部编初中中考 语文期末专题复习成语及惯用语训练及答案Word文档格式.docx
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用来形容事情不恰当。
故答案为：
C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。
解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
3．下列划线成语运用有误的一项是（
有些标题党为了吸引眼球，不惜断章取义，故弄玄虚，以致误导舆论。
高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布。
不言而喻，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。
在老师的教诲以及他自己强聒不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
【解析】【分析】ABC．使用正确；
D．使用有误，强聒不舍：
聒：
声音吵闹；
舍：
舍弃。
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
句中指的是他坚持不懈的努力，所以该成语和句意不符。
【点评】本题考查成语的理解和使用。
解答时需要认真读题，回顾所学完成作答。
做好本题需要学习中多积累，在学习中体会词语的意思。
4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（
我曾经反复诵读冰心先生的《谈生命》一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而____________，时而疏可走马，时而____________，时而低回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如____________，读起来既起伏有致，又一气呵成。
《谈生命》的文字充满了生命的气息和神韵。
响遏行云
密不透风
平湖秋月
密不透风
平湖秋月
响遏行云
密不透风
平湖秋月
【解析】【分析】响遏行云：
形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
密不透风：
形容包围紧密或防卫严密。
平湖秋月：
描写的是秋日一望无际的湖面。
平湖秋月跟上面的那句诗出是一样，他是两种意境的结合，平湖和秋月。
其实也就是写的月下平静的湖面。
他用一种修辞把两个意境连在一起，让人感到很美，很有诗意思。
只是后人把平湖秋月作为西湖的一个景点了。
第一个空应与“疏可走马”相对，应选密不透风。
第二个空应与低回婉转相对，故应选用响遏行云。
故选D。
【点评】本题是结合语境辨析成语的运用能力。
解答此种类型，前提是对成语的理解，只有事先理解了它，才能知其义，明其用。
另外，还要结合具体语境来分析，同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾等。
5．下列句子中划线词语使用有误的一项是（
初春，乍暖还寒。
我身着冬装，漫步在广阔的田野，仍觉得不寒而栗。
美国挑起贸易战，不择手段地维护其世界霸主地位，引起多国强烈不满。
近年来，我市因地制宜，努力打造“一路一景”，城市色彩愈加丰富。
一代代革命先驱孜孜以求的强国梦，从未像今天这样距离我们如此之近。
【答案】A
【解析】【分析】A不寒而栗：
不冷而发抖。
形容非常恐惧。
这里属于望文生义。
B不择手段：
为了达到目的，什么手段都使得出来（含贬义）。
使用正确。
C因地制宜：
根据当地的实际情况，制定适当的措施。
D孜孜以求：
不知疲倦地探求。
A
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。
6．下面语句中划线的成语使用正确的一项是（
她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。
邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。
《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。
【答案】B
【解析】【分析】A.祸不单行:
不幸的事接二连三地发生。
本句中只发生了“扭了脚"
这---件不幸的事，"
祸不单行"
与语境不合，使用不正确;
B.当之无愧:
担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
语境相合，使用正确;
C.念念有词:
指人不停地自言自语。
用自言自语来修饰"
叮嘱"
，自相矛盾，使用不正确;
D.惟妙惟肖:
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物，《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀，表现的是自己。
成语用错对象，使用不正确;
故选B。
B
7．下列句子中，划线成语使用不当的一项是（
夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。
纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。
对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。
教语文的王老师讲课风趣幽默，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。
【解析】【分析】A.浮光掠影：
比喻对事物观察不细致，印象不深，不能用来形容景象。
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。
解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
8．下列句子中划线成语使用有误的一项是（
这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。
他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。
他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问。
我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
【解析】【分析】A纷至沓来：
形容接连不断的到来。
B天伦之乐：
旧指父子、兄弟等亲属关系。
泛指家庭的乐趣。
C不耻下问：
乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
该词语不能用于请教老师这个语境。
D不二法门：
原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
C
【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。
9．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）
走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。
一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。
相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。
这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
【解析】【分析】C：
“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。
不符合语境。
故选C。
【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
10．依次填入横线处最恰当的一组词语是（
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。
读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。
每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。
焦躁
豁然开朗
困惑
蕴藏
焦虑
疑惑
蕴含
茅塞顿开
蕴含
蕴藏
【解析】【分析】焦躁：
着急，烦躁，坐立不安的样子。
焦虑：
焦愁忧虑。
根据“平息下来了”的语境，应选用“焦躁”。
豁然开朗：
从黑暗狭窄变得宽敞明亮。
比喻突然领悟了一个道理。
茅塞顿开：
原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
根据“百思不得其解”
的语境，这里应选用豁然开朗
。
困惑：
感到疑难，不知所措。
疑惑：
迷惑，不理解。
根据语境应选用“困惑”
蕴藏：
积存。
蕴含：
包含在内。
故选A。
A
【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。
11．下列句子中划线词运用不恰当的一项是（
有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。
小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。
联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。
身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？
【解析】【分析】A拖泥带水：
形容在泥泞道路上行走的状貌。
比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。
B小题大做：
指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
D大义灭亲：
为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。
这三个成语使用正确。
C哗众取宠：
以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
这是一个贬义词，与语境不符。
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。
本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
12．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（
①当我还是
的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。
②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是
