河东二模 天津市河东区届高三二模考试 语文 word版含答案.docx

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河东二模天津市河东区届高三二模考试语文word版含答案

河东区2014年高三二模考试

语文试卷

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，总分150分。

考试时间150分钟。

第I卷

注意事项：

1．本试卷共12小题，每小题3分，共36分。

2．请将本卷试题答案填写在第II卷上面的表格之内。

一、（15分）

1．F列词语中力点字的读音，全都正确的一组是

A.名媛（Yuàn）忧怿（yì）溃脓（kuì）毁家纾难（shū）

B.端倪（ní）肉脯（pǔ）绥靖（suí）身陷囹固（yǔ）

C．渐染（jiān）訇然（hōng）翩跹（xiān）暴虎冯河（píng）

D.拎起（1īn）狡黠（xiá）通缉（jī）声名煊赫（xuān）

2．F列各组词语中，没有错别字的一组是

A．秀颀婆挲瘙痒病自矜功伐

B.文身板栗玻璃碴怙恶不悛

C.消弭坐阵节骨眼待价而沽

D.觊觎日晷大拇指暴戾恣雎

3．依次填入句中横线处的词语，正确的一项是

（1）现在，一些不法商贩和厂家，为了____暴利以次充好，非法使用食品添加剂，置

老百姓的安全于不顾，必须严惩。

（2）宋入画雪常不用铅粉，_______把背景用墨衬黑，一层层_______，留出山头的白，

树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。

A．谋取而是点染B．谋取总是浸染

C.牟取却是绘染D.牟取只是渲染

4．下列各句中，标点使用正确的一句是

A．《政府工作报告》提出，严守法规和标准，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，家常饭坚决治理餐桌上的污染，切实保障“舌尖上的安全”。

B．安顺市西秀区副区长姚晓英在西秀区发起了一项主题为“双阅读”的活动——所谓“双阅读”，就是让父母和孩子同读一本书。

（在乡村，可以是老师和学生同读一本书）

C.齐白石艺术道路上的首个引导者——胡沁园的故居叫“三雅堂”。

其中有一副门联：

“莫羡牡丹称富贵，却输荷蕊有清香”。

此门联为齐白石亲笔所书。

D.对待考试作弊，是否也应该像足球“黑哨”一样让司法介入？

作弊的性质是违纪？

还是违法？

如何认定作弊？

这些都是摆在我们面前的难题。

5．下列各句中没有语病的一项是

A.在房价持续走高的形势下，大多数买房的人都不免陷入紧缩日常开支的境地，使整个社会有支付能力的购买力下降，导致国内需求不振。

B．王老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。

他这次返乡，主动提出要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念。

C．在此次国家法定节日征求意见过程中，调查者发现，人们对同步出台的《职工带薪年休假条例》能否顺利实施并不乐观。

D.为进一十步提高中小学教育水平，达到“减负增质”的效果，本市中小学校在教学模式上进行了大胆的创新和优质的改革。

二、（9分）

阅读下面文字，完成6-8题（每小题3分）

孩子的睡眠周期

最近，加州大学洛杉矶分校的亚瑟．H．帕美雷斯博士，斯坦福大学的托马斯．F．安德斯博士，以及科罗拉多大学的罗伯特．N．爱姆德博士作了一个研究，这个研究的结果表明，每个婴儿晚上的睡眠都有轻度睡眠和深度睡眠的独特周期。

