《钢铁是这样炼成的》情境探究型教案.docx

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《钢铁是这样炼成的》情境探究型教案

《钢铁是这样炼成的》情境探究型教案

（建议配套“《钢铁是这样炼成的》情境探究型课件”使用）

一、教材分析

<一>本框的地位和作用

本框题“钢铁是这样炼成的”是全国统编教材《思想品德》七年级下册第三单元的内容，由人民教育出版社出版。

本框题的内容着重培养学生具有良好的意志品质，共涉及两个问题。

第一个问题是“我的意志品质”。

在初中阶段，无论是调节情绪，把握学习节奏，还是拒绝身边的诱惑、自尊自立等，都要求学生具有坚强的意志，没有坚强的意志品质，其他的心理品质的培养和提高，生活习惯的养成与保持就失去了基础和动力。

第二个问题是

“磨砺意志，学会坚强”。

教材从学生成长经历中的意志现象入手，引导学生了解自己的意志品质，通过学生之间的相互交流，使学生逐渐认识到有无坚强意志会产生不同的结果。

教材从学生的实际出发，引导学生在自己的成长过程中认识和发展自己意志品质的特点，使学生对自己所具有的意志品质形成一个感性的认识。

在此基础上，再通过大量的事实和材料讲应如何磨砺意志，学会坚强。

<二>教学目标

根据课本教材的知识结构和内容分析，结合七年级学生的认知水平及其心理特征，制定了以下的教学目标：

1.知识与能力

通过学习活动，培养学生概括分析的能力；通过制定明确的培养意志力的目标，增强学生的自我控制能力和自我管理能力；通过学习，了解“我的意志品质”的现状，懂得坚强的意志是能够通过实践锻炼养成的。

2.过程与方法

掌握磨砺意志的途径与方法，通过一些贴近生活、贴近时代的事例来介绍磨砺意志的基本方法，令学生更易接受。

在介绍方法时，要有意识地要求学生结合自身实际。

3.情感、态度与价值

用榜样的力量来激发学生的锻炼意志的情感，让学生体会意志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。

<三>教学的重点和难点

“磨砺意志，学会坚强”是教学重点。

要磨砺自己的意志，就要提供磨砺坚强意志的具体方法，以指导学生的行动。

如果不把知识化为行动，再多的理论也毫无意义。

“我的意志品质”是教学难点。

要让学生了解自己的意志现状，正视自己的意志品质，是学生思想认识上的难点。

二、学情分析

初中生的心理发展很不成熟，表现在意志方面也是如此。

他们缺乏耐力，行动盲目，易受暗示，犹豫不决，组织纪律性差，自我控制能力差等特点都是他们意志薄弱的表现。

这些表现会使他们的学习习惯和生活习惯的养成受到极大的干扰，妨碍正常的学习生活，影响同学之间的团结，甚至会违反校规校纪或国家的法律。

因此，对初中生加强意志品质的培养和锻炼是健全其心理、完善其人格的重要方面。

三、教学方法

根据七年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、活动探究等教学方法，通过创设问题与情景、讲故事等形式，以学生为主体实现有效的师生互动，帮助学生提升磨练意志的能力，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。

（1）情境教学法——借助多媒体，创设问题与情景，让学生参与活动，在活动中认识自我、调试自我、展现自我。

（2）活动探究法——通过讲故事等方式，引导学生在活动中学习，在学习中活动。

（3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。

四、教学准备和教学手段

（1）学生准备：

收集一些古今中外优秀人物磨砺意志的故事。

（2）教师准备：

多媒体教学课件，欣赏的图片、故事等素材。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

课堂导入

（情境导入）

通过两幅日本寒食节的图片，提出“他们有病吗”，创设情景，导入新课。

多媒体展示：

每年的1月11日，就有一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。

在一年一度的“耐寒节”中，许多人通过这种方法开始新一年的生活。

学生集体感受、思考，导入新课。

情境体验

（意志力自测）

请选择一种最适合自己的答案，填在括号内（时间5分钟）

1、自习课上，我能不受别人的干扰始终目标明确地学习（）A.经常如此B.多半如此C.时有时无D.较少如此E.没有

2、课堂上，我能注意力集中听课，从来不开小差或搞小动作（）A.是B.经常是C.有时是D.很少是E.没有

3、我的作业总是当天完成，从不拖延。

（）

A.是B.经常是C.有时是D.很少是E.没有

4、做完题后，从不找人对答案，相信自己是正确的。

（）A.是B.经常是C.有时是D.很少是E.不是

5、自己订的学习、锻炼、个人修养等等计划常常不能实现。

（）

A.没有B.较少C.不多不少D.较多E.这种情况很多

6、课间操、升国旗或开会集体站队时，能自觉做到“快、静、齐”（）

A.完全是这样B.经常是C.有时是D.偶尔是E.不是

7、当学习和娱乐发生冲突时，我会选择学习。

（）

A.经常如此B.多半如此C.时有时无D.较少如此E.没有过

小明通过以上<<意志力自测>>后,觉得自己意志还很薄弱,而磨砺坚强意志很重要，是能否跨进成功大门的关键，于是他很想磨砺出坚强的意志，那具体该怎么做呢？

我们和小明一起来解决问题。

多媒体展示：

一、我的意志品质：

意志坚强的表现：

有目标能抵诱惑；正视弱点勇于克服；

遇到困难想方设法善始善终。

具有这些意志品质和精神的人，就是意志坚强的人。

意志薄弱的表现：

无目标易受诱惑；回避弱点沮丧自卑；

遇到困难唉声叹气半途而废

具有这些弱点和问题的人，就是意志薄弱的人。

学生思考

我的意志品质

新知探究

通过介绍尼·奥斯特洛夫斯，启发学生思考、讨论、探究。

尼·奥斯特洛夫斯出生于工人家庭。

1919年参加红军，后在战斗中负重伤退伍，到地方担任共青团领导工作。

由于工作劳累过度和旧伤复发，全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力和顽强的拼搏在病榻上开始了文艺创作。

