R语言实验报告习题详解.docx

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R语言实验报告习题详解

R语言实验报告

习题详解

 

学院:

班级:

学号:

姓名:

导师:

成绩:

一、实验目的

R是用于统计分析、绘图的语言和操作环境。

R是属于GNU系统的一个自由、免费、源代码开放的软件,它是一个用于统计计算和统计制图的优秀工具;

本次试验要求掌握了解R语言的各项功能和函数,能够通过完成试验内容对R语言有一定的了解,会运用软件对数据进行分析;

通过本实验加深对课本知识的理解以及熟练地运用R语言软件来解决一些复杂的问题。

二、实验内容

1.1问题叙述

将1,2,…,20构成两个4×5阶的矩阵,其中矩阵A是按列输入,矩阵B是按行输入,并做如下运算.

C=A+B;

D=A*B;

F是由A的前3行和前3列构成的矩阵;

G是由矩阵B的各列构成的矩阵,但不含B的第3列.

1.2问题求解

1.2.1创建按列、行输入的4×5矩阵;

A<-matrix(1:

20,c(4,5))

A

B<-matrix(1:

20,nrow=4,byrow=TRUE)

B

1.2.2编写程序求解

A<-matrix(1:

20,c(4,5))

A

B<-matrix(1:

20,nrow=4,byrow=TRUE)

B

C=A+B

C

D=A*B

D

F<-A[1:

3,1:

3]

F

H<-matrix(c(1,2,4,5),nrow=1)

H

G<-B[,H]

G

1.3结果展示

2.1问题叙述

已知有5名学生的数据,如下表所示.用数据框的形式读入数据.

学生数据

序号

姓名

性别

年龄

身高(cm)

体重(kg)

1

张三

14

156

42.0

2

李四

15

165

49.0

3

王五

16

157

41.5

4

赵六

14

162

52.0

5

丁一

15

159

45.5

2.2问题求解

2.2.1创建StudentData数据框

StudentData<-data.frame(name=c("zhangsan","lisi","wangwu","zhaoliu","dingyi"),sex=c("F","M","F","M","F"),age=c("14","15","16","14","15"),height=c("156","165","157","162","159"),weight=c("42","49","41.5","52","45.5"))

2.2.2运行程序求解

StudentData<-data.frame(name=c("zhangsan","lisi","wangwu","zhaoliu","dingyi"),sex=c("F","M","F","M","F"),age=c("14","15","16","14","15"),height=c("156","165","157","162","159"),weight=c("42","49","41.5","52","45.5"))

StudentData

2.3结果展示

3.1问题叙述

某单位对100名女生测定血清总蛋白含量(g/L),数据如下:

74.3

79.9

68.8

78.0

70.4

80.5

80.5

69.7

71.2

73.5

79.5

75.6

75.0

78.8

72.0

72.0

72.0

74.3

71.2

72.0

75.0

73.5

78.8

74.3

75.8

65.0

74.3

71.2

69.7

68.0

73.5

75.0

72.0

64.3

75.8

80.3

69.7

74.3

73.5

73.5

75.8

75.8

68.8

76.5

70.4

71.2

81.2

75.0

70.4

68.0

70.4

72.0

76.5

74.3

76.5

77.6

67.3

72.0

75.0

74.3

73.5

79.5

73.5

74.7

65.0

76.5

81.6

75.4

72.7

72.7

67.2

76.5

72.7

70.4

77.2

68.8

67.3

67.3

67.3

72.7

75.8

73.5

75.0

73.5

73.5

73.5

72.7

81.6

70.3

74.3

73.5

79.5

70.4

76.5

72.7

77.2

84.3

75.0

76.5

70.4

绘制上述数据的直方图、密度估计曲线、经验分布图和QQ图.

3.2问题求解

3.2.1运用hist函数绘制直方图;

hist(serumdata,freq=FALSE,col="purple",border="red",density=3,angle=60,main=paste("thehistogramofserumdata"),xlab="age",ylab="frequency")

3.2.2运用lines函数绘制密度估计曲线;

lines(density(serumdata),col="blue")

3.2.3运用plot函数绘制经验分布图;

x<-64:

85

>lines(x,dnorm(x,mean(serumdata),sd(serumdata)),col="green")

>plot(ecdf(serumdata),verticals=TRUE,do.p=FALSE)

>lines(x,pnorm(x,mean(serumdata),sd(serumdata)),col="blue")

3.2.4运用qqnorm函数绘制QQ图

qqnorm(serumdata,col="purple")

qqline(serumdata,col="red")

3.3结果展示

直方图

密度估计曲线

经验分布图

QQ图

4.1问题叙述

甲、乙两种稻谷分别播种在10块试验田中,每块实验田甲乙稻谷各种一半.假设两稻谷产量X,Y均服从正态分布,且方差相等.收获后10块试验田的产量如下所示(单位:

千克)

甲种

140

137

136

140

145

148

140

135

144

141

乙种

135

118

115

140

128

131

130

115

131

125

求出两稻种产量的期望差

的置信区间(

).

4.2问题求解

4.2.1创建x、y数据框

>x<-c(140,137,136,140,145,148,140,135,144,141)

>x

[1]140137136140145148140135144141

>y<-c(135,118,115,140,128,131,130,115,131,125)

>y

[1]135118115140128131130115131125

4.2.2运用t.test函数求解

>t.test(x,y,var.equal=TRUE)

4.3结果展示

由以上程序运行得两稻种产量的期望差

的95%置信区间为[7.53626,20.06374].

5.1问题叙述

甲乙两组生产同种导线,现从甲组生产的导线中随机抽取4根,从乙组生产的导线中随机抽取5根,它们的电阻值(单位:

)分别为

甲组

0.143

0.142

0.143

0.137

乙组

0.140

0.142

0.136

0.138

0.140

假设两组电阻值分别服从正态分布

未知.试求

的置信区间系数为0.95的区间估计.

5.2问题求解

5.2.1创建x、y数据框

>x<-c(0.143,0.142,0.143,0.137)

>y<-c(0.140,0.142,0.136,0.138,0.140)

5.2.2运用t.test函数求解

>t.test(x,y,var.equal=TRUE)

5.3结果展示

TwoSamplet-test

data:

xandy

t=1.198,df=7,p-value=0.2699

alternativehypothesis:

truedifferenceinmeansisnotequalto0

95percentconfidenceinterval:

-0.0019963510.006096351

sampleestimates:

meanofxmeanofy

0.141250.13920

由以上程序运行甲乙两电阻的期望差

的95%置信区间为[-0.001996351,0.006096351].

6.1问题叙述

已知某种灯泡寿命服从正态分布,在某星期所生产的该灯泡中随机抽取10只,测得其寿命(单位:

小时)为

1067919119678511269369181156920948

求这个星期生产出的灯泡能使用1000小时以上的概率.

6.2问题求解

6.2.1创建x数据框

>x=c(1067,919,1196,785,1126,936,918,1156,920,948)

>x

6.2.2运用pnorm函数求解

>pnorm(1000,mean(x),sd(x))

[1]0.5087941

6.3结果展示

由以上程序运行得,x<=1000的概率为0.509,故x大于1000的概率为0.491.

三、实验总结

在R语言实验学习中,通过实验操作可使我们加深对理论知识的理解,学习和掌握R语言的基本方法,并能进一步熟悉和掌握R软件的操作方法,培养我们分析和解决实际问题的基本技能,提高我们的综合素质.

如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

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