在头几个月中，深度睡眠的时间会越来越长，轻度睡眠或者说做梦的时间会越来越短。

婴儿到四个月大的时候，睡眠周期开始形成固定模式一——一个周期通常会持续三到四个小时。

其中，有1-1.5小时的深度睡眠时间，在这段时间里，婴儿很少动．任何刺激都很难把他唤醒。

深度睡眠阶段前后的各一个小时是较轻的做梦状态，婴儿会时不时地动一下。

在四小时周期的最后阶段，婴儿进入半警醒状态，这个时候，他已经非常接近有意识状态，很容易醒。

在这个阶段里，每个婴儿都有自己的行为方式——他可能会吮吸手指，大声哭出来，滚来滚去，或者有节奏地用手敲自己的脑袋。

（我的一个女儿，每隔四个小时就会给她的布娃娃讲一次她在白天所于的事。

）他可能会闹，也可能自言自语，或者喊自己的父母。

这些行为似乎能使孩子释放出在白天的活动中积存起来的能量，以便进入下一个睡眠周期。

当孩子自己能够应付这些半清醒状态的睡眠间歇时，睡眠周期就会稳定下来，而且孩子就能把睡眠周期延长，他就能够每次睡八小时甚至十二个小时了。

这些研究者还指出，睡眠周期的延长取决于环境的状况。

如果婴儿处于一个受打扰的环境——有人来看他或者喂他——他的警醒阶段就会被加强，他就不太可能使自己平静下来以延长睡眠时间。

但是，如果周围的环境不对他作出反应，就会迫使他找到自己的方式来安抚自己进入下一个睡眠周期。

这些研究者的研究还表明，孩子在一出生时就确立了24小时的节律，这是胎儿在和孕妇每天的生活周期取得同步时建立的。

通常，孩子的节律跟母亲的生活周期并不完全相同，因为在母亲活动的时候，胎儿在睡觉；母亲躺下睡觉的时候，胎儿会醒着。

但母亲活动的时段会引导胎儿在下一个时段的活动。

新生婴儿已经有了“睡——一醒”的节律。

出生后，环境迫使新生婴儿白天醒着的时间越来越长，晚上睡眠的时间越来越长。

有些孩子——不过数量极少——在刚出生时的周期好像是颠倒的。

父母通常会想办法迫使这些孩子作出改变，大多数婴儿到五六个月大的时候，在晚上就能睡八个小时。

在我看来，这是婴儿天生就有能力适应环境的重要证据。

少数婴儿对环境没有反应，我对这样的婴儿一直很感兴趣，并且作了一些研究，想找出是哪些原因使得他们对环境的反应失败了——对于这些婴儿的父母而言，这确实是一个失败，因为他们自己的睡眠被扰乱了。