用了四年时间，写出了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》一书。

这部激励了无数人的杰作，自问世以来60多年长盛不衰。

其塑造的主人公保尔·柯

察金执著于信念而坚韧不拔的崇高人格，

超越时空，产生了世界性的影响，震动着

数代人的心弦。

提问：

尼·奥斯特洛夫斯的故事，对你有什么启发呢？

多媒体展示：

二、磨砺意志学会坚强

（1）磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。

没有目标的努力，就像在黑暗中远征！

目标三步曲：

建立目标、目标具体化、实现目标

（2）磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起

a.东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。

其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。

他回答说：

“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?

”薛勤当即反驳道：

“一屋不扫，何以扫天下？

”

启示：

要成就一件大事业，必须从小事做起！

b.对症下药：

从今天开始，我们可以尝试这样做:

如果爱睡懒觉,那就____________;

如果有明日复明日的习惯,那就____________;

如果没有看书的习惯,那就_________;

如果贪玩,那就______________；

注：

教师要引导学生直面实践生活、学习中的挫折事件

（3）磨砺坚强的意志，应善于管理自己

a.五一放假三天，各科老师都给我们布置了作业，我下定决心全力以赴，认真完成所有作业。

可是放假第一天，我去参加了小学同学聚会，玩的很开心；第二天家人要去乡村一日游，实在是不错的主意，不去白不去；最后一天，感觉很累，一觉睡到下午……

思考:

大家猜猜假期结束“我”返校时会发生什么状况?

你认为主要原因是什么?

b.富兰克林的时间表:

5---7时:

起床,盥洗，祷告，读书，早餐。

在这段时间里，他给自己提出一个很有意义的问题：

“我这一天将做一些什么有益的事？

”

８---11时:

工作，切实执行订好的一天工作计划。

12---13时:

读书或查账目，吃午饭。

14---17时:

把未做好的工作迅速完成，仔细检查已做好的工作，有错的地方立即改正。

18---21时:

整理房间，晚餐，音乐，娱乐或聊天。

在这段时间里，他向自己提出一个能帮助自己反省的问题：

“我今天做了什么有益的事？

”

22---次日4时:

睡眠，好好地睡眠。

（4）磨砺坚强的意志，要主动在艰苦环境中锻炼自己

一位小女孩看到一只正在破茧的蝴蝶，费了很大力气还是无法从茧中钻出来，于是她拿起小刀帮这只蝴蝶把茧割破。

可是当这只蝴蝶从茧内爬出来，却发现它的翅膀是蜷曲的，根本无法飞向空中，不久，蝴蝶就死掉了……

思考:

读了这个故事你有何感想？

1、思考、讨论并回答：

尼·奥斯特洛夫斯的故事，对你有什么启发呢？

2、结合课本知识回答教师提出的问题。

心灵感悟

小小故事会

多媒体展示：

古往今来，许多仁人志士、文化巨匠、科技专家、体坛名将，无一不是意志坚强的人。

把你所知道的小故事拿出来和同学们分享吧，注意哦，这个故事必须是和意志有关的哦！

教师对学生的回答进行引导、归纳总结。

和大家分享所知道有关意志的小故事，感悟意志的力量（要求：

先分组分享讨论，再选小组代表分享，时间五分钟）

行为提升

名言警句

1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

2、人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那一天，而是从悲叹与绝望中产生对人生挑战与勇敢迈向成功的信念的那一天。

——（法）福楼拜

从名言中感悟磨练意志的必要性与作用，并能将感悟作用于实践

六、课堂小结

教师寄语：

成功的大门，从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说只是向意志坚强的人敞开着的！

七、当堂达标

单项选择题：

陈景润在极其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念、坚强的意志，支持他做最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠．这说明（）

Ａ．坚强的意志能坚定正确的人生方向

Ｂ．遇到的困难越大，取得的成绩就越大

Ｃ．一切科学工作者都是意志坚强的人

Ｄ．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功

多项选择题：

在生活中，有些事令人不感兴趣，如长跑、写日记、背单词……但应该强迫自己积极去做。

这是因为（）

A.这些事虽然令人不感兴趣，但是是有意义的

B.这是考验和锻炼意志的好机会

C.做了之后，尝到了成功的滋味，才能体现它的意义

D.人的兴趣是在做的过程中产生和培养的

八、教学评价

成功之处

本节课设计了多种教学手段旨在调动学生积极性主动性，激发学生的学习兴趣，体现新教材的要求：

“以学生为主体以教师为主导”，把抽象的东西具体化，让学生在轻松愉快的氛围下学习。

能很好的完成教学任务。

存在的问题

本节内容多，时间会比较紧张。

当堂达标答案：

1、A2、ABCD