的。
③看来这是
，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。
④查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪的冲击，只是贾里他们班
无所作为
显而易见
大题小做
一马当先
游手好闲
不言而喻
少见多怪
身先士卒
无所事事
小题大做
首当其冲
无所不能
无庸赘述
借题发挥
奋勇争先
【解析】【分析】①无所事事：
没什么事可干。
此词正好与“小孩”的身份相谐。
“游手好闲”贬义。
“无所作为”“无所不能”与“小孩”的身份不符。
②不言而喻：
不用说话就能明白。
形容道理很明显。
这里用来形容“其巨大潜力”谁都明白。
符合语境。
显而易见：
形容一下子就能看清楚。
无庸赘述：
用不着多说。
这两个词不符合语境要求。
③小题大做：
比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
此词正好与下文的内容形成转折。
少见多怪：
见闻少的人遇到不常见的事物就觉得奇怪。
后常用来嘲笑见识浅陋的人。
借题发挥：
借着某件事情为题目来做文章，以表达自己真正的意见或主张。
也指假借某事为由，去做其它的事。
④首当其冲：
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
语境是“贾里他们班”要被调换，所以用此词极为恰当。
“一马当先”“身先士卒”“奋勇争先”都有带头的意思，与语境不符。
C。
【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。
13．下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（
毕业晚会上，李老师将黄梅戏《女驸马》名段唱得字正腔圆，令我们刮目相看。
封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。
在热播剧《都挺好》中，苏大强成为最亮眼的角色之一，他遇事总爱推脱，是个坦荡如砥的人。
北京世园会举行塞尔维亚民谣、捷克木偶剧、京剧表演、天津快板、非遗展示等文化活动，让游客眼花缭乱。
【解析】【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。
易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。
ABD正确；
C：
有误，坦荡如砥：
平坦得像磨刀。
比喻人非常直率，不加犹豫。
用在这里说苏大强的遇事爱推脱，不恰当，用错了对象；
故选：
【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。
解答这类题时要注意：
（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；
（2）注意成语潜在的感情色彩；
（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；
弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
14．下列句中加下划线字的成语使用正确的一项是（
大家纷纷扬扬地嚷起来，有赞成的，也有反对的，争论不休。
一方有难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
经过老师的教诲，他突然醒悟过来，海誓山盟后表下决心，决定痛改前非，刻苦自励，将好学善思进行到底。
即使只是一点小错误，我们也不能等闲视之，因为它可能酿成大错。
【解析】【分析】A.纷纷扬扬：
形容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞；
形容消息、流言广为传布。
不能形容“嚷起来”。
使用语境错误。
B.囊空如洗：
口袋里空得像洗过一样。
形容口袋里一个钱也没有。
使用对象错误。
C.海誓山盟：
指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（
我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。
他们的存粮已经告罄，然而他们还没有走出这沙漠。
九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。
如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。
【解析】【分析】A项，归咎：
指总结过错原因推脱或寻找代替品。
B项，告罄：
本指祭祀礼毕。
今指财物用完或货物售完。
D项，顶礼膜拜：
虔诚地跪拜。
C项，词义范围大小不当，可歌可泣：
指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。
【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。
解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，词语的属性，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
16．下列句子中划线成语使用不当的一项是（
他本不懂什么艺术，却偏要花大价钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。
学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。
正确的学习方法，是提高学习效率、培养学习兴趣的不二法门。
一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。
【解析】【分析】A.附庸风雅：
指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
这里使用正确。
B.断章取义：
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
这里使用不合语境。
C.不二法门：
这里使用恰当。
D.可望而不可即：
指可以望到但无法接近。
形容看似可以到达而实际上很难达到或不能接近。
B
17．下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（
赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认同；
赏识不是谀辞满口的鄙俗奉承，是对事物固有魅力的真诚认可。
为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。
留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。
目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。
【解析】【分析】A.恭维：
为讨好对方而赞扬。
B.驱除：
驱逐，排除，这里使用正确。
这里使用不恰当，应使用“祛除”。
C.与日俱增：
随着时间一天天地增长。
形容不断增长这里使用正确。
D.十拿九稳：
比喻很有把握。
【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
18．下列句子中划线词语使用正确的一项是（
所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
小青龙河湿地公园内，杨柳依依，鲜花盛开。
放眼望去，满目青山绿水。
人行其间，进退维谷，仿佛在充满诗意的山水画中行走。
校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。
【解析】【分析】A黯然失色：
本指心怀不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
B项，进退维谷：
无论是进还是退，都是处在困境之中。
形容处境艰难，进退两难。
本句中用来形容人在公园中游玩，不符合语境。
C项，妙手回春：
比喻把垂危的病人治好。
形容医生医术高明。
在此句中用来形容梅花图，不合语境。
D项，“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
此处用错对象。
【点评】本题考查成语的正确使用。
运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。
词语的搭配要符合两个原则：
一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
19．下面划线成语使用不正确的一项是（
登上山顶，放眼望去，山青水绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心旷神怡。
伫立海边，我不禁望洋兴叹：
“多美的大海啊！
浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”
鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。
【解析】【分析】A心旷神怡：
意思是心情愉快，精神舒畅。
B望洋兴叹：
比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。
C栩栩如生：
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
D轻描淡写：
说话或行文时有意把某个问题轻轻带过。
【点评】本题考查学生对成语的理解运用能力。
要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。
也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
20．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（
写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。
李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描绘得栩栩如生。
马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人心旷神怡。
这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。
【解析】【分析】A.轻描淡写：
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。
B.栩栩如生：
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
与句中“郁积在
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