

借阅证编号，读者姓名，图书编号，图书名称，罚款原因，罚款金额，罚款日期，操作员姓名。

（1）管理员信息实体E-R图

管理员信息实体E-R图，如图3-3所示。

图3-3管理员信息实体E-R图

（2）读者信息实体E-R图

读者信息实体E-R图，如图3-4所示。

图3-4读者信息实体E-R图

（3）书籍类别信息实体E-R图

书籍类别信息实体E-R图，如图3-5所示。

图3-5书籍类别信息实体E-R图

（4）书籍信息实体E-R图

书籍信息实体E-R图，如图3-6所示。

图3-6书籍信息实体E-R图

（5）借阅信息实体E-R图

借阅信息实体E-R图，如图3-7所示。

图3-7借阅信息实体E-R图

从而，可以得到系统总的E-R图，如图3-8所示。

图3-8系统总的E-R图

3.3数据库设计

由以上E-R图分析，可以得到本系统相关的逻辑设计关系表。

3.3.1表设计

（1）管理员信息表

由以上管理员信息实体E-R图，可以得到管理员信息表，如表3-1所示。

表3-1管理员信息表

字段名

数据类型

长度

主键

编号

nvarchar

10

是

姓名

nvarchar

20

否

类别

nvarchar

100

否

性别

nvarchar

20

否

出生日期

nvarchar

50

否

身份证号码

int

4

否

家庭住址

nvarchar

20

否

联系电话

nvarchar

8

否

学历

nvarchar

8

否

入馆时间

nvarchar

8

否

备注

nvarchar

8

否

（2）读者信息表

由以上读者信息实体E-R图，可以得到读者信息表，如表3-2所示。

表3-2读者信息表

字段名

数据类型

长度

主键

Xxx

nvarchar

10

是

Dddd

nvarchar

20

否

（3）书籍类别表

由以上书籍类别信息实体E-R图，可以得到书籍类别信息表，如表3-3所示。

表3-3书籍类别信息表

字段名

数据类型

长度

主键

Xxx

nvarchar

10

是

Dddd

nvarchar

20

否

（4）书籍信息表

由以上书籍信息实体E-R图，可以得到书籍信息表，如表3-4所示。

表3-4书籍信息表

字段名

数据类型

长度

主键

Xxx

nvarchar

10

是

Dddd

nvarchar

20

否

（5）借阅信息表

由以上借阅信息实体E-R图，可以得到借阅信息表，如表3-5所示。

表3-5借阅信息表

字段名

数据类型

长度

主键

Xxx

nvarchar

10

是

Dddd

nvarchar

20

否

3.3.2视图设计

简单介绍视图的作用。

考虑到系统的安全性和查询性能的需要，可以对个别查询通过在数据库服务器端，建立数据库对象---视图来实现。

例如，查询每个月的借书情况、查询某个专业学生的借书情况，查询老师借书情况，等等。

3.3.3存储过程设计

简单介绍存储过程的作用。

为提高业务处理的性能、事务操作、安全性的需要，可适当在数据库端建立存储过程，来实现数据的存取。

可对以下操作，创建存储过程。

（1）查询某本书的状态

（2）查询某读者的借书历史

……等等。

3.4数据库DDL脚本

在sqlserver中创建以上数据库对象（表、视图、存储过程）后，然后导出DDL脚本，贴在此处，对每个对象进行简要的注释说明（如下例所示）。

usemaster

go

ifexists（selectnamefromsysdatabaseswherename='library'）

dropdatabaselibrary

go

--创建数据库Library

createdatabaselibrary

on

（

name='library_data',

filename='./library_data.mdf',

size=50mb,

maxsize=100mb,

filegrowth=10%

）

logon

（

name='library_log',

filename='./library_log.ldf',

size=10mb,

maxsize=20mb,

filegrowth=2mb

）

go

uselibrary

go

--创建读者信息表

ifexists（selectnamefromsysobjectswherename='读者表'andtype='U'）

droptable读者表

go

CREATETABLE读者表（

读者编号CHAR（10）NOTNULLdefault''primarykey,

读者类型CHAR（10）NULL,

读者姓名varchar（10）default'',

读者性别char

（1）default'M',/*'M'代表男,'F'代表女*/

出生日期datetimedefaultgetdate（）,

有效证件char（18）default'',

证件号码varchar（18）default'',

登记日期datetimedefaultgetdate（）,

离开日期datetimedefault'4000/01/01',

借阅证号CHAR（10）default'',

备注CHAR（18）default''null,

操作员CHAR（5）default''NULL

）

go

--创建图书信息表

ifexists（selectnamefromsysobjectswherename='图书表'andtype='U'）

droptable图书表

go

CREATETABLE图书表（

图书编号CHAR（10）default''primarykeyNOTNULL,

条形码CHAR（18）default''NULL,

书名varchar（10）default''NULL,

类型varchar（10）default''NULL,

作者varchar（10）default''NULL,

译者varchar（10）default''NULL,

ISBNCHAR（18）default''NULL,

出版社varchar（10）default''NULL,

价格floatdefault0NULL,

页码intdefault0NULL,

书架名称varchar（10）default''NULL,

入库日期datetimedefaultgetdate（）,

注销日期datetimedefault'4000/01/01',

备注varchar（20）default''NULL

）

go

--创建xxx视图，作用：

xxxx

--创建xxx存储过程，作用：

xxxx

4功能实现与系统测试

总的说明：

选择三层架构来实现整个系统功能，如何分的三层。

三层之间如何工作的。

。

。

。

等等。

。

。

。

本系统中共有11个类（与2中类图一致）来完成主要的功能，分别如下：

（1）LoginActivity登录

（2）RegisterActivity注册

（3）MainActivity主页

（4）LocalGameActivity经典模式游戏

（5）GlobalGameActivity世界模式游戏

（6）MyInfoActivity个人信息

（7）MyRecordActivity我的录音

（8）RecordActivity录音

（9）MusicListActivity上传曲子列表

（10）MusicDetailActivity曲子详细信息

（11）SubscribeListActivity关注上传音乐列表

4.1功能实现

【提示：

针对一个一个功能，将每个功能描述出来，你采用了哪几个类如何协同工作，来实现的该功能。

】

（1）A功能

描述此功能做什么的。

。

。

，然后说明哪几个类文件来实现的此功能：

a1.java，a2.java，a3.java

1a1.java

提供了哪些方法，每个方法做什么的？

然后把代码粘贴过来

②a2.java

提供了哪些方法，每个方法做什么的？

然后把代码粘贴过来

③a3.java

提供了哪些方法，每个方法做什么的？

然后把代码粘贴过来

等等。

。

。

。

。

（2）B功能

与上类似

4.2系统测试

针对一个一个功能，截图显示，并说明该图中可实现完成什么功能。

（1）A功能

运行程序后的截图

图4-1xxxx

描述此界面，可以完成什么功能。

（2）B功能

运行程序后的截图

图4-2xxxx

描述此界面，可以完成什么功能。

同上继续。

。

。

总结

课程设计中的收获、遇到的主要问题和解决方法；课程设计中存在的不足，需进一步改进的设想。

注意：

每一章开头，都是从新页开始

（要求：

一级标题（章），黑体，三号，居中；

二级标题，黑体，小三号；

三级标题，黑体，四号；

正文，宋体，小四号，1.25倍行距）