公民意识教育教学设计.docx
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公民意识教育教学设计
小学公民意识教育教学设计
周数
内容
备注
第1周
珍爱生命
第2周
安全生活
第3周
友善待人
第4周
我爱家乡
第5周
邻里和谐
第6周
我是参与者
第7周
尊重人民币
第8周
孝敬老人
第9周
男女平等
第10周
宽容的力量
第11周
请你尊重我
第12周
我是诚实小学生
第13周
与正确消费携手前行
第14周
我是文明小公民
第15周
诚信做人
第16周
亲校敬师
小学公民意识教育教学设计
课题
珍爱生命
课型
讲授
课时
1
教学
目标
从小懂得生命的珍贵，也知道人的生命是脆弱的，要珍爱自己的生命。
教学
重难点
知道人的生命是脆弱的，要珍爱自己的生命。
教
学
过
程
一、情景窗。
１、以母鸡孵蛋引出“我”是从哪里来的。
２、长辈有各种说法，那么我们到底是从哪里来的呢？
二、知识屋。
１、了解生命的孕育过程。
２、了解我们的成长过程，是妈妈用自己的乳汁喂养我们所以我们才会越长越大，才有了健康的身体。
３、事情做错了可以改正重来，我们的生命一旦失去了，还会再来吗？
三、活动天地。
１、填一填，我的出生小档案。
２、贴一贴，我不同时期的成长照片。
３、做一做，体验妈妈怀孕时的辛苦。
４、说一说，爱惜生命就要保护自己的身体，你有哪些好或者不良的生活习惯。
四、名人名言。
五、相关链接。
《感动！
母亲》
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课题
安全生活
课型
讲授
课时
1
教学
目标
学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。
教学
重难点
学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力
教
学
过
程
一、情境窗。
出示四副情景图，你同意他们的做法吗？
二、知识屋。
１、交通安全——珍爱生命，平安出行
２、校园安全——珍爱生命，快乐成长
３、消防安全——珍爱生命，关注防火
４、意外事故——珍爱生命，学会自救
５、安全童谣——《珍爱呵护生命》
三、活动天地。
１、填一填：
我们身边的安全隐患
四、名人名言。
五、相关链接：
《我国小学生每天消失一个班》
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课题
友善待人
课型
讲授
课时
1
教学
目标
友善待人，和睦相处是我们中华民族的传统美德。
我们每个人都争取做一个友善待人，与他人和睦相处的文明使者。
教学
重难点
我们每个人都争取做一个友善待人，与他人和睦相处的文明使者。
教
学
过
程
一、情境窗。
出示四副情境图，说一说你认为他们做得对吗？
二、活动天地。
１、说一说：
如果你是“情境窗”中的人物，你的心情会是怎么样的呢？
２、做一做：
我们来体会一下残疾人的生活，然后说说你的感受。
三、知识屋。
１、走近残疾人，了解他们是怎么生活的。
２、生活中还有一些这样的人，了解生活中有一些有困难的人，我们的眼中不仅要有自己，也要关注他们。
３、社会是个温暖的大家庭，为这些需要帮助的人做了许多许多。
四、相关链接。
《张海迪：
活着就要做个对社会有益的人》
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课题
我爱家乡
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过引导学生观察家乡美景，激发学生热爱家乡的思想感情。
教学
重难点
了解家乡，热爱家乡。
教
学
过
程
一、情境窗。
１、出示情景图，介绍我们的家乡哈尔滨。
２、你知道哈尔滨的哪些好玩地方？
二、知识屋。
１、哈尔滨的介绍。
２、家乡的美景图片。
３、家乡的美食。
４、家乡的名人。
三、活动天地。
１、说一说：
《我是小导游》，家乡的风景名胜、文物古迹都有着自己的传说故事，我们来做一次小导游，把这些故事介绍给大家。
２、画一画：
让我们来画一幅自己最喜欢的家乡美景。
３、写一写：
我们家乡有哪些风景名胜，把它们写出来吧！
４、创一创：
家乡这么美，我们该如何保护她呢？
创编几条警示他们的温馨小提示。
四、名人名言。
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课题
邻里和谐
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过情境，了解邻里和谐的重要性以及怎样建立良好的邻居关系。
教学
重难点
建立良好的邻居关系。
教
学
过
程
一、情境窗。
１.出示情景图，了解生活中邻里不和谐的故事。
２.讨论：
怎样建立良好的邻里关系呢？
3.看图：
看看下面的情景，你又有什么感想？
二、知识屋。
你以什么样的方式对待别人，别人就会以什么样的方式对待你。
邻里之间，我们可以做到以下几点：
三、名言俗语
出示孟子等人的名言，让学生学习古今中外的名人是怎样做的。
四、活动天地。
1.社区生活小考察
到我们自己生活的社区去看一看，了解社区的情况。
2.写一写
提出自己的倡议，写一写倡议书。
五、相关链接
读一读邻里之间感人的小故事。
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课题
我是参与者
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过学习，使学生懂得要参与到集体生活中，与大家分享你的学习收获。
教学
重难点
懂得参与的重要性。
教
学
过
程
一、情境窗。
１.出示情景图，了解丰富多彩的学校生活，你参加了吗？
２.填一填：
填写表格：
在近一年中你参与了学校、班级组织的哪些活动，有什么样的感受？
3.看图：
我们生活中还有哪些不和谐的事情发生？
4.谈论：
集体的活动可不可以不参加？
你有什么意见？
二、知识屋。
1.少先队的权利。
2.少先队的义务。
三、名言名言
联系生活实际解释名人名言的道理。
四、活动天地。
1.出示图片：
班级内打闹，破坏环境等。
2.谈论：
这些事情我们该不该参与管理？
五、相关链接
1.除了集体组织的一些活动外，我们还可以参加一些活动。
2.说说你参与过的活动，在活动中你有哪些收获和体会？
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课题
尊重人民币
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过情境、谈论，了解人民币的相关知识，使学生知道尊重和爱护人民币是我们每一个公民的职责。
教学
重难点
了解人民币的相关知识。
教
学
过
程
一、情境窗。
１.出示情景图，了解生活中人们将人民币破坏，涂抹，折叠的情况。
２.讨论：
我们应该怎样尊重人民币？
二、知识屋。
1.人民币辨别真伪。
2.人民币发展简史。
3.了解第五套人民币的相关知识。
四、活动天地。
1.说一说：
为什么要爱护人民币？
2.写一写：
怎样爱护人民币？
五、相关链接
了解人民币的知识。
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课题
孝敬老人
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过学习，使学生能够，知道孝敬老人是每个人的责任和义务。
教学
重难点
知道在尊老爱老方面应该怎样去做。
教
学
过
程
一、情境窗。
出示图片：
面对同学们的做法，你有什么想说的吗？
二、知识屋。
1.出示《中国的老年节》来历，学生讲一讲重阳节的故事。
2.学生补充母亲节、父亲节的相关内容。
3.写一写对老人的祝福。
三、名言名言
你还知道哪些有关尊老敬老的名言？
四、活动天地。
1.测一测
你对家里老人的了解多少？
比如老人的生日、爱好、愿望等。
2.填一填
你知道新二十四孝的故事吗？
让我们去查一查，填一填，并且写一写感受。
3.想一想：
我们还能为老年人做些什么？
4.做一做：
制作尊老敬老的手抄报。
五、相关链接
2013感动中国孝亲故事《“绑着”母亲上班的孝子》
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课题
男女平等
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过学习，使学生能够知道男女平等是我国的基本国策。
教学
重难点
知道在男女平等方面应该怎样去做。
教
学
过
程
一、情境窗。
出示图片：
不要问是男是女，男孩女孩一样好，成才是关键。
二、知识屋。
1.男女平等是我国的一项基本国策。
2.反对一切形式的性别歧视。
3.承认和尊重男女性别差异。
4.依法维护妇女的合法权益。
5.给予妇女必要的政策倾斜和保障。
6.坚持男女平等是构建和谐社会的必然要求。
三、名言名言
出示关于男女平等的豫剧《花木兰》选段。
四、活动天地。
1.说一说：
你看过豫剧《花木兰》吗？
看了这部剧，有什么感受？
2.议一议：
小小辩论会：
男孩女孩谁更强？
3.考一考：
什么是基本国策？
我国有哪些基本国策？
五、相关链接
《鉴湖女侠——秋瑾》的故事。
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课题
宽容的力量
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过学习，使学生能够理解宽容的含义，学做一个宽容的人。
教学
重难点
知道宽容的含义，学做一个宽容的人。
教
学
过
程
一、情境窗。
看到这个故事你想说些什么？
二、名言名言
出示关于宽容的名言。
三、活动天地。
1.说一说
你做错事的时候，你的同学是怎么原谅你的？
你的好朋友做错事的时候，你又是怎么原谅你的同学的？
2.议一议
在学校生活中，同学之间总会有小小的摩擦，我们应当怎么办？
他们的这种做法对吗？
3.写一写
把你和同学互相原谅的故事写一写。
4.画一画
我们一起做一做宣传画，把我们的心声传递出来。
四、相关链接
曼德拉的故事。
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课题
请你尊重我
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过学习，使学生能够理解要尊重别人的隐私。
教学
重难点
知道在尊重别人方面应该怎样去做。
教
学
过
程
一、情境窗。
出示图片：
偷看别人的日记后，同学反目成仇，如果你是她，你会怎么做？
你能讲清道理吗？
二、知识屋。
《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国宪法》对于侵犯公民隐私的行为的处罚条件。
三、活动天地。
1.议一议
你认为这位妈妈的做法对吗？
2.小小辩论会
如果你是小明，你应该怎么办？
3.写一写
在我们的学习生活中，我们看到这样的事情，应该怎么做？
把你的想法写出来吧！
4.找一找
在我们社会生活中，一定还会有很多侵犯他人隐私的事情，让我们通过各种方式找一找吧！
四、相关链接
你愿意做这种人吗？
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课题
我是诚实小学生
课型
讲授
课时
1
教学
目标
通过学习，使学生能够明白做一名诚实的小学生，考试不应该作弊。
教学
重难点
知道在做人诚实方面应该怎样去做。
教
学
过
程
一、情境窗。
出示图片：
你有过这个经历吗？
二、活动天地
1.明明为什么考试会作弊？
他们这种想法对吗？
请你谈谈你的想法？
2.这种情况你看到过吗？
当你看到这些情况，你认为他们这样做对吗？
你想对他们说些什么？
三、名言名言
出示有关诚实的名言，说说你的感悟？
四、知识屋
说一说《教育部：
14种行为认定为考试作弊》。
五、相关链接
广州日报：
考试作弊可毁一生前程
孩子，不要因为一次考试成绩而做出错误的选择，要对自己充满信心，你永远是最棒的！
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