小学英语语法大全Word文件下载.docx
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（规律：
man→men）
③tomato→tomatoes
potato→potatoes
[悄悄话：
初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！
photo→photos]
④foot→feettooth→teeth
oo变成ee。
⑤sheep,Chinese,Japanese单、复数同形 [悄悄话：
变复数时词形不变。
⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；
people的复数形式peoples通常指"
多个民族"
。
三、不可数名词的家务事
1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。
Thefoodisveryfresh. 食品很新鲜。
2.有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
water（水）→waters（水域）
orange（橘汁）→oranges（橘子）
3.很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
fruit→fruitsfood→foods
fish→fisheshair→hairs
用所给名词的适当形式填空。
1.Howmany________（sheep）arethereonthehill?
2.Thereissome________（food）inthebasket.
3.Thebabyhasonlytwo________（tooth）now.
4.Thereisalotof________（water）inthebottle.
5.Therearefive________（people）inhisfamily.
6.Let'
stake________（photo）,OK?
7.Ihavelotsof________（tomato）here.
8.The________（leaf）onthetreeturn-yellow.
9.The________（child）areplayinggames
ontheplaygroundnow.
10.Their________（dictionary）looknew.
11.Iseeyouhaveafewwhite________（hair）.
12.Theyare________（woman）doctors.
13.Canyougivemesomebottlesof____（orange）,please?
14.Therearemany________（fox）inthepicture.
15.Iwouldlikesomeapple________（juice）.Iamverythirsty.
参考答案：
1.sheep2.food3.teeth4.water5.people6.photos7.tomatoes8.leaves9.children10.dictionaries11.hair,hairs12.women13.orange14.foxes15.juice
名词可数不可数“六注意”
善问大王：
Goodafternoon,MrZhang.名词可数不可数我掌握得不好，请您给我再讲一讲好吗？
MrHuang:
别急！
名词可数不可数需要注意六点，下面我就一一给你道来：
一、可数名词是可以用来计数的名词。
可数名词有单数和复数形式。
desk-desks,apple-apples等。
不可数名词是不可以直接用来计数的名词。
不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
somebread，alittlemilk等。
二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a（an），表示特指时，前面要用定冠词the;
而不可数名词前不能用a（an）修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。
Heisafactoryworker.他是一名工人。
Noonecanseeair.没有人能看见空气。
三、可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"
一些，许多"
Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。
Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。
twoapples,fourbooks等。
不可数名词前通常用"
单位词+of"
来表示数量。
apieceofpaper,threepiecesofpaper等。
五、可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。
Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。
不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"
单位词"
时，谓语动词要用复数形式。
Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。
六、对可数名词前的修饰语提问用howmany;
对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。
如：
Howmanyapplesarethereinthebox?
盒子里有多少个苹果？
Howmuchteaisthereinthecup?
杯里有多少茶水？
注意：
对不可数名词前的"
的修饰语提问时，疑问词用howmany。
Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?
盘子里有多少片面包？
善问大王：
名词可数不可数有这么多的注意点啊！
这下我可全知道了！
Thankyouverymuch.MrZhang！
MrZhang：
You'
rewelcome.
“行行色色”的名词所有格
在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加'
s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。
一、名词词尾加'
s的所有格
1.一般情况在名词后加'
s。
例如：
Thatgirl'
scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。
2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加'
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加'
TodayisSeptember10th,Teachers'
Day.今天是九月十日，教师节。
Children'
sDayiscoming,Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了,我应该为我的儿子买一些新东西。
3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加'
s；
如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加'
TheyareJohn'
sandKate'
srooms.Howbeautifultheyare!
这是约翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！
HeisLilyandLucy'
sfather.他是莉莉和露西的爸爸。
4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson'
s（home）.我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
Wewillhaveourhaircutatthebarber'
s
（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。
5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加'
s构成所有格。
例如:
Thereissomethingimportantintoday'
snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。
It'
sabouttenminutes'
walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。
ThisisnotDick'
sdictionary,butisTom'
s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。
二、由of短语构成的所有格
1.表示“无生命的名词”一般与of构成短语，表示所有关系。
Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。
2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。
ThisisaphotoofMrBrown'
s.这是一张布朗先生的照片。
不用定冠词的八项纪律
今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物的复数名词连用。
1.Ilikereadingthebooks.（×
） Ilikereadingbooks.（√）
2.Shelikesthecats.（×
） Shelikescats.（√）
二、定冠词不能用在某些习惯用语中的名词前面。
1.Ihavelunchatthenoon.（×
） Ihavelunchatnoon.（√）
2.Wegotoschoolbythebus.（×
） Wegotoschoolbybus.（√）
三、定冠词不能用在某些专用名词和不可数名词前面。
1.IliketheChina.（×
） IlikeChina.（√）
2.Wouldyoulikeacupofthewater?
（×
）
Wouldyoulikeacupofwater?
（√）
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。
1.TodayistheTeachers’Day.（×
TodayisTeachers’Day.（√）
2.HewasbornintheMayin1987.（×
HewasborninMayin1987.（√）
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔的名词前面（尤其作表语、宾补时）。
1.Goodmorning,thesir!
（×
Goodmorning,sir!