到三个月大的时候，大多数孩子持续睡眠时间能够超过四个小时，一个对当今社会正常睡眠的研究也证实了这一点。

根据这个研究，3个月大的婴儿有70%每-晚能睡八个小时，6个月大的婴儿有83%能做到这一点；一岁大的时候，只有l0%的孩子整晚不睡觉。

6．对有关婴儿“睡眠问题”的理解，不正确的一项是

A.婴儿晚上的睡眠可分轻度睡眠和深度睡眠。

深度睡眠的时问与轻度睡眠的时问往往成反比。

B.四个月大的婴儿，睡眠状态依次是：

较轻的做梦状态一深度睡眠状态一半警醒状态。

C.婴儿在一出生后就有了“睡——醒”的节律，环境迫使新生婴儿白天醒着的时问和夜晚睡眠的时问都越来越长。

D.睡眠周期形成固定模式的婴儿，深度睡眠在1.5小时内，在这期问，婴儿自己不会醒来，也很难被唤醒。

7．F列不属于婴儿睡眠延长原因的…项是

A.孩子在半清醒状态的睡眠问歇中，如果周围的环境适合，他就会进入新的睡眠周期。

B.孩子在睡眠周期末端往往出现释放白天活动中积存起来的能量的行为，这有助于他进入下一个睡眠周期。

C．少数婴儿因为对环境没有反应，所以，这些孩子的睡眠周期也会得以延长。

D.随着婴儿慢慢地长大，大多数孩子的持续睡眠时问也在不断地延长。

8．下列对文章内容理解或推断合理的一项是

A.婴儿的24小时节律跟母亲的生活周期几乎是相反的：

母亲活动时，孩子睡眠；母亲睡眠时，孩子醒着。

B.如果婴儿的警醒阶段被加强，那么就会迫使他进入下一个睡眠周期，睡眠时问就会因之延长。

C.虽然大多数孩子出生后头几个月的睡眠周期仍然与大人颠倒，但父母的努力也可以让孩子的周期做出改变。

D.大多数三个月以上的婴儿每晚的持续睡眠都能在四个小时以上，且随着年龄的增长，每晚能睡八小时的婴儿的比率越来越高。

三、阅读下面的文言文，完成9-12题。

（每小题3分）

玄墓山探梅倡和诗叙（明）文徵明

吴玄墓山在郡西南，临太湖之上。

西崦、铜坑，映带左右。

玉梅万枝与竹松杂植，冬春之交，花香树色，郁然秀茂；而断崖残雪，下上辉焕，波光渺弥，一目万顷，洞庭诸山，宛在几格一真人区绝境也。

但其地僻远，居民鲜少，车马所不通。

虽有古刹名蓝，岁久颓落，高僧韵士，日远日无。

苟其人非有幽情真识，不能得其趣；非具高怀独往之兴，不能即其境而游；矧①能发为歌诗，品目咏赞，以深领其胜耶？

此余于方、伍两君探梅之作，而有取焉。

古之名山，往往以人胜；所贵于人，岂独盘游历览而已？

有名德以重之，高情雅致有以领之。

然非文章雄杰发其奇秘，亦终泯泯尔。

是故山无线深近远，苟遭名人，皆足称胜天下。

（1）吾吴号山水郡，然知名当世，则虎丘、灵岩耳。

盖顾野王之文，清远道士、李太白、韦、白诸人之诗歌，有足重也。

若玄基之胜，诚有不在二山之下者，而一时之人，能道其名者鲜矣，岂非未遇其人文章之不立欤？

或谓永、柳诸山，以柳子诸文传；而柳子之文之奇，非永、柳诸山不足以发。

二君他诗，固多清丽，而评者谓玄墓诸篇尤胜，殆山水之奇，有以发之耶？

（2）而其幽情真识，与夫高怀独往之兴，实足领之。

又其人皆清修有立，仕以政显，隐以操称，不肯碌碌后人。

充其所至，必将名世。

他时当有读其诗而想见其人，以歆兹山之胜者，余故叙而传之。

（3）

【注】①矧：

况且，何况。

9．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.岁久颓落颓：

衰败

B.有名德以重之重：

重视

C.高僧韵士，日远日无日：

一天比一天

D．然非文章雄杰发其奇秘，亦终泯泯尔泯泯：

消失，灭绝

10.F列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是

A.苟其人非有幽情真识，不能得其趣／尔其无忘乃父之志

B.此余于方、伍两君探梅之作．而有取焉／积土成山，风雨兴焉

C．所贵于人，岂独盘游历览而已／月出于东山之上

D.或谓永、柳诸山，以柳子诸文传／赵王岂以一一璧之故欺秦邪

11．F列六句话分别编为四组，都能证明“古之名山，往往以人胜”的一组是

①吾吴号山水郡，然知名当世，则虎丘、灵岩耳。

盖顾野王之文，清远道士、李太白、韦、白诸人之诗歌，有足重也。

②或谓永、柳诸山，以柳子诸文传。

③而柳子之文之奇，非永、柳诸山不足以发。

④山无浅深近远，苟遭名人，皆足称胜天下。

⑤而其幽情真识，与夫高怀独往之兴，实足领之。

⑥又其人皆清修有立，仕以政显，隐以操称，不肯碌碌后人。

充其所至，必将名世。

A.①②⑥B.③④⑤C．①④⑤D.①②③

12．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是

A.这是作者为诗集写的序。

诗集的作者是方姓、伍姓二人。

诗集中收录的是他们玄墓山探梅的诗作，这些诗也是二位作者诗作中受到好评的作品。

B．玄墓山在吴郡的西南面，俯视太湖，是游赏的胜地。

只是这里遥远偏僻，交通不便，游览者仅限于具有幽情真识的风韵之上。

C.在作者看来，名山之所以扬名天下，主要是因其本身具有独特的魅力，而名人高士诗文的推崇作用是次要的。

D。

作者认为只有具有高尚的情怀与潇洒独行的兴致者，才能到偏僻玄墓山游赏；也只有具有幽深的感情与真知灼见者，才能领略该山的情趣。

第II卷（114分）

四、（22分）

13.将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）是故山无浅深近远，苟遭名人，皆足称胜天下。

（3分）

______________________________________________________________________________

（2）殆山水之奇，有以发之耶？

（2分）

______________________________________________________________________________

（3）他时当有读其诗而想见其人，以歆兹山之胜者，余故叙而传之。

（3分）

______________________________________________________________________________

14.阅读下面这首诗，按要求作答。

（9分）

鹧鸪天晏几道（宋）

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。

殷勤自与行人语，不似流莺取次①飞。

晾梦觉，弄晴时。

声声只道不如归。

天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

注：

①取次：

任意，随意。

（1）这首词的开头两句写了什么内容？

在整首词中起到什么样的作用？

（3分）

答：

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（2）“殷勤自与行人语”与“争奈归期未可期”遥相呼应，杜鹃的“殷勤”引发了词人怎样的心情？

（3分）

答：

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（3）有人说这首词表情达意“曲折婉转，抒情却不平铺随叙”，你是否同意此评价？

