最新单结晶体管触发电路的装接与调试.docx
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最新单结晶体管触发电路的装接与调试
单结晶体管触发电路的装接与调试
单结晶体管触发电路的
装接与调试
授课
日期
2007、04、02
教师姓名
戴春芳
教师姓名
张玉梅
学时
2学时（80分钟）
培训班
培训班性质
电工取证
授课地点
机控05班
教学科目
半导体变流技术
项目名称
单结晶体管触发电路的装接与调试
课型
授课与实践相结合
知识目标
通过教学使学生理解和掌握单结晶体管的结构与特性、单结晶体管自激振荡电路、单结晶体管同步触发电路的分析，并应用于实际
能力目标
使学生在工作中能够安装并调试单结晶体管自激振荡电路
德育目标
培养学生严谨的工作作风，从而提高工作效率，为安全生产提供保障
教学重点
单结晶体管触发电路的装接与调试
教学难点
单结晶体管自激振荡电路的分析
空白点
1、单结晶体管自激振荡电路的扩展？
2、与正弦波触发电路的脉冲信号有何不同？
3、单结晶体管与脉冲信号宽度有何不同？
4、学生在装接与调试时出现或可预见的一些问题。
教学方式
讲授：
循序渐进式、探究体验式、启发式、试验活动等方式
教学手段
多媒体：
MicrosoftPowerPoint
单结晶体管触发电路的装接与调试
一、结构与特性二、自激振荡电路的分析三、装接与调试
1、结构1、电容充电1、准备工作
2、特性2、电流突跳2、按图装接
3、电容放电3、通电试验
4、电流突跳4、观察波形
5、检查移相范围
6、检查脉冲宽度
教学过程
通过学生的活动和讨论，激发学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学
组织教学
引导学员思考：
触发脉冲波形是怎样的？
依据需求有哪些不同呢？
课前活动
（3分）
1、学生活动：
示波器的正确使用。
2、学生讨论：
触发脉冲电路有哪些？
脉冲的幅值和宽度由谁来决定？
导入新课
（2分）
揭示课题
新授内容
（45分）
引言：
由单结晶体管组成的触发电路、具有简单、可靠、触发脉冲前沿陡、抗干扰能力强以及温度补偿性能好等优点，在单相与要求不高的三相晶闸管装置中得到广泛应用。
单结晶体管触发电路的装接与调试
【教师活动】
1、介绍本节课的知识结构
1、结构与特性
2、自激振荡电路的分析
单结晶体管触发电路3、装接与调试
2、多种触发电路
【学员活动：
学员通过观察了解多种晶闸管触发电路】
教学设计
学生首先明确直流电源应用广泛和单相可控整流的意义。
使学生明确本次课的教学目的和要求。
增加学生学习的兴趣和热情，丰富课堂教学的效果。
（4分）
τ
教学重点
教学重点
实际操作（25分）
巩固练习
【电脑板书】
一、单结晶体管的结构与特性（Unijunctiontransistor）
1、结构
在一块高电阻率的N型硅半导体基片上，引出两个电极，第一基极与第二基极，这两个基极之间的电阻约为2—12KΩ。
在两个基极之间，设法掺入P型杂质铝，引出电极成为发射极，由于只有一个PN结，故称单结晶体管。
2、特性
1）当Q1断开Q2闭合时，外加基极电压由Rb1Rb2分压，
UA=ηUbb
2）当Ubb断开，Q1闭合加上Ue时，二极管与Rb1组成串联电路，发射极电压与电流的伏安特性如图所示。
3）管子加上一定的基极电压，Ue从零开始增大，当小于UA时，二极管反偏，只有很小的反向漏电流；当Ue再增大，二极管开始正偏，到峰值电压时，发射极电流显著增大，Rb1减小，出现一个与常规相反的现象，电压随电流的增大而减小，即动态电阻为负值，这就是单结晶体管所特有的负阻特性。
4）随着电压的逐渐减小，小于谷点电压时管子将重新截止。
二、自激振荡电路
利用单结晶体管的负阻特性与RC电路的充放电可组成自激振荡电路
1、电容充电
当加上直流电压后，R1、R2在单结晶体管两个基极之间按分压比分压；另一路通过Re对电容C充电，Ue为电容两端电压Uc按指数曲线渐渐上升，当Ue2、电流突跳与电容放电
到达峰点P，电容电压Uc>Up，管子e.b1间的电阻突然变小而开始导通。
由于电容电压不能突变，电流突跳，工作点从P点跳到N点，电容开始向电阻放电，在R1上得到很窄的尖脉冲。
3、电流突跳与再充电
当工作点移到V点，由于电容电压不能突变，工作点从V点突变到M点，接着电源又重新对电容充电，调节充电电阻即可改变振荡频率。