（√）
2.Ineedsomehelp,theMummy.（×
Ineedsomehelp,Mummy.（√）
六、定冠词不能与名词前已有作定语用的this,that,my,your,some,any等代词连用。
1.Thisthepenismine.（×
Thispenismine.（√）
2.Ihavethesomemoney.（×
Ihavesomemoney.（√）
七、定冠词不能用在表示科目名词的前面。
1.WewilllearntheChinese,thehistoryandtheMathsthisafternoon.（×
WewilllearnChinese,historyandMathsthisafternoon.（√）
2.TheEnglishisthemostinterestingofallthesubjects.（×
Englishisthemostinterestingofallthesubjects.（√）
八、定冠词不能用在三餐和球类运动名词的前面。
1.Shegoestoschoolafterthebreakfasteverymorning.（×
Shegoestoschoolafterbreakfasteverymorning.（√）
2.Weoftenplaythefootballafterschool.（×
Weoftenplayfootballafterschool.（√）
介词for的用法小结
1.表示“当作、作为”。
如:
Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。
Whatwillwehaveforsupper?
我们晚餐吃什么?
2.表示理由或原因,意为“因为、由于”。
ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。
Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。
Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。
3.表示动作的对象或接受者,意为“给……”、“对……（而言）”。
Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。
WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。
4.表示时间、距离,意为“计、达”。
Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。
Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。
5.表示去向、目的,意为“向、往、取、买”等。
Let’sgoforawalk.我们出去散步吧。
Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。
Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。
6.表示所属关系或用途,意为“为、适于……的”。
It’stimeforschool.到上学的时间了。
Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。
7.表示“支持、赞成”。
Areyouforthisplanoragainstit?
你是支持还是反对这个计划?
8.用于一些固定搭配中。
Whoareyouwaitingfor?
你在等谁?
Forexample,MrGreenisakindteacher.比如,格林先生是一位心地善良的老师。
并列连词“欢聚一堂”
主持人：
各位来宾、各位观众、各位同学，大家好！
并列连词"
欢聚一堂"
特别节目现在开始！
（鼓掌）下面有请Mr.And。
Mr.And：
大家好！
我是And，把英语句子翻译成汉语时大家经常看不见我的影子，可是在英语中却必不可少。
我的任务是把两个或两个以上的有并列关系、动作先后关系或者是有条件和结果关系的句子连接起来。
AfterlunchAuntHuangcameinandshelookedworried.午饭后黄阿姨进来了，她看起来很着急。
（表示并列关系）
Marybrushedherteechandshewenttobed.玛丽刷完牙，然后上床睡觉。
（表示动作先后关系）
Useyourhead,andyou'
llfindagoodway.动动脑筋，你就会找到好的方法。
（表示条件和结果）该句相当于Ifyouuseyourhead,you'
llfindagoodway.
"
祈使句，+and+一般将来时的句子"
这是一个固定句型，表示"
如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。
"
Workhard,andyouwillpasstheexam.努力学习，你就会通过考试。
主持人：
谢谢Mr.And的精彩表演，下面有请MissBut。
MissBut：
Hello,everyone!
我是MissBut。
我的工作是把两个意思相反或相对的句子连接起来。
我的同事还有：
yet（可是），while（而）等。
大家请看：
IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'
tseeanything.我听到一声巨响，就往外看，但是我什么也没看见。
I'
mpoor,butIalwaysenjoymyself.我很穷，但是我总是过得很开心。
MyelderbrotherlikesplayingbasketballwhileIlikeplayingfootball.我哥哥喜欢打篮球，而我喜欢踢足球。
谢谢MissBut!
下面即将登场的将会是谁呢？
瞧!
他来了!
Mr.So：
大家好!
我是Mr.So."
因此"
、"
所以"
就是我的口头禅。
我能迅速地把含有因果关系的两个简单句连接起来。
下面请看我的才艺表演。
Thisisourfirstlesson,soIdon'
tknowallyournames.这是我们的第一节课，因此并不是所有人的名字我都知道。
Iamrich,soIcanbuymyselflotsofnicethings.我很富裕，所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr.For，他的性格与我很相似，他也喜欢寻根究底，只不过他注重原因，我注重结果。
今天我把他带来了。
大家想看看他的表演吗？
好的，请Mr.For来演一个节目。
Heshookhishead,forhethoughtdifferently.他摇头（表示否决），因为他有不同的见解。
谢谢Mr.For给我们的表演。
下面请MissOr上台。
MissOr：
Hi!
我是MissOr，我是一个和蔼可亲的人，一般情况下我不会强迫某人去做某一件事情，我可以让他（她）自己做出选择。
有时，我也会比较严厉，这时候我会用命令的语气说"
做好某事，否则（要不然）就会……"
让我给大家献个"
丑"
吧!
Youmaydoityourself,oryoucanasksomeonetohelpyou.你可以自己做，你也可以请人来帮你。
Workhard,oryoucan'
tpasstheexam.（=Ifyoudon'
tworkhard,youcan'
tpasstheexam.）努力学习，否则你就会考试不及格。
祈使句，+or+一般将来时的句子"
是一个固定句型，表示"
如果不做到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果。
谢谢MissOr的表演。
下面是"
欢迎参与"
这个环节，更精彩的节目还在后头。
现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A：
主持人，请你给我们解释一下并列句的特点，好吗？
你不是给我出难题吗？
不过没问题，让我试试吧!
并列句的特点是：
并列句必须由两个或两个以上的主语、谓语结构组成，并且它们之间互不依从，通常它们之间由并列连词连接，去掉连词后它们都可以独立成句。
如果你认真看了表演的话，应该不难发现这一点。
观众B：
如果一个主语有两个或两个以上的谓语动词；
或者有两个或两个以上的主语，却只有一个谓语动词。
这样的句子是并列句吗？
这个问题我要Mr.So来回答。
你所说的这类句子，不是并列句。
Heclosedthewindow,putonhiscoat,openedthedoorandwentout.他关上
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