说说理由。

（3分）

答：

____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

15.．补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选5句。

（5分）

（1）____________，士皆嗔目，发尽上指冠。

（《荆轲刺秦王》）

（2）____________，虚室有余闲。

（《归园田居》）

（3）银瓶乍破水浆迸，____________。

（《琵琶行》）

（4）遥岑远目，献愁供恨，____________。

（《水龙吟·登建康赏心亭》）

（5）____________，钟鸣鼎食之家。

（《滕王阁序》）

（6）卧龙跃马终黄土，_____________。

（《阁夜》）

五、（21分）

阅读下面的文章，完成16-21题。

知音约翰·贝里

不知是出于个人的爱好还是生计的必需，小个子提琴手鲁道夫总是独自驾小船在斯堪的纳维亚①漫游，在那些小小的海港城市里举办个人音乐会。

如果能找到伴奏者，那当然好；没有的时候他就演奏一些不需要伴奏的作品。

偶尔他特别想要钢琴给他伴奏，他就在脑子里想象一架。

这样，即使没有钢琴在眼前，他也可以把为提琴和钢琴谱写的奏鸣曲一口气拉下来。

有一年，鲁道夫跨海到了冰岛，沿着嶙峋的海岸，在一个个小城镇里做巡回演出。

这是一块威严、冷峻的土地，可是这里的人民却从不忘却好客的规矩。

因为他们知道，也许某一天上帝也会使他们变成身在异乡的陌生人。

鲁道夫的听众并不太多，就是在他演奏得格外出色的时候，他们也往往不动声色，呆坐在那里，瞧着这位小个子琴师闹腾一番，

（1）最后表情庄严地返回家中，像接受了一次深刻的教诲。

不过他们是付钱的。

一次，鲁道夫又驾起他的小船，从一个小城出发到另一个地方去。

忽然东北方的天空变得昏暗吓人，一场暴风雨就要降临冰岛。

这时他正绕着一个荒凉、险峻的海岬航行。

他打开地图，发现最近的港口也要半天的航程才能到达。

他开始忧心忡忡起来，但忽然发现离岸边不到一英里的地方有个小石岛，岛上有座灯塔。

他吃力地把船靠上小岛。

灯塔下面是峭壁，岩石中开辟了一段台阶，拾级而上，便可以到达上面的灯塔。

在飞渡的乱云的背景下，有一个人站立在高高的崖顸上。

“欢迎您！

”声音在峭壁间轰鸣着，给像要把小岛席卷而去的波涛增加了声势。

天很快就黑了下来。

小岛的唯一的主人带着来客顺着螺旋型的楼梯爬上灯塔的三层，然后就忙着去做应付暴风雨的准备了。

他的主要任务就是看守灯塔。

灯塔终年光华不灭，雄视着整个这一片海域，一丝不苟地向过往这片海域的船只传递着庄严的、无声的信息。

守灯人是个魁梧的老人，花白胡须垂在胸前。

他的行动迟缓，笨重，不慌不忙，他在自己的独小的天地里，有条不紊地做着一切。

他不大讲话，比起其他那些构成他生活内容的因素——海洋、暴风，他平和的内心和那狂暴的外部世界形成对照。

简单的晚餐之后，两人对坐着，各自想着对方的存在。

灯塔在头顸上熠熠闪光。

咆哮的风浪一下一下重重地撞击着灯塔的墙壁。

为打破僵局，鲁道夫请对方抽烟，又忽然觉得这多少显得幼稚。

老人微微笑了笑，摇头表示拒绝，好象他对鞭长莫及的东西没有任何企求。

他坦然地坐在那里，沉思着什么，一双劳动的大手放在张开的两腿上。

鲁道夫觉得，守灯老人一定也能真切地感受到窗外那撞击着灯塔的惊涛骇浪，但他对这太熟悉了，好像什么也没发生，好像他的心跳和血液的不自觉的流动。

尽管老人表面上对客人彬彬有礼，但实际上已经把鲁道夫神不知鬼不觉地变成了他的世界的一部分。

鲁道夫慢慢从老人嘴里得知了一点点他的身世。

八十三年前他就在这座灯塔上出生，当时他的父亲也是守灯人。

教他读《墨经》的母亲是他所认识的唯一的女人。

他每天读《圣经》，再没有其他书可看。

当音乐家的鲁道夫也没多少时间读书，但他毕竟一直生活在城市里。

他弯下腰，从琴

盒里取出他那把心爱的提琴。

“您拿那家伙干什么用？

”老人问。

起初鲁道夫以为主人在开玩笑，但看到对方泰然的表情，他才知道并非如此。

老人甚至丝毫没有表现出对乐器的好奇，而只有对他，包括他的那件“家什”在内的整个人的兴趣。

在平时，鲁道夫决不相信有人居然不知提琴是何物。

而现在他不想笑。

他只感到世界太大、太深不可测，而自己太渺小，能力太有限。

“我用它来搞……音乐。

”他结结巴巴地低声说。

“音乐？

”老人缓缓地说，“噢，听说过，可是没见过。

”

“音乐不是看的，是听的。

”