充电时间常数τ充=ReC；放电时间常数τ放=（Rb1+R1）C
振荡频率为:
f=1/[ReCln（1/1-η）]
三、实际调试电路
在实际调试电路时，将Re过份减小，会突然变为只输出一只脉冲。
因为当电容第一次被充到U值，单结管导通后，由于Re值小，流过单结管的电流大于谷点电流，所以单结管无法关断，直到电源电压降到梯形波右斜边时，单结管的电流才小于谷点电流而关断，所以只出现一只脉冲。
为了保证Re调到最小时仍输出脉冲，算出最小值作为串联的固定电阻。
四、触发电路的装接与调试【电脑详细板书】
1、按图装接电路
按图装接电路检查电路装接情况。
2、通电试验
先断开触发部分而后接通电源。
3、测电压观察波形
测量变压器次级电压应为48V；测量稳压管两端直流电压应为20V；正确使用示波器；观察稳压管两端波形；观察输出脉冲波形。
4、检查移相范围
调节电阻,观察锯齿波,应满足150°。
5、检查脉冲宽度
正向脉冲宽度为5毫秒
6、其他实用电路：
（可作调光、调压、电熨斗、电炉调温之用）
【教师提问：
1、简述自激振荡电路工作原理？
2、脉冲的宽度与幅值都能调节吗？
3、移相角与调节电阻之间的关系？
4、哪些参数可以改变振荡频率？
】
【学生体验式活动】现场操作：
装接并调试触发电路
【学生快乐互动活动】：
【多媒体展示：
按顺序轻松连线吧！
】
【自激振荡】【脉冲宽度】【振荡频率】【移相角】
【可调电阻】【电容充电】【电容放电】
【负阻特性】【峰值电压】【稳压管】
【锯齿波】【谷点电压】【安装接线】【通电调试】
可以给学生提供一些网址，供学生自己学习时，以便了解晶体管的最新发展情况。
（6分）
学生根据图形分析单结晶体管的负阻特性。
（10分）
自激振荡电路的工作原理要求学生在教师的指导下，自主探究并推导频率公式。
（15分）
授课中强调单结晶体管使用的规范性，并注重安全生产教育。
（20分）
在教学中应根据学生的工种特点，授课注重理论联系生产实际。
这一点很重要。
这是2006今年举行的石油系统维修电工大赛上的一道技能操作题目，要求学生能够规范操作。
（5分）
设计构思：
是为巩固触发电路的使用而设计，让学生在轻松而愉快的课堂气氛中结束本节课的学习。
课堂小结
（3分）
我们这堂课除了对单结晶体管的特性讨论以外，更重要的是学习了单结晶体管自激振荡电路的工作原理，同时在装接调试中提高了一定的技能操作水平。
课外作业
（2分）
1、试一试安装实用的调温电路。
2、写出技能操作题目规范的操作步骤：
单结晶体管触发电路的装接与调试评分表
课后反思
课后加以总结后再填写。
编定日期：
2007年3月17日教师签字：
***教研组长签字：
***
审定日期：
2007年4月6日教务主任签字：
***
附表一：
单结晶体管触发电路的装接与调试评分表
学生姓名：
班级：
课程名称：
小组成员：
带队教师：
实训日期：
序
号
考核内容
评分标准
自评
互评
教师
评分
综合得分
1
方案
设计
1．方案设计思路2.实施步骤策划
5
1．自己填
2
课前
准备
2．安全意识及提前的劳动保护
3．方案设计
5
2．缺乏安全意识
3．没有按要求穿戴劳动保护
3．没有方案设计
3
装接
准备
1.识读所给电路图
2.检查元件的好坏和极性
10
1．识读错误扣5分
2．未对元件进行检查每处扣1分
4
按图
装接
电路
1.按图装接电路
2.检查电路装接情况
20
1．未按图装接扣10分;布局不合理扣3分
2．发现错线、短路不符合要求每处扣3分;线头裸露2毫米以上每处扣2分
5
通电
试验
先断开触发部分而后接通电源
5
1．顺序错误每处扣4分
6
测电压观察波形
1.测量变压器次级电压应为48V
2.测量稳压管两端直流电压应为20V
3.正确使用示波器
4.观察稳压管两端波形
5.观察输出脉冲波形
25
1．所测电压值不符合要求扣4分
2．所测电压值不符合要求扣4分
3.使用示波器方法不正确扣5分
4.波形观测不出扣5分
5.波形观测不出扣5分
7
检查移相范围
调节电阻,观察锯齿波,应满足150°
10
1.方法错误扣10分
2.调整操作不正确扣10分
8
检查脉冲宽度
正向脉冲宽度为5毫秒
10
所得数据不符合要求扣5分
7
综合素质
坚韧和能吃苦的品质2独到见解和创新精神3．团队合作与沟通能力
5
1．坚韧和能吃苦的品质
2．独到见解和创新精神
3．不能团队合作与沟通能力
8
安全文明生产
正确执行电业安全工程工作规程
5
出现不安全操作因素扣10分
合计
升级会员 