版小学音乐新课程实用标准测精彩试题竞赛题及.docx

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版小学音乐新课程实用标准测精彩试题竞赛题及

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文案大全2011版小学音乐新课程标准测试题

一、填空：

（20分）

1、音乐课程的价值在于：

为学生提供（），陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升（）；传承（），增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、（）及和谐社会的构建。

2、音乐课的基本理念是以（）为核心，以（）为动力；强调（），鼓励（）；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬（），理解（）；面向（），注重（）发展。

3、音乐课程目标的过程与方法包括（）、（）、（）、（）、（）。

4、音乐基础知识指学习并掌握音乐（）、（）、（）、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。

二、简答：

（15分，每题5分）

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文案大全1、音乐课程总目标中情感态度与价值观目标包括哪几方面？

2、音乐教学包括哪四个领域？

每个领域包括哪些具体内容?

三、论述题：

（9分）

学习了音乐课标，结合课标中的教学建议，谈谈在音乐教学中应该注意哪些问题。

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文案大全教师招聘小学音乐新课程标准测试题答案：

一、每空1分

1、美育

2、审美体验，创造性发展，社会交往，文化传承。

3、音乐审美，兴趣爱好，全体学生，个性，音乐实践，音乐创作，学科，民族音乐，多元文化，评价机制。

4、体验，模仿，探究，合作，综合。

5、基本表现要素，常见结构（曲式），体裁形式。

二、每小题5分

1、

（1）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

（2）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

（3）提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

（4）培养爱国主义和集体主义精神。

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文案大全（5）尊重艺术，理解多元文化。

2、培养学生自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。

3、领域一：

感受与鉴赏

（1）音乐表现要素，

（2）音乐情绪与情感，（3）音乐体裁与形式，（4）音乐风格与形式

领域二：

表现

（1）演唱，

（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）识读乐谱

领域三：

创造

（1）探索音响与音乐

（2）即兴创作（3）创作实践

领域四：

音乐与相关文化

（1）音乐与社会生活

（2）音乐与姊妹艺术（3）音乐与艺术之外的其他学科。

三、论述题9分

要点：

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文案大全1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。

2、注意音乐教学各领域之间的有机联系。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立平等互动的师生关系。

5、运用现代教育技术手段。

6、因地制宜实施标准。

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文案大全2011版小学音乐新课程标准测试题

一：

填空

1.以音乐（）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（）、（）。

2.音乐教学应该是师生共同（）、（）、（）、（）和）的全过程。

3.（）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

4.教学内容应重视与学生的（）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（），使每个学生的（）得到开发并使他们从中受益。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（），表达个人的智慧。

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文案大全7.音乐课的教学过程就是（）的（）过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。

对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（）、（）、影视、美术等艺术的综合。

在实施中，综合应以（）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以（）和（）为评价的出发点，建立（）。

评价应包括（）、（）、（）三个层次，可采用（）、（）和（）等多种评价方式。

11.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（）和（），初步养成（）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

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文案大全12.通过提供（）和（）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（）的探究过程。

13．音乐基础知识中基本表现要素如（）、（）、（）、（）、（）、（）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

14.音乐教学中的评价内容包括（）、（）、（）。

15.新课程下教材的编写遵守了（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则、（）原则。

二：

简答题：

1.音乐课程的总目标。

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文案大全2.课程目标中的教学过程方法包括哪些？

3.音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？

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文案大全4.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？

5.音乐课程有哪些评价原则？

评价的方式和方法有哪些？

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文案大全2011版小学音乐新课程标准测试题答案

一：

填空

1.以音乐（审美）为核心的基本理念,应贯穿于教学的全过程.在潜移默化中培养学生（美好的情操）、（健全的人）。

2.音乐教学应该是师生共同（体验）、（发现）、（创造）、（表现）和享受音乐美）的全过程。

3.（兴趣）是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

4.教学内容应重视与学生的（生活经验）相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

5.义务教育阶段音乐课的任务，不是为了培养音乐的专门人才，而应（面向全体学生），使每个学生的（音乐潜能）得到开发并使他们从中受益。

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文案大全6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种（音乐活动），表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是（音乐艺术）的（实践）过程。

因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（艺术实践）。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（形象思维），开发学生的（创造性潜制）。

对音乐创造活动的评价应主要着眼于（创造性活动）的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与（舞蹈）、（戏剧）、影视、美术等艺术的综合。

在实施中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以（音乐课程价值）和（基本目标）为评价的出发点，建立（综合评价机制）。

评价应包括（学生）、（教师）、（课程管理）三个层次，可采用（自评）、（互评）和（他评）等多种评价方式。

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文案大全11.通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐（基本知识）和（初步技能），初步养成（鉴赏）音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

12.通过提供（开放式）和（趣味性）的音乐教学情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以（即兴式自由发挥）为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生（创造性思维）的探究过程。

13．音乐基础知识中基本表现要素如（力度）、（速度）、（音色）、（节奏）、（旋律）、（和声）等和音乐常见结构以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。

14.音乐教学中的评价内容包括（学生）、（教师）、（课程管理与课程发展）。

15.新课程下教材的编写遵守了（教育性）原则、（学生为本）原则、（科学性）原则、（实践性）原则、（综合性）原则、（开放性）原则。

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文案大全二：

简答题：

1.音乐课程的总目标。

答:

音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据.通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生美好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力]表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操.

2.课程目标中的教学过程方法包括哪些？

答:

体验\模仿\探究\合作\综合.

3.音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？

答：

领域一：

感受与鉴赏，领域二：

表现，领域三：

创造，领域四：

音乐与相关文化。

4.在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？

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文案大全答：

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；

2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；

3、面向全体学生，注意因材施教；

4、建立平等互动的师生关系；

5、运用现代教育技术手段；

6、因地制宜实施《标准》。

5.音乐课程有哪些评价原则？

评价的方式和方法有哪些？

答：

音乐课程评价的原则有：

导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则；

评价的方法和方式有：

1、形成性评价与终结性评价想结合；2、定性述评与定量测评相结合；3、自评、互评及他评想结

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