“啊，对了。

”老人同意道，话音里不无谦卑。

这也是造物的一部分，世上所有事物都有各自的神奇之处。

万物促使人们去永无休止地认识世界，每件事物在它的稍纵即逝的短暂存在中，给人们留下难以磨灭的光辉，老人的灰眼睛睁得大大的，注视着这位瘦小的提琴手，使他感受到了一个人所具有的全部存在价值。

风雨，灯塔和老人突然使鲁道夫兴奋起来，使他内心充满了冷爱之情，赋与他一个比他自身大无穷倍的广阔空间。

他想为老人创造出一个烈火与繁星的杰作。

他站起身，扬起琴弓，在涛声的伴奏下，演奏起来一一贝多芬的克鲁采尔奏鸣曲。

分分秒秒在琴弦上流淌，一瞬间等于创造那个烈火与繁星的世界的数日：

腾腾喷向天空的生命之火，缓缓注入心域的万物之泉：

惊雷的呐喊，软风的抚慰：

情感博斗的波峰浪谷、世界的大同、人类崇高精神光辉下的灿烂谐音……鲁道夫从未演奏得如此炉火纯青，也从未得到过这般不同凡响的伴奏。

海浪和暴风用巨大的手指敲击着塔楼，熠熠的灯塔自信地持续着一明一暗的循环。

最后一声音响消失了，鲁道夫把头垂在胸前，大口地喘着气。

大海在小岛周围翻腾着，咆哮着，像鼎沸的人声，在给他喝采。

（2）

老人自始至终都一动不动地坐在那里，宽大、粗糙的手放在犬腿上，低着头，使劲地听着。

曲终许久，他依然静静地坐着。

然后他仰起脸，平静地、显得很有鉴赏力地抬起手，点点头。

“对，一点不假。

”他说道。

注：

①斯堪的纳维哑存地理上是指斯堪的纳维亚半岛，包括挪戚和瑞典，文化与政治上也

包括丹麦，有些人认为芬兰和冰岛也属于斯堪的纳维亚。

16.结合全文，说说题目“知音”的含义。

（2分）

答：

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

17.第一节中画点句子在文中有何作用？

（3分）

答．____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

18.文中倒数第3节画波浪线句子用形象的语言诠释了克鲁采尔奏呜曲。

用4个形容词概

括这首乐曲的情凋。

（4分）

___________、___________、_____________、____________

19.赏析文中画线的句子。

（4分）

（1）____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

20.结尾一句“对，一点不假”指什么不假？

评家认为这句话十分精彩，说说它的精彩之处。

（4分）

①____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

②____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

21.以下对文章的理解赏析，有误的两项是（）（）（4分）

A.本文的的两个人物无主无次，人物塑造的重点不在于人物的性格，而足着力突出两个人物的巨大差异。

B．“风雨，灯塔和老人”使鲁道夫决定演奏克稻采尔奏鸣曲，是因为环境和老人构成的氛围，符合这首乐曲的情调。

C．文中的两个人物有着共同的品质——坚守。

提琴手鲁道夫虽然不被人理解，但仍坚持传播艺术的种子；灯塔老人忍受着孤独寂寞，坚守灯塔，为这片海域的船只

传递信息。

D．文中的守灯塔老人与第二节中的听众是同一形象的人物，之所以被详描细写，是因为特殊的身世和生活环境使他的形象更为突出，成为典型人物。

E．文中的提琴手鲁道夫和灯塔老人，很像中国古代的俞伯牙和钟子期，两个人相遇后，很快成为知音。

六、语言知识运用（11分）

22.请把下列句子排列成语意连贯的一段活，将句子的序号填写在横线上。

（3分）

①让我们回头看一看出发的起点在哪儿，让我们向前望…望最终目的又是什么。

②这一路上每一步，其实都是风景。

③在亭子里喝一盏茶，养一会儿神。

④人在名利道路上奔忙，剑了这溪山清静中，不妨停一停。

⑤回味一下起点与日的之问，过程本身也是意义

⑥这种“停一停”能让我们充充电，让我们歇歇脚，止我们静静心。

_________________________________________________________________________

23.近年来“汉语热”在全球异常火爆，目前全世界学习汉语的“老外”已超过3000万人，有100多个国家，2500余所大学开设汉语课。

然而，面对“老外”对汉语的高涨热情，国人渐渐地冷淡了自己的母语已是不争的事实。

从报纸、杂志、影视屏幕的“无错不成报”、“无错不成书”、“无错不成戏”到大学生、中学生、小学生暑期英语班的异常火爆、一枝独秀，已